RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD NEGERI TAHUNAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 6
Tema : Ayo Belajar
Subtema : Membaca dan Menulis
Kelas/Semester : I/2
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

Catatan:
Dalam RPP KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 dicantumkan

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.7 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar.
2.7 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman makna do’a sebelum
dan sesudah belajar.
4.7 Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas.
3.7 Memahami makna do’a sebelum dan sesudah belajar.

C. Indikator PencapaianKompetensi
1.7.1 Terbiasa berdoa sebelum belajar.
1.7.2 Terbiasa berdoa sesudah belajar.
2.7.1 Menunjukkan sikap disiplin.
4.7.1 Melafalkan doa sebelum belajar.
4.7.2 Melafalkan doa sesudah belajar.
3.7.1 Mengartikan doa sebelum belajar.
3.7.2 Mengartikan doa sesudah belajar.
D. TujuanPembelajaran
Siswa mampu:
1. Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar.
2. Menunjukkan sikap disiplin.
3. Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar.
4. Mengartikan doa sebelum dan sesudah belajar.

E. Materi Pembelajaran
Membaca dan Menulis.

F. Pendekatan,strategi dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan :Sientifik
2. Strategi :Cooprtive Learning
3. Metode :
a) Observasi
b) Diskusi
c) Presentasi
d) Demontrasi

G. Media Pembelajaran
Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi Do’a keseharian
1. Buku Do’a Islam
2. Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
3. Lingkungan sekitar

H. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisikuntuk 10
mengikuti pelajaran menit
2. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah
dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah
seorang peserta didik dengan penuh khidmat do’a mecari
ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku
pengertian yang baik.
3. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an
surah pendek pilihan dimulai dari surah Al Fatihah.
4. Memberitotivasi belajar seiswa sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalamkehidupan sehari-hari
5. Mengajukanpertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkanpengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari
6. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
 yang akan dicapai
7. Menyampakan cakupan materi dan penjelasan
uraiankegiatan sesuai silabus

2. Kegiatan Inti
• Mengamati 120
1. Guru meminta peserta didik mengamati gambar kegiatan menit
membaca dan menulis di dalam buku teks.
2. Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut.
3. Peserta didik secara berpasangan (dengan teman sebangku)
untuk memperhatikan dan mencermati gambar tersebut (kolom
“ayo kerjakan”).
4. Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut.

• Menanya
1. Siswa dimotivasi guru untuk bertanya menggapa kita harus bias
membaca dan menulis.

• Mengekplorasi/menalar.
1. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut, yaitu
pentingnya kemampuan membaca dan menulis. Disertai
penjelasan pesan Q.S. al-‘Alaq/96: 1-5.
2. Guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda (ü)
pada kolom ‘ya’ atau ‘tidak’ (kolom “insya Allah aku bisa”).

• Mengasosiasi/mencoba
1. Guru meminta peserta didik bersama-sama mengucapkan “aku
percaya Allah menciptakan manusia” (kolom “sikapku”).

• Komunikasi/demonstrasi/Networking
1. Siswa mampu menggungkapkan pesan-pesan dalam surah
al-‘Alaq/96: 1-5.
2. Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing oleh
guru.

3. • Penutup
1. Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitaspembelajaran dan hasil- 10
hasilyang diperoleh untuk selanjutnya bersama menemukan Menit
manfaat lansung maupun tidaklangsung dari hasilpembelajaran
yang telah berlangsung
2. Memberikan umpanbalik terhadapproses dan hasilpembelajaran.
3. Melakukan kegiatan tindaklanjut dalambentukpemberiantugas
tersetruktur.” membiasakan doa sebelumdan sesudah belajar ”.
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran pada
 pertemuan berikutnya.
5. Membaca do’a penutupan “Alhamdulilah”
Artinya :
Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam
6.Smbil mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas segala
nikmat Tuhan Yang Maha Esa

I. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Contoh soal:

1. Anak yang rajin membaca dan menulis akan ....

2. Anak yang dapat membaca dan menulis adalah ....
3. Supaya pandai, kita harus dapat ... dan ....
4. Ayo Berlatih
Penskoran
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 10
Tidak menjawab/salah = 0

Nilai akhir = (Perolehan nilai x 100)/ Jumlah skor

Kunci jawaban:
1. Pandai, pintar (jawaban dikembangkan)
2. Karunia Allah
3. Membaca dan menulis

Guru dapat mengembangkan soal, berikut rubrik dan penskorannya sesuaidengan

kebutuhan peserta didik.

Format Penilaian

No Nama Nilai

1 Najwa
2 Raffa
3 Dst..

J. Pengayaan
Ikuti butir 6 subbab sebelumnya dengan memberikan materi pengayaan penjelasan lengkap
pesan Q.S. al-‘Alaq/96: 1-5.
K. Remedial
 Peserta didik yang belum mencapai KKM, wajib megikuti remedial. Ikuti butir 7 subbab
sebelumnya dengan memberikan penjelasan tentang pesan Q.S. al-‘Alaq/96: 1-5.

L. Interaksi Guru dan Orang Tua

Ikuti butir 8 subbab sebelumya orang tua diminta untuk mengamati perilaku peserta didik
belajar di rumah.

Yogyakarta, 3 Januari 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PAI

Sugeng Lestari, S.Pd Dalinem,S.Ag

NIP. 19600404 197912 1 002 NITB 2779
Format Penilaian

No Nama Nilai

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

GURU PAI