SMP DARUL HIKAM

Jl. Ir. H. Djuanda no.285 Bandung

PENENTUAN KKM
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII
Satuan Pendidikan : SMP Tahun Pelajaran 2015-2016
Standar Kompetensi : Aljabar

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Kompleksitas Sarana Intake KKM
1. 1 Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi,1. 1. 1 Melakukan operasi aljabar 80 85 80 81.7
dan persamaan garis lurus 1. 1. 2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya 75 80 80 78.3
1. 1. 3 1.3. Memahami relasi dan fungsi 80 80 80 80.0
1. 1. 4 Menentukan nilai fungsi 80 70 80 76.7
1. 1. 5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem
koordinat Cartesius
85 75 80 80.0
1. 1.6. Menentu kan gradien, persamaan garis lurus 75 75 80 76.7
KKM 1 79
2.1 Memahami sistem persamaan linear 2.1.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 75 75 80 76.7
2.1.2. Membuat model matemati ka dari masalah yang berkaitan
dua variabel dan menggunakannya dengan sistem persamaan linear dua variabel
80 80 80 80.0

2.1.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan

dalam pemecahan masalah dengan sistem persama-an linear dua variabel dan penafsirannya
80 80 80 80.0

KKM 2 79
 Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Kompleksitas Sarana Intake KKM

3.1 3.1.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah 80 79 79 79.3

Menggunakan Teorema Pythagoras
3.3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan
dalam pemecahan masalah
dengan Teorema Pythagoras
80 80 80 80.0

KKM 3 79
KKM SEMESTER GANJIL 79

Mengetahui, Bandung, Juni 2015

Kepala SMP Darul Hikam Guru Mata Pelajaran

Luqman Amin,M.Pd. Irawan Sutiawan.,S.Pd.

NIY 6600306
 SMP DARUL HIKAM
Jl. Ir. H. Djuanda no.285 Bandung
PENENTUAN KKM
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII
Satuan Pendidikan : SMP Tahun Pelajaran : 2015-2016
Standar Kompetensi : GEOMETRI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Kompleksitas Sarana Intake KKM
4.1 Menentukan unsur, bagian lingkaran 4. 1.1. Menentu kan unsur dan bagian-bagian lingkaran 85 80 80 81.7
serta ukurannya 4. 1.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran 80 80 80 80.0
4. 1.3. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas
juring dalam pemecahan masalah
80 75 80 78.3
4. 1.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua
lingkaran
80 75 80 78.3

4. 1.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu 75 80 80 78.3

segitiga
KKM 4 79.3
5. 2.1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas
5.1 80 80 80 80.0
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prismserta bagian-bagiannya
limas, dan bagian-bagiannya, serta 5. 2.2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas 80 80 80 80.0
5. 2.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma
menentukan ukurannya dan limas Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan 75 80 80 78.3
per-
KKM 5 79.4
KKM SEMESTER GENAP 79

Mengetahui, Bandung, Juni 2015

Kepala SMP Darul Hikam Guru Mata Pelajaran
Luqman Amin,M.Pd. Irawan Sutiawan.,S.Pd.
NIY 6600306
 PENENTUAN KKM
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : MTs
Standar Kompetensi : Aljabar

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1. 1. 1 Melakukan operasi aljabar

1. 1. 2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

Menerapkan operasi aljabar yang
3.1 melibatkan bilangan rasional dan
pecahan
KKM 2
Memahami teknik penyajian data
dua variabel menggunakan tabel,
3.14
grafik batang, diagram lingkaran,
dan grafik garis dengan komputer
serta menganalisis hubungan antar
variabel
KKM 3
1. 1. 3 1.3. Memahami relasi dan fungsi
1. 1. 4 Menentukan nilai fungsi
1. 1. 5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem
koordinat Cartesius
1. 1.6. Menentu kan gradien, persamaan garis lurus
2.1.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel
2.1.2. Membuat model matemati ka dari masalah yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear dua variabel
2.1.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan sistem persama-an linear dua variabel dan
penafsirannya

3.4
Menentukan Persamaan Garis
Lurus dan Grafiknya

KKM 4

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan

3.8 masalah
Menggunakan Teorema Pythagoras 3.3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan
dalam pemecahan masalah dengan Teorema Pythagoras

Menggunakan koordinat
3.10
Cartesius dalam menjelaskan
posisi relatif benda terhadap
acuan tertentu
 Menggunakan koordinat
3.10
Cartesius dalam menjelaskan
posisi relatif benda terhadap
acuan tertentu

3.1.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan

3.8 masalah
Menggunakan Teorema Pythagoras 3.3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan
dalam pemecahan masalah dengan Teorema Pythagoras

KKM 3
KKM SEMESTER GANJIL

Mengetahui, Bandung, Juli 2013

Kepala MTs Al Burhan Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Aceng Dudung, M.M.Pd Andri Setiawan, M.Pd

NIP.196204051999031002 NIP. 198011032005001006

PENENTUAN KKM
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP
Standar Kompetensi : GEOMETRI

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

4.1 Menentukan unsur, bagian lingkaran 4. 1.1. Menentu kan unsur dan bagian-bagian lingkaran
serta ukurannya 4. 1.2. Menghitung keliling dan luas lingkaran
4. 1.3. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas
juring dalam pemecahan masalah
4. 1.4. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua
lingkaran
4. 1.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu
segitiga
KKM 4
5. 2.1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas
5.1
Memahami sifat-sifat kubus, balok, pris serta bagian-bagiannya
limas, dan bagian-bagiannya, serta 5. 2.2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
 5. 2.3. Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma
menentukan ukurannya dan limas Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan
per-

KKM 5
KKM SEMESTER GENAP

Mengetahui, Bandung, Januari 2014

Kepala MTs Al Burhan Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Aceng Dudung, M.M.Pd Andri Setiawan, M.Pd

NIP.196204051999031002 NIP. 198011032005001006
 Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2013 - 2014

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompleksitas Sarana Intake KKM
80 85 80 81.7
75 80 75 76.7
70 80 80 76.7
75 70 75 73.3
85 70 75 76.7
75 70 65 70.0
75.8
75 75 80 76.7

75 75 80 76.7

75 75 70 73.3

74.7

75.6

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompleksitas Sarana Intake KKM
75 70 76 73.7

75 70 75 73.3
 75 70 76 73.7

75 70 75 73.3

73.7
75.0

Bandung, Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Andri Setiawan, M.Pd

NIP. 198011032005001006

Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2013- 2014

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompleksitas Sarana Intake KKM
72 70 80 74.0
72 75 75 74.0
72 70 75 72.3

72 75 75 74.0
72 85 75 77.3

74.3
75 80 74 76.3

75 80 72 75.7
 75 80 70 75.0

75.7
75.0

Bandung, Januari 2014

Guru Mata Pelajaran

Andri Setiawan, M.Pd

NIP. 198011032005001006
 PENENTUAN KKM
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP

Standar Kompetensi : Aljabar

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3. 1. 1 Melakukan operasi aljabar

Menerapkan operasi aljabar yang melibatkan
3.1 bilangan rasional dan pecahan 3. 1. 2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

3. 5. 1 Memahami relasi dan fungsi

Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk 3. 5. 2. Menentukan nilai fungsi
3.5 relasi, pasangan berurut, rumus fungsi, tabel, 3. 5. 3. Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem
grafik, dan diagram koordinat Cartesius

Menggunakan pola dan generalisasi untuk

4.3
menyelesaikan masalah nyata

Menyelesaikan permasalahan dengan

4.4 menaksir besaran yang tidak diketahui
menggunakan grafik, aljabar, dan aritmatika

KKM 1
Menentukan nilai variabel persamaan linear 3. 2. 1. menentukan nilai variabel persamaan linear dua variabel
3.2
dua variabel dalam konteks nyata

3. 3. 1. menentukan nilai persamaan kuadrat dengan satu variabel

3.3 Menentukan nilai persamaan kuadrat yang tidak diketahui
dengan satu variabel yang tidak diketahui

Menentukan persamaan garis lurus dan 3. 4. 1. Menentukan gradien, persamaan garis lurus
3.4
grafiknya 3. 4. 2. menentukan titik potong garis dengn sb-x dan sb-y
4. 1. 1. menentukan persamaan garis lurus
Membuat dan menyelesaikan model
4.1 matematika dari masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan linear dua
variabel

KKM 2

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan

Menggunakan Teorema Pythagoras dalam
3.8 pemecahan masalah
4.1 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk
menyelesaikan berbagai masalah
masalah
3.3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan
dengan Teorema Pythagoras
4. 1. 1. menggunakan teorema pythagoras untuk menyelesaikan
berbagai masalah

KKM 3
 3. 10. 1. menggunakan bidang koordinat cartesius untuk
menentukan posisi: (a) titik terhadap sb-y, (b) titik terhadap sb-x, (c)
titik terhadap titik asal (0.0), (d) titik terhadap titik tertentu (a,b).
Menggunakan koordinat Cartesius dalam
3.10 menjelaskan posisi relatif benda terhadap
acuan tertentu 3.menggunakan koordinat cartesius untuk menentukkan posisi: (a)
garis sejajar dengan sb-x, (b) garis yang sejajar dengan sb-y, (c) garis
yang berpotongan dengan sb-x. (d) garis yang berpotongan dengan
sb-y, (e) garis yang tegak lurus dengan sb-x, (f) garis yang tegak lurus
dengan sb-y.

KKM 4

Standar Kompetensi : STATISTIKA DAN PELUANG

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menemukan peluang empirik dan teoritik

3.13 dari data luaran (output) yang mungkin
diperoleh berdasarkan sekelompok

3. 14. 1. menyajikan data dalam diagram batang

Memahami teknik penyajian data dua 3. 14. 2. menyajikan data dalam diagram garis
3.14 variabel menggunakan tabel, grafik batang, 3. 14. 3. menyajikan dataa dalam diagram lingkaran
diagram lingkaran, dan grafik garis dengan
komputer serta menganalisis hubungan
antar variabel

Menggunakan konsep perbandingan untuk

4.2 menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan tabel, grafik, dan persamaan

4. 7. 1. Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan

menampilkan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram,
Mengumpulkan, mengolah, dan grafik
menginterpretasi, dan menampilkan data
4.7 hasil pengamatan dalam bentuk tabel,
diagram, dan grafik dari dua variabel serta
mengidentifikasi hubungan antar variabel

Melakukan percobaan untuk menemukan

4.8 peluang empirik dari masalah nyata serta
membandingkannya dengan peluang teoritik

KKM 5
KKM SEMESTER GANJIL
 Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2013 - 2014

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompleksitas Sarana Intake KKM
85 85 80 83.3

75 80 80 78.3

75 80 80 78.3
70 70 80 73.3
85 80 80 81.7

75 70 80 75.0
78.3
75 75 80 77

75 75 80 77

80 80 80 80
80 80 80 80
75 80 80 78

78.3

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompleksitas Sarana Intake KKM
80 80 80 80

75 80 80 78

75 80 80 78

78.9
 85 80 80 82

85 80 80 82

81.7

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompleksitas Sarana Intake KKM

85 80 80 82
85 80 80 82
85 80 80 82

85 80 80 82

81.7
79.8
 PENENTUAN KKM
Mata Pelajaran : Matematika Kelas
Satuan Pendidikan : SMP Tahun Pelajaran

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

KRITERIA KETUNTA
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Kompleksitas
3. 6. 1. Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran 80
3.6
Mengidentifikasi unsur, keliling, dan 3. 6. 2. Menghitung keliling dan luas lingkaran 75
luas dari lingkaran

3. 7. 1. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas

juring dalam pemecahan masalah 70
3.7
Menentukan hubungan sudut pusat, 3. 7. 2. Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua
panjang busur, dan luas juring lingkaran 75

4. 6. 1. Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu 80

Menyelesaikan permasalahan nyata segitiga
4.6
yang terkait penerapan hubungan 4. 6. 2. menyelesaikan permasalahan mengenai panjang tali 75
sudut pusat, panjang busur, dan luas lilitan
juring

KKM 6 77.5
3. 9. 1.. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas
3.9 Menentukan luas permukaan dan serta bagian-bagiannya 80
volume kubus, balok, prisma, dan
limas 3. 9. 2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas 80

3. 11. 1. Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok,

3.11 prisma dan limas Memberikan contoh masalah sehari-hari yang 75
Menaksir dan menghitung luas merupakan per-
permukaan dan volume bangun
ruang yang tidak beraturan dengan
menerapkan geometri dasarnya

KKM 7 80.0
KKM SEMESTER GENAP 78.8
elas : VIII
ahun Pelajaran : 2013 - 2014

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Sarana Intake KKM
80 80 80
75 80 77

75 80 75

75 80 77

80 80 80

75 80 77

77.5
85 80 82

85 80 82

75 80 77

80.0
78.8