LK 3.

1 Menyusun Best Practices

Nama : Maya S.Pd

No.UKG : 201900710885
No. NUPTK : 2461771672230082
Instansi : SMA NEGERI 1 KUTALIMBARU
DELI SERDANG , SUMATERA UTARA

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode

Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran

Lokasi SMA N 1 Kutalimbaru

Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Sekolah Menengah Atas
Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran PBL pada
mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan
media pembelajaran canva.
Maya, S.Pd
06 – 12 - 2022
Keaktifan yang diharapkan muncul dari setiap siswa
dalam kegiatan belajar, tidak terwujud pada mata
pelajaran ekonomi di kelas. Siswa cenderung pasif
dan tidak adanya keinginan untuk belajar mengikuti
pelajaran yang dilaksanakan di kelas.

Tantangan : 1. Siswa kurang termotivasi mengikuti pelajaran dan

Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
banyak yang bermain sendiri dengan gadget nya dan
tidak mau bertanya jika mengalami kesulitan dalam
mempelajari pelajaran yang diajarkan.
2. Guru saat mengajar tidak menggunakan media
pembelajaran yang inovatif, sehinga proses belajar
menjadi membosankan.

Pihak yang terlibat : Kepala Sekolah, Waka

Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber
daya atau materi yang
Kurikulum, Guru, Siswa dan Wali Kelas
1. Menciptakan pembelajaran yang menyenangkan
dan tidak membosankan, salah satunya dengan
menggunakan media yang dapat menarik perhatian
siswa. Contohnya bisa power point atau
menggunakan bahan dengan canva.
2. Guru dapat menunjukan video pembelajaran yang
terkait dengan materi.
3. Guru memberikan tugas yang membuat siswa
tertantang dan menarik. Misalkan dengan
diperlukan untuk memunculkan masalah yang bersifat kontekstual
melaksanakan strategi ini sehingga dapat mudah dimengerti dan tentunya
harus berkaitan dengan materi yang diajarkan

Refleksi Hasil dan dampak 1. Siswa aktif dan antusias dalam mengikuti
Bagaimana dampak dari aksi pembelajaran, terlihat karena pembelajaran dikemas
dari Langkah-langkah yang dalam model PBL dan ada media yang menarik
dilakukan? Apakah hasilnya dengan animasi yang tidak membosankan sehingga
efektif? Atau tidak efektif? membuat siswa menikmati proses KBM di kelas.
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut