Al-Alam (INSEJ) 1 (1) (2021) Halaman 1-110

Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal

https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/JTI/index
ISSN : xxxx-xxxx (print), xxxx-xxxx (online)

Nama Penulis1*, Nama Penulis2

Afiliasi Penulis1 , Afiliasi Penulis2
*Alamat Korespondensi: cth. nurwafiahmarda@iainambon.ac.id

Artikel info ABSTRAK

Accepted : Nov 2021
Abstrak harus ditulis dalam bahasa Indonesia. Abstrak merupakan
Approved : Dec 2021
intisari yang menggambarkan isi manuskrip. Bagian ini berisi latar
Published : Jan 2022
belakang, tujuan, metode, hasil, dan kesimpulan dari penelitian.
Abstrak ditulis menggunakan font Cambria-10. Jarak antarbaris 1
Kata kunci: spasi. Abstrak berisi 100-150 kata dan hanya terdiri dari 1 paragraf.
3 - 5 kata atau frase yang Abstrak tidak memuat sitasi, rumus, tabel dan gambar.
penting, spesifik, atau
representatif bagi artikel
ini
ABSTRACT
Keywords: Title in English. Abstract should be written in English version. Abstract
3 - 5 word(s) or phrase(s), is a summary that describe content of the manuscript. It should contain
that it’s important, spesific, background, aims, methods, results, and conclusion from the research.
or representative for the It should be written using Cambria-10, italic, written in 1 paragraph,
article single space among rows, using past tense sentences. It is should not
contain any references, equation, table and pictures.

https://iainambon.ac.id/ojs/ojs-2/index.php/JTI/index

How to Cite: Nama Belakang, Nama Depan. (2021). Judul Artikel. Al-Alam: Islamic Natural
Science Education Journal, Vol (Nomor) Halaman. https://

© 2021 Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), FITK, IAIN Ambon
2 Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal - X(X), 20XX

PENDAHULUAN
Proporsi pendahuluan adalah 15-20% dari total naskah. Berisi latar
belakang, rasional, urgensi penelitian, kelebihan penelitian dibandingkan dengan
penelitian sebelumnya (novelty), kontribusi penelitian serta tujuan penelitian.
Referensi (pustaka atau penelitian relevan), perlu dicantumkan dalam bagian ini,
hubungannya dengan justifikasi urgensi penelitian, pemunculan permasalahan
penelitian, alternatif solusi, dan solusi yang dipilih. Cara penulisan sumber dalam teks
perlu menunjukkan secara jelas nama author dan sitasi sumber, yang berupa tahun
terbit. Untuk memudahkan dalam melakukan sitasi, gunakan aplikasi reference manager
seperti Mendeley, untuk menghindari salah dalam melakukan sitasi dan menulis
referensi di bagian akhir artikel.
Permasalahan dan tujuan, serta kegunaan penelitian ditulis secara naratif dalam
paragraf-paragraf, tidak perlu diberi subjudul khusus. Demikian pula definisi
operasional, apabila dirasa perlu, juga ditulis naratif. Pendahuluan ditulis dengan
Cambria-12 tegak, dengan spasi 1,15. Tiap paragraf diawali kata yang menjorok ke
dalam sekitar 1 cm dari tepi kiri tiap kolom.

METODE
Berisi jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, target/sasaran, subjek
penelitian, prosedur, instrumen dan teknik analisis data serta hal-hal lain yang berkait
dengan cara penelitian. Hal-hal yang berkait dengan metode penelitian dapat ditulis
dalam sub-subbab, dengan sub-subheading. Sub-subjudul tidak perlu diberi notasi,
namun ditulis dengan huruf kecil berawalan huruf kapital, Cambria-12 bold, rata kiri.
Sebagai contoh dapat dilihat berikut.
Jenis Penelitian
Contoh: Penelitian ini eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain control
group pretest and posttest.
Waktu dan Tempat Penelitian
Khususnya untuk penelitian kualitatif, waktu dan tempat penelitian perlu
dituliskan secara jelas (untuk penelitian kuantitatif, juga perlu).
Populasi dan Sampel
Populasi, jumlah sampel dan teknik pengambilan sampel harus dituliskan secara
lengkap. Peneliti disarankan melampirkan dokumen (“ethical clearence”/Surat
Keterangan melaksanakan Penelitian) penggunaan sampel dari institusi yang
bersangkutan pada saat melakukan mengirim manuskrip dalam file terpisah.
Prosedur Penelitian
Prosedur perlu dijabarkan menurut tipe penelitiannya. Bagaimana penelitian
dilakukan dan data akan diperoleh, perlu diuraikan dalam bagian ini. Prosedur
pengembangan akan lebih baik jika disertai dengan skema. Untuk penelitian
 Nama Penulis / Al-Alam: INSEJ X(X) (20XX) Hal X-XX
3

eksperimental, jenis rancangan (experimental design) yang digunakan sebaiknya

dituliskan di bagian ini.
Data, Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
Macam data, bagaimana data dikumpulkan, dengan instrumen yang mana data
dikumpulkan, dan bagaimana teknis pengumpulannya, perlu diuraikan secara jelas
dalam bagian ini. Instrumen pengumpulan data sebaiknya dilampirkan pada saat
mengirim manuskrip dalam file terpisah.

Teknik Analisis Data

Teknik analisis data harus dideskripsikan dengan jelas sesuai dengan jenis data
yang dikumpulkan. Penelitian yang memerlukan hipotesis disarankan menuliskan
hipotesis di bagian ini.
Contoh: Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis desktiptif dan
analisis inferensial. Analisis inferensial dilakukan dengan melakukan uji normalitas, uji
homogenitas, dan pengujian hipotesis dengan uji Anova. Analisis data menggunakan
software IBM SPSS 21 dengan hipotesis:
Ho: tidak ada pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa
setelah diterapkannya model pembelajaran PBL berbantuan software chemdraw
antara kelas eksperimen dan kontrol.
Ha: adanya pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa setelah
diterapkannya model pembelajaran PBL berbantuan software chemdraw antara
kelas eksperimen dan kontrol.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Proporsi pembahasan adalah 40-60% dari total naskah. Bagian ini dapat dibagi
menjadi beberapa sub bab, tetapi tidak perlu mencantumkan penomorannya. Gambar
yang dicantumkan harus dapat terbaca dengan jelas atau memiliki resolusi minimal 300
dpi.
Hasil penelitian disajikan dalam bentuk grafik, tabel, atau deskripsi yang disajikan
di tengah atau di akhir setiap teks deskripsi hasil/perolehan penelitian. Usahakan tabel
jangan terpotong pada halaman yang berbeda, kecuali jika besarnya melebihi satu
halaman. Jika harus terpotong, maka tulis ulang kepala tabel melalui pilihan header row
untuk setiap kolomnya, diberi nomor urut tabel yang sama, dan judul diganti dengan
Lanjutan.
Tabel, grafik, dan diagram harus dianalisis dengan jelas dan bukan sekedar menulis
ulang isi dalam tabel. Pembahasan difokuskan untuk mengaitkan data dan hasil analisis
dengan permasalahan atau tujuan penelitian dan konteks teoretis yang lebih luas. Dapat
juga pembahasan merupakan jawaban pertanyaan mengapa ditemukan fakta seperti
pada data. Data hasil penelitian dianalisis dan dibandingkan dengan hasil penelitian
yang relevan untuk mendukung pembahasan. Pembahasan ditulis melekat dengan data
yang dibahas. Pembahasan diusahakan tidak terpisah dengan data yang dibahas. Pada
bagian akhir penulis harus menjelaskan generalisasi, simpulan atau implikasi penelitian.
4 Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal - X(X), 20XX

Contoh:
Tabel 1. Hasil deskriptif motivasi dan hasil belajar
Kelas Motivasi belajar Hasil belajar
Sebelum 88,3 67,2
Eksperimen
Sesudah 103,4 84,0
Sebelum 96 76
Kontrol
Sesudah 99 74

Hasil analisis dekskriptif frekuensi motivasi belajar siswa pada Tabel 1, dapat dilihat
bahwa sebelum diterapkan model pembelajaran PBL berbantuan software chemdraw
sebanyak 14 siswa memiliki kriteria baik, 15 siswa memiliki kriteria cukup, dan 1 siswa
memiliki kriteria kurang. Hal ini menunjukkan bahwa sebanyak 3,3% siswa memiliki
motivasi yang kurang pada mata pelajaran kimia, 50% siswa memiliki motivasi yang
cukup pada mata pelajaran kimia, dan 46,7% siswa memiliki motivasi belajar yang baik
pada mata pelajaran kimia.
Pada Tabel 2 dapat dilihat distribusi frekuensi motivasi belajar siswa. Penerapan
model pembelajaran PBL berbantuan software chemdraw setelah proses pembelajaran
diperoleh 5 siswa memiliki kriteria sangat baik, 24 siswa dikelompokkan dalam kriteria
baik, dan 1 siswa yang lain dengan kriteria cukup. Hal ini menunjukkan bahwa 16,7%
siswa memiliki motivasi belajar yang sangat baik pada mata pelajaran kimia, 80% siswa
memiliki motivasi belajar yang baik pada mata pelajaran kimia, dan 3,3% siswa memiliki
motivasi belajar yang cukup pada mata pelajaran kimia.
Skor siswa dalam menyelesaikan tes disajikan dalam Gambar 1. Skor tersebut
diperoleh dari rubrik penilaian yang tersedia. Penskoran dilakukan untuk mengetahui
perkembangan siswa dalam menyelesaikan tes.

Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3

13.4 13.25
13.2
13
13
12.8
Rata-rata skor

12.6
12.4 12.25
12.2
12
11.8
11.6
Pertemuan

Gambar 1. Rata-rata skor jurnal belajar

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan
Simpulan dapat bersifat generalisasi temuan sesuai permasalahan penelitian,
dapat pula berupa rekomendasi untuk langkah selanjutnya.
 Nama Penulis / Al-Alam: INSEJ X(X) (20XX) Hal X-XX
5

Saran
Saran dapat berupa masukan bagi peneliti berikutnya, dapat pula rekomendasi
implikatif dari temuan penelitian.

DAFTAR PUSTAKA
Pustaka yang disitasi minimal 12 acuan primer (untuk naskah hasil
penelitian) dan 25 acuan primer (untuk naskah gagasan konseptual) berupa
buku, hasil penelitian, dan publikasi ilmiah dalam jurnal atau prosiding. 80% di
antaranya terbitan sepuluh tahun terakhir. Semua pustaka yang dituliskan dalam
daftar pustaka dikutip di dalam badan naskah.
Daftar pustaka harus mengikuti gaya selingkung APA Edisi VI yang dapat diakses
di (http://www.libs.uga.edu/ref/apastyle.pdf). Ditulis dalam spasi tunggal (atau at least
12pt), antar daftar pustaka diberi jarak 1 spasi. Penulis wajib menggunakan
reference manager yaitu Mendeley.
Contoh:
Afrizon, A. et al. 2012. Peningkatan Perilaku Berkarakter dan Ketrampilan Berpikir
Kritis Siswa Kelas IX MTsN Model Padang Pada Mata Pelajaran IPA-Fisika
Menggunakan Model Problem Based Instruction. Jurnal Penelitian Pembelajaran
Fisika, 2 (1): 1-16.

Kusumaningsih, D. 2013. Indonesian Text Role as Draft Science in Curriculum 2013:

Assessment Introduction Text Structure Strategies In Indonesian Book. Asian
Journal of Sciences and Humanities, 2 (4): 1-4.

Syafii, W. dan R. M. Yasin. 2013. Problem Solving Skills and Learning Achievements
Through Problem Based Module in Teaching and Learning Biology in High School.
Asian Social Science Journal, 9(12): 220-230.
6 Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal - X(X), 20XX

PENGAJUAN NASKAH

1. Mekanisme Pengiriman Manuskrip

Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal terbit sebanyak 2 kali
dalam setahun yang diterbitkan pada bulan Juni (Nomor 1) dan bulan Desember
(Nomor 2). Naskah yang dikirimkan ke alamat redaksi merupakan artikel hasil
penelitian maupun hasil kajian literatur yang sesuai cakupan topik jurnal.
Seluruh proses pengiriman hingga penerbitan jurnal hanya diterima melalui
Open Journal System (OJS) yang dapat diakses di
https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/JTI/index.
Berikut ini alur pengiriman manuskrip ke Al-Alam: Islamic Natural
Science Education Journal:
a. Mengakses laman
b. Registrasikan diri Anda melalui menu Register atau
https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/JTI/user/register

c. Isikan data diri secara lengkap.

d. Setelah anda terdaftar sebagai user, submit artikel melalui menu New
Submission di dashboard Anda.
e. Akan muncul 5 (lima) langkah dalam pendaftaran artikel.
f. Pada tahap 1 yaitu start, pada menu section pilih article dan klik seluruh pilihan
pada Submission Requirements.
g. Tahap 2, unggah file artikel Anda. Pastikan artikel sudah sesuai template jurnal
dan berformat Microsoft Word atau RTF.
h. Tahap 3 yaitu Enter Metadata. Isikan seluruh data mengenai Judul, Pengarang
(Kontributor), Abstrak, Kata Kunci serta Referensi yang Anda Rujuk.
i. Jika artikel disusun oleh lebih dari satu pengarang, tambahkan pengarang
(Kontributor) melalui menu Add Contributor.
j. Tahap 4 yaitu Confirmation mengenai kebenaran data yang telah Anda isikan.
Klik Finish Submission jika Anda anggap telah selesai.
k. Tahap 5 yaitu Next Steps. Setelah Anda melakukan submit artikel, maka artikel
Anda akan secara otomatis terkirim ke Jurnal Manajer dan akan dilakukan
proses selanjutnya.
l. Artikel yang dinyatakan diterima akan mendapatkan email dari pihak Redaksi
Jurnal Al-Alam.
m. Untuk informasi lebih lanjut hubungi
Enggal Mursalin (0853-8558-5481)
Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal
d/a Prodi Tadris IPA Lantai 1 IAIN Ambon
Jl. Dr. Tarmizi Taher, Batumerah Atas, Sirimau, Ambon