RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH (RKTS)

DAN

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH ( RKAS )

SD SWASTA BINA BANGSA 03

TAHUN AJARAN 2021/2022

YAYASAN WILMAR BINA BANGSA

PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
KABUPATEN SERUYAN 2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKAS) SD Swasta Bina Bangsa 03 ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah , yang
dihadiri oleh Kepala Sekolah, Dewan Guru, Pengurus Komite Sekolah, dan Tokoh Masyarakat

Pada tanggal : 4 Januari 2019

Ketua Komite SDS Bina Bangsa 03, Kepala SDS Bina Bangsa 03,

ASEP MARPU DEWI CHAIRUNNIKMAH, S.Pd

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan
karuniaNya kami dapat menyelesaikan penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS)
dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKAS ) tahun ajaran 2021/2022 sesuai dengan
waktu yang telah direncanakan.

Sholawat dan Salam senantiasa kami sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW beserta
keluarganya, sahabat-sahabatnya dan orang-orang yang senantiasa mengikuti jejaknya.

Rencana Kerja Tahunan Sekolah ( RKTS ) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah ( RKAS ) ini disusun berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (SNP) secara eksplisit dinyatakan bahwa setiap sekolah pada
semua satuan, jenis dan jenjang pendidikan termasuk harus memenuhi SNP tersebut. Salah satu
upaya untuk mencapai SNP adalah setiap sekolah wajib membuat Rencana Kerja Tahunan dan
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah.

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut
serta meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses
penyusunan RKTS dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) di SD. Swasta Bina
Bangsa 03 ini .
Akhirnya kami berharap semoga RKTS dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
(RKAS) pada tahun Pelajaran 2021/2022 ini, dapat menjadi pedoman penyelenggaraan pendidikan
di SD. Swasta Bina Bangsa 03 untuk Tahun Pelajaran 2021/2022, sehingga Visi dan Misi SD.
Swasta Bina Bangsa 03 dapat dicapai/ dan dapat di wujudkan dengan baik. Amin.

Seruyan, 18 Juli 2021

Tim Penyusun

1
 DAFTAR ISI

Halaman Judul .............................................................................................................. i

Halaman Pengesahan .................................................................................................... ii
Kata Pengantar .............................................................................................................. iii
Daftar Isi ........................................................................................................................ iv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS dan RKAS...................................................................... 1
B. Landasan Hukum ....................................................................................................... 2
C. Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) dan Rencana Kerja Anggaran
Sekolah (RKAS) ......................................................................................................... 3

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ....................................................... 4

A. Visi Sekolah .............................................................................................................. 4
B. Misi Sekolah .............................................................................................................. 4
C. Tujuan Sekolah .......................................................................................................... 4
D. Motto Sekolah ............................................................................................................ 4
E. Rencana Strategis ....................................................................................................... 4

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS .............................................. 6

A. Sasaran ...................................................................................................................... 6
B. Program ..................................................................................................................... 8
C. Indikator Keberhasilan ............................................................................................. 10
D. Kegiatan .................................................................................................................... 12
E. Penanggung Jawab .................................................................................................... 13

BAB I V JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN................ 16

BAB V PENUTUP ....................................................................................................... 44

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page ii

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Pentingnya Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) dan Rencana Kegiatan Anggaran
Sekolah (RKAS )

Rencana Kerja Tahunan Sekolah dan Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah merupakan salah
satu wujud dari salah satu fungsi manajemen sekolah yang amat penting yang harus dimiliki
sekolah. RKTS dan RKAS berfungsi untuk memberi arah dan bimbingan bagi para pelaku
sekolah dalam rangka menuju tujuan sekolah yang lebih baik (peningkatan, pengembangan)
dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan.

Berdasarkan pada ketentuan peraturan perundangan yang berlaku, khususnya pada

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP),
mulai sekarang setiap sekolah pada semua satuan, jenis dan jenjang pendidikan termasuk
SD harus memenuhi SNP tersebut. Salah satu upaya untuk mencapai SNP, setiap sekolah
wajib membuat RKTS dan RKAS.

RKTS dan RKAS wajib dibuat oleh semua jenjang pendidikan dari TK sampai dengan
SMA di lingkungan Bidang Yayasan Wilmar Bina Bangsa untuk setiap tahun. Semua jenis
kelompok sekolah menggunakan format RKTS dan RKAS yang sama. Perbedaannya
terletak pada isi, kedalaman, dan luasan atau cakupan program sesuai dengan kondisi
sekolah dan tuntutan masyarakat sekitarnya. Perbedaan lainnya adalah lama waktu
pencapaian SNP. Bagi sekolah yang memiliki potensi lebih tinggi dari pada sekolah lain
akan dapat mencapai SNP relatip lebih cepat. Demikian sebaliknya, bagi sekolah yang
miskin potensi akan lebih lamban dalam mencapai SNP. Namun demikian harapannya
adalah semua sekolah tersebut dalam kurun waktu tertentu mencapai SNP yang ditentukan
oleh pemerintah bahakan melampau SNP.

Standar Nasional Pendidikan yang harus dicapai oleh tiap sekolah tersebut meliputi
standar kelulusan, kurikulum, proses, pendidikan dan tenaga kependidikan, sarana dan
prasarana, pembiayaan, pengelolaan, dan penilaian pendidikan. Sangat dimungkinkan suatu
sekolah telah memenuhi standar kelulusan tetapi fasilitasnya belum standar atau sebaliknya.
Suatu sekolah sekarang kondisinya kurang dalam standar fasilitas seperti ruang kelas,
laboratorium, buku, dan sebagainya dan secara bertahap untuk dipenuhi selama kurun
waktu tertentu. Sementara itu kondisi gurunya telah memenuhi SNP. Begitu seterusnya
pada aspek-aspek lainnya. Suatu sekolah dimungkinkan dalam waktu 4 tahun mampu
mencapai SNP, sementara itu terdapat sekolah untuk mencapai SNP memerlukan

waktu 8 tahun. Semua itu sangat tergantung kepada unsur-unsur yang ada di sekolah itu

sendiri. Dan apabila suatu sekolah telah memenuhi SNP, maka diharapkan akan mampu
menyelenggarakan pendidikan secara efektif, efisien, berkualitas, relevan, dan mampu
mendukung tercapainya pemerataan pendidikan bagi masyarakat luas.

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 1

 Oleh karena itu dipandang sangat penting adanya suatu pedoman pencapaian SNP yang
mampu memberikan arah dan pegangan bagi tiap sekolah dalam rangka pencapaian SNP
tersebut. RKTS dan RKAS diharapkan menjadi salah satu cara untuk mengatasi
permasalahan tersebut.

B. Landasan Hukum
Rencana Pengembangan Sekolah dibuat berdasarkan peraturan-perundangan yang
berlaku yaitu:

a. UU No 25 th 2005 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional,

b. UU No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dan
c. PP. nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
d. Permendiknas nomor 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan pendidikan
oleh satuan pendidikan dasar dan menengah

C. Tujuan dan Manfaat RKTS dan RKAS

1. Tujuan Penyusunan RKTS dan RKAS
Tujuan utama penyusunan RKTS dan RKAS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci
tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan
sekolah dapat dicapai. RKTS dan RKAS juga menjamin bahwa semua program dan kegiatan
yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah memperhitungkan harapan-harapan
pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS
dan RKAS harus melibatkan semua pemangku kepentingan. Lebih jelasnya RKTS dan RKAS di
SD Swasta Bina Bangsa 03 disusun dengan tujuan sebagai berikut :
1. Menjamin agar perubahan/tujuaan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai
dengan tingkat kepastian dan keberhasilan yang tinggi serta resiko yang kecil.
2. Mendukung koordinasi antar pelaksana di sekolah
3. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan dan pengawasan di SD Swasta Bina Bangsa 03
4. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat
5. Menjamin ketercapaian penggunaan sumber daya dan dana secara efesien, efektif,
berkeadilan dan berkelanjutan

6. Sebagai dasar dan pijakan dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi pada akhir
program
7. Mendukung kebijakan Yayasan dalam pengembangan sekolah, yaitu SD Swasta
Bina Bangsa 03 menjadi sekolah yang diunggulkan.

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 2

 Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) dan Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah
(RKAS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan dilaksanakan
oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan
terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing program.
Misalnya dari BOS Pusat, APBD Kabupaten/Kota, Yayasan Bina Bangsa Wilmar
International Plantation, Kantin Sekolah, sumbangan dari masyarakat atau sumber lainnya
yang dihasilkan oleh sekolah bekerja sama dengan pihak-pihak terkait.
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah, orang tua wali murid dan
dewan pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah, Yayasan, Manejemen Perusahaan, orang
tua wali murid dan pemangku kepentingan yang lainnya.

2. Manfaat Penyusunan RKTS dan RKAS

Penyusunan RKTS dan RKAS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dan
RKAS dapat digunakan sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang
diperlukan untuk pengembangan sekolah.

BAB III
VISI, MISI, TUJUAN SEKOLAH DAN PELAKSANAAN

A. Visi Sekolah

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 3

 Visi SD Swasta Bina Bangsa 03 sebagai berikut.
“MENCETAK INSAN 3B ( Bertaqwa, Berakhlak Mulia, dan Berprestasi ) YANG
MEMILIKI RASA 3C ( Cinta Lingkungan, Cinta Membaca dan Cinta Hidup Sehat )”

B. Misi Sekolah

Untuk mencapai visi tersebut maka diperlukan suatu misi. Berikut ini misi Sekolah Dasar
Swasta Bina Bangsa 03 PT. Sarana Titian Permata, yang dirumuskan berdasarkan VISI
Sekolah. Misi tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut :
1. Menyiapkan generasi unggul yang memiliki potensi di bidang IMTAQ dan IPTEK
2. Mengembangkan perilaku siswa yang berbudi pekerti luhur dalam kehidupan sehari-
hari
3. Menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif dengan pendekatan
pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan
4. Melestarikan lingkungan dengan melakukan perawatan secara teratur
5. Membuat pojok-pojok bacxa yang nyaman agar menarik minat siswa untuk cinta
membaca

C. Tujuan sekolah

Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan sekolah
dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut ini.
1. Terwujudnya warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
2. Terwujudnya warga sekolah yang memiliki prilaku berbudi pekerti
luhur dalam kehidupan sehari-hari
3. Terlaksananya pembelajaran yang menyenangkan, aktfi, efektif, dan
kreatif.
4. Terwujudnya budaya gotong royong yang baik antar warga sekolah
demi terciptanya lingkungan sekolah yang hijau, dan bersih dari sampah
5. Terwujudnya warga sekolah yang cinta membaca

D. Motto Sekolah
Sekolah Dasar Swasta Bina Bangsa 03 adalah “ Sekolah TASBIH “ ( Taqwa, Aman, Santun,
Bersih, Indah dan Hijau )

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 4

D. Program-program Strategis

1. Standar Isi / Kurikulum

Program-program yang dapat dikembangkan dalam standar isi (kurikulum) ini antara
lain:

a. Pengembangan kurikulum satuan pendidikan (dengan berbagai jenis muatan

kurikulum sesuai dengan ketentuan SNP)
b. Penyusunan kalender pendidikan
c. Pengembangan pemetaan KD untuk semua mata pelajaran
d. Pengembangan silabus untuk semua mata pelajaran
e. Pengembangan sistem penilaian untuk semua mata pelajaran
f. Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk semua mata pelajaran
g. Penyusunan beban belajar

2. Standar Proses
a. Pengembangan dan inovasi-inovasi metode pengajaran pada semua mata
pelajaran, khususnya penerapan metode atau strategi pembelajaran kontekstual
atau CTL (Contextual Teaching and Learning)
b. Pengembangan dan inovasi-inovasi bahan dan media pembelajaran
c. Pengembangan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaran
d. Pengembangan dan inovasi-inovasi model-model pengelolaan atau manajemen
kelas
e. Pengembangan maping kelas
3. Standar Kompetensi Kelulusan
a. Pengembangan standar kelulusan pada setiap tahunnya
b. Pengembangan standar pencapaian ketuntasan kompetensi pada tiap tahun
atau semester
c. Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang akademik
d. Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang non akademik

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek profesionalisme
b. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek pedagogik
c. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek sosial
d. Pengembangan atau peningkatan kompetensi pendidik aspek kepribadian
e. Pengembangan atau peningkatan kompetensi tenaga TU dan lainnya
f. Pengembangan atau peningkatan kompetensi kepala sekolah
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 5
 g. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah terhadap kinerja
pendidik dan tenaga TU atau lainnya, dan
h. Peningkatan kuantitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

5. Standar Sarana Prasarana

6. Tersedianya ruang Kepala Sekolah dan wakasek
7. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
8. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap 1 ruangan
9. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
10. Jaringan listrik dalam keadaan baik
11. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
12. Tersedianya ruang TU lengkap
13. Tersedianya Mushola
14. Tersedia WC putra 6 pintu, 2 urinoir dan putri 12 pintu yang dan sesuai dengan standar
kebutuhan
15. Tersedianya Lab. Komputer bagi siswa
16. Tersedianya WC Guru putra 1 pintu dan putri 1 pintu
17. Tersedianya tempat bermain anak-anak (Gasebo) 4 unit
18. Tersedianya tempat pembuatan bank sampah ada 4 kotak
19. Tersedianya fasilitas olahraga :
• Lapangan sepak bola mini 1 lapangan
• Lapangan sepak Takraw 1 lapangan
• Lapangan badminton 1 lapangan outdor dan 1 indoor
• Lapangan voli mini 1 lapangan
• Lapangan tenis meja 2 meja tenis
• Lapangan atletik 1 lapangan
• Tempat latihan karate
• Peralatan Drumband lengkap 2 set
20. Tersedianya pos security 1 unit
21. Sarana kesenian lengkap, tarian Dayak, tarian Aceh, tarian Melayu
22. Tersedianya Green House
23. Tersedianya Rumah Satwa
24. Tersedianya rumah Kompos

a. Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi media pembelajaran untuk

semua pelajaran
b. Peningkatan dan pengembangan serta inovasi-inovasi peralatan pembelajaran
untuk semua pelajaran
c. Penciptaan atau pengembangan lingkungan belajar yang kondusif
d. Pengembangan jaringan internet, baik bagi peserta didik, pendidik maupun tenaga
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 6
 kependidikan
e. Pengembangan atau peningkatan peralatan/bahan perawatan sarana dan
prasarana pendidikan, dan

25. Standar Pengelolaan Pendidikan

a. Pengembangan atau pembuatan RKTS da RKAS tiap tahun
b. Pengembangan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara membuat
dan pembagian tugas-tugas secara jelas
c. Pengembangan struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan kebutuhan
sekolah
d. Melaksanakan pembelajaran secara efektif , efisien, dan inovatif
e. Mendukung pengembangan perangkat penilaian
f. Pengembangan dan melengkapi administrasi sekolah
g. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang kinerja sekolah
h. Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah
i. Penggalangan partisipasi masyarakat (komite sekolah)
j. Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan efisien baik secara
vertikal dan horisontal
k. Implementasi model-model manajemen: POAC, PDCA, dan model lain yang pada
dasarnya mengembangkan aspek-aspek manajemen untuk pengembangan
standar-standar pendidikan
l. Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada berbagai pihak yang
relevan, baik menyangkut bidang akademik, non akademik atau manajemen
sekolah lainnya.

26. Standar Pembiayaan Pendidikan

a. Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana
b. Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk dari sponsor
c. Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang menghasilkan keuntungan
ekonomik

27. Standar Sistem Penilaian

a. Pengembangan perangkat model-model penilaian pembelajaran
b. Implementasi model evaluasi pembelajaran: ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dll
c. Pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model
evaluasi

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 7

 d. Pengembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuai dengan pedoman yang telah
ditetapkan oleh pemerintah atau BSNP
e. Pengembangan lomba-lomba, uji coba, dan sejenisnya dalam upaya peningkatan
standar nilai atau ketuntasan kompetensi
f. Menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk melaksanakan penilaian
dalam rangka pengembangan perangkat penilaian sampai dengan analisa dan
pelaporan hasil belajar peserta didik, dan

E. Strategi Pelaksanaan
Strategi Pelaksanaan merupakan cara, teknik, seni, metode dalam pelaksanakan
program-program strategis

Strategi Pelaksanaan/Pencapaian:

1. Standar Isi / Kurikulum

a. Sosialisasi KTSP
b. Pelatihan Penyusunan KTSP
c. Penyusunan KTSP, Silabus, RPP
d. Pengembangan Silabus dan RPP
2. Standar Proses
a. Penguasaan KTSP dan model pembelajaran
b. Penguasaan penggunaan media pembelajaran
c. Pelatihan inovasi model pembelajaran
d. Pelatihan pembuatan dan penggunaan media pembelajaran.

3. Standar Kompetensi Kelulusan

a. Peningkatan kwalitas Penerimaan Siswa Baru
b. Peningkatan kwalitas proses pembelajaran
c. Peningkatan kwalitas penilaian dalam proses belajar dan hasil belajar
d. Penyelenggaraan tambahan jam pelajaran untuk semua jenjang kelas
e. Peningkatan frekwensi dalam lomba akademis dan non akademis
f. Bimbingan khusus siswa berprestasi untuk semua jenjang kelas
g. Bimbingan khusus siswa yang belum tuntas untuk semua jenjang kelas
h. Peningkatan kwalitas kegiatan ekstra kurikuler

4. Standar Pendidik dan Kependidikan

a. Mengikuti pendidikan serendah-rendahnya S1

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 8

 b. Menyelenggarakan/mengikuti pelatihan, seminar, workshop,
c. Peningkatan penguasaan multi media, internet,
d. Peningkatan penguasaan tentang IT

5. Standar Sarana Prasarana

a. Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah yang ada seperti perbaikan perabot
yang rusak
b. Penambahan sarana dan prasarana sesuai kebutuhan seperti :
F. Pembangunan penambahan gudang sekolah
G. Pembangunan rumah kompos
H. Pembangunan rumah satwa

I. Pembangunan green house

a. Peningkatan kelengkapan sarana dan prasarana seperti :

J. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang perpustakaan
K. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana rumah
gengset.

Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam penggunaannya

1. Standar Pengelolaan
a. Pemahaman Managemen Berbasis Sekolah (MBS)
b. Merencanakan, melaksanakan pengelolaan sekolah sesuai standar MBS
c. Menjalin kerjasama antara sekolah dengan komite sekolah, dan pihak lain yang
terkait.

2. Standar Pembiayaan
a. Perencanaan suber dana
b. Pemanfaatan sumber dana
c. Monitoring dan evaluasi pengelolaan dana
d. Menjalin Kerjasama dan komunikasi yang intensif dengan stakeholder /
management perusahaan
e. Penyusunan RKAS

3. Standar Penilaian
a. Penguasaan jenis-jenis penilaian
b. Penguasaan penskoran penilaian
c. Penguasaan pembuatan perangkat penilaian
d. Penguasaan pelaksanaan penilaian
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 9
 e. Penguasaan analisis butir soal dan analisis hasil tes siswa.
f. Melaksanakan tidandak lanjut dari hasil penilaian.
L. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah
program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat dicapai,
maka program dapat dikatakan berhasil, sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat
dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program
yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan
dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik,
operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:

1. Standar Isi / Kurikulum

a. Kurikulum dapat berkembang sesuai dengan SNP
b. Guru mampu mengembangkan seluruh perangkat ajar dengan optimal
c. Guru mampu membuat PTK / Best Practice untuk meningkatkan kemampuan peserta
didiknya.

2. Standar Proses
a. Guru mampu menguasai KTSP dan model pembelajaran
b. Guru mampu menguasai penggunaan media pembelajaran
c. Guru memiliki kemauan yang kuat untuk terus berlajar dan berkembang.
2. Standar Kompetensi Kelulusan
a. tandar kelulusan pada setiap tahunnya
b. Pengembangan standar pencapaian ketuntasan kompetensi pada tiap tahun
atau semester
c. Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang akademik
d. Pengembangan kejuaraan lomba-lomba bidang non akademik

B. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2019/2020 sebagai berikut ;
1. Terpenuhi nya 8 Standar Pendidikan Nasioanal yang meliputi :
a. Standar Isi (SI) : Permen Diknas No. 22 Tahun 2006
b. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) : Permen Diknas No. 23 Tahun 2006
c. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
- Standar Pengawas : Permen Diknas No.12 Tahun 2007
- Standar Kepala Sekolah : Permen Diknas No. 13 Tahun 2007
- Standar Kualifikasi Akademik Guru : Permen Diknas No. 16 Tahun 2007.
d. Standar Pengelolaan : Permen Diknas No. 19 Tahun 2007.
e. Standar Penialaian : Permen Diknas No. 20 Tahun 2007
f. Standar Sarana dan Prasarana : Permen Diknas No. 24 Tahun 2007
g. Standar proses : Permen Diknas No. 41 Tahun 2007

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 10

 h. Standar Pembiayaan.
2. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013
sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
3. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi :
- Buku Kerja 1
 Analisis SKL  RPP
 KI / KD  KKM
 Silabus
- Buku Kerja II
 KodeKalender
etika pendidikan
 IkrarAlokasi
guru waktu
 Tata Prota
tertib
 Promes
Pembiasaan
- Buku Kerja III

 Absensi  Daftar buku pegangan guru / siswa

 Jadwal mengajar  Analisis butir soal UAS
 Penilaian  Analisis Ulangan dan Pengayaan
 Daya serap siswa  Soal dan kisi-kisi soal
 Jurnal pembelajaran

- Buku Kerja IV
 Program evaluasi diri
 Program tindak lanjut
4. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
5. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang menghadapi
kesulitan belajar
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar kelulusan
9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah,
sesuai dengan tugas dan keahliannya
12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja ketenagaan
13. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah yang ada.
14. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer, UKS, dapur
dan lapangan olah raga .
15. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
16. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
17. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang aman nyaman
dan menyenangkan
18. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
19. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 11

BAB III
PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH
A. Program Jangka Panjang ( 8 Tahun )
1. Terpenuhinya 8 Standar Pendidikan Nasional
a. Standar Isi (SI)
b. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
c. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
d. Standar Pengelolaan
e. Standar Penilaian
f. Standar Sarana dan Prasarana
g. Standar Proses
h. Standar Pembiayaan
2. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP 2013 seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang KTSP 2013
c. Guru mampu membuat Perangkat Pembelajaran dengan baik dan benar
d. Sesuai dengan materi diharuskan menggunakan alat peraga untuk semua mata pelajaran
e. Guru paham dan mampu membuat PTK
f. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
g. Meningkatnya minat baca siswa
h. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
i. Perpustakaan yang representatif
j. Guru paham tentang kecakapan hidup
3. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru di upayakan untuk bisa lolos sertifikasi
4. Organisasi dan kelembagaan
a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama.
5. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang Kepala Sekolah dan wakasek yang memenuhi standar
b. Tersedianya ruang yang luas sesuai dengan jumlah guru yang ada
c. Tersedianya ruang aula untuk kegaiatan ekstra siswa
d. Tersedianya fasilitas ruang kelas yang baik dan lengkap
e. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap 1 ruangan
f. Fasilitas penunjang UKS lengkap 1 ruangan
g. Jaringan listrik dalam keadaan baik dengan jumlah tegangan sesuai dengan keperluan
sekolah
h. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 12
 i. Tersedianya ruang TU lengkap dengan ruang dokumen
j. Tersedianya Mushola
k. Tersedia WC putra 9 pintu, dan putri 9 pintu dan sesuai dengan standar kebutuhan
l. Tersedianya Lab. Komputer bagi siswa
m. Tersedianya WC Guru laki-laki 1 pintu dan guru perempuan 1 pintu
n. Tersedianya tempat bermain anak-anak (Gasebo alam) 8 unit
o. Tersedianya tempat pembuatan bank sampah dan rumah kompos
p. Tersedianya Rumah Hijau / Green House
q. Tersedianya fasilitas olahraga :
1. Lapangan sepak bola mini 1 lapangan
2. Lapangan sepak Takraw 1 lapangan
3. Lapangan badminton 1 lapangan indoor
4. Lapangan voli mini 1 lapangan
5. Lapangan tenis meja 2 meja tenis
6. Lapangan atletik 1 lapangan
7. Tempat latihan karate
r. Tersedianya alat pegara untuk kegiatan belajar mengajar
1. Proyektor beserta alat penunjangnya di setiap kelas
2. Laptop untuk kgiatan belajar mengajar bagi masing-masing guru ( ditinggal di
sekolah )
3. Alat peraga lainnya sesuai kebutuhan tingkat kelas masing-masing.
s. Tersedianya alat – alat kesenian
1. Peralatan Drumband lengkap 1 set
2. Peralatan musik daerah 1 set
3. Kostum tari 10 set
4. Peralatan rebana 1 set
t. Tersedianya pos security 1 unit
u. Membuat gerbang pintu masuk sekolah
v. Tersedianya Green House/ rumah hijau
w. Tersedianya rumah Kompos dan tempat pengelolaan bank sampah
6. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan dan bimbingan konseling
b. Tersedianya program kegiatan sekolah
c. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
d. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
e. Tersedianya guru mapel Agama Islam, Agama Kristen , PJOK dan Bahasa Inggris
f. Terpenuhinya kebutuhan guru kelas sesuai kebutuhan setiap tahunnya
7. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 13
 c. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
d. Tersusunnya RKTS dan RKAS tepat waktu
e. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkatkan kompetensi
guru
f. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik
8. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dengan lebih baik
e. Kesejahteraan guru meningkat
9. Peran serta Masyarakat
a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat dan orang tua wali murid
10. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pemagaran beton keliling di lingkungan sekolah masuk dalam program Estate
b. Pembuatan taman/ tempat duduk untuk bermain di lingkungan sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya partisipasi masyarakat dan stekholder sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman, nyaman dan asri.

A. PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan
utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan dokumen 1 kurikulum 2013
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Penambahan fasilitas perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru
3. Organisasi dan kelembagaan
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 14
 a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan
4. Sarana dan Prasarana
a. Pembangunan penambahan gudang sekolah
b. Pembangunan rumah kompos
c. Pembangunan green house
d. Pengadaan perabot pengganti
e. Perbaikan perabot rusak
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan
g. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana
rumah gengset.
h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
i. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
j. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan dan bimbingan konseling
b. Pembuatan program kegiatan sekolah
c. Sosialisasi pola kerjasama
d. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah
7. Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
8. Peran serta Masyarakat
a. Membentuk komite sekolah yang baru
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 15
 b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

B.INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah
program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat dicapai,
maka program dapat dikatakan berhasil, sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat
dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program
yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan
dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat
bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik,
operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP 2013 secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP 2013
c. Seluruh guru memahami KTSP 2013
d. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
e. Tersedianya literatur tambahan
f. Adanya guru-guru berprestasi
g. Guru mampu melaksanakan PTK
h. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
i. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
j. Tersedianya buku-buku menarik
k. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
l. Guru memahami kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru berupaya untuk bisa lolos sertifikasi
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Usulan peraturan terbentuk
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 16
 b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang Kepala sekolah dan wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkap
e. Belum terpasangnya jaringan internet.
f. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
g. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
h. Lengkapnya sarana listrik di kelas
i. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
j. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Terbentuknya program kehumasan dan bimbingan konseling
b. Terbentuknya program kegiatan sekolah
c. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
d. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Tersusunnya RKABS tepat waktu
d. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
e. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
f. Semua guru mempunyai kesempatan untuk di angkat menjadi kepala sekolah
g. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat
7. Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Kesejahteraan guru meningkat
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat
8. Peran serta Masyarakat
a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan
perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 17
 f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.

C. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan perlu
dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah ditetapkan
sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah
ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang
terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan KTSP
b. Pelaksanaan pembuatan KTSP
c. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
d. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
e. Pelatihan PTK
f. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
g. Penambahan fasilitas sekolah perpustakaan
h. Pengadaan buku-buku tambahan
i. Penugasan studi literatur di perpustakaan
j. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi
3. Sarana dan Prasarana
a. Pengerjaan pembangunan gudang sekolah
b. Pengerjaan pembangunan rumah kompos/ bank sampah
c. Pengerjaan pembangunan green house
d. Pengerjaan pembangunan rumah gengset
e. Pembuatan taman tempat duduk anak-anak

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 18

 f. Pengajuan penggantian perabot rusak
g. Perbaikan perabot rusak
h. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas
penunjang perpustakaan
i. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
j. Pelatihan komputer
k. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
l. Perbaikan jaringan listrik
m. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
n. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan sarana
kesenian
4. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan dan bimbingan konseling
b. Penyusunan dan pembentukan tim pengembang kegiatan sekolah
c. Sosialisasi pola kerjasama
d. Pengajuan tambahan tenaga pendukung
5. Pembiayaan dan pendanaan
a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Penyusunan RKABS
e. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
f. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik
6. Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
d. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru
e. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
f. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

7. Peran serta Masyarakat

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat
RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 19
 8. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.
D. PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program.
Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir pelaksanaan
program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan
dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

N
PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
O
Pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
1 Kepala Sekolah
meningkat
Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan
2 Kepala Sekolah
karyawan
3 Pembuatan rencana pelatihan Kepala Sekolah
4 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek
5 Pembuatan usulan peraturan Wakasek Kesiswaan
Pembangunan gudang sekolah, rumah kompos,
green house, rumah satwa, rumah gengset, taman Kepala Sekolah / Wakasek Sarana/
6
tempat bermain, tempat mengambil air wudhu Manajemen
siswa
Perbaikan perabot rusak Pengadaan perabot
7 Kepala sekolah / Wakasek Sarana
pengganti
Pendataan pengadaan alat dan buku pepustakaan
Kepala sekolah / Wakasek Sarana dan Kepala
8
Pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat dan buku Kepala sekolah / Wakasek Sarana dan Kepala
9
pepustakaan Pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat dan buku Kepala sekolah / Wakasek Sarana dan Kepala
10
pepustakaan Pepustakaan
Kepala sekolah / Wakasek Sarana dan Kepala
11 Pengadaan fasilitas penunjang lainnya
Pepustakaan
12 Pengaturan waktu Wakasek Kurikulum
13 Pembuatan KTSP Kepala Sekolah dan Wakasek Kurikulum
14 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek
15 Pengadaan buku literatur Kepala perpustakaan
16 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah / Wakasek kurikulum
17 Standar ideal jam mengajar Wakasek Kurikulum
18 Penambahan fasilitas perpustakaan Wakasek Sarana dan kepala Pepustakaan
Kepala perpustakaan dan Wakasek
19 Penambahan buku-buku yang menarik
kurikulum
Pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
20 Kepala Sekolah
meningkat
Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan
21 Kepala Sekolah
karyawan

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 20

N
PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
O

22 Pembuatan rencana pelatihan Kepala Sekolah

23 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek
24 Pembuatan usulan peraturan Wakasek Kesiswaan
25 Pembangunan ruang multimedia Wakasek Sarana / Manajement
Perbaikan perabot rusak Pengadaan perabot
26 Wakasek Sarana
pengganti
27 Pelatihan Komputer untuk peserta didik Guru TIK
28 Pelatihan komputer untuk anak-anak karyawan Guru TIK
29 Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek Sarana
30 Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan Wakasek Sarana
31 Sosialisasi pola kerjasama Wakasek Humas
32 Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung Kepala Sekolah dan Wakasek
33 Peningkatan pelayanan sekolah Seluruh PTK dan Wakasek Kesiswaan
34 Peningkatan prestasi siswa dan sekolah Kepala Sekolah dan Wakasek Kesiswaan
35 Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
36 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan
37 Kepsek, Operator dan Wakasek Kurikulum
mutu guru.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
38 Kepsek, Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu.
39 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek Kurikukum
40 Sistem penjaringan siswa berprestasi Seluruh PTK dan Wakasek Kesiswaan
Kepsek dan /Wakasek kesiswaan, Komite
41 Pelatihan mengemas program
Sekolah
42 Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan Wakasek Kesiswaan atau Guru BP
43 Peningkatan kesejahteraan guru Kepala Sekolah
44 Meningkatkan sistem seleksi PSB Waksek Kesiswaan
45 Pelatihan kompetensi guru Kepala Sekolah

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 21

BAB IV
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2019 / 2020
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan dilaksanakan.
Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk mempermudah pelaksana dalam
menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki
sekolah/madrasah. Dengan demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol
dengan lebih efektif. Berikut ini kami tampilkan jadwal program/kegiatan tahun 2019 / 2020
TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2019/2020
BULAN
NO
SASARAN PROGRAM 1 1 1
. 7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2
Penyusunan Pengaturan waktu
Dokumen KTSP pelaksanaan
1 2013 seluruh mata kegiatan
pelajaran di buat oleh penyusunan
seluruh guru Dokumen
Dokumen KTSP Pembuatan
seluruh mata dokumen KTSP
2
pelajaran di buat oleh 2013
seluruh guru
Standar ideal jam
3 Seluruh Guru
mengajar
Penambahan buku
bacaan,
penambahan lemari
4 Perpustakaan
buku dan rencana
perluasan ruang
perpustakaan
Penugasan study
5 Guru dan siswa membaca di
perpustakaan
Pelatihan guru
6 Guru mengenai
kecakapan hidup
Sosialisasi peraturan
sekolah kepada guru
Seluruh guru dan
7 dan karyawan, Revisi
karyawan Visi Misi untuk
Sekolah Adiwiyata
Proposal pelatihan Pembuatan rencana
8
guru kegiatan pelatihan
Pelaksanaan
pelatihan sertifikasi
guru sesuai dengan
9 Guru
info yang diterima
dari Dinas
Pendidikan
Pembuatan usulan
10 Usulan peraturan
peraturan
Seluruh guru dan Proposal kemitraan
11
karyawan
Pembangunan ruang
12 Ruang Multimedaia
multimedia
Pengadaan perabot
13 Perabot
pengganti
14 Fasilitas penunjang Pendataan

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 22

 BULAN
NO
SASARAN PROGRAM 1 1 1
. 7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2
Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
perpustakaan
Pengadaan fasilitas
penunjang
Pengajuan jaringan
15 Internet
internet
Pengajuan
16 Jaringan listrik
perbaikan
Pendataan
17 Komputer dan printer
Pengajuan
Pendataan
18 Sarana kesenian
Pembuatan proposal
Guru Sosialisasi pola
19
kerjasama
identifikasi
Tenaga pendukung
20 kebutuhan tenaga
pendukung
Pelayanan sekolah Peningkatan
21
pelayanan sekolah
Peningkatan prestasi
22 Prestasi siswa
siswa dan sekolah
23 RKAS Penyusunan RKAS
Pencarian informasi
pelatihan dan
24 Guru
peningkatan mutu
guru.
Mengikutserta-kan
guru dalam
25 Guru
pelatihan dan
peningkatan mutu.
26 Promosi Sekolah Publikasi sekolah
Peningkatan
27 Guru kompetensi guru
Sistem penjaringan
28 Siswa siswa berprestasi
Pelatihan mengemas
29 Guru
program
Peningkatan
kualitas bimbingan
Guru
30 dan penyuluhan
Peningkatan
kesejahteraan guru
Siswa baru yang lebih Meningkatkan
31
berkualitas sistem seleksi PSB
Membentuk komite
32 Komite sekolah
sekolah yang baru
Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
Menciptakan
hubungan yang
33 Komite sekolah
harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
menjalankan
program sekolah
34 Komite sekolah Pertemuan dengan

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 23

 BULAN
NO
SASARAN PROGRAM 1 1 1
. 7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2
komite sekolah
Pendataan fasilitas,
pembuatan taman
sekolah,
penghijauan
lingkungan sekolah,
35 Warga Sekolah
Pembuatan proposal
Pengajuan
Anggaran dan
pembuatan taman
sekolah
36 Sekolah, Yayasan, Ruang Baca
Perusahaan/ Estate Outdoor

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 24

BAB V
PENUTUP
Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun, telah kami
usahakan untuk dapat terealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan tetapi semuanya tentu
tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan
banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang
telah direncanakan untuk terealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang
dengan yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan
tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak sekolah
telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya berjalan lebih cepat
dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis maupun non teknis
yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang akan kami laksanakan tidak
terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang berdiri di bawah naungan yayasan, sehingga
terkadang pihak yayasan mempunyai rencana lain dalam hal yang berkaitan dengan
program/kegiatan sekolah. Hampir semua program yang kami prioritaskan dapat terlaksana, kecuali
beberapa program seperti perluasan perpustakaan, pembangunan ruang multimedia, penambahan
ruang belajar, penambahan guru, pembentukan komite sekolah yang baru dan beberapa
program/kegiatan yang skalanya kecil ternyata belum dapat terlaksana pada tahun pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja sekolah kami
atau dapat menghambat terlaksananya KBM, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu
pelajaran bagi kami, agar perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak
sekolah dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami menyadarai bahwa
apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah kami susun.
Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun
bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah
ini akan melangkah, bisa terarah dengan jelas, atas segala kekuranganyang ada pada tentunya ini
menjadi tolak ukur kami kedepan, sehingga kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami
harapkan demi majunya dunia pendidikan untuk anak bangsa.

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 25

RKTS & RKAS SD Swasta Bina Bangsa 03 Page 26