KISI-KISI LATIHAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Sekolah : .................. Alokaso Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 25
Kurikulum : 2013 revisi 2018
Level
No. Bahan Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kogniti
Urut Kls/Smtr Soal Soal
f
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. 1.3 Mensyukuri keberagaman karakter Makhluk Hidup di Sekitar Kita 1.3.1. Mengidentifikasi berpakaian
individu di lingkungan sekitar Ciptaan Tuhan bersih, rapi dan saling
III/I C2 PG 1
sebagai anugerah Tuhan Yang menyanyangi dengan benar
Maha Esa
2. 2.1. Bersikap jujur, peduli, kasih, sayang III/I Makhluk Hidup di Sekitar Kita 2.1.1. Disajikan gambal lambang
sesuai dengan sila-sila Pancasila Ciptaan Tuhan sila pancasila, siswa menyebutkan
dalam lambang negara “Garuda bunyi pancasila sesuai dengan C1 PG 2
Pancasila”. gambar lambang sila dari pancasila
dengan benar
3. 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam III/I Pertumbuhan dan 2.3.1. Menyebutkan sikap saling
keragaman karakteristik individu di Perkembangan Manusia menghormati sesama teman
C1 PG 3
lingkungan sekitar sebagai makhluk Sosial termasuk dalam sila pancasila
dengan benar
4. 2.4. Menampilkann sikap kerjasama III/I Pertumbuhan dan 2.4.1. Mengemukakan sikap ketika
sebagai wujud bersatu dalam Perkembangan Manusia melihat nenek menyeberang jalan
C3 PG 4
keberagaman di lingkungan sekitar. sebagai makhluk Sosial dengan benar

5. 3.3 Menjelaskan makna keberagaman III/I Petumbuhan Hewan 3.3.1. menentukan arti memelihara
karakteristik individu di lingkungan Peliharaan hewan peliharaan dengan benar
C4 PG 5
sekitar

6. 3.4. Memahami makna bersatu dalam III/I Petumbuhan Hewan 3.4.1. Disajikan gambar lambang C4 PG 6
keberagaman di lingkungan sekitar Peliharaan pancasila pada opsi pilihan ganda,
siswa menentukan gambar yang
sesuai menolong dan menghargai
 teman dengan benar
7. 3.4. Memahami makna bersatu dalam III/I Pertumbuhan dan 3.4.2. Disajikan gambar kerjabakti
keberagaman di lingkungan sekitar Perkembangan Tumbuhan keluarga menyirami tumbuhan di
sebagai Anugerah dari Tuhan rumah, siswa dapat menganalisis C4 PG 7
cara perkembangbiakan tumbuhan
dengan benar
8. 4.3 Menyajikan makna keberagaman III/I Pertumbuhan dan 4.3.1. menentukan sikap ketika
karakteristik individu di lingkungan Perkembangan Tumbuhan melihat penebangan pohon secara
C3 PG 8
sekitar sebagai Anugerah dari Tuhan liar dengan benar

III/I Manfaat Tumbuhan Bagi 4.3.2. Mencontohkan manfaat

Kehidupan Manusia tumbuhan sebagai bahan pakaian C2 PG 9
dengan benar
III/I Manfaat tumbuhan bagi 4.3.3. Mencontohkan manfaat
kehidupan manusia tumbuhan sebagai bahan pembuat C2 PG 10
rumah dengan benar
III/I Manfaat tumbuhan bagi 4.3.4. Mencontohkan manfaat
kehidupan manusia tumbuhan untuk menahan erosi C2 PG 11
dari air hujan dengan benar
9. 2.4. Menampilkann sikap kerjasama III/I Manfaat hewan bagi 2.4.2. Disajikan gambar kegiatan
sebagai wujud bersatu dalam kehidupan manusia pada obsi pilihan ganda, siswa
keberagaman di lingkungan sekitar. dapat menunjukkan gambar
C2 PG 12
memanfaatkan hewan peliharaan
untuk membantu mempermudah
petani dengan benar
III/I Manfaat hewan bagi 2.4.3. Menentukan perasaan
Kehidupan Manusia ketika ada orang lain yang C3 PG 13
menolong kita dengan benar
10. 2.1. Bersikap jujur, peduli, kasih, sayang III/I Manfaat hewan bagi 2.1.2. Menyebutkan sila pancasila
sesuai dengan sila-sila Pancasila Kehidupan Manusia kemanusiaan yang adil dan C1 PG 14
dalam lambang negara “Garuda beradab dengan benar
Pancasila”.
11. 3.3 Menjelaskan makna keberagaman III/I Menyanyangi tumbuhan 3.3.2. menentukan cara merawat C3 PG 15
karakteristik individu di lingkungan sebagai bentuk syukur tanaman dengan benar
 sekitar kepada Tuhan

III/I Menyanyangi tumbuhan 3.3.3. memilih hak atau kewajiban

sebagai bentuk syukur dihormati dan disayangi anak-anak C6 PG 16
kepada Tuhan dengan benar
III/I Menyanyangi tumbuhan 3.3.4. Mengemukakan pengamalan
sebagai bentuk syukur pancasila menjaga keseimbangan C3 PG 17
kepada Tuhan hak dan kewajiban dengan benar
12. 4.3 Menyajikan makna keberagaman III/I Menyayangi hewan sebagai 4.3.1. Menganalisis makna
karakteristik individu di lingkungan anugerah Tuhan memelihara kucing dan burung C4 PG 18
sekitar dengan benar
III/I Menyayangi hewan sebagai 4.3.2. Disajikan gambar kebun
anugerah Tuhan binatang, siswa dapat
menyebutkan tempat kegiatan C2 PG 19
yang dilakukan sesuai gambar
dengan benar
III/I Menyayangi hewan sebagai 4.3.3. Menyimpulkan hasil dari
anugerah Tuhan merawat dan memelihara hewan
C6 PG 20
peliharaan secara bersama
anggota keluarga dengan benar
13. 1.3. Mensyukuri keberagaman karakter III/I Makhluk Hidup di Sekitar Kita 1.3.2. Menyebutkan wujud dari
individu di lingkungan sekitar Ciptaan Tuhan bersyukur menjaga tubuh ISIAN
C1 21
sebagai anugerah Tuhan Yang berpakaian dengan benar SINGKAT
Maha Esa III/I Makhluk Hidup di Sekitar Kita 3.3.3. Menentukan gambar sila
Ciptaan Tuhan pertama Ketuhanan Yang Maha ISIAN
C3 22
Esa dengan benar SINGKAT
14. 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam III/I Pertumbuhan dan 2.3.2. Menegaskan pengamalan
keragaman karakteristik individu di Perkembangan Manusia pancasila sikap saling ISIAN
C4 23
lingkungan sekitar sebagai makhluk Sosial menghormati antar sesama SINGKAT
dengan tepat
15. 4.3 Menyajikan makna keberagaman III/I Menyayangi hewan 4.3.4. Disajikan gambar memberi C4 ISIAN 24
karakteristik individu di lingkungan sebagai anugerah Tuhan makan hewan peliharaan, siswa SINGKAT
sekitar dapat menunjukkan rasa sayang
dengan benar
III/I Menyayangi hewan 4.3.5. menyimpulkan sikap
sebagai anugerah Tuhan terhadap teman yang takut dengan ISIAN
C6 25
binatang peliharaan dengan benar SINGKAT