PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (PENDIDIKAN MORAL ALIRAN KEMAHIRAN TINGKATAN 5)

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang (Bidang 5: Insan Bermoral, Bidang
6: Jati Diri Moral, Bidang 7: Moral dan Kenegaraan)
3 Guru hendaklah memilih peringkat pentaksiran di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk
membuat pelaporan bagi pertengahan atau akhir tahun di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi Bidang 5 dan 6 akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi Bidang 7 pula dilakukan
pada akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Penyataan Tahap Penguasaan.
6 Guru perlu mengajar kesemua Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang ada di dalam setiap bidang yang
dinyatakan sebelum menentukan Tahap Penguasaan murid.
7 Guru perlu membuat pertimbangan profesional untuk menentukan Tahap Penguasaan Keseluruhan murid.
 SEKOLAH : SMK SUNGAI SIPUT

ALAMAT : KLANG,

: SELANGOR

TARIKH PELAPORAN : 2/10/2021

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. SUZILA MOHAMED Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN MORAL ALIRAN KEMAHIRAN KELAS: TINGKATAN 5 USAHA Pentaksiran Akhir Tahun

BIDANG 5 BIDANG 6 BIDANG 7

NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESELURUHAN
PENGENALAN Moral dan
Insan Bermoral Jati Diri Moral
Kenegaraan

1 SET SHUN SENG 040307-16-2521 L 1 1 1 1

2 ARUMUGAM MUTUSAMY 040206-16-2355 L 5 6 4 5

3 ALFRED MANAKI 041209-02-2384 P 3 3 2 3

4 SENTINI LUCAS 040709-07-2361 L 2 3 3 3

5 NG SIEW SWEEN 041207-16-2357 L 4 4 5 4

6 CHAN KOK MENG 041209-16-6359 L 1 2 2 2

7 LEE HOOI HONG 041019-14-5580 P 6 5 6 6

8 CHARANJIT A/L KRISNAN 042022-14-5233 L 4 3 5 4

9 ###

10 ###

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29
 NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESELURUHAN
PENGENALAN Moral dan
Insan Bermoral Jati Diri Moral
Kenegaraan

30

…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
PENGETUA
SMK SUNGAI SIPUT
E11: SK:
5.1 Norma Masyarakat Global
5.2 Individu Glokal
5.3 Kerohanian Membentuk Individu Bermoral
5.4 Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Secara Beretika

F11: SK:
6.1 Integriti dalam Organisasi
6.2 Sikap Perikemanusiaan ke Arah Kesejahteraan Sejagat

G11: SK:
7.1 Tanggungjawab Sebagai Warganegara
7.2 Perpaduan Asas Kesejahteraan Masyarakat Malaysia
7.3 Pengurusan Kewangan Secara Beretika
7.4 Meningkatkan Pengiktirafan Dunia Terhadap Negara
7.5 Malaysia Dalam Hubungan Antarabangsa

H9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SMK SUNGAI SIPUT
KLANG, LOGO
SELANGOR SEKOLAH
2 October, 2021 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN MORAL ALIRAN KEMAHIRAN ###

###
Nama Murid CHARANJIT A/L KRISNAN ###
No. MY KID 042022-14-5233 ###
Jantina L ###
Kelas TINGKATAN 5 USAHA ###
Nama Guru PN. SUZILA MOHAMED ###
Tarikh Pelaporan 2 October, 2021 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Murid mengamalkan nilai dan perkara yang dipelajari dalam pelbagai situasi.
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Murid mengamalkan nilai dan perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam pelbagai situasi .
Insan Bermoral 4

###

PENDIDIKAN Murid mengaplikasi nilai dan perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam sesuatu situasi .
MORAL ALIRAN Jati Diri Moral 3
KEMAHIRAN
###

Murid mengamalkan dan menghayati nilai serta perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam pelbagai situasi
Moral dan Kenegaraan 5
secara tekal.

###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. SUZILA MOHAMED EN. TAN KAR HOCK ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK SUNGAI SIPUT SMK SUNGAI SIPUT ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP PENGUASAAN PELAPORAN MENGIKUT BIDANG

Murid mengetahui nilai dan perkara berkaitan bidang yang dipelajari.
1
Murid memahami dan memberi respons berkaitan nilai dan perkara berpandukan bidang yang dipelajari.
2
Murid mengaplikasi nilai dan perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam sesuatu situasi .
3
Murid mengamalkan nilai dan perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam pelbagai situasi .
4
Murid mengamalkan dan menghayati nilai serta perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam pelbagai situasi secara tekal.
5
Murid mengamalkan dan menghayati nilai serta perkara berkaitan bidang yang dipelajari dalam pelbagai situasi secara tekal
6 serta boleh dicontohi.

TAHAP PENGUASAAN PELAPORAN KESELURUHAN

Murid mengetahui nilai dan perkara yang dipelajari.
1
Murid memahami dan memberi respons berkaitan nilai dan perkara yang dipelajari.
2
Murid mengaplikasi nilai dan perkara yang dipelajari dalam sesuatu situasi.
3
Murid mengamalkan nilai dan perkara yang dipelajari dalam pelbagai situasi.
4
Murid mengamalkan dan menghayati nilai serta perkara yang dipelajari dalam pelbagai situasi secara tekal.
5
Murid mengamalkan dan menghayati nilai serta perkara yang dipelajari dalam pelbagai situasi secara tekal serta boleh
6 dicontohi.
 PENDIDIKAN MORAL ALIRAN KEMAHIRAN
Sekolah: SMK SUNGAI SIPUT Guru Mata Pelajaran: PN. SUZILA MOHAMED
Kelas TINGKATAN 5 USAHA

Insan Bermoral Jati Diri Moral

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 2 1 1 2 1 1 BIL. MURID 1 1 3 1 1 1

5 5

3
2 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

Moral dan Kenegaraan

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 2 1 1 2 1

2 2

1 1 1 1

0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 1 2 2 1 1

2 2

1 1 1 1

0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 8 MURID

20
0
0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0