CAPAIAN ELEMEN CP KOMPETENSI TAGIHAN

PEMBELAJARAN YANG DITUJU CP

(CP)
Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki BILANGAN 1. Menunjukkan
2. Membaca
intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka
3. Menulis
dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, 4. Menentukan
mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi 5. Membandingkan
(mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi
penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang
banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda
atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah
setengah dan seperempat

LK. 1 MENGANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KEDALAM TAGIHAN KOMPETENSI

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

FASE/ ELEMEN : A / BILANGAN

LK. 2 MENYUSUN KOMPETENSI KEDALAM TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

DAN KRITERIA KETUNTASAN PEMBELAJARAN (KKTP)
 KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN PEMBELAJARAN
(DARI ANALISIS CP) (KKO + MATERI) (KKTP)/ INDIKATOR
Munculkan Aspek A,B,C,D RUBRIK
(*mirip dengan KKM Menggunakan deskripsi)
 Menunjukkan Siswa dapat menunjukkan bilangan 1-20 dengan baik melalui kartu bilangan Siswa mampu menganalisis deskripsi bilangan 1 - 20
 Membaca (A,B,D,C)
 Menulis Siswa dapat membaca bilangan 1-20 dengan baik melalui kartu bilangan
 Menentukan (A,B,D,C)
 Membandingkan Siswa dapat menulis bilangan 1-20 dengan baik melalui kartu bilangan
(A,B,D,C)
Siswa dapat menentukan bilangan 1-20 dengan baik melalui kartu bilangan
(A,B,D,C)
Siswa dapat membandingkan bilangan 1-20 dengan baik melalui kartu
bilangan (A,B,D,C)

LK. 3 MENYUSUN MATERI PEMBELAJARAN BERDASAR TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

 TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI/ MATERI POKOK
(KKO + MATERI) (Buat point-point materi)
Munculkan Aspek A,B,C,D

LK. 4 MENYUSUN MATERI PEMBELAJARAN BERDASAR KELOMPOK KEMAMPUAN SISWA

TUJUAN PEMBELAJARAN LINGKUP MATERI/ MATERI POKOK

(KKO + MATERI) (Buat point-point materi) DIFERENSIASI KONTENT
Munculkan Aspek A,B,C,D
LK. 5 MENYUSUN ASESMEN/ PENILAIAN

TUJUAN PEMBELAJARAN ASESMEN/ PENILAIAN

(KKO + MATERI)
Munculkan Aspek A,B,C,D
LK. 6 MENYUSUN LANGKAH PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
(KKO + MATERI) LANGKAH PEMBELAJARAN
Munculkan Aspek A,B,C,D
Kegiatan Inti
LK. 7 ANALISI MODUL AJAR
MATA PELAJARAN :..............................................................
FASE/ KELAS : ..............................................................
ELEMEN : .............................................................
PENULIS : .............................................................
SUMBER NASKAH : .............................................................

BAGIAN YANG DIANALISIS PERBAIKAN/ SARAN

 . 8 MENYUSUN MODUL AJAR (KELOMPOK)

Mata Pelajaran :..............................................................

Fase/ Kelas : ..............................................................
Elemen : .............................................................
Semester : ..............................................................
Waktu : ..............................................................

Capaian Pembelajaran:

A. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1
2
3
B. MATERI POKOK



C. LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal ( ................menit)
2. Kegiatan Inti ( ................menit)
3. Kegiatan Penutup ( ................menit)

D. METODE

E. ALAT DAN SUMBER

-
-
-
F. ASESMEN/ PENILAIAN
Jenis Tes
Bentuk tes
Item Soal