SILABUS

Satuan Pendidikan : SMKN 1 BULUKUMBA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : X/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Matematika. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menerapkan konsep Pertumbuhan, 12  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
pertumbuhan, barisan dan deret peluruhan, bunga JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
peluruhan, pada perhitungan bunga dan anuitas : masalah tentang Pertumbuhan,  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
bunga dan tunggal  Konsep barisan peluruhan, bunga dan anuitas (self tahu SMK
anuitas 3.7.2 Menerapkan konsep dan deret pada  Mengumpulkan data tentang assessment), Literasi  Internet

SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd

 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
barisan dan deret perhitungan bunga Pertumbuhan, peluruhan, bunga  Penilaian teman
4.7 Menyelesaiakan pada perhitungan bunga tunggal dan anuitas sejawat/antarpes
masalah majemuk  Konsep barisan  Mengolah data tentang erta didik (peer
kontekstual 3.7.3 Menerapkan konsep dan deret pada Pertumbuhan, peluruhan, bunga assessment),
yang berkaitan barisan dan deret perhitungan bunga dan anuitas  Jurnal
dengan pada masalah majemuk  Mengomunikasikan tentang
pertumbuhan, pertumbuhan  Konsep barisan Pertumbuhan, peluruhan, bunga Pengetahuan:
peluruhan, 3.7.4 Menerapkan konsep dan deret pada dan anuitas  Tes tertulis
bunga dan barisan dan deret masalah  Bertanya dan mempertanyakan  Tes lisan
anuitas pada masalah peluruhan pertumbuhan hal-hal yang terkait Pertumbuhan,  Penugasan
 Konsep barisan peluruhan, bunga dan anuitas
4.7.1 Membuat model dan deret pada  Melakukan tindakan memberi dan Keterampilan:
matematika dari masalah peluruhan meminta informasi terkait dengan  Tes praktik,
masalah kontekstual  Konsep barisan Pertumbuhan, peluruhan, bunga  Proyek,
yang berkaitan dengan dan deret pada dan anuitas  Penilaian
pertumbuhan, masalah Anuitas portofolio
peluruhan, bunga dan
anuitas
4.7.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
barisan dan deret
aritmatika dan geometri

3.8 Menentukan 3.8.1 Memahami Trigonometri pada 4  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
perbandingan perbandingan segitiga siku-siku.: JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
trigonometri trigonometri dari suatu  Perbandingan masalah tentang Trigonometri  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
pada segitiga sudut pada segitiga Trigonometri dari pada segitiga siku-siku (self tahu SMK
siku-siku siku-siku. Suatu Sudut pada  Mengumpulkan data tentang assessment), Literasi  Internet
3.8.2 Mengetahui sisi miring, Segitiga Siku-Siku Trigonometri pada segitiga siku-  Penilaian teman
4.8 Menyelesaikan sisi depan, dan sisi
SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
masalah yang samping segitiga siku-  Nilai Perbandingan siku sejawat/antarpes
berkaitan siku . Trigonometri Sudut  Mengolah data tentang erta didik (peer
dengan 3.8.3 Menghitung nilai sinus, Istimewa Trigonometri pada segitiga siku- assessment),
perbandingan cosinus, dan tangen siku  Jurnal
trigonometri untuk sudut.  Mengomunikasikan tentang
pada segitiga 3.8.4 Menentukan sudut Trigonometri pada segitiga siku- Pengetahuan:
siku-siku istimewa pada segitiga . siku  Tes tertulis
 Bertanya dan mempertanyakan  Tes lisan
4.8.1 Membuat penyelesaian hal-hal yang terkait Trigonometri  Penugasan
masalah yang berkaitan pada segitiga siku-siku
dengan perbandingan  Melakukan tindakan memberi dan Keterampilan:
trigonometri pada meminta informasi terkait dengan  Tes praktik,
segitiga siku-siku Trigonometri pada segitiga siku-  Proyek,
siku  Penilaian
portofolio

3.9 Menentukan 3.9.1 Memahami nilai sudut Nilai sudut berelasi: 4  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
nilai sudut berelasi diberbagai  Nilai sudut berelasi JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
berelasi kuadran diberbagai kuadran masalah tentang Nilai sudut  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
diberbagai 3.9.2 Menjelaskan nilai sudut - Sudut Relasi berelasi (self tahu SMK
kuadran berelasi diberbagai Kuadran I  Mengumpulkan data tentang Nilai assessment), Literasi  Internet
kuadran - Sudut Relasi sudut berelasi  Penilaian teman
4.9 Menyelesaikan 3.9.3 Menentukan nilai sudut Kuadran II  Mengolah data tentang Nilai sudut sejawat/antarpes
masalah nilai berelasi diberbagai - Sudut Relasi berelasi erta didik (peer
sudut berelasi kuadran Kuadran III  Mengomunikasikan tentang Nilai assessment),
diberbagai - Sudut Relasi sudut berelasi  Jurnal
kuadran 4.9.1 Menyelesaikan masalah Kuadran IV  Bertanya dan mempertanyakan
perbandingan hal-hal yang terkait Nilai sudut Pengetahuan:
trigonometri di berbagai berelasi  Tes tertulis
kuadran  Melakukan tindakan memberi dan  Tes lisan
SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
4.9.2 Menyelesaikan meminta informasi terkait dengan  Penugasan
permasalahan yang Nilai sudut berelasi
berkaitan dengan sudut- Keterampilan:
sudut berelasi di  Tes praktik,
berbagai kuadran  Proyek,
 Penilaian
portofolio

3.10 Menentukan 3.10.1 Memahami pengertian Koordinat kartesius 3  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
koordinat koordinat kartesius dan menjadi koordinat JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
kartesius koordinat kutub kutub : masalah tentang Operasi Hitung  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
menjadi 3.10.2 Menjelaskan pengertian  Pengertian (Penjumlahan, Pengurangan, (self tahu SMK
koordinat kutub koordinat kartesius dan koordinat kartesius Perkalian) Matriks dan Sifat- assessment), Literasi  Internet
dan sebaliknya koordinat kutub dan koordinat kutub sifatnya  Penilaian teman
3.10.3 Mengkonversi koordinat  Konversi koordinat  Mengumpulkan data tentang sejawat/antarpes
4.10 Menyelesaikan kartesius menjadi kartesius menjadi Operasi Hitung (Penjumlahan, erta didik (peer
masalah koordinat kutub dan koordinat kutub dan Pengurangan, Perkalian) Matriks assessment),
perubahan sebaliknya sebaliknya dan Sifat-sifatnya  Jurnal
koordinat  Letak titik pada  Mengolah data tentang Operasi
kartesius 4.10.1 Menggambar letak titik koordinat kartesius Hitung (Penjumlahan, Pengetahuan:
menjadi pada koordinat kartesius dan koordinat kutub Pengurangan, Perkalian) Matriks  Tes tertulis
koordinat kutub dan koordinat kutub  Perubahan koordinat dan Sifat-sifatnya  Tes lisan
dan sebaliknya. 4.10.2 Menyelesaikan kartesius menjadi  Mengomunikasikan tentang  Penugasan
permasalahan yang koordinat kutub dan Operasi Hitung (Penjumlahan,
berkaitan dengan sebaliknya Pengurangan, Perkalian) Matriks Keterampilan:
perubahan koordinat dan Sifat-sifatnya  Tes praktik,
kartesius menjadi  Bertanya dan mempertanyakan
koordinat kutub dan  Proyek,
hal-hal yang terkait Operasi  Penilaian
sebaliknya Hitung (Penjumlahan, portofolio
Pengurangan, Perkalian) Matriks

SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd

 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
dan Sifat-sifatnya
 Melakukan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
Operasi Hitung (Penjumlahan,
Pengurangan, Perkalian) Matriks
dan Sifat-sifatnya

3.11 Menerapkan 3.11.1 Memahami fungsi Trigonometri pada 3  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
nilai trigonometri grafik fungsi JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
perbandingan 3.11.2 Menjelaskan fungsi trigonometri: masalah tentang Trigonometri  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
trigonometri trigonometri  Fungsi trigonometri pada grafik fungsi trigonometri (self tahu SMK
pada grafik  Perbandingan  Mengumpulkan data tentang assessment), Literasi  Internet
fungsi 4.11.1 Membuat sketsa grafik trigonometri pada Trigonometri pada grafik fungsi  Penilaian teman
trigonometri fungsi trigonometri grafik fungsi trigonometri sejawat/antarpes
4.11.2 Menggambar grafik trigonometri  Mengolah data tentang erta didik (peer
4.11 Menyajikan fungsi trigonometri  Sketsa grafik fungsi Trigonometri pada grafik fungsi assessment),
grafik fungsi trigonometri trigonometri  Jurnal
trigonometri  Gambar grafik  Mengomunikasikan tentang
fungsi trigonometri Trigonometri pada grafik fungsi Pengetahuan:
trigonometri  Tes tertulis
 Bertanya dan mempertanyakan  Tes lisan
hal-hal yang terkait Trigonometri  Penugasan
pada grafik fungsi trigonometri
 Melakukan tindakan memberi dan Keterampilan:
meminta informasi terkait dengan  Tes praktik,
Trigonometri pada grafik fungsi  Proyek,
trigonometri  Penilaian
portofolio

SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd

 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
3.12 Menerapkan 3.12.1 Mengingat Aturan sinus dan 5  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
aturan sinus dan konsep perbandingantrigo kosinus: JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
kosinus nometri untuk sembarang  Aturan sinus masalah tentang Aturan sinus dan  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
segitiga siku - siku. dan cosinus kosinus (self tahu SMK
4.12 Menyelesaikan 3.12.2 Membedakan   Sisi segitiga  Mengumpulkan data tentang assessment), Literasi  Internet
permasalah perbandingan menggunakan Aturan sinus dan kosinus  Penilaian teman
kontekstual trigonometri untuk aturan sinus dan  Mengolah data tentang Aturan sejawat/antarpes
dengan aturan sembarang segitiga siku - cosinus sinus dan kosinus erta didik (peer
sinus dan siku,  Mengomunikasikan tentang assessment),
kosinus 3.12.3 Menentukan  Aturan sinus dan kosinus  Jurnal
konsep aturan sinus.  Bertanya dan mempertanyakan
3.12.4 Menentukan hal-hal yang terkait Aturan sinus Pengetahuan:
konsep aturan  cosinus dan kosinus  Tes tertulis
 Melakukan tindakan memberi dan  Tes lisan
4.12.1 Menerapkan konsep meminta informasi terkait dengan  Penugasan
aturan sinus dalam Aturan sinus dan kosinus
menyelesaikan masalah
Keterampilan:
4.12.2 Menerapkan konsep
 Tes praktik,
aturan Cosinus dalam
menyelesaikan masalah  Proyek,
 Penilaian
portofolio

3.13 Menentukan 3.13.1 Menjelaskan aturan Luas segitiga pada 5  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
luas segitiga sinus dalam segitiga. trigonometri.: JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
pada 3.13.2 Menyebutkan aturan  Aturan Sinus dalam masalah tentang Luas segitiga  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
trigonometri Cosinus dalam Segitiga. Segitiga pada trigonometri (self tahu SMK
3.13.3 Menjabarkan aturan  Aturan Cosinus  Mengumpulkan data tentang Luas assessment), Literasi  Internet
4.13 Menyelesaikan trigonometri luas dalam Segitiga segitiga pada trigonometri  Penilaian teman
masalah segitiga  Aturan  Mengolah data tentang Luas sejawat/antarpes
kontekstual Trigonometri Luas segitiga pada trigonometri erta didik (peer
SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
yang berkaitan 4.13.1 Membuat penyelesaian Segitiga  Mengomunikasikan tentang Luas assessment),
dengan luas masalah kontekstual segitiga pada trigonometri  Jurnal
segitiga pada yang berkaitan dengan  Bertanya dan mempertanyakan
trigonometri luas segitiga pada hal-hal yang terkait Luas segitiga Pengetahuan:
trigonometri pada trigonometri  Tes tertulis
 Melakukan tindakan memberi dan  Tes lisan
meminta informasi terkait dengan  Penugasan
Luas segitiga pada trigonometri
Keterampilan:
 Tes praktik,
 Proyek,
 Penilaian
portofolio

3.14 Menganalisis 3.14.1 Menjelaskan jumlah dan Rumus Jumlah dan 5  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
nilai sudut selisih sudut cosinus. Selisih Dua Sudut JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
dengan rumus 3.14.2 Menjabarkan jumlah Sin, Cos, dan Tan: masalah tentang Rumus Jumlah  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
jumlah dan dan selisih dua sudut  Jumlah dan Selisih dan Selisih Dua Sudut Sin, Cos, (self tahu SMK
selisih dua sinus. Sudut Cosinus dan Tan assessment), Literasi  Internet
sudut 3.14.3 Menunjukkan jumlah  Jumlah dan Selisih  Mengumpulkan data tentang  Penilaian teman
dan selisih sudut tangen Dua Sudut Sinus Rumus Jumlah dan Selisih Dua sejawat/antarpes
4.14 Menyelesaikan  Jumlah dan Selisih Sudut Sin, Cos, dan Tan erta didik (peer
nilai nilai sudut 4.14.1 Membuat penyelesaian Sudut Tangen  Mengolah data tentang Rumus assessment),
dengan rumus masalah yang berkaitan Jumlah dan Selisih Dua Sudut  Jurnal
jumlah dan dengan nilai nilai sudut Sin, Cos, dan Tan
selisih dua dengan rumus jumlah  Mengomunikasikan tentang Pengetahuan:
sudut dan selisih dua sudut Rumus Jumlah dan Selisih Dua  Tes tertulis
Sudut Sin, Cos, dan Tan  Tes lisan
 Bertanya dan mempertanyakan  Penugasan
hal-hal yang terkait Rumus
SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
Jumlah dan Selisih Dua Sudut Keterampilan:
Sin, Cos, dan Tan  Tes praktik,
 Melakukan tindakan memberi dan  Proyek,
meminta informasi terkait dengan  Penilaian
Rumus Jumlah dan Selisih Dua portofolio
Sudut Sin, Cos, dan Tan

3.15 Menerapkan 3.15.1 Menjelaskan Operasi Hitung 6  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
operasi matriks penjumlahan matriks. (Penjumlahan, JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
dalam 3.15.2 Menjabarkan Pengurangan, masalah tentang Operasi Hitung  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
menyelesaikan pengurangan matriks Perkalian) Matriks (Penjumlahan, Pengurangan, (self tahu SMK
masalah yang 3.15.3 Menunjukkan cara cara dan Sifat-sifatnya: Perkalian) Matriks dan Sifat- assessment), Literasi  Internet
berkaitan perkalian matriks  Penjumlahan sifatnya  Penilaian teman
dengan matriks Matriks  Mengumpulkan data tentang sejawat/antarpes
4.15.1 Membuat penyelesaian  Pengurangan Operasi Hitung (Penjumlahan, erta didik (peer
4.15 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Matriks Pengurangan, Perkalian) Matriks assessment),
masalah yang dengan matriks  Perkalian Matriks dan Sifat-sifatnya  Jurnal
berkaitan  Mengolah data tentang Operasi
dengan matriks. Hitung (Penjumlahan, Pengetahuan:
Pengurangan, Perkalian) Matriks  Tes tertulis
dan Sifat-sifatnya  Tes lisan
 Mengomunikasikan tentang  Penugasan
Operasi Hitung (Penjumlahan,
Pengurangan, Perkalian) Matriks Keterampilan:
dan Sifat-sifatnya  Tes praktik,
 Bertanya dan mempertanyakan  Proyek,
hal-hal yang terkait Operasi  Penilaian
Hitung (Penjumlahan, portofolio
Pengurangan, Perkalian) Matriks
dan Sifat-sifatnya

SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd

 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Sumber
Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Belajar
 Melakukan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait dengan
Operasi Hitung (Penjumlahan,
Pengurangan, Perkalian) Matriks
dan Sifat-sifatnya

3.16   Menetukan nilai 3.16.1 Mengidentifikasi Matrix - Invers, 8  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
determinan, determinan matriks tranpose, JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
invers dan 3.16.2 Menjelaskan Invers determinant. (2x2, masalah tentang Matrix - Invers,  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
tranpos pada Matriks. 3x3) : tranpose, determinant. (2x2, 3x3) (self tahu SMK
ordo 2 x 2 dan 3.16.3 Menyebutkan Sifat-Sifat  Pengertian  Mengumpulkan data tentang assessment), Literasi  Internet
nilai determinan Matriks. Determinan Matriks Matrix - Invers, tranpose,  Penilaian teman
dan tranpos  Determinan Matriks determinant. (2x2, 3x3) sejawat/antarpes
pada ordo 3 x 3 4.16.1 Membuat penyelesaian Ordo 2 x 2  Mengolah data tentang Matrix - erta didik (peer
masalah yang berkaitan  Determinan Matriks Invers, tranpose, determinant. assessment),
4.16 Menyelesaikan dengan determinan, Ordo 3 x 3 (2x2, 3x3)  Jurnal
masalah yang invers dan tranpose  Determinan Matriks  Mengomunikasikan tentang
berkaitan pada ordo 2 x 2 serta nxn Matrix - Invers, tranpose, Pengetahuan:
dengan nilai determinan dan determinant. (2x2, 3x3)  Tes tertulis
determinan, tranpos pada ordo 3 x 3  Bertanya dan mempertanyakan  Tes lisan
invers dan hal-hal yang terkait Matrix -  Penugasan
tranpose pada Invers, tranpose, determinant.
ordo 2 x 2 serta (2x2, 3x3) Keterampilan:
nilai determinan  Melakukan tindakan memberi dan  Tes praktik,
dan tranpos meminta informasi terkait dengan
pada ordo 3 x 3  Proyek,
Matrix - Invers, tranpose,  Penilaian
determinant. (2x2, 3x3) portofolio

3.17 Menentukan 3.17.1 Menjelaskan pengertian Nilai besaran vektor 5  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
nilai besaran vektor pada dimensi dua: JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
vektor pada 3.17.2 Mengidentifikasi jenis-  Pengertian Vektor masalah tentang Nilai besaran  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
dimensi dua jenis vektor.  Jenis-jenis Vektor vektor pada dimensi dua (self tahu SMK
3.17.2 Mengidentifikasi vektor  Vektor di R^2  Mengumpulkan data tentang Nilai assessment), Literasi  Internet
4.17 Menyelesaikan di R^2.  Operasi Vektor di besaran vektor pada dimensi dua  Penilaian teman
masalah yang 3.17.3 Mengidentifikasi R^2  Mengolah data tentang Nilai sejawat/antarpes
berkaitan perkalian vektor di R^2  Perkalian vektor di besaran vektor pada dimensi dua erta didik (peer
dengan nilai dengan skalar atau R^2 dengan scalar  Mengomunikasikan tentang Nilai assessment),
besaran vektor sebaliknya  Perkalian Skalar besaran vektor pada dimensi dua  Jurnal
pada dimensi Dua Vektor di R^2  Bertanya dan mempertanyakan
dua. 4.17.1 Membuat penyelesaian hal-hal yang terkait Nilai besaran Pengetahuan:
masalah berkaitan vektor pada dimensi dua  Tes tertulis
dengan nilai besaran  Melakukan tindakan memberi dan  Tes lisan
vektor pada dimensi meminta informasi terkait dengan  Penugasan
dua. Nilai besaran vektor pada dimensi
dua Keterampilan:
 Tes praktik,
 Proyek,
 Penilaian
portofolio

3.18 Menentukan 3.18.1 Menjelaskan vektor Nilai besaran vektor 8  Mengamati untuk Sikap : Religiositas  Modul
nilai besaran pada ruang ( dimensi 3) pada dimensi tiga: JP mengidentifikasi dan merumuskan  Observasi, Disiplin  Buku
vektor pada 3.18.2 Menjabarkan modulus  Vektor Pada Ruang masalah tentang Nilai besaran  Penilaian diri Rasa ingin Matematika
dimensi tiga vektor ( Dimensi 3) vektor pada dimensi tiga (self tahu SMK
3.18.3 Menunjukkan Vektor  Modulus Vektor  Mengumpulkan data tentang Nilai assessment), Literasi  Internet
4.18 Menyelesaikan Posisi  Vektor Posisi besaran vektor pada dimensi tiga  Penilaian teman
masalah yang  Mengolah data tentang Nilai sejawat/antarpes
berkaitan 4.18.1 Membuat penyelesaian besaran vektor pada dimensi tiga erta didik (peer
dengan nilai masalah yang berkaitan  Mengomunikasikan tentang Nilai assessment),
SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Belajar
besaran vektor dengan nilai besaran besaran vektor pada dimensi tiga  Jurnal
pada dimensi vektor pada dimensi  Bertanya dan mempertanyakan
tiga. tiga. hal-hal yang terkait Nilai besaran Pengetahuan:
vektor pada dimensi tiga  Tes tertulis
 Melakukan tindakan memberi dan  Tes lisan
meminta informasi terkait dengan  Penugasan
Nilai besaran vektor pada dimensi
tiga Keterampilan:
 Tes praktik,
 Proyek,
 Penilaian
portofolio

Bulukumba, Januari 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah

Drs. Bohari, M.M. Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd

NIP. 19631231 198903 1 192

SMK NEGERI 1 BULUKUMBA Restu Wirdayanti Ramli, S.Pd