KEMENTRIAN AGAMA C.

Mengembalikan kondisi psikis masyarakat pasca konflik

MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 BLITAR sosial
Jl. Panglima Sudirman No. 1 Wlingi D. Menyelamatkan korban konflik sosial dari kedua belah
Bab 2. Integrasi dan Reintegrasi sebagai Upaya pihak
Pemecahan Konflik Sosial E. Menciptakan win-win solution untuk kedua pihak
SOAL LATIHAN 1 6. Perhatikan tabel berikut!
1. Pernyataan yang tepat terkait proses integrasi dan reintegrasi
sosial yaitu .... No. X Y
A. Integrasi dan reintegrasi sosial dilaksanakan sebelum 1 Masih ada rasa tidak Campur tangan suatu
dilakukan akomodasi nyaman antar negara terhadap urusan
B. Proses integrasi sosial cenderung berjalan lebih cepat kelompok yang negara lain
daripada reintegrasi sosial berkonflik
C. Integrasi sosial dapat berjalan cepat ketika komunikasi 2. Keinginan Sengketa batas wilayah
antarkelompok lancar menghancurkan teritorial antar negara
D. Semua konflik membutuhkan proses integrasi dan negara lain
reintegrasi sosial yang panjang 3. Pemerintah tidak Sebagian kelompok masih
E. Reintegrasi sosial selalu dilaksanakan beriringan dengan membuat program menyimpan prasangka
integrasi sosial perdamaian terhadap kelompok lain
2. Perhatikan ragam konflik sosial berikut! Faktor penyebab konflik internasional yang tepat berdasarkan
1) Pertentangan dalam rapat organisasi tabel ditunjukkan oleh kombinasi ....
2) Konflik antar teman di sekolah A. X1), X2), dan Y1)
3) Bentrok antarpemuda desa B. X1), X2), dan Y2)
4) Tawuran antar sekolah C. X2), X3), dan Y3)
5) Kerusuhan masyarakat adat D. X2), Y1), dan Y2)
Konflik sosial yang membutuhkan proses integrasi dan E. X3), Y2), dan Y3)
reintegrasi sosial ditunjukkan oleh angka .... 7. Dalam mewujudkan integrasi sosial, terdapat beberapa
A. 1), 2), dan 3) tahapan yang perlu dilalui. Tahapan tersebut yaitu
B. 1), 2), dan 4) akomodasi, kerja sama, koordinasi, dan asimilasi. Makna
C. 2), 3), dan 4) koordinasi dalam tahapan tersebut adalah ....
D. 2), 4), dan 5) A. Mencegah terjadinya disintegrasi pasca perdamaian
E. 3), 4), dan 5) B. Mengurangi pertentangan pasca perdamaian antara dua
3. Perhatikan ilustrasi berikut! belah pihak
Bentrok yang melibatkan peserta didik dari dua sekolah C. Mengatur kerja sama yang telah tercipta agar sejalan
kembali pecah setelah satiu minggu disepakati perdamaian. dengan tujuan
Konflik kembali pecah karena peserta didik dari sekolah A D. Menerima perubahan nilai, norma, kebudayaan dan cara
masih mengintimidasi dan tidak mematuhi kesepakatan. hidup baru
Akibat intimidasi tersebut, peserta didik dari sekolah B E. Menumbuhkan kesadaran antar pihak untuk bersama-
memilih tidak masuk sekolah. Kondisi tersebut mendorong sama mewujudkan perdamaian
konflik terjadi kembali. 8. LSM turut berperan dalam proses integrasi sosial
Faktor yang menyebabkan konflik kembali pecah berdasarkan pascakonflik. Salah satu peran LSM membantu menyediakan
ilustrasi tersebut adalah .... sukarelawan mengajar bagi anak-anak di pengungsian.
A. Masih ada dendam dan tidak terima dari salah satu fihak Dengan demikian, LSM menjalankan fungsi sebagai ....
B. Program perdamain yang dilaksanakan pihak sekolah tidak A. Mediator
tepat B. Edukator
C. Kedua belah pihak saling menuntut balas ketika ada C. Fasilitator
kesempatan D. Motivator
D. Upaya perdamaian tidak dilaksanakan oleh kedua sekolah E. Dinamisator
E. Masih ada rasa ketidaknyamanan dari kedua belah pihak 9. Integrasi sosial lebih mudah tercipta apabila antar pihak yang
4. Perhatikan faktor-faktor berikut! berkonflik memiliki homogenitas. Latar belakang yang
1) Masyarakat terdiri atas beragam kelompok sosial mendasari anggapan tersebut ialah ....
2) Masyarakat cenderung melakukan mobilitas geografis A. Pihak yang bertikai dapat disatukan ketika komunikasi
3) Masyarakat terdiri atas anggota yang memiliki latar berjalan efektif
belakang yang sama B. Pihak yang bertikai dapat disatukan ketika memiliki
4) Masyarakat memiliki jumlah anggota sedikit kemajemukan tinggi
5) Komunikasi antar kelompok terbatas C. Masyarakat semakin mudah disatukan ketika memiliki
Faktor penghambat proses integrasi sosial terdapat pada kesamaan tertentu
angka .... D. Masyarakat dapat disatukan ketika mudah menyesuaikan
A. 1), 2), dan 3) terhadap perbedaan
B. 1), 2), dan 5) E. Masyarakat dapat menyatu ketika anggota jarang
C. 2), 3), dan 4) bepergian
D. 2), 4), dan 5) 10. Dalam proses mewujudkan integrasi sosial dalam masyarakat
E. 3), 4), dan 5) terdapat beberapa pihak eksternal yang dilibatkan demi
5. Upaya integrasi sosial perlu dilaksanakan dalam proses memperlancar proses pelaksanaannya. Adapaun contoh pihak
membangun perdamaian pasca konflik berkepanjangan. eksternal dalam proses integrasi sosial ialah ....
Tujuan dilakukan upaya tersebut adalah .... A. Ketua RT, ketua RW, Polri, dan kepala suku
A. Membangun kembali rasa kebersamaan antarkelompok B. Lurah, ketua RT, pemuka agama, dan Polri
yang bertikai C. TNI, Polri, NGO, PBB, dan OXFAM
B. Menciptakan gencatan senjata sebelum melakukan D. TNI, Polri, kepala desa, ketua RT
mediasi E. PBB, LSM, CARE, kepala suku
11. Perhatikan syarat-syarat berikut!
1) Konflik dan kekerasan terjadi kembali dalam masyarakat
2) Terdapat norma dan nilai yang dijalankan secara konsisten
3) Terbentuk kesepakatan mengenai nilai dan norma baru
4) Masyarakat saling mengisi kebutuhannya masing-masing
5) Keinginan menciptakan kembali kondisi aman dan
harmonis
Syarat terbentuknya integrasi sosial menurut William F.
Ogburn ditunjukkan oleh angka ....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
12. Konflik dapat kembali pecah meskipun telah dilakukan upaya
penyelesaian konflik. Pecahnya konflik sosial dipengaruhi oleh
proses sosial disosiatif. Contoh interaksi sosial tersebut
ialah ....
A. Melakukan tindakan provokasi dan menyebarkan fitnah
B. Menjalin kerja sama dan saling memberikan pertolongan
C. Membangun toleransi dan menghargai perbedaan
D. Menerima akulturasi dan terbuka terhadap asimilasi
E. Menerima akulturasi dan melaksanakan kontravensi
13. Konflik berskala lokal kadang membutuhkan proses integrasi
sosial pascakonflik. Suatu konflik dikategorikan sebagai
konflik lokal apabila ....
A. Melibatkan LSM asing dalam proses penyelesaian konflik
B. Menjadi pemberitaan di media cetak dan media elektronik
C. Melibatkan dua negara, tetapi masih dalam satu kawasan
D. Melibatkan antarkelompok dalam skala wilayah sempit
E. Menjadi perhatian seluruh masyarakat dalam suatu
negara
14. Tahap penelitian sosial konflik tidak jauh berbeda dengan
tahap penelitian pada umumnya. Meskipun demikian
terdapat perbedaan yang terletak pada bagian ....
A. Penentuan latar belakang masalah
B. Pengolahan data dan analisis
C. Penentuan objek penelitian
D. Simpulan dan rekomendasi
E. Pengumpulan data
15. Dalam proses integrasi dan reintegrasi sosial dibutuhkan
penelitian sosial konflik. Manfaat penelitian sosial konflik
dalam proses integrasi dan reintegrasi sosial adalah ....
A. Mengidentifikasi dampak positif dan negatif konflik
B. Menjadi dasar dalam menentukan alat bantu analisis
konflik yang tepat
C. Menentukan pihak-pihak yang membantu menangani
penyelesaian konflik 21. Di bawah ini yang termasuk kekerasan dalam rumah tangga
D. Menentukan sanksi yang sesuai bagi pihak yang terlibat
dan terbukti bersalah
E. Mendiagnosis konflik sebagai rujukan mengambil strategi
membangun perdamaian
16. Perhatikan unsur-unsur berikut!
No. A B
1. Sejarah Konflik Homogenitas kelompok
2. Mobilitas geografis Akarpenyebab konflik
antarkelompok
3. Besar kecilnya Isu-isu konflik 22. Di bawah
kelompok
Unsur-unsur penting yang perlu dianalisis dalam penelitian
sosial konflik ditunjukkan oleh kombinasi ....
A. A1), A2), dan B3)
B. A1), B2), dan A3)
C. A1), B2), dan B3)
D. B1), A2), dan A3)
E. B1), B2), dan A3)
17. Perhatikan tahap-tahap dinamika berikut!
1) Konflik pecah dalam bentuk aksi kekerasan dan dilakukan
secara masal
2) Konflik masih bersifat laten dan tidak diketahui
masyarakat luas
3) Muncul ketegangan antarpihak seperti protes, penolakan,
dan demonstrasi
4) Konflik berhenti dan keadaan kembali menjadi nomal
Urutan dinamika konflik yang tepat ditunjukkan oleh angka ....
A. 1), 2), 4) dan 3)
B. 2), 3), 1) dan 4)
C. 3), 2), 1) dan 4)
D. 3), 1), 2) dan 4)
E. 4), 2), 3) dan 1)
18. Dimensi psikologis dapat menjadi akar penyebab konflik
dalam masyarakat. Contoh dimensi psikologis yaitu ....
A. Perbedaan status, stereotip, dan wawasan keilmuan yang
sempit
B. Wawasan keilmuan yang sempit, egoisme, dan
ketidakadilan
C. Stereotip, wawasan keilmuan yang sempit, dan egoisme
D. Ketimpangan, perbedaan status, dan stereotip
E. Egoisme, prasangka negatif, dan stereotip
19. Rumana menganalisis konflik pertikaian warga di
kampungnya. Dalam proses analisis ia menemukan data
adanya pihak ke tiga yang mendukung salah satu aktor. Pihak
ke tiga tersebut memberi bantuan dana secara kontinu untuk
menggalang masa. Jenis hubungan antar aktor berdasarkan
ilustrasi tersebut adalah hubungan ....
A. Kuat
B. Aliansi
C. Konflik kecil
D. Konflik utama
E. Aliansi yang retak
20. Perhatikan gambar berikut!
Pernyataan yang tepat berdasarkan peta konflik pada gambar
adalah ....
A. Konflik utama terjadi antara kelompok A dan kel B
B. Kelompok A dan B menjalin hubungan persekutuan
C. Kelompok B mendominasi pengaruh terhadap kel A
D. Kelompok B dan kel C menjalin hubungan persekutuan
E. Kelompok C dan kel A menjalin hubungan informal
karena pengaruh budaya yaitu ....
A. KDRT merupakan permaslahan wanita dan pria di
seluruh dunia
B. Budaya yang meyakini bahwa wanita adalah inferior dan
pria adalah superior
C. KDRT diakibatkan oleh perilaku istri
D. Penafsiran ajaran agama yang memperbolehkan suami
menguasai istrinya
E. Pemukulan terhadap istri dengan alasan diperbolehkan
oleh agama
ini yang merupakan perbedaan antara konflik dan
kekerasan yaitu ....
A. Kekerasan merupakan awal dari konflik
B. Korban konflik adalah manusia dan harta, sedangkan
korban kekerasan adalah manusia
C. Konflik merupakan penyimpangan, sedang kekerasan
merugikan manusia
D. Konflik menguntungkan manusia, sedangkan kekerasan
merugikan manusia
E. Konflik terjadi dalam lingkup masyarakat luas,
sedangkan kekerasan terjadi antara suami-istri
23. Perhatikan pernyataan di bawah ini! E. Mempunyai latar belakang pendidikan tinggi
1) Tidak dilakukan terhadap pelaku tindak kekerasan 29. Peneliti yang terjun ke lapangan untuk mengumpulkan data
karena ia anak seorang pejabat tinggi perlu membuat catatan. Salah satunya yaitu catatan
2) Semua biaya perawatan korban kekerasan selama di observasi. Fungsi catatan tersebut ialah ....
rumah sakit ditanggung oleh keluarga pelaku A. Memudahkan peneliti mengajukan pertanyaan dalam
3) Korban kekerasan seksual ketika dalam proses peradilan proses pengumpulan data
dirahasiakan namanya atau hanya menggunakan nama B. Membantu mengarahkan peneliti menentukan objek
inisial. ketika melakukan observasi
4) Korban kekerasan dan keluarganya mendapat C. Membantu peneliti dalam merencanakan kegiatan
pemberian biaya hidup observasi selanjutnya
5) Korban kekerasan wajahnya disamarkan D. Memudahkan peneliti dalam mengingat hasil observasi
Uraian diatas yang termasuk pemberian perlindungan lapangan
terhadap korban berupa material konkret yaitu ....
E. Memudahkan peneliti mengakses dokumen dan hasil
A. 2) dan 5) C. 2) dan 4) E. 4) dan 5)
penelitian
B. 1) dan 2) D. 3) dan 4)
30. Audina menyederhanakan data temuan di lapangan tentang
24. Dampak fisik dari sebuah peperangan adalah ....
upaya menjaga ketertiban dan keamanan desa dalam
A. Terbentuknya solidaritas korban untuk mengungsi ke
masyarakat, adapun kegiatan Audina setelah proses tersebut
tempat aman
B. Terciptanya integrasi antar kelompok adalah ....
C. Timbulnya trauma dan ketakutan bagi para korban A. Membuat rekomendasi penelitian
D. Munculnya kekerasan secara kultural B. Memilah data sesuai kategori tertentu
E. Rusaknya harta benda dan rumah penduduk C. menarik kesimpulan informasi dari informan
25. Perhatikan indikator berikut! D. mencari penyebab, aktor, dan dampak konflik
1) Mengidentifikasi sikap antarpihak yang terlibat konflik E. mencatat temuan data yang diperoleh
2) Melihat hubungan antar pihak yang terlibat konflik
dengan jelas
3) Menganalisis perilaku antaraktor selama konflik
berlangsung
4) Memahami situasi setiap kelompok yang berkonflik
5) Memeriksa aktifitas, kontak dan hubungan antar pihak
Tujuan penggunaan segitiga SPK sebagai alat analisis konflik
terdapat pada angka ....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
26. Pernyataan yang tepat tentang konsep alat bantu analisis
konflik adalah ....
A. Alat bantu analisis konflik digunakan setelah menarik
kesimpulan
B. Peta konflik digunakan untuk menghubungkan sebab dan
akibat konflik
C. Segitiga SPK digunakan untuk memahami motivasi pihak
yang terlibat konflik
D. Pohon konflik merupakan alat analisis konflik yang
menitikberatkan pada kekuatan aktor
E. Alat bantu analisis konflik diterapkan bersamaan dalam
proses pengumpulan data
27. Daniel mewawancari salah satu informan dalam kasus
tawuran pelajar. Dalam wawancara tersebut dia
mendapatkan informasi baru yang lebih detail sehingga
berguna dalam penelitiannya. Daniel segera mencatat
informasi tersebut selama wawancara. Ilustrasi tersebut
menunjukkan salah satu kelebihan teknik wawancara yaitu ....
A. Dapat dilakukan kepada setiap golongan masyarakat
B. Pertanyaan dapat dikembangkan sesuai kondisi
masyarakat
C. Kegiatan informan dapat diamati langsung oleh peneliti
D. Fakta di lapangan dapat dilihat langsung oleh peneliti
E. Informasi yang diperoleh peneliti lebih mendalam
28. Peneliti perlu mengidentifikasi tokoh-tokoh yang dijadikan
informan dalam melakukan wawancara. Salah satu kriteria
pemilihan informan yang tepat yaitu ....
A. Memiliki hubungan kekerabatan dengan pihak yang
berkonflik
B. Memiliki jabatan yang tinggi dalam masyarakat
C. Memiliki wawasan dan pengetahuan sosial luas
D. Menjadi saksi kejadian yang sedang diteliti