LAPORAN

CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Madrasah Aliyah Al Asmaaul Husna

Nama Peserta Didik

BILQIS NABILAH QURROTU 'AINII

NIS / NISN
192001053 / 0065327606

KEMENTERIAN AGAMA
REPUBLIK INDONESIA
Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Al Asmaaul Husna Kelas : X
Alamat : Kp. Cimande Girang RT. 001/ RW. 004 Semester : 1/Ganjil
Nama Peserta Didik : BILQIS NABILAH QURROTU 'AINII Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
No. Induk / NISN : 192001053 / 0065327606

CAPAIAN HASIL BELAJAR

A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi

Baik Sangat Rajin Beribadah

2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi

Sangat Baik Aktif mengikuti kegiatan gotong royong

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Al Asmaaul Husna Kelas : X
Alamat : Kp. Cimande Girang RT. 001/ RW. 004 Semester : 1/Ganjil
Nama Peserta Didik : BILQIS NABILAH QURROTU 'AINII Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
No. Induk / NISN : 192001053 / 0065327606

B Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
MATA PELAJARAN
KKM Angka Predikat Angka Predikat
Kelompok A 1 - 100 A/B/C/D 1 - 100 A/B/C/D
1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti
a. Al Qur'an Hadits 70.00 84.00 B 85.00 A
b. Akidah Akhlak 70.00 84.00 B 84.00 B
c. Fikih 70.00 84.00 B 84.00 B
d. Sejarah Kebudayaan Islam 70.00 84.00 B 84.00 B
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 70.00 84.00 B 84.00 B
3 Bahasa Indonesia 70.00 84.00 B 84.00 B
4 Bahasa Arab 70.00 84.00 B 84.00 B
5 Matematika 70.00 84.00 B 84.00 B
6 Sejarah Indonesia 70.00 84.00 B 84.00 B
7 Bahasa Inggris 70.00 84.00 B 84.00 B

Kelompok B
1 Seni Budaya 70.00 84.00 B 84.00 B
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 70.00 84.00 B 84.00 B
3 Prakarya dan Kewirausahaan 70.00 84.00 B 84.00 B
4 Tahfidzul Qur'an *)
5 Mulok 2 *)
Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan (MIPA, IPS, Ilmu Bahasa, Keagamaan)
1 Matematika 70.00 84.00 B 84.00 B
2 Biologi 70.00 84.00 B 84.00 B
3 Fisika 70.00 84.00 B 84.00 B
4 Kimia 70.00 84.00 B 84.00 B
5 Mapel Peminatan 5
6 Mapel Peminatan 6
II. Lintas Minat dan / atau Pendalaman Minat.

*) : Bila Ada
Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Al Asmaaul Husna Kelas : X
Alamat : Kp. Cimande Girang RT. 001/ RW. 004 Semester : 1/Ganjil
Nama Peserta Didik : BILQIS NABILAH QURROTU 'AINII Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
No. Induk / NISN : 192001053 / 0065327606

Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

No. Mata Pelajaran Aspek Deskripsi
Kelompok A (Umum)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
(1) Meyakini Al-Qur`an sebagai pedoman hidup (2) Meyakini keautentikan Al-Qur`an sebagai wahyu Allah (3)
Pengetahuan Memiliki sikap taat terhadap ajaran Al-Qur`an dalam kehidupan sehari-hari.

a. Al Qur'an Hadits
(1) Menyajikan pengertian Al-Qur`an yang disampaikan para ulama (2) Menunjukkan contoh bukti-bukti
Keterampilan keautentikan Al-Qur`an (3) Menceritakan kisah orang yang menjadikan Al- Qur`an sesuai dengan tujuan dan
fungsinya

(1) Menunjukkan sikap penolakan terhadap perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari (2) Menghayati nilai-
Pengetahuan nilai yang terkandung dalam 10 Asmaul husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami‘, al-‘Adl, an-
Nafi‘,al-Basith, al-hafiz dan al-akhir (3) Menghayati perilaku husnuzzan, raja‘, dan tobat
b. Akidah Akhlak
(1) Menyajikan metode-metode peningkatan kualitas iman/ akidah islamiyah (2) Menunjukkan contoh prilaku
Keterampilan bertauhid dalam Islam (3) Mempresentasikan metode-metode peningkatan kualitas akhlak dalam Islam

(1) Meyakini kebenaran syariat Islam tentang kepemilikan (2)Menghayati hikmah dari ketentuan syariat Islam
Pengetahuan mengenai mu’amalah (3) Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam ibadah wakaf, hibah, sedekah dan
hadiah
c. Fikih
(1) Mempresentasikan aturan Islam tentang kepemilikan dan akad (2) Mensimulasikan tata cara pelaksanaan
Keterampilan wakaf,hibah, sedekah, dan hadiah (3) Menunjukkan contoh tentang praktik ribawi

(1) Menyadari bahwa kekuasaan adalah amanah dari Allah SWT. (2) Meyakini bahwa berdakwah adalah
kewajiban
Pengetahuan setiap muslim seperti yang dilakukan oleh Khulafaur Rasyidin (3) Meyakini bahwa istikamah adalah salah
kunci keberhasilan dakwah Khulafaur Rasyidin
d. Sejarah Kebudayaan Islam
(1) Menceritakan tentang proses pemilihan Khulafaur Rasyidin (2) Mempresentasikan tentang staregi dakwah
Keterampilan yang dilakukan Khulafaur Rasyidin dalam berdakwah (3) Membuat peta konsep tentang keberhasilan-
keberhasilan yang diraih oleh Khulafaur Rasyidin

(1) Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara sebagai salah satu
bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa (2) Menerima ketentuan Undang- Undang Dasar Negara
Pengetahuan Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan
Pendidikan Pancasila dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan sebagai wujud rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa (3) Menghargai
2 (1) Menunjukkan sikap gotong royong sebagai bentuk penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan
Kewarganegaraan berbangsa dan bernegara (2) Bersikap peduli terhadap penerapan ketentuan Undang-Undang Dasar Negara
Keterampilan Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan (3) Bersikap peduli terhadap lembaga- lembaga di sekolah sebagai
(1) Mengidentifikasi laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis (2) Menganalisis isi
dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi (3) Mengidentifikasi (permasalahan,
Pengetahuan argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca

3 Bahasa Indonesia
(1) Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis (2)
Keterampilan Mengkonstruksi-kan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis

(1) Menyadari bahwa kemampuan berbicara

adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah SWT. (2) Mensyukuri nikmat Allah berupa
Pengetahuan kemampuan berbicara dengan baik dan lancar (3) Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide
dengan pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain
4 Bahasa Arab (1) Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
‫ هواياتهالطالبهوالمعرض‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
Keterampilan sesuai konteks (2) Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik
: ‫ المهنةهوالحياة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai
(1) Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya. (2) Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
Pengetahuan pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel (3) Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari
masalah kontekstual
5 Matematika (1) Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk
linear satu variable
Keterampilan (2) Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel (3)
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable
(1) memahami konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah (2) memahami
konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah (3) menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul
Pengetahuan nenek moyang bangsa Indonesia (melanesoid, proto, dan deutero melayu)

6 Sejarah Indonesia
(1) menyajikan hasil penerapan konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam
Keterampilan peristiwa sejarah dalam bentuk tulisan atau bentuk lain (2) menerapkan konsep perubahan dan keberlanjutan
dalam mengkaji peristiwa sejarah

(1) menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan
Pengetahuan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive) (2) menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
7 Bahasa Inggris (1) menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
Keterampilan struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks (2) menyusun teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
Kelompok B (Umum)
(1) memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa (2) memahami karya seni
rupa berdasarkan, jenis, tema, dan nilai estetisnya (3) memahami konsep dan prosedur pameran karya seni rupa
Pengetahuan
1 Seni Budaya (1) membuat karya seni rupa dua dimensi menggunakan berbagai media dan teknik dengan melihat model (2)
membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan melihat model (3 ) menyelenggarakan pameran hasil karya seni
Keterampilan rupa dua dan tiga dimensi yang dibuat berdasarkan melihat model

(1) Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak
yang baik (2) Menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi
Pengetahuan gerak yang baik (3) Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan yang efektif
2 (1) Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan
Kesehatan koordinasi gerak yang baik (2) Mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola
Keterampilan kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik (3) Mempraktikkan hasil analisis keterampilan jalan
cepat, lari, lompat dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif
(1) memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan berani mengambil risiko)
dalam menjalankan kegiatan usaha (2) memahami perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal
Pengetahuan non benda (misalnya cerita rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun dan upacara adat) yang meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran (3) menganalisis sistem produksi kerajinan dengan
3 Prakarya dan Kewirausahaan (1) mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha (2) menyusun
perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda (misalnya cerita rakyat, mitos, simbol,
Keterampilan tarian, pantun dan upacara adat ) yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan
pemasaran (3) memproduksi kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda dan material dari daerah sekitar

Pengetahuan
4 Tahfidzul Qur'an *)
Keterampilan

Pengetahuan
5 Mulok 2 *)
Keterampilan

Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan (MIPA, IPS, Ilmu Bahasa, Keagamaan)
(1) Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya. (2) Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
Pengetahuan pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel (3) Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari
masalah kontekstual
1 Matematika (1) Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk
linear satu variable
Keterampilan (2) Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel (3)
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable
(1) Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi
kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja (2) Menganalisis berbagai tingkat
Pengetahuan keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya beserta ancaman dan pelestariannya
(3) Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom
2 Biologi (1) Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan (2) Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati di
Keterampilan Indonesia dan usulan upaya pelestariannya
(3) Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup
(1) Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di
laboratorium (2) Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting,
Pengetahuan serta notasi ilmiah (3) Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)

3 Fisika (1 ) Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor (2) Menyajikan
hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta
Keterampilan mengikuti kaidah angka penting
untuk suatu penyelidikan ilmiah (3) Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang
(1) Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta peran
kimia dalam kehidupan (2)Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton, Thomson,
Pengetahuan Rutherford, Bohr, dan Mekanika Gelombang (3)Menjelaskan konfigurasi lektron dan pola konfigurasi elektron
terluar
4 Kimia (1) Menyajikan hasil rancangan dan hasilpercobaan ilmiah (2) Menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan
menggunakan model atom (3) Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi
Keterampilan elektron

Pengetahuan
5 Mapel Peminatan 5
Keterampilan

Pengetahuan
6 Mapel Peminatan 6
Keterampilan

II. Lintas Minat dan / atau Pendalaman Minat.

Pengetahuan

Keterampilan

Pengetahuan
2
Keterampilan

Pengetahuan
3
Keterampilan

*) : Bila ada
Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Al Asmaaul Husna Kelas : X
Alamat : Kp. Cimande Girang RT. 001/ RW. 004 Semester : 1/Ganjil
Nama Peserta Didik : BILQIS NABILAH QURROTU 'AINII Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
No. Induk / NISN : 192001053 / 0065327606

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Deskripsi

1 Muhadoroh A Sangat memuaskan. Aktif dalam Latihan dan Perlombaan

D. Prestasi

No. Jenis Kegiatan Keterangan

1

E. Ketidakhadiran

Sakit : hari
Izin : hari
Tanpa Keterangan : hari

F. Catatan Wali Kelas

G. Tanggapan Orang tua/Wali

Mengetahui Caringin, 17 Desember 2021

Orang Tua / Wali Siswa, Wali Kelas,

( ) Dewi Duniawati, S.Pd

NIP.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

Sakinah, S.Ag, M.Pd

NIP.