KISI-KISI PENULISAN SOAL

JENIS SEKOLAH : MADRASAH TSANAWIYAH ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

MATA PELAJARAN : IPA JUMLAH SOAL : 30

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kelas/ Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1. 3.6. Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel Sel VII/Genap Disajikan paparan, siswa dapat L1 Pilihan 1
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel menunjukkan ilmuwan yang pertama kali Ganda
menemukan sel dan yang menemukan
nukleus dengan tepat

2. 3.6. Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel Sel VII/Genap Disajikan paparan, siswa dapat L1 Pilihan 2
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel menunjukkan urutan organisasi kehidupan Ganda
dari terkecil ke terbesar dengan tepat
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3. 3.6. Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel Sel VII/Genap Siswa dapat menunjukkan bagian sel yang L1 Pilihan 3
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel dimiliki oleh hewan atau tumbuhan dengan Ganda
tepat

4. 3.6. Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel Jaringan VII/Genap Disajikan beberapa pernyataan, siswa L1 Pilihan 4
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel dapat menunjukkan jaringan pengangkut Ganda
pada tumbuhan dengan tepat

5. 3.6. Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel Organ VII/Genap Disajikan data, siswa dapat menunjukkan L1 Pilihan 5
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel organ pencernaan dengan tepat Ganda

6. 3.6. Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel Organ VII/Genap Disajikan gambar paru-paru, siswa dapat L1 Pilihan 6
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel menentukan sistem organ yang terganggu Ganda
jika organ tersebut mengalami kerusakan
dengan tepat

7. 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Komponen biotik VII/Genap Disajikan beberapa pernyataan, siswa L3 Pilihan 7
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi dapat menunjukkan komponen biotik pada Ganda
suatu ekosistem dengan tepat
tersebut

8. 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Komponen biotik VII/Genap Siswa dapat menunjukkan contoh L1 Pilihan 8
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi komponen biotik sebagai pengurai Ganda
tersebut dengan tepat
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal Soal
9. 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Komponen biotik VII/Genap Disajikan ilustrasi, siswa dapat L3 Pilihan 9
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi menunjukkan komponen biotik sebagai Ganda
tersebut produsen dengan tepat

10. 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Rantai makanan VII/Genap Disajikan pernyataan, siswa dapat L1 Pilihan 10
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi menunjukkan urutan rantai makanan Ganda
tersebut dengan benar

11. 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Rantai makanan VII/Genap Disajikan rantai makanan, siswa dapat L3 Pilihan 11
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi menentukan produsen, konsumen tingkat Ganda
1 dan seterusnya pada rantai makanan
tersebut
dengan tepat
12. 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Jaring-jaring VII/Genap Disajikan gambar, siswa dapat L3 Pilihan 12
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi makanan menentukan hubungan antara Ganda
tersebut produsen dan konsumen pada jaring-
jaring makanan dengan tepat
13. 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Piramida makanan VII/Genap Disajikan gambar, siswa dapat L3 Pilihan 13
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi menentukan dengan tepat biomassa Ganda
terkecil pada piramida makanan tersebut
tersebut
dengan tepat
14. 3.7. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Simbiosis VII/Genap Disajikan gambar, siswa dapat L3 Pilihan 14
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi menentukan hubungan interaksi antara Ganda
tersebut kedua makhluk hidup pada gambar
dengan tepat
15. 3.8. Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Pencemaran tanah VII/Genap Siswa dapat menunjukkan dampak L3 Pilihan 15
dampaknya bagi ekosistem negatif akibat manusia membuang Ganda
sampah sembarangan dengan tepat
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal Soal
16. 3.8. Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Prinsip 4R VII/Genap Disajikan gambar, siswa dapat L1 Pilihan 16
dampaknya bagi ekosistem menunjukkan upaya yang dapat Ganda
dilakukan untuk mengatasi sampah
seperti pada gambar dengan tepat
17. 3.8. Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Prinsip 4R VII/Genap Disajikan ilustrasi, siswa dapat L3 Pilihan 17
dampaknya bagi ekosistem menentukan contoh prinsip 4R yaitu Ganda
reduce dengan tepat

18. 3.8. Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Pencemaran udara VII/Genap Disajikan paparan, siswa dapat L3 Pilihan 18
dampaknya bagi ekosistem menentukan penyebab terjadinya Ganda
pencemaran udara yang diakibatkan
adanya aktifitas alam dengan tepat
19. 3.8. Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Pencemaran udara VII/Genap Disajikan paparan, siswa dapat L3 Pilihan 19
dampaknya bagi ekosistem menentukan cara mengatasi pencemaran Ganda
udara dengan tepat

20. 3.9 Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi Pemanasan global VII/Genap Siswa dapat menentukan beberapa L1 Pilihan 20
ekosistem macam zat penyebab pemanasan Ganda
global dengan tepat
21. 3.9 Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi Pemanasan global VII/Genap Siswa dapat menentukan dampak L3 Pilihan 21
ekosistem negatif pemanasan global dengan Ganda
tepat
22. 3.9 Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi Pemanasan global VII/Genap Disajikan beberapa pernyataan, siswa L1 Pilihan 22
ekosistem dapat menunjukkan dampak Ganda
meningkatnya konsentrasi CFC di
udara dengan tepat
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Soal Soal
23. 3.9 Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi Pemanasan global VII/Genap Siswa dapat menunjukkan akibat yang L1 Pilihan 23
ekosistem ditimbulkan dari berkurangnya luasan Ganda
es di kutub utara dengan tepat

24. 3.10 Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Lapisan atmosfer VII/Genap Siswa dapat menunjukkan lapisan L1 Pilihan 24
tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca atmosfer dengan tepat Ganda
bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya

25. 3.10 Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Lapisan bumi VII/Genap Disajikan beberapa pernyataan, siswa L1 Pilihan 25
tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca dapat menentukan susunan struktur bumi Ganda
bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya secara berurutan dengan tepat

26. 3.10 Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Lapisan atmosfer Disajikan ilustrasi, siswa dapat L1 26
tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca menentukan pada lapisan atmosfer mana,
bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya meteor terbakar dengan tepat

27. 3.10 Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Tindakan tanggap Disajikan beberapa pernyataan, siswa L3 27
tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana dapat menentukan tindakan mitigasi
bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya bencana banjir dengan tepat

28. 3.10 Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Gempa bumi Disajikan paparan macam-macam gempa, L1 28
tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca siswa dapat menunjukkan gempa yang
bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya terjadi karena aktivitas gerakan magma
dengan tepat
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
29. 3.11 Memahami sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi dan Sistem tata VII/Genap Disajikan beberapa nama planet, siswa L1 Pilihan 29
bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi surya dapat menentukan planet yang termasuk Ganda
planet dalam pada Galaksi Bimasakti
dengan tepat

30. 3.11 Memahami sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi dan Karakteristik VII/Genap Disajikan karakteristik planet, siswa dapat L1 Pilihan 30
bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi anggota tata menentukan planet yang sesuai dengan Ganda
surya krakteristik tersebut dengan tepat