4 - Perubahan KD Permen 37 Pada KD Kepbalitbangbuk 018
4 - Perubahan KD Permen 37 Pada KD Kepbalitbangbuk 018
018/H/KR/2020
3.2 menelaah ketentuan Undang-Undang Dasar Tahun 3.2 Menelaah ketentuan Undang-Undang Penambahan konten
1945 yang mengatur tentang wilayah negara, Dasar Negara Republik Indonesia materi lembaga-lembaga
warga negara dan penduduk, agama dan Tahun 1945 yang mengatur tentang negara.
kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan wilayah negara, Lembaga-lembaga
4.2 menyaji hasil telaah tentang ketentuan Undang- Negara, warga negara dan
Undang Dasar Tahun 1945 yang mengatur penduduk, agama dan kepercayaan,
wilayah negara, warga negara dan penduduk, serta pertahanan dan keamanan
agama dan kepercayaan, serta pertahanan dan 4.2 Menyaji hasil telaah tentang
keamanan. ketentuan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945 yang
mengatur wilayah negara, Lembaga-lembaga
Negara, warga negara dan
penduduk, agama dan
kepercayaan, serta pertahanan dan
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.3 Menganalisis fungsi dan KD ini dihilangkan.
kewenangan lembaga-lembaga
Negara menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 194
4.3 Mendemonstrasikan hasil analisis
tentang fungsi dan kewenangan
lembaga-lembaga Negara menurut
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Merumuskan hubungan KD ini dihilangkan.
pemerintah pusat dan daerah
menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
4.4 Merancang dan melakukan
penelitian sederhana tentang
hubungan pemerintah pusat dan
pemerintah daerah setempat
menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan 3.5 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan Perubahan penomoran KD
operasi invers pada fungsi invers serta sifat- operasi invers pada fungsi invers serta sifat-
sifatnya serta menentukan eksistensinya sifatnya serta menentukan eksistensinya
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi operasi komposisi dan operasi invers suatu
fungsi.
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, 3.6 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, Perubahan penomoran KD
tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segi tiga
segitiga siku-siku siku-siku.
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
dengan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku- cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
siku. pada segitiga siku- siku.
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut- 3.7 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut- Perubahan penomoran KD
sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi.
4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di
kuadran dan sudut-sudut berelasi berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi.
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus. 3.8 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus. Perubahan penomoran KD
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan
sinus dan cosinus. sinus dan cosinus.
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan -
menggunakan lingkaran satuan
4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri
akibat perubahan pada konstanta pada fungsi y = a
sin b( x + c) + d.
2 XI 3.1 Menjelaskan metode pembuktian Pernyataan -
matematis berupa barisan, ketidaksamaan,
keterbagian dengan induksi matematika
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.1 Menggunakan metode pembuktian induksi
matematika untuk menguji pernyataan matematis
berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian
3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan 3.1 Menjelaskan program linear dua variabel dan Perubahan penomoran KD
metode penyelesaiannya dengan menggunakan metode penyelesaiannya dengan menggunakan
masalah kontekstual. masalah kontekstual.
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
dengan program linear dua variabel berkaitan dengan program linear dua variabel.
3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks 3.2 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks Perubahan penomoran KD
dengan menggunakan masalah kontekstual dan dengan menggunakan masalah kontekstual dan
melakukan operasi pada matriks yang meliputi melakukan operasi pada matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan, perkalian scalar, dan penjumlahan, pengurangan, perkalian scalar, dan
perkalian, serta transpose perkalian, serta transpose
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
dengan matriks dan operasinya berkaitan dengan matriks dan operasinya
3.4 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers 3.3 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers Penggabungan materi pada
matriks berordo 2×2 dan 3×3 matriks berordo 2×2 dan penerapan dalam KD 3.4 dan 3.5 dari KD
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan transformasi (dan komposisi transformasi) Permendikbud No. 37 tahun
determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan geometris. 2018
3×3 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Penggabungan materi pada
determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan KD 4.4 dan 4.5 dari KD
3.5 Menganalisis dan membandingkan transformasi
penerapan dalam transformasi (dan komposisi Permendikbud No. 37 tahun
dan komposisi transformasi dengan menggunakan
transformasi) geometris. 2018
matriks
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Pengurangan materi matriks
matriks transformasi geometri (translasi, refleksi, 3x3 (hanya matriks ordo 2x2)
dilatasi dan rotasi) Perubahan penomoran KD
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada 3.4 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada Perubahan penomoran KD
barisan Aritmetika dan Geometri barisan Aritmetika dan Geometri.
4.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada 4.4 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri
barisan Aritmetika dan Geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan,
bunga majemuk, dan anuitas).
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan 3.5 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan Perubahan penomoran KD
fungsi rasional) secara intuitif dan sifat-sifatnya, fungsi rasional) secara intuitif dan sifat-sifatnya,
serta menentukan eksistensinya serta menentukan eksistensinya.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit
limit fungsi aljabar fungsi aljabar.
3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan 3.6 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan Perubahan penomoran KD
menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan menentukan turunan fungsi aljabar
definisi atau sifat- sifat turunan fungsi menggunakan definisi atau sifat- sifat turunan
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.
turunan fungsi aljabar 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
turunan fungsi aljabar.
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama fungsi 3.7 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama fungsi Penghilangan/pengurangan
dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang materi pada KD keterampilan
kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis Perubahan penomoran KD
singgung kurva singgung kurva.
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk 4.7 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk
menentukan titik maksimum, titik minimum, dan menentukan titik maksimum, titik minimum, dan
selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva, persamaan garis singgung, dan singgung kurva berkaitan dengan masalah
garis normal kurva berkaitan dengan masalah kontekstual.
kontekstual
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi 3.8 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti Perubahan penomoran KD
aljabar dan menganalisis sifat-sifatnya berdasarkan turunan) fungsi aljabar dan menganalisis sifat-
sifat- sifat turunan fungsi. sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi.
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar.
3 XII 3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik 3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, -
ke garis, dan titik ke bidang) titik ke garis, dan titik ke bidang)
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke 4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke
garis, dan titik ke bidang) garis, dan titik ke bidang)
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan 3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan -
dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk dan penyebaran data kelompok yang disajikan
tabel distribusi frekuensi dan histogram dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan
histogram.
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan penyajian data hasil pengukuran dan
dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan
histogram.
3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan -
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi,
kombinasi) melalui masalah kontekstual dan kombinasi) melalui masalah.
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
kombinasi) kombinasi) kontekstual.
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang 3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian -
kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian saling bebas,
saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu
dari suatu percobaan acak percobaan acak.
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian- peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian-
kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian kejadian saling bebas, saling lepas, dan
bersyarat). kejadian bersyarat).
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.2 menganalisis strategi perlawanan bangsa 3.2 menganalisis strategi perlawanan bangsa Perubahan bentuk penyajian KD 4
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa dari “cerita sejarah” menjadi
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai “lisan, tulisan, dan/atau media
dengan abad ke-20 dengan abad ke-20 lain”
4.2 mengolah informasi tentang strategi perlawanan 4.2 mengolah informasi tentang strategi perlawanan
bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris)
sampai dengan abad ke-20 dan menyajikannya sampai dengan abad ke-20 dan menyajikannya
dalam bentuk cerita sejarah dalam bentuk lisan, tulisan, dan/atau media lain
3.3 menganalisis dampak politik, budaya, sosial, KD ini dihilangkan
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini
4.3 menalar dampak politik, budaya, sosial, ekonomi,
dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris)
dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini
dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
3.3 menganalisis strategi perjuangan pada masa Penambahan KD baru
pergerakan nasional
4.3 menyajikan hasil penalaran strategi perjuangan
pada masa pergerakan nasional dalam bentuk
lisan, tulisan, dan/atau media lain
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.4 menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan KD ini dihilangkan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di
Indonesia pada masa kini
4.4 menyajikan langkah-langkah dalam penerapan
nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa
kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
3.5 menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respon 3.4 menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respon Perubahan penomoran KD
bangsa Indonesia bangsa Indonesia Perubahan kompetensi KD 4
4.5 menalar sifat pendudukan Jepang dan respon 4.4 menyajikan hasil penalaran sifat pendudukan (“menalar” menjadi
bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam Jepang dan respon bangsa Indonesia dalam “menyajikan hasil penalaran”
bentuk cerita sejarah bentuk lisan, tulisan, dan/atau media lain Perubahan bentuk penyajian
KD 4 dari “cerita sejarah”
menjadi “lisan, tulisan,
dan/atau media lain”
3.6 menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan 3.5 menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan Perubahan kompetensi KD 4
daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan (“menulis sejarah” menjadi
Indonesia Indonesia “menyajikan sejarah”)
4.6 menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan Penambahan bentuk penyajian
4.5 menyajikan sejarah tentang satu tokoh nasional
tokoh dari daerahnya yang berjuang melawan KD 4 (“dalam bentuk lisan,
dan tokoh dari daerahnya yang memperjuangkan tulisan, dan/atau media lain”
penjajahan kemerdekaan dalam bentuk lisan, tulisan,
dan/atau media lain
3.7 menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan 3.6 menganalisis peristiwa dan tokoh- tokoh disekitar Perubahan penomoran KD
dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, proklamasi Perubahan konten materi
ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa Indonesia 4.6 menyajikan hasil rekonstruksi peristiwa dan Perubahan bentuk penyajian
4.7 menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan KD 4 dari “cerita sejarah”
tokoh-tokoh disekitar proklamasi dalam bentuk menjadi “lisan, tulisan,
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, lisan, tulisan, dan/atau media lain dan/atau media lain”
ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.8 menganalisis peristiwa pembentukan 3.7 menganalisis peristiwa pembentukan Perubahan penomoran KD
pemerintahan pertama Republik Indonesia pada pemerintahan pertama Republik Indonesia pada Perubahan kompetensi KD 4
awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan (“menalar” menjadi
kebangsaan Indonesia masa kini kebangsaan Indonesia masa kini “menyajikan hasil penalaran”)
4.8 menalar peristiwa pembentukan pemerintahan Perubahan bentuk penyajian
4.7 menyajikan hasil penalaran peristiwa
Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan KD 4 dari “cerita sejarah”
pembentukan pemerintahan Republik Indonesia
maknanya bagi kehidupan kebangsaan menjadi “lisan, tulisan,
pada awal kemerdekaan dan maknanya bagi
Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam dan/atau media lain”
kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan
bentuk cerita sejarah menyajikannya dalam bentuk lisan, tulisan,
dan/atau media lain
3 XII 3.1 menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam 3.1 menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam -
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara
lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI
4.1 merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam 4.1 merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara
lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
3.2 mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan KD ini dihilangkan
tokoh nasional dan daerah dalam
mempertahankan keutuhan negara dan bangsa
Indonesia pada masa 1945–1965
4.2 menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh
nasional dan daerah yang berjuang
mempertahankan keutuhan negara dan bangsa
Indonesia pada masa 1945–1965
3.3 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan 3.2 menganalisis kehidupan bangsa Indonesia pada Perubahan penomoran KD
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal masa Demokrasi Liberal dan Terpimpin KD 3.3/4.3 digabung dengan
kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal 4.2 menyajikan hasil penalaran kehidupan bangsa KD 3.4/4.4 sehingga
4.3 merekonstruksi perkembangan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan redaksi KD berubah
dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal Terpimpin dalam bentuk lisan, tulisan, dan/atau
kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal media lain
dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.4 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Demokrasi
Terpimpin
4.4 melakukan penelitian sederhana tentang
kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia
pada masa Demokrasi Terpimpin dan
menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.5 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan 3.3 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan Perubahan penomoran KD
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
4.5 melakukan penelitian sederhana tentang 4.3 melakukan penelitian sederhana tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi
Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan
menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.6 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan 3.4 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan Perubahan penomoran KD
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal
Reformasi Reformasi
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.6 melakukan penelitian sederhana tentang 4.4 melakukan penelitian sederhana tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi
Bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi Bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi
dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
3.7 mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa, dan KD ini dihilangkan
pemuda dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia
4.7 menulis sejarah tentang peran pelajar,
mahasiswa, dan pemuda dalam perubahan politik
dan ketatanegaraan Indonesia
3.8 mengevaluasi peran bangsa indonesia dalam 3.5 mengevaluasi peran bangsa indonesia dalam Perubahan penomoran KD
perdamaian dunia antara lain KAA, Misi Garuda, perdamaian dunia antara lain KAA, Misi Garuda, Perubahan kompetensi KD 4
Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, (“menyajikan hasil telaah”
OKI, dan Jakarta Informal Meeting OKI, dan Jakarta Informal Meeting menjadi “menyajikan hasil
4.8 menyajikan hasil telaah tentang peran bangsa penalaran”)
4.5 menyajikan hasil penalaran tentang peran
indonesia dalam perdamaian dunia antara lain bangsa indonesia dalam perdamaian dunia
KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda,
Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta
Meeting serta menyajikannya dalam bentuk Informal Meeting serta menyajikannya dalam
laporan tertulis bentuk laporan tertulis
3.9 mengevaluasi kehidupan Bangsa Indonesia dalam KD ini dihilangkan
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai
dengan Reformasi)
4.9 membuat studi evaluasi tentang kehidupan
Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi di era kemerdekaan
(sejak proklamasi sampai dengan Reformasi)
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense vs present perfect tense)
3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Perubahan penomoran KD
kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda dengan memberi dan meminta informasi terkait
rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan
penggunaannya konteks penggunaannya
4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.5 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda
rakyat
3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik 3.6 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan Perubahan penomoran KD
lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK
4.9 menangkap makna terkait fungsi sosial dan 4.6 Menangkap makna terkait fungsi sosial dan
unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu
terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
2 XI 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan I think, I suppose, in my opinion)
3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Perubahan penomoran KD
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait surat pribadi dengan memberi dan menerima
kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang
dengan konteks penggunaannya sekitarnya,
sesuai dengan konteks penggunaannya
4.6 teks surat pribadi
4.6.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 4.2 Teks surat pribadi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 4.2.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
sendiri dan orang sekitarnya khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan
4.6.2 menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi diri sendiri dan orang sekitarnya
terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan 4.2.2 Menyusun teks tulis khusus dalam bentuk surat
dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar sekitarnya, dengan memperhatikan fungsi sosial,
dan sesuai konteks struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
3.7 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan because of ..., due to ...,thanks to ...)
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.7 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan KD ini dipindahkan ke kelas XII
kebahasaan beberapa teks explanation lisan dan dengan nomor KD 3.3 dan 4.3
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
gejala
alam atau sosial yang tercakup dalam mata
pelajaran
lain di kelas XI, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik 3.4 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan Perubahan penomeran KD
lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK
4.9 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait
sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
remaja SMA/MA/SMK/MAK terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
3 XII 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur -
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan menawarkan jasa,
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan May
I help you?, What can I do for you? What if ...?)
3.2 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Perubahan penomeran KD
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk Ada pengulangan kalimat
lamaran kerja, dengan memberi dan meminta surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta “pendidikan/pengalaman
informasi terkait jati diri, latar belakang informasi terkait jati diri, latar kerja, sesuai dengan
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks belakang konteks penggunaannya”
penggunaannya pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya pendidikan/pengalaman kerja, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.3 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Perubahan penomeran KD
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk teks kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait teks caption, dengan memberi informasi terkait
gambar /foto /tabel/grafik/bagan, sesuai dengan gambar
konteks penggunaannya /foto /tabel/ grafik/ bagan, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.3 teks penyerta gambar (caption) 4.2 Teks penyerta gambar (caption)
4.3.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 4.2.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
khusus teks
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
dalam bentuk caption terkait gambar/foto/ khusus dalam bentuk caption terkait gambar/foto/
tabel/grafik/bagan tabel/grafik/ bagan
4.3.2 menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption 4.2.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption
terkait gambar/foto/tabel/grafik/bagan, dengan terkait gambar/foto/ tabel/grafik/bagan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait berita
sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur KD ini dihilangkan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pengandaian diikuti oleh
perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative,
can, should)
4.5. menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pengandaian diikuti oleh
perintah/saran, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan KD ini dipindahkan ke kelas XI
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan dengan penomeran KD 3.3 dan
dengan memberi dan meminta informasi terkait
tulis l 4.3.1 dan 4.3.2
manua
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips),pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.7 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik 3.4 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan Perubahan penomeran KD
lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK
4.7 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait
sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
remaja SMA/MA/ SMK/MAK terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
4.3 menyelenggarakan pameran hasil karya 4.3 menyelenggarakan pameran hasil karya
seni rupa dua dan tiga dimensi yang dibuat seni rupa dua dan tiga dimensi yang
berdasarkan melihat model dibuat berdasarkan melihat model
3.4 memahami konsep, prosedur, dan 3.4 memahami konsep, prosedur, dan -
fungsi kritik dalam karya seni rupa fungsi kritik dalam karya seni rupa
4.4 membuat deskripsi karya seni rupa 4.4 membuat deskripsi karya seni rupa
berdasarkan pengamatan dalam bentuk berdasarkan pengamatan dalam
lisan atau tulisan bentuk lisan atau tulisan
2 X 3.1 memahami jenis dan fungsi alat 3.1 memahami jenis dan fungsi alat -
musik tradisional musik tradisional
Seni
Musik
4.1 memainkan alat musik tradisional 4.1 memainkan alat musik tradisional
3.2 menganalisis alat musik tradisional 3.2 menganalisis alat musik tradisional -
berdasarkan jenis dan fungsinya berdasarkan jenis dan fungsinya
pada masyarakat pendukungnya pada masyarakat pendukungnya
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4.2 mempresentasikan hasil analisis alat musik 4.2 mempresentasikan hasil analisis alat musik
tradisional berdasarkan jenis dan tradisional berdasarkan jenis dan
fungsinya pada masyarakat pendukungnya fungsinya pada masyarakat pendukungnya
3.3 memahami dan mengapresiasi 3.3 memahami dan mengapresiasi -
pertunjukan musik tradisional pertunjukan musik tradisional
4.3 meragakan ragam gerak tradisional 4.3 meragakan ragam gerak tradisional
berdasarkan konsep, teknik dan prosedur berdasarkan konsep, teknik dan
tari sesuai dengan iringan prosedur tari sesuai dengan iringan
3.4 menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis 3.4 menganalisis bentuk, jenis, nilai estetis dan Kata “jenis” yang
dan fungsi ragam gerak tari tradisi fungsi ragam gerak tari tradisi seharusnya disisipkan
setelah kata “mengenai”
4.4 membuat tulisan mengenai jenis, fungsi, 4.4 membuat tulisan mengenai, fungsi, bentuk, dan menjadi pindah letaknya
bentuk, dan nilai estetis sebuah karya tari
nilai estetis sebuah karya jenis diakhir kalimat.
tari
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
4 X 3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur 3.1 memahami teknik menyusun naskah lakon Menggabungkan dua KD 3.1-3.2
seni peran bersumber
bersumberseni
dari teater tradisional
cerita tradisional sesuai dengan / 4.1-4.2
Teater
konsep, teknik dan prosedur seni peran
4.1 meragakan adegan sesuai konsep, teknik dan
prosedur seni peran bersumber seni
teater tradisional
4.1 menyusun naskah lakon teater tradisional sesuai
dengan konsep, teknik, dan prosedur seni peran
3.2 memahami teknik menyusun naskah
lakon bersumber dari cerita tradisional
4.3 menyajikan hasil pengembangan gerak 4.3 menyajikan hasil pengembangan gerak
tari berdasarkan tata teknik pentas tari berdasarkan tata teknik pentas
3.4 mengevaluasi bentuk, jenis, nilai 3.4 mengevaluasi bentuk, jenis, nilai -
estetis, fungsi dan tata pentas dalam estetis, fungsi dan tata pentas dalam
karya tari karya tari
4.4 membuat tulisan mengenai bentuk, 4.4 membuat tulisan mengenai bentuk,
8 XI 3.1 jenis, nilai estetis,
memahami fungsi
konsep, dan tata
teknik dan prosedur 3.1jenis, nilai estetis,
memahami fungsi dan tata
dan menginterpretasi naskah KD 3.1/4.1 dan 3.2/4.2
seni peran sesuai kaidah seni teater modern lakon
Sen digabungkan dengan sedikit
berdasarkan jenis, bentuk,dan makna sesuai merubah redaksi kalimat
i 4.1 meragakan adegan sesuai konsep, teknik kaidah seni teater modern tanpa merubah esensinya
Teater dan prosedur dasar seni peran sesuai
kaidah seni teater modern
4.1 membuat interpretasi naskah lakon berdasarkan
3.2 menginterpretasi naskah lakon berdasarkan
jenis, bentuk, dan makna sesuai kaidah seni jenis, bentuk dan makna sesuai kaidah seni
teater modern teater modern
4.2 menyusun naskah lakon sesuai kaidah 4.1 menyusun naskah lakon sesuai kaidah
teater kontemporer
teater kontemporer
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.3 memahami perancangan pementasan 3.2 memahami perancangan pementasan Perubahan penomoran KD
teater kontemporer teater kontemporer
REKAYASA
X 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan dalam Perubahan tingkatan
berorientasi ke masa depan dan berani mengambil menjalankan kegiatan usaha produk teknologi Kompetensi KD
risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha transportasi dan logistik keterampilan.
4.1 mengidentifikasi karakteristik wirausahawan 4.1 Mengumpulkan informasi tentang wirausahawan Perubahan KD pada KD
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha produk teknologi transportasi dan logistik pengetahuan.
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha
3.2 memahami perencanaan usaha produk teknologi 3.2 Memahami perencanaan usaha produk teknologi Perubahan redaksi di
transportasi dan logistik meliputi ide dan peluang transportasi dan logistik kompetensi keterampilan.
usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran 4.2 Merencanakan usaha produk teknologi Perubahan tingkatan
4.2 menyusun perencanaan usaha produk teknologi transportasi dan logistik kompetensi.
transportasi dan logistik meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
3.3 menganalisis sistem produksi produk transportasi 3.3 Menganalisis sistem produksi produk transportasi -
dan logistik berdasarkan daya dukung yang dimiliki dan logistik berdasarkan daya dukung yang
oleh daerah setempat dimiliki oleh daerah setempat
4.3 memproduksi produk transportasi dan logistik 4.3 Memproduksi produk transportasi dan logistik
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
setempat daerah setempat
3.4 memahami perhitungan harga pokok produksi KD dihilanglan.
produk transportasi dan logistic
4.4 menghitung biaya produksi produk transportasi dan
logistik
3.5 memahami cara menentukan pemasaran produk KD dihilangkan.
transportasi dan logistik secara langsung
4.5 memasarkan produk transportasi dan logistik secara
langsung
3.6 menganalisis teknik dan proses evaluasi hasil KD diihilangkan.
kegiatan usaha produk transportasi dan logistik
4.6 mengevaluasi hasil kegiatan usaha produk
transportasi dan logistik
3.7 Memahami perencanaan usaha kerajinan dengan 3.4 Memahami perencanaan usaha produk grafika Perubahan isi KD tertukar
inspirasi artefak/objek budaya lokal (misalnya 4.4 Merencanakan usaha produk grafika dengan aspek rekayasa
pakaian daerah, wadah tradisional dan senjata ) sehingga tidak ada konten
yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, aspek kerajinan pada KD ini
administrasi dan pemasaran
4.7 Menyusun perencanaan usaha kerajinan dengan
inspirasi artefak/objek budaya lokal (misalnya
pakaian daerah, wadah tradisional dan senjata) yang
meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran
3.8 menganalisis sistem produksi kerajinan dengan KD Dihilangkan.
inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material
daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
4.8 memproduksi kerajinan dengan inspirasi artefak/
objek budaya lokal dan material daerah sekitar
dengan inspirasi budaya berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8 menganalisis sistem produksi kerajinan dengan 3.6 Menganalisis sistem produksi produk grafika Perubahan penomoran KD
inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh dan Perubahan terjadi
daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang daerah setempat terhadap KD Aspek Kerajinan
dimiliki oleh daerah setempat 4.6 Memproduksi produk grafika berdasarkan daya menjadi KD Aspek Rekayasa.
4.8 memproduksi kerajinan dengan inspirasi artefak/ dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
objek budaya lokal dan material daerah sekitar
dengan inspirasi budaya berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat
3.9 memahami cara perhitungan biaya produksi (Harga 3.5 Memahami perhitungan Harga Pokok Produksi dan -
Pokok Produksi) produk grafika memasarkan produk kerajinan dengan inspirasi
4.9 menghitung biaya produksi (Harga artefak/objek budaya lokal
Pokok Produksi) produk grafika 4.5 Menghitung Harga Pokok Produksi produk
grafika
3.10 memahami strategi pemasaran produk grafika KD Dihilangkan.
secara langsung
4.10 memasarkan produk grafika secara langsung
3.11 memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha KD Dihilangkan.
produk grafika
4.11 merumuskan hasil kegiatan usaha produk grafika
BUDIDAYA
X 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan Perubahan tingkatan
berorientasi ke masa depan dan berani menjalankan dalam menjalankan kegiatan usaha budi daya kompetensi pada
resiko) dalam menjalankan kegiatan usaha tanaman pangan keterampilan.
4.1 Mengumpulkan informasi tentang karakteristik Perubahan redaksi pada
wirausahawan kegiatan usaha budi daya tanaman kompetensi pengetahuan.
4.1 mengidentifikasi karakteristik wirausahawan pangan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha usaha
3.2 memahami perencanaan usaha budidaya tanaman 3.2 Memahami perencanaan usaha budi daya Perubahan redaksi pada
pangan meliputi ide dan peluang usaha, sumber tanaman pangan KD pdngdtahuan dan
daya, administrasi, dan pemasaran 4.2 Merencanakan usaha budi daya tanaman keterampilan.
4.2 menyusun perencanaan usaha budidaya tanaman pangan Perubahan tingkatan
pangan meliputi ide dan peluang usaha, sumber kompetensi pada KD
daya, administrasi, dan pemasaran keterampilan.
3.3 memahami sistem produksi tanaman pangan 3.3 Menganalisis sistem produksi budi daya -
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah tanaman pangan berdasarkan daya dukung
setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
4.3 memproduksi tanaman pangan berdasarkan daya 4.3 Memproduksi tanaman pangan berdasarkan
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.4 memahami perhitungan harga pokok produksi usaha 3.4 Memahami perhitungan Harga Pokok Produksi -
budidaya tanaman pangan dan memasarkan produk budi daya tanaman
4.4 menghitung biaya produksi (Harga Pokok Produksi) pangan
budidaya tanaman pangan 4.4 Menghitung Harga Pokok Produksi dan
memasarkan produk budi daya tanaman pangan
3.5 memahami pemasaran produk usaha budidaya KD Dihilangkan.
tanaman pangan secara langsung
4.5 memasarkan produk usaha budidaya tanaman
pangan secara langsung
3.6 menganalisis proses evaluasi hasil kegiatan usaha KD Dihilangkan.
budidaya tanaman pangan secara langsung
4.6 mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya
tanaman pangan secara langsung
3.7 memahami perencanaan usaha yang meliputi ide 3.5 Memahami perencanaan usaha budi daya Perubahan redaksi di
dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan tanaman hias berdasarkan daya dukung yang kompetensi pengetahuan.
pemasaran untuk produksi tanaman hias dimiliki oleh daerah setempat Perubahan tingkatan
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah kompetensi pada KD
setempat keterampilan.
4.7 menyusun perencanaan usaha yang meliputi ide 4.5 Merencanakan usaha budi daya tanaman hias Perubahan penomoran
dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh KD.
pemasaran untuk tanaman hias berdasarkan daya daerah setempat
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8 menganalisis sistem produksi tanaman hias 3.6 Menganalisis sistem produksi tanaman hias Perubahan penomoran KD.
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
setempat daerah setempat
4.8 memproduksi tanaman hias berdasarkan daya 4.6 Memproduksi dan mengevaluasi usaha budi daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat tanaman hias berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
3.9 memahami perhitungan biaya produksi (Harga KD Dihilangkan.
Pokok Produksi) produk tanaman hias
4.9 menghitung biaya produksi (Harga
Pokok Produksi) tanaman hias
3.10 memahami strategi pemasaran produk usaha KD Dihilangkan.
budidaya tanaman hias secara langsung
4.10 memasarkan produk usaha budidaya tanaman hias
secara langsung
3.11 memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha KD Dihilangkan.
budidaya tanaman hias
4.11 mengevaluasi hasil kegiatan usaha budidaya
tanaman hias
PENGOLAHAN
X 3.1 memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan Perubahan tingkatan
berorientasi ke masa depan dan berani mengambil dalam menjalankan kegiatan usaha pengolahan kompetensi keterampilan.
risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha makanan awetan dari bahan pangan nabati dan Perubahan redaksi pada
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani KD keterampilan.
nabati dan hewani 4.1 Mengumpulkan informasi tentang karakteristik
4.1 mengidentifikasi karakteristik kewirausahaan wirausahawan kegiatan usaha pengolahan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha makanan awetan dari bahan pangan nabati dan
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
nabati dan hewani usaha
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan 3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan Perubahan redaksi pada
makanan awetan dari bahan pangan nabati meliputi makanan awetan dari bahan pangan nabati dan kompetensi pebgetahuan
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, hewani dan keterampilan.
dan pemasaran 4.2 Merencanakan usaha pengolahan makanan Perubahan tingkatan
4.2 Menyusun perencanaan usaha pengolahan awetan dari bahan pangan nabati dan hewani kompetensi pada KD
makanan awetan dari bahan pangan nabati meliputi keterampilan.
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.3 menganalisis sistem pengolahan makanan awetan 3.3 Menganalisis sistem pengolahan makanan -
dari bahan pangan nabati dan pengemasan awetan dari bahan pangan nabati dan hewani
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
setempat daerah setempat
4.3 mengolah makanan awetan dari bahan pangan 4.3 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan
nabati berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh nabati dan hewani berdasarkan daya dukung
daerah setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
3.4 memahami perhitungan biaya pengolahan (Harga 3.4 Memahami perhitungan Harga Pokok Produksi Perubahan redaksi pada KD
Pokok Pengolahan) makanan awetan dari bahan dan memasarkan makanan awetan dari bahan keterampilan.
pangan nabati pangan nabati
4.4 menghitung hasil perhitungan biaya pengolahan 4.4 Menghitung Harga Pokok Produksi dan
(Harga Pokok Pengolahan) makanan awetan dari memasarkan makanan awetan dari bahan pangan
bahan pangan nabati nabati
3.5 memahami pemasaran produk pengolahan KD Dihilangkan.
makanan awetan dari bahan pangan nabati secara
langsung
4.5 memasarkan produk usaha pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan nabati secara langsung
3.6 menganalisis proses evaluasi hasil usaha KD Dihilangkan.
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
nabati
4.6 mengevaluasi hasil kegiatan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan nabati
3.7 memahami perencanaan usaha pengolahan 3.5 Memahami perencanaan usaha pengolahan Perubahan redaksi pada
makanan awetan dari bahan pangan hewani meliputi makanan awetan dari bahan pangan hewani kompetensi
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh pengetahuann dan
dan pemasaran daerah setempat keterampilan.
4.7 menyusun perencanaan usaha pengolahan 4.5 Merencanakan usaha pengolahan makanan Perubahan tingkatan
makanan awetan dari bahan pangan hewani meliputi awetan dari bahan pangan hewani berdasarkan kompetensi KD
ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat keterampilan.
dan pemasaran
3.8 menganalisis sistem pengolahan makanan awetan 3.6 Menganalisis sistem pengolahan makanan awetan -
dari bahan pangan hewani dan pengemasan dari bahan pangan hewani
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah dan pengemasan berdasarkan daya dukung
setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
4.8 mengolah makanan awetan dari bahan pangan 4.6 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan
hewani berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh hewani dan pengemasan berdasarkan daya
daerah setempat dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.9 memahami perhitungan biaya pengolahan (harga KD Dihilangkan.
pokok pengolahan) makanan awetan dari bahan
pangan hewani
4.9 menghitung biaya pengolahan (harga pokok
pengolahan) makanan awetan dari bahan pangan
hewani
3.10 memahami strategi pemasaran produk usaha KD Dihilangkan.
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani secara langsung
4.10 memasarkan produk usaha pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan hewani secara langsung
3.11 memahami proses evaluasi hasil kegiatan KD Dihilangkan.
usaha pengolahan makanan awetan dari
bahan pangan hewani
4.11 mengevaluasi hasil kegiatan usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan hewani
KERAJINAN
XI 3.1 memahami perencanaan usaha kerajinan dari bahan 3.1 Memahami perencanaan usaha kerajinan dari perubahan konten materi
limbah berbentuk bangun datar (sebagai solusi dari bahan limbah berbentuk domistik pada kompetensi
masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang 4.1 Merencanakan usaha kerajinan dari bahan pengetahuan dan
usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran limbah domistik keterampilan.
4.1 menyusun perencanaan usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar (sebagai solusi dari
masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang
usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran
3.2 menganalisis sistem produksi kerajinan dari bahan 3.3 Menganalisis sistem produksi kerajinan dari bahan Perubahan penomoran KD.
limbah berbentuk bangun datar berdasarkan daya limbah domistik berdasarkan daya dukung yang
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat dimiliki oleh daerah setempat
4.2 memproduksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk 4.3 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah domistik
bangun datar berdasarkan daya dukung yang dimiliki berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
oleh daerah setempat daerah setempat
3.3 memahami perhitungan titik impas (Break Even 3.2 Memahami perhitungan titik impas usaha kerajinan -perubahan konten
Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk dari bahan limbah domistik materi pada kompetensi
bangun datar 4.2 Menghitung titik impas usaha kerajinan dari pengetahuan dan
4.3 menghitung titik impas (Break Even Point) usaha bahan limbah domistik keterampilan.
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar Perubahan penomoran
KD.
BUDIDAYA
XI 3.1 memahami perencanaan usaha budidaya 3.1 Memahami perencanaan usaha budi daya Perubahan tingkatan
pembenihan ikan konsumsi meliputi ide dan pembenihan ikan konsumsi kegiatan usaha budi kompetensi.
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan daya tanaman pangan Perubahan redaksi pada
pemasaran KD pengetahuan dan
4.1 menyusun perencanaan usaha budidaya 4.1 Merencanakan usaha budi daya keterampilan.
pembenihan ikan konsumsi meliputi ide dan pembenihan ikan konsumsi
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
3.2 menganalsisi sistem produksi pembenihan 3.3 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan Perubahan penomoran KD.
ikan konsumsi berdasarkan daya dukung konsumsi berdasarkan daya dukung yang dimiliki
yang dimiliki oleh daerah setempat oleh daerah setempat
4.2 memproduksi benih ikan konsumsi 4.3 Memproduksi benih ikan konsumsi berdasarkan
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
daerah setempat
3.2 Memahami perhitungan titik impas budi Perubahan penomoran KD.
daya pembenihan ikan konsumsi
3.3 memahami perhitungan titik impas (break 4.2 Menghitung titik impas usaha budi daya
even point) usaha budidaya pembenihan ikan pembenihan ikan konsumsi
konsumsi
4.3 menghitung titik impas (break even point) usaha
budidaya pembenihan ikan konsumsi
3.4 menganalisis strategi promosi usaha budidaya KD dihilangkan.
pembenihan ikan konsumsi
4.4 melakukan promosi produk usaha budidaya
pembenihan ikan konsumsi
3.5 menganalisis laporan kegiatan usaha budidaya KD dihilangkan.
pembenihan ikan konsumsi
4.5 menyusun laporan kegiatan usaha budidaya
pembenihan ikan konsumsi
3.6 menganalisis perencanaan usaha budidaya 3.4 Memahami perencanaan usaha budi daya Perubahan penomoran KD
pembenihan ikan hias meliputi ide dan pembenihan ikan hias dan tingkatan kompetensi
peluang usaha, sumber daya, administrasi, 4.4 Merencanakan usaha budi daya Perubahan penomoran KD
dan pemasaran pembenihan ikan hias Perubahan redaksi pada
4.6 menyusun perencanaan usaha budidaya KD pengetahuan dan
pembenihan ikan hias meliputi ide dan keterampilan
peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.7 menganalisis sistem produksi pembenihan ikan 3.5 Menganalisis sistem produksi pembenihan ikan Perubahan penomoran KD
hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat. oleh daerah setempat
4.7 memproduksi benih ikan hias berdasarkan daya 4.5 Memproduksi benih ikan hias berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat. dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8 memahami perhitungan titik impas (Break Even KD dihilangkan.
Point) usaha budidaya pembenihan ikan hias
4.8 menghitung titik impas (Break Even Point) usaha
budidaya pembenihan ikan hias
3.9 menganalisis strategi promosi usaha budidaya 3.6 Menganalisis strategi promosi produk usaha budi Perubahan penomoran KD.
pembenihan ikan hias daya pembenihan ikan hias
4.9 melakukan promosi produk usaha budidaya
pembenihan ikan hias
4.6 Melakukan promosi produk usaha budi daya
pembenihan ikan hias
3.10 menganalisis laporan kegiatan usaha budidaya KD dihilangkan.
pembenihan ikan hias
4.10 menyusun laporan kegiatan usaha budidaya
pembenihan ikan hias
XI 3.1 memahami perencanaan usaha pengolahan 3.1 Memahami perencanaan usaha Perubahan redaksi
makanan khas asli daerah (orisinil) dari bahan pengolahan makanan khas asli daerah dari bahan pada KD
pangan nabati dan hewani meliputi ide dan pangan nabati dan hewani pengetahuan dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan 4.1 Merencanakan usaha pengolahan makanan khas keterampilan.
pemasaran asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani Perubahan tingkatan
4.1 membuat perencanaan usaha pengolahan kompetensi
makanan khas asli daerah (orisinil) dari bahan keterampilan.
pangan nabati dan hewani meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
3.2. menganalsis sistem pengolahan makanan khas 3.3 Menganalisis sistem pengolahan makanan khas Perubahan penomoran KD
asli daerah (orisinil) dari bahan pangan nabati asli daerah dari bahan pangan nabati dan hewani - Perubahan tingkatan
dan hewani berdasarkan daya dukung yang berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh kompetensi dasar di
dimiliki oleh daerah setempat daerah setempat keterampilan
4.2 pengolahan, pengemasan, dan pengawetan 4.3 Memproduksi produk hasil pengolahan Perubahan redaksi pada
makanan khas asli daerah (orisinil) dari bahan makanan khas asli daerah dari bahan pangan KD pengetahuan dan
pangan nabati dan hewani berdasarkan konsep nabati dan hewani berdasarkan daya dukung keterampilan
berkarya dengan pendekatan budaya setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
dan lainnya
3.3 memahami perhitungan titik impas (Break 3.2 Memahami perhitungan titik impas Perubahan penomoran KD
Even Point) usaha pengolahan makanan khas usaha pengolahan makanan khas asli
asli daerah (orisinil) dari bahan pangan nabati daerah dari bahan pangan nabati dan
hewani
dan hewani
4.3 menghitung titik impas (Break Even Point) usaha 4.2 Menghitung titik impas usaha
pengolahan makanan khas asli daerah (orisinil) pengolahan makanan khas asli daerah
dari bahan pangan nabati dan hewani dari bahan pangan nabati dan hewani
3.9 menganalisis media promosi untuk produk hasil 3.4 Menganalisis media promosi online untuk produk Perubahan penomoran KD
usaha kerajinan yang berdasarkan pada hasil usaha kerajinan inovatif yang berdasarkan
kebutuhan dan keinginan pasar global pada kebutuhan dan keinginan pasar global
4.9 merancang media promosi untuk produk hasil 4.4 Merancang media promosi online untuk
usaha kerajinan yang berdasarkan pada produk hasil usaha kerajinan inovatif yang
kebutuhan dan keinginan pasar global berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
pasar global
3.10 menganalisis sistem konsinyasi kerajinan yang KD dihilangkan
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan
pasar global
4.10 memasarkan kerajinan yang berdasar pada
kebutuhan dan keinginan pasar global dengan
sistem konsinyasi
3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha kerajinan Ada penambahan KD
inovatif berdasarkan kebutuhan pasar global
4.5 Melaporkan kegiatan usaha kerajinan inovatif
berdasarkan kebutuhan pasar global
REKAYASA
XII 3.1 memahami proses perencanaan usaha jasa 3.1 Memahami perencanaan Perubahan isi KD tertukar
profesi dan profesionalisme meliputi ide dan usahakerajinan inovatif berdasarkan dengan aspek kerajinan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, kebutuhan pasar global sehingga tidak ada konten
dan pemasaran 4.1 Merencanakan usaha kerajinan aspek rekayasa pada KD ini
4.1 menyusun perencanaan usaha jasa profesi inovatif berdasarkan kebutuhan
pasar global
dan profesionalisme meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.2 menganalisis sistem produksi usaha jasa profesi 3.2 Menganalisis sistem produksi Perubahan isi KD tertukar
dan profesionalisme berdasarkan daya dukung kerajinan inovatif sesuai kebutuhan dengan aspek kerajinan
yang dimiliki oleh daerah setempat pasar global berdasarkan daya sehingga tidak ada konten
4.2 memproduksi usaha jasa profesi dan dukung yang dimiliki oleh daerah aspek rekayasa pada KD ini
profesionalisme berdasarkan daya dukung yang setempat
dimiliki oleh daerah setempat 4.2 Memproduksi kerajinan inovatif
sesuai kebutuhan pasar
global
berdasarkan daya dukung
yang
dimiliki oleh daerah setempat
3.3 mengevaluasi kegiatan usaha jasa profesi dan 3.3 Memahami pengembangan usaha Perubahan isi KD tertukar
profesionalisme kerajinan inovatif berdasarkan dengan aspek kerajinan
4.3 menyusun rencana pengembangan usaha jasa
profesi dan profesionalisme kebutuhan pasar global sehingga tidak ada konten
4.3 Merencanakan pengembangan aspek rekayasa pada KD ini
usahakerajinan inovatif berdasarkan
kebutuhan pasar global
3.4 menganalisis media promosi usaha jasa profesi 3.4 Menganalisis media promosi online Perubahan isi KD tertukar
dan profesionalisme untuk produk hasil usaha kerajinan dengan aspek kerajinan
4.4 merancang media promosi untuk usaha jasa
profesi dan profesionalisme inovatif yang berdasarkan sehingga tidak ada konten
pada
kebutuhan dan keinginan pasar aspek rekayasa pada KD ini
global
4.4 Merancang media promosi online
untuk produk hasil usaha kerajinan
inovatif yang berdasarkan
pada
kebutuhan dan keinginan pasar
global
3.5 menganalisis sistem konsinyasi produk 3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha Perubahan isi KD tertukar
usaha jasa profesi dan profesionalisme kerajinan inovatif berdasarkan dengan aspek kerajinan
4.5 memasarkan produk usaha jasa profesi dan kebutuhan pasar global sehingga tidak ada konten
profesionalisme dengan sistem konsinyasi aspek rekayasa pada KD ini
3.6 memahami proses perencanaan usaha 4.5 Melaporkan kegiatan usaha Perubahan isi KD tertukar
kerajinan inovatif berdasarkan dengan aspek kerajinan
produk teknologi terapan meliputi ide dan
kebutuhan pasar global
peluang usaha, sumber daya, administrasi, sehingga tidak ada konten
dan pemasaran aspek rekayasa pada KD ini
4.6 menyusun perencanaan usaha produk
teknologi terapan meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
3.7 menganalisis sistem produksi usaha peralatan Perubahan isi KD tertukar
teknologi terapan berdasarkan daya dukung yang dengan aspek kerajinan
dimiliki oleh daerah setempat sehingga tidak ada konten
4.7 memproduksi peralatan teknologi terapan aspek rekayasa pada KD ini
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
3.8 mengevaluasi kegiatan usaha peralatan Perubahan isi KD tertukar
teknologi terapan dengan aspek kerajinan
4.8 menyusun rencana pengembangan
usaha peralatan teknologi terapan sehingga tidak ada konten
aspek rekayasa pada KD ini
BUDIDAYA
XII 3.1 memahami perencanaan usaha budidaya unggas KD dihilangkan
petelur meliputi ide dan peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan pemasaran
4.1 menyusun perencanaan usaha budidaya unggas
petelur meliputi ide dan peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan pemasaran
3.2 menganalisis sistem produksi usaha budidaya KD dihilangkan
unggas petelur berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
4.2 memproduksi unggas petelur berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.3 mengevaluasi kegiatan usaha budidaya KD dihilangkan
unggas petelur
4.3 menyusun rencana pengembangan usaha
budidaya unggas petelur
3.4 menganalisis media promosi produk usaha KD dihilangkan
budidaya unggas petelur
4.4 merancang media promosi produk usaha
budidaya unggas petelur
3.5 menganalisis sistem konsinyasi usaha KD dihilangkan
budidaya unggas petelur
4.5 memasarkan produk usaha budidaya
unggas petelur dengan sistem konsinyasi
3.6 memahami perencanaan usaha budidaya 3.1 Memahami perencanaan usaha budidaya Perubahan penomoran KD
unggas pedaging meliputi ide dan peluang unggas pedaging Perubahan tingkatan
usaha, sumber daya, administrasi, dan 4.1 Merencanakan usaha budidaya unggas kompetensi keterampilan
pemasaran pedaging
4.6 menyusun perencanaan usaha budidaya unggas Perubahan redaksi pada
pedaging meliputi ide dan peluang usaha, kompetensi pengetahuan
sumber daya, administrasi, dan pemasaran dan keterampilan
3.7 menganalisis sistem produksi usaha budidaya 3.2 Menganalisis sistem produksi budi daya Perubahan penomoran KD
unggas pedaging berdasarkan daya dukung yang unggas pedaging berdasarkan daya dukung
dimiliki oleh daerah setempat yang dimiliki oleh daerah setempat
4.7 memproduksi unggas pedaging berdasarkan daya 4.2 Memproduksi unggas pedaging berdasarkan
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
3.8 mengevaluasi kegiatan usaha budidaya 3.3 Memahami pengembangan usaha budi daya Perubahan penomoran
unggas pedaging unggas pedaging KD
4.8 menyusun rencana pengembangan
usaha budidaya unggas pedaging 4.3 Merencanakan pengembangan usaha budi daya Perubahan tingkatan
unggas pedaging kompetense keterampilan
Perubahan kompetensi
dasar pengetahuan
3.9 menganalisis media promosi produk usaha 3.4 Menganalisis media promosi online untuk produk perubahan penomoran KD
budidaya unggas pedaging budi daya unggas pedaging
4.9 merancang media promosi produk usaha
budidaya unggas pedaging 4.4 Merencanakan media promosi online untuk
produk hasil usaha budi daya unggas pedaging
3.10 menganalisis sistem konsinyasi usaha KD dihilangkan
budidaya unggas pedaging
4.10 memasarkan produk usaha budidaya unggas
pedaging dengan sistem konsinyasi
3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha budi daya Ada Penambahan KD
unggas pedaging
4.5 Melaporkan kegiatan usaha budi daya unggas
pedaging
PENGOLAHAN
XII 3.1 memahami perencanaan usaha pengolahan 3.1 Memahami perencanaan usaha pengolahan Perubahan redaksi pada
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari makanan khas daerah yang dimodifikasi dari kompetensi pengetahuan dan
bahan pangan nabati dan hewani meliputi ide dan bahan pangan nabati dan hewani keterampilan
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
4.1 menyususn perencanaan usaha pengolahan 4.1 Menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari makanan khas daerah yang dimodifikasi dari
bahan pangan nabati dan hewani meliputi ide dan bahan pangan nabati dan hewani
peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
3.2 menganalisis sistem pengolahan makanan khas 3.2 Menganalisis sistem pengolahan makanan khas -
daerah yang dimodifikasi dari bahan pangan daerah yang dimodifikasi dari bahan
nabati dan hewani berdasarkan daya dukung pangan nabati dan hewani berdasarkan daya
yang dimiliki oleh daerah setempat dukung yang dimiliki oleh daerah setempat
4.2 mengolah makanan khas daerah yang dimodifikasi 4.2 Mengolah makanan khas daerah yang
dari bahan pangan nabati dan hewani dimodifikasi dari bahan pangan nabati da hewani
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat daerah setempat
3.3 mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan 3.3 Memahami pengembangan usaha pengolahan Perubahan kompetensi
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari makanan khas daerah yang dimodifikasi dari dasar pengetahuan
bahan pangan nabati dan hewani bahan pangan nabati dan hewani Perubahan tingkatan
4.3 menyusun rencana pengembangan usaha 4.3 Merencanakan pengembangan usaha pengolahan kompetensi pada
pengolahan makanan khas daerah yang makanan khas daerah yang dimodifikasi dari keterampilan
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani bahan pangan nabati dan hewani
3.4 menganalisis media promosi produk usaha 3.4 Menganalisis media promosi online untuk -
pengolahan makanan khas daerah yang produk hasil pengolahan makanan khas daerah
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan
hewani hewani
4.4 merancang media promosi produk usaha 4.4 Merancang media promosi online untuk
pengolahan makanan khas daerah yang produk hasil pengolahan makanan khas daerah
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan yang dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan
hewani hewani
3.5 menganalisis sistem konsinyasi produk usaha KD dihilangkan
pengolahan makanan khas daerah yang
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan
hewani
4.5 memasarkan produk usaha pengolahan
makanan khas daerah yang dimodifikasi dari
bahan pangan nabati dan hewani dengan sistem
konsinyasi
3.6 memahami perencanaan usaha pengolahan KD dihilangkan
makanan fungsional meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
4.6 menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan fungsional meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.7 menganalisis sistem pengolahan makanan KD dihilangkan
fungsional berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
4.7 mengolah/membuat makanan fungsional
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
3.8 mengevaluasi kegiatan usaha pengolahan KD dihilangkan
makanan fungsional
4.8 menyusun rencana pengembangan usaha
pengolahan makanan fungsional
3.9 menganalisis media promosi produk usaha KD dihilangkan
pengolahan makanan fungsional
4.9 merancang media promosi produk usaha
pengolahan makanan fungsional
3.10 menganalisis sistem konsinyasi produk usaha KD dihilangkan
pengolahan makanan fungsional
4.10 memasarkan produk usaha pengolahan makanan
fungsional dengan sistem konsinyasi
3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha Ada penambahan KD
pengolahan makanan khas daerah yang
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
4.5 Melaporkan kegiatan usaha
pengolahan makanan khas daerah yang
dimodifikasi dari bahan pangan nabati dan hewani
1 XI 3.1. Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, 3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, -
struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung
dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik 4.1. Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik
struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai
3.2. Menganalisis berbagai bioproses dalam sel
2 yang meliputi mekanisme transpor membran,
reproduksi, dan sistesis protein
KD ini dihilangkan
4.2. Membuat model tentang bioproses yang terjadi
dalam sel berdasarkan studi literature dan
percobaan
3 3.3. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel 3.2. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel
pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ
pada tumbuhan pada tumbuhan Perubahan penomoran
4.3. Menyajikan data hasil pengamatan struktur 4.2. Menyajikan data hasil pengamatan struktur KD
jaringan dan organ pada tumbuhan jaringan dan organ pada tumbuhan.
4 3.4. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel 3.3. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel
pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada pada jaringan hewan dengan fungsi organ
hewan pada hewan
Perubahan penomoran KD
4.4. Menyajikan data hasil pengamatan struktur 4.3. Menyajikan data hasil pengamatan struktur
jaringan dan organ pada hewan manusia jaringan dan organ pada hewan
5 3.5. Menganalisis hubungan antara struktur 3.4. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem gerak penyusun organ pada sistem gerak dalam
dalam kaitannya dengan bioproses dan kaitannya dengan bioproses dan gangguan
Perubahan penomoran KD
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak
system gerak manusia.
4.5. Menyajikan karya tentang pemanfaatan 4.4 Menyajikan karya tentang pemanfaatan
teknologi dalam mengatasi gangguan sistem teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
gerak melalui studi literatur gerak melalui studi literatur
6 3.6. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 3.5. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan kaitannya dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi
manusia manusia. Perubahan ipenomoran
KD
4.6. Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada 4.5. Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada
struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh
darah yang menyebabkan gangguan sistem darah yang menyebabkan gangguan sistem
sirkulasi manusia serta kaitannya dengan sirkulasi manusia serta kaitannya dengan
teknologi melalui studi literatur teknologi melalui studi literatur
7 3.7. Menganalisis hubungan antara struktur 3.6. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem penyusun organ pada sistem pencernaan dalam
pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan
bioproses dan gangguan fungsi yang dapat gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem
terjadi pada sistem pencernaan manusia pencernaan manusia. Perubahan penomoran
KD
4.7. Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang 4.6. Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang
terkandung dalam berbagai jenis bahan terkandung dalam berbagai jenis bahan
makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi
setiap individu serta teknologi pengolahan setiap individu serta teknologi pengolahan
pangan dan keamanan pangan pangan dan keamanan pangan.
8 3. 8. Menganalisis hubungan antara struktur 3.7. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem respirasi penyusun organ pada sistem respirasi dalam
dalam kaitannya dengan bioproses dan kaitannya dengan bioproses dan gangguan
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi
respirasi manusia manusia Perubahan penomoran
KD
4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran 4. 7. Menyajikan hasil analisis pengaruh
udara terhadap kelainan pada struktur dan pencemaran udara terhadap kelainan pada
fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan struktur dan fungsi organ pernapasan manusia
studi literatur berdasarkan studi literatur.
9 3.9. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 3.8. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem ekskresi dalam penyusun organ pada sistem ekskresi dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan kaitannya dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi
manusia manusia. Perubahan penomoran
KD
4.9. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup 4.8. Menyajikan hasil analisis pengaruh poljenia
terhadap kelainan pada struktur dan fungsi hidup terhadap kelainan pada struktur dan
organ yang meyebabkan gangguan pada sistem fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada
ekskresi serta kaitannya dengan teknologi sistem ekskresi serta kaitannya dengan
teknologi
10 3. 10. Menganalisis hubungan antara struktur 3.9. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
jaringan penyusun organ pada sistem penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf,
koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) hormon dan alat indera) dalam kaitannya
dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dengan mekanisme koordinasi dan regulasi
dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
terjadi pada sistem koordinasi manusia sistem koordinasi manusia.
4. 10. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola 4.9. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup Perubahan penomoran KD
hidup terhadap kelainan pada struktur dan terhadap kelainan pada struktur dan fungsi
fungsi organ sistem koordinasi yang organ sistem koordinasi yang menyebabkan
menyebabkan gangguan sistem saraf dan gangguan sistem saraf dan hormon pada
hormon pada manusia berdasarkan studi manusia berdasarkan studi literatur.
literatur
11 3. 11. Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa 3. 10. Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya terhadap psikotropika dan dampaknya terhadap Perubahan penomoran KD
kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat.
4. 11. Melakukan kampanye narkoba di lingkungan 4. 10. Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitar sekolah dan masyarakat sekitar.
12 3.12. Menganalisis hubungan struktur jaringan 3.11. Menganalisis hubungan struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya penyusun organ reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia dalam system reproduksi manusia Perubahan penomoran KD
4. 12. Menyajikan hasil analisis tentang dampak 4.11. Menyajikan hasil analisis tentang
pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan dampak pergaulan bebas, penyakit dan
gangguan sistem reproduksi manusia serta kelainan pada struktur dan fungsi organ yang
teknologi sistem reproduksi menyebabkan gangguan sistem reproduksi
manusia serta teknologi sistem reproduksi
13 3.13,. Menganalisis penerapan prinsip reproduksi
pada manusia dan pemberian ASI ekslusif
dalam program keluarga berencana sebagai
upaya meningkatkan mutu Sumber Daya
Manusia (SDM)
4.13. Menyajikan karya tulis tentang pentingnya KD ini dihilangkan
menyiapkan generasi terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia
(SDM)
14 3. 14. Menganalisis peran sistem imun dan 3. 12.Menganalisis peran sistem imun dan
imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam Perubahan penomoran
tubuh tubuh. KD
4.14. Melakukan kampanye pentingnya partisipasi 4.12. Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
masyarakat dalam program dan immunisasi masyarakat dalam program dan immunisasi
serta kelainan dalam sistem imun serta kelainan dalam sistem imun.
1 XII 3.1. Menjelaskan pengaruh faktor internal dan 3.1. Menjelaskan pengaruh faktor internal dan -
faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup perkembangan makhluk hidup
4.1. Menyusun laporan hasil percobaan tentang 4.1. Menyusun laporan hasil percobaan tentang
pengaruh faktor eksternal terhadap proses pengaruh faktor eksternal terhadap proses
pertumbuhan dan perkembangan tanaman pertumbuhan dan perkembangan tanaman
2 3.2. Menjelaskan proses metabolisme sebagai 3.2. Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi -
reaksi enzimatis dalam makhluk hidup enzimatis dalam makhluk hidup.
4.2. Menyusun laporan hasil percobaan tentang
mekanisme kerja enzim.
4.2. Menyusun laporan hasil percobaan tentang
mekanisme kerja enzim, fotosintesis, dan
respirasi anaerob
3 3.3. Menganalisis hubungan struktur dan fungsi 3.3. Menganalisis hubungan struktur dan fungsi -
gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip
pewarisan sifat pada makhluk hidup pewarisan sifat pada makhluk hidup.
4.3. Merumuskan urutan proses sintesis protein 4.3. Merumuskan urutan proses sintesis protein
dalam kaitannya dengan penyampaian kode dalam kaitannya dengan penyampaian kode
genetik (DNA-RNA-Protein) genetik penyampaian kode genetik (DNA-
RNA- Protein).
4 3.4. Menganalisis proses pembelahan sel sebagai 3.4. Menganalisis proses pembelahan sel sebagai -
dasar penurunan sifat dari induk kepada dasar penurunan sifat dari induk kepada
keturunannya keturunannya.
4.4. Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel 4.4. Menyajikan hasil pengamatan pembelahan sel --
pada sel hewan maupun tumbuhan pada sel hewan maupun tumbuhan
5 3.5. Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk 3.5. Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk -
hidup berdasarkan hukum Mendel hidup berdasarkan hukum Mendel.
4.5. Menyajikan hasil penerapan hukum Mandel 4,5. Menyajikan hasil penerapan hukum Mandel
dalam perhitungan peluang dari persilangan dalam perhitungan peluang dari persilangan
makhluk hidup di bidang pertanian dan makhluk hidup di bidang pertanian dan
peternakan peternakan
6 3.6. Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk
hidup
4.6. Menyajikan hasil penerapan pola-pola KD ini dihilangkan
hereditas dalam perhitungan peluang dari
persilangan yang melibatkan peristiwa pautan
dan pindah silang
7 3.7.Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia 3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia.
4.7. Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola- 4.6. Menyajikan data hasil studi kasus tentang pola- Perubahan penomoran KD
pola hereditas pada manusia dalam berbagai pola hereditas pada manusia dalam berbagai
aspek kehidupan aspek kehidupan.
8 3.8. Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk 3. 7. Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk
hidupj hidup Perubahan penomoran KD
4.8. Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa 4.7. Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa
mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan
sifat pada makhluk hidu sifat pada makhluk hidup
9 3.9. Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme 3.8 .Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme
evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait
spesiasi spesiasi
4.9. Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan 4.8. Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan
Perubahan penomoran KD
baru tentang kemungkinan-kemungkinan baru tentang kemungkinan- kemungkinan
pandangan evolusi berdasarkan pemahaman pandangan evolusi berdasarkan pemahaman
yang dimilikinya yang dimilikinya.
10 3. 10. Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi 3. 9. Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi
dan penerapannya sebagai upaya peningkata dan penerapannya sebagai upaya peningkatan
kesejahteraan manusia kesejahteraan manusia
Perubahan penomoran KD
4. 10.Menyajikan laporan hasil percobaan 4.9. Menyajikan laporan hasil percobaan
penerapan prinsip -prinsip Bioteknologi penerapan prinsip-prinsip Bioteknologi
konvensional berdasarkan scientific method konvensional berdasarkan scientific method
3.4. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus 3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus Perubahan penomoran KD
dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dengan percepatan konstan (tetap) berikut
dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu penerapannya
lintas dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu
4.4. Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda lintas
untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan 4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya
3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, 3.4 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan Perubahan penomoran KD
berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola 4.4 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola
dan makna fisisnya dan makna fisisnya
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan 3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan Perubahan penomoran KD
laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari
4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya 4.5 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang
tentang gerak melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
3.7 gerak melingkar,
Menganalisis maknapada
interaksi fisisgaya
dan pemanfaatannya
serta hubungan antara 3.6 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara Perubahan penomoran KD
gaya, massa dan gerak lurus benda serta penerapannya gaya, massa dan gerak lurus benda serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait 4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait
gaya serta hubungan gaya, massa dan percepatan gaya serta hubungan gaya, massa dan percepatan
dalam gerak lurus benda dengan menerapkan metode dalam gerak lurus benda dengan menerapkan metode
ilmiah
3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam ilmiah
KD ini dihilangkan
tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang
mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya dari penelusuran berbagai sumber
informasi
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan 3.7 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan Perubahan penomoran KD
usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan
energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan 4.7 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan
penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari- penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-
hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha
(kerja) dan hukum kekekalan energi (kerja) dan hokum kekekalan energi
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum 3.8 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum Perubahan penomoran KD
kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan 4.8 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan
momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan
roket sederhana roket sederhana
3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam 3.9 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam Perubahan penomoran KD
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan 4.9 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan
sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi sederhana dan/atau getaran pegas berikut presentasi
hasil percobaan serta makna fisisnya hasil percobaan serta makna fisisnya
2 XI 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan 3.1 Menerapkan konsep dinamika rotasi benda tegar dalam Pemecahan KD
momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-hari misalnya dalam olahraga 4.1 Melakukan percobaan yang menerapkan konsep KD 3.1/4.1 dipecah
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan dinamika rotasi benda tegar menjadi KD 3.1/4.1 dan
kesetimbangan benda tegar 3.2 Menerapkan titik berat, dan kesetimbangan benda tegar 3.2/4.2
dalam kehidupan sehari- hari
4.2 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan
kesetimbangan benda tegar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan 3.3 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan Perubahan penomoran KD
sehari hari sehari hari
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu 4.3 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu
bahan berikut presentasi hasil percobaan dan bahan berikut presentasi hasil percobaan dan
pemanfaatannya pemanfaatannya
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam 3.4 Menerapkan hukum-hukum fluida dalam kehidupan Penggabungan KD
kehidupan sehari-hari sehari- hari
4.3 Merancang dan melakukan percobaan yang 4.4 Merancang dan melakukan percobaan yang KD 3.3/4.3 digabung
memanfaatkan sifat-sifat fluida statik, berikut presentasi memanfaatkan sifat-sifat fluida, berikut presentasi hasil dengan KD 3.4/4.4
hasil percobaan dan pemanfaatannya percobaan dan pemanfaatannya
3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
4.4 Membuat dan menguji proyek sederhana yang
menerapkan prinsip dinamika fluida
3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor 3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor -
yang meliputi karakteristik termal suatu bahan, yang meliputi karakteristik termal suatu bahan,
kapasitas, dan kapasitas, dan
konduktivitas kalor pada kehidupan sehari- konduktivitas kalor pada kehidupan sehari-
hari hari
4.5 Merancang dan melakukan percobaan tentang 4.5 Merancang dan melakukan percobaan tentang
karakteristik termal suatu bahan, terutama terkait karakteristik termal suatu bahan, terutama terkait
dengan kapasitas dan konduktivitas kalor,
3.6 Menjelaskan teori kinetik gas dan karakteristik gasbeserta dengan kapasitas dan konduktivitas kalor, beserta
KD ini dihilangkan
pada ruang tertutup
4.6 Menyajikan karya yang berkaitan dengan teori kinetik
gas dan makna fisisnya
3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan KD ini dihilangkan
menerapkan hukum Termodinamika
4.7 Membuat karya/model penerapan hukum I dan II
Termodinamika berikut presentasi makna fisisnya
3.8 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik 3.6 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik Perubahan penomoran KD
4.8 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik 4.6 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik
gelombang mekanik berikut presentasi hasilnya gelombang mekanik berikut presentasi hasilnya
3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan 3.7 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan Perubahan penomoran KD
dan gelombang stasioner pada berbagai kasus nyata dan gelombang stasioner pada berbagai kasus nyata
4.9 Melakukan percobaan gelombang berjalan dan 4.7 Melakukan percobaan gelombang berjalan dan
gelombang stasioner, beserta presentasi hasil gelombang stasioner, beserta presentasi hasil
percobaan dan makna fisisnya percobaan dan makna fisisnya
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan 3.8 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam Pengurangan konsep Cahaya
cahaya dalam teknologi teknologi
4.10 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/atau 4.8 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi
cahaya, berikut presentasi hasil percobaan dan makna presentasi hasil percobaan dan makna fisisnya
fisisnya misalnya sonometer, dan kisi difraksi
3.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat KD ini dihilangkan
pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan
lensa
4.11 Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan
dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa
3.12 Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya KD ini dihilangkan
bagi kehidupan serta lingkungan
4.12 Mengajukan ide/gagasan penyelesaian masalah
pemanasan global sehubungan dengan gejala dan
dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
3 XII 3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) 3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) -
berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik searah 4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik
(DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi hasil searah (DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi
percobaan hasil percobaan
3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan 3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan -
listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta
penerapannya pada berbagai kasus penerapannya pada berbagai kasus
4.2 Melakukan percobaan berikut presentasi hasil 4.2 Melakukan percobaan berikut presentasi hasil
percobaan kelistrikan (misalnya pengisian dan percobaan kelistrikan (misal mengisi dan
pengosongan kapasitor) dan manfaatnya dalam mengosongkan kapasitor) dan maanfaatnya dalam
kehidupan sehari
3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan kehidupan sehari-hari
3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan -
gaya magnetik pada berbagai produk teknologi gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan 4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan
gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut
presentasi presentasi
hasilnya hasilnya
3.4 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam 3.4 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik dalam -
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4.4 Melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik 4.4 Melakukan percobaan tentang induksi elektromagnetik
berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta 3.5 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta -
penerapannya penerapannya
4.5 Mempresentasikan prinsip kerja penerapan rangkaian 4.5 Mempresentasikan prinsip kerja penerapan rangkaian
arus bolak balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari arus bolak- balik (AC) dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik, 3.6 Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik termasuk Penambahan konsep Cahaya
pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada cahaya, pemanfaatannya dalam teknologi, dan
Kehidupan dampaknya pada kehidupan
4.6 Mempresentasikan manfaat dan dampak radiasi 4.6 Mempresentasikan manfaat dan dampak radiasi
elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari elektromagnetik termasuk cahaya pada kehidupan
sehari-hari
3.7 Menjelaskan fenomena perubahan panjang, waktu, dan KD ini dihilangkan
massa dikaitkan dengan kerangka acuan dan
kesetaraan
massa dengan energi dalam teori relativitas khusus
4.7 Mempresentasikan konsep relativitas tentang panjang,
waktu, massa,secara
3.8 Menjelaskan dan kesetaraan
kualitatifmassa
gejaladengan energiyang
kuantum KD ini dihilangkan
mencakup sifat radiasi benda hitam, efek fotolistrik, efek
Compton, dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari
4.8 Menyajikan laporan tertulis dari berbagai sumber tentang
penerapan efek fotolistrik, efek Compton, dan sinar X
dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Menjelaskan konsep penyimpanan dan transmisi data KD ini dihilangkan
dalam bentuk analog dan digital serta penerapannya
dalam teknologi informasi dan komunikasi yang nyata
dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Menyajikan karya hasil penelusuran informasi tentang
transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk analog
dan digital serta penerapannya dalam teknologi
informasi dan komunikasi (misalnya poster banner)
3.10 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, 3.7 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, Perubahan penomoran KD
pemanfaatan, dampak, dan proteksinya dalam pemanfaatan, dampak, dan proteksinya dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4.10 Menyajikan laporan tentang sumber radioaktif, 4.7 Menyajikan laporan tentang sumber radioaktif,
radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya
bagi kehidupan bagi kehidupan
3.11 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan KD ini dihilangkan
dampaknya bagi kehidupan
4.11 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber
energi bagi kehidupan dan upaya penyelesaian masalah
dengan energi alternatif
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.4 menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, 3.1 menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, Perubahan penomoran KD
kisah, dan seni kisah, dan seni Penambahan bentuk penyajian
4.4 menyajikan hasil telaah tentang sejarah sebagai (“lisan”) pada KD 4
4.1 menyajikan hasil telaah tentang sejarah sebagai
ilmu, peristiwa, kisah dan seni dalam bentuk ilmu, peristiwa, kisah dan seni dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain lisan, tulisan dan/atau media lain
3.7 memahami langkah-langkah penelitian sejarah 3.3 memahami langkah-langkah penelitian sejarah Perubahan penomoran KD
(heuristik, kritik/verifikasi, (heuristik, kritik/verifikasi, Penambahan redaksi dan KKO
interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah) interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah) KD 4 (kalimat “serta mampu
4.7 menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah 4.3 menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah menyajikannya dalam
(heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/ (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/ bentuk penulisan sejarah)
eksplanasi dan penulisan sejarah) dalam eksplanasi dan penulisan sejarah) dalam
mempelajari sumber sejarah yang ada di mempelajari sumber sejarah yang ada di
sekitarnya sekitarnya, serta mampu menyajikannya dalam
bentuk penulisan sejarah
3.8 menganalisis ciri-ciri dari historiografi 3.4 menganalisis ciri-ciri dari historiografi Perubahan Penomoran KD
tradisional, kolonial, dan modern tradisional, kolonial, dan modern
4.8 menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi 4.4 menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi
tradisional, kolonial, dan modern dalam bentuk tradisional, kolonial, dan modern dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain tulisan dan/atau media lain
3.9 menganalisis persamaan dan perbedaan antara 3.5 menganalisis manusia purba dunia dalam aspek Perubahan penomoran KD
manusia purba Indonesia dan dunia dengan fisik dan nonfisik Pengurangan konten (kalimat
manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik 4.5 menyajikan hasil telaah manusia purba dunia “persamaan dan perbedaan
4.9 menyajikan hasil analisis mengenai persamaan dalam aspek fisik dan nonfisik dalam bentuk antara manusia purba
dan perbedaan antara manusia purba Indonesia lisan, tulisan dan/atau media lain Indonesia” dihilangkan
dan dunia dengan manusia modern dalam aspek Penambahan bentuk penyajian
fisik dan nonfisik dalam bentuk tulisan dan/atau (“lisan”) pada KD 4
media lain
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.10 menganalisis kehidupan awal manusia Indonesia KD ini dihilangkan
dalam aspek kepercayaan, sosial, budaya,
ekonomi, dan teknologi serta pengaruhnya dalam
kehidupan masa kini
4.10 menarik kesimpulan dari hasil analisis mengenai
keterkaitan kehidupan awal manusia Indonesia
pada aspek kepercayaan, sosial, budaya,
ekonomi, dan teknologi, serta pengaruhnya
dalam kehidupan masa kini dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
3.11 menganalisis peradaban awal dunia serta 3.6 menganalisis peradaban awal dunia serta Perubahan penomoran KD
keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada Perubahan kompetensi KD 4
aspek lingkungan, hukum, kepercayaan, aspek lingkungan, hukum, kepercayaan, (“menyajikan hasil analisis”
pemerintahan, dan sosial pemerintahan, dan sosial menjadi “menyajikan hasil
4.11 menyajikan hasil analisis peradaban awal dunia 4.6 menyajikan hasil penalaran peradaban awal penalaran”)
serta keterkaitannya dengan peradaban masa dunia serta keterkaitannya dengan peradaban Penambahan bentuk penyajian
kini pada aspek lingkungan, hukum, masa kini pada aspek lingkungan, hukum, (“lisan”) pada KD 4
kepercayaan, pemerintahan, dan sosial dalam kepercayaan, pemerintahan, dan sosial dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain bentuk lisan, tulisan dan/atau media lain
2 XI 3.1 menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia 3.1 menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia Perubahan kompetensi KD 4
pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem (“menyajikan hasil analisis”
pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan menjadi “menyajikan hasil
serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat penalaran”)
Indonesia pada masa kini Indonesia pada masa kini
4.1 menyajikan hasil analisis tentang kerajaan- 4.1 menyajikan hasil penalaran tentang kerajaan-
kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan
Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial,
ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya
dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada
masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.2 menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia 3.2 menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia Perubahan kompetensi KD 4
pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, (“menyajikan hasil analisis”
sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta menjadi “menyajikan hasil
pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat penalaran”)
Indonesia pada masa kini Indonesia pada masa kini
4.2 menyajikan hasil analisis tentang kerajaan- 4.2 menyajikan hasil penalaran tentang kerajaan-
kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam
dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan
kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan
masyarakat Indonesia pada masa kini dalam masyarakat Indonesia pada masa kini dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain bentuk tulisan dan/atau media lain
3.3 menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi 3.3 menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi Perubahan kompetensi KD 4
peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain (“membuat karya tulis” menjadi
Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, “menyajikan hasil penalaran dalam
Aufklarung, Revolusi Industri dan pengaruhnya Aufklarung, Revolusi Industri dan pengaruhnya bentu lisan, tulisan, dan/atau
bagi kehidupan bangsa Indonesia serta bangsa bagi kehidupan bangsa Indonesia serta bangsa media lain”)
lain di dunia pada masa kini lain di dunia pada masa kini
4.3 membuat karya tulis tentang pemikiran-pemikiran 4.3 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan,
yang melandasi peristiwa-peristiwa penting di tulisan, dan/atau media lain tentang pemikiran-
Eropa antara lain Renaissance, Merkantilisme, pemikiran yang melandasi peristiwa-peristiwa
Reformasi Gereja, Aufklarung, Revolusi Industri penting di Eropa antara lain Renaissance,
dan pengaruhnya bagi kehidupan bangsa Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung,
Indonesia dan bangsa lain di dunia pada masa Revolusi Industri dan pengaruhnya bagi
kini kehidupan bangsa Indonesia dan bangsa lain
di dunia pada masa kini
3.4 menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi 3.4 menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi Perubahan kompetensi KD 4
revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, (“menyajikan hasil analisis”
Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi menjadi “menyajikan hasil
kehidupan umat manusia pada masa kini kehidupan umat manusia pada masa kini penalaran”
4.4 menyajikan hasil analisis tentang pemikiran- 4.4 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan, Penambahan bentuk penyajian
pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar (“lisan”) pada KD 4
tulisan, dan/atau media lain tentang pemikiran-
dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Perubahan susunan redaksi KD
pemikiran yang melandasi revolusi- revolusi
Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia 4
besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan
pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
media lain pada masa kini
3.5 menganalisis hubungan perkembangan paham- 3.5 menganalisis hubungan perkembangan paham- Perubahan kompetensi KD 4
paham besar seperti demokrasi, liberalisme, paham besar seperti demokrasi, liberalisme, (“menyajikan hasil analisis”
sosialisme, nasionalisme, Pan Islamisme dengan sosialisme, nasionalisme, Pan Islamisme dengan menjadi “menyajikan hasil
gerakan nasionalisme di Asia-Afrika gerakan nasionalisme di Asia-Afrika penalaran”
4.5 menyajikan hasil analisis tentang hubungan 4.5 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan, Penambahan bentuk penyajian
perkembangan paham- paham besar seperti (“lisan”) pada KD 4
tulisan, dan/atau media lain tentang hubungan
demokrasi, liberalisme, sosialisme, nasionalisme, perkembangan paham- paham besar seperti Perubahan susunan redaksi KD
Pan Islamisme dengan gerakan nasionalisme di 4
demokrasi, liberalisme, sosialisme, nasionalisme,
Asia-Afrika dalam bentuk tulisan dan/atau media Pan Islamisme dengan gerakan nasionalisme di
lain Asia-Afrika
3.6 menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan 3.6 menganalisis jalannya Perang Dunia I, Perang Penggabungan dengan KD
Perang Dunia II terhadap kehidupan politik global Dunia II, dan Perang Dingin serta pengaruhnya 3.3/4.3 dari Kelas XII
(LBB dan PBB) terhadap kehidupan global Perubahan kompetensi KD 4
(“menyajikan hasil analisis”
4.6 menyajikan hasil analisis tentang pengaruh 4.6 menyajikan hasil penalaran tentang jalannya menjadi “menyajikan hasil
Perang Dunia I dan Perang Dunia II terhadap Perang Dunia I, Perang Dunia II, dan Perang penalaran”
kehidupan politik global (LBB dan PBB) dalam Dingin serta pengaruhnya terhadap kehidupan Penambahan bentuk penyajian
bentuk tulisan dan/atau media lain global dalam bentuk lisan, tulisan dan/atau media (“lisan”) pada KD 4
lain
3.7 menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap KD ini dihilangkan
imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik
(organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk
perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial-
budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam)
4.7 menyajikan hasil analisis respon bangsa
Indonesia terhadap imperialisme dan
kolonialisme dalam bidang politik, ekonomi,
sosial-budaya, dan pendidikan dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain
3.8 menganalisis akar-akar nasionalisme Indonesia KD ini dihilangkan
dan pengaruhnya pada masa kini
4.8 menyajikan hasil telaah tentang akar-akar
nasionalisme Indonesia dan pengaruhnya bagi
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media
lain
3.9 menganalisis akar-akar demokrasi di Indonesia KD ini dihilangkan
dan perkembangan- nya pada masa kini
4.9 menyajikan hasil telaah tentang akar-akar
demokrasi di Indonesia dan perkembangannya
pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau
media lain
3.10 menganalisis persamaan dan perbedaan tentang KD ini dihilangkan
strategi pergerakan nasional
4.10 mengolah informasi tentang persamaan dan
perbedaan strategi pergerakan nasional dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
3.11 menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di KD ini dihilangkan
bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan
pendidikan pada zaman pendudukan Jepang
4.11 menyusun cerita sejarah tentang kehidupan
bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi,
budaya, militer, dan pendidikan pada zaman
pendudukan Jepang
3.12 menganalisis pemikiran dalam Piagam PBB, 3.7 menganalisis pemikiran dalam Pancasila, Penambahan konten (ditambah
Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat Pembukaan UUD 1945, Proklamasi, Piagam PBB, dengan Pancasila,
kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan dan Piagam HAM serta maknanya bagi kehidupan Pembukaan UUD 1945, dan
berbangsa dan bernegara pada masa kini berbangsa dan bernegara pada masa kini piagam HAM)
Pengurangan konten
4.12 menyajikan hasil analisis tentang pemikiran 4.7 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan, (“perangkat kenegaraan”
dalam Piagam PBB, Proklamasi 17 Agustus tulisan, dan/atau media lain mengenai pemikiran dihilangkan
1945, dan perangkat kenegaraan serta dalam Pancasila, Pembukaan UUD 1945, Perubahan kompetensi KD 4
maknanya bagi kehidupan berbangsa dan Proklamasi, Piagam PBB, dan Piagam HAM, (“menyajikan hasil analisis”
bernegara pada masa kini dalam bentuk tulisan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa dan menjadi “menyajikan hasil
dan/atau media lain bernegara pada masa kini penalaran”
Penambahan bentuk penyajian
(“lisan”) pada KD 4
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3 XII 3.1 menganalisis secara kritis respon Internasional 3.1 menganalisis secara kritis respon Internasional Perubahan kompetensi KD 4
terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia (“menyajikan secara kritis”
4.1 menyajikan secara kritis respon Internasional 4.1 menyajikan hasil penalaran respon Internasional menjadi “menyajikan hasil
terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia penalaran”
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain dalam bentuk lisan, tulisan dan/atau media lain Penambahan bentuk penyajian
(“lisan”) pada KD 4
3.2 mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era 3.2 mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era Perubahan kompetensi KD 4
globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan (“menyajikan hasil analisis”
manusia manusia menjadi “menyajikan hasil
4.2 menyajikan hasil analisis perkembangan IPTEK 4.2 menyajikan hasil penalaran perkembangan IPTEK penalaran”
dalam era globalisasi dan dampaknya bagi dalam era globalisasi dan dampaknya bagi Penambahan bentuk penyajian
kehidupan manusia dalam bentuk tulisan dan/atau kehidupan manusia dalam bentuk lisan, tulisan (“lisan”) pada KD 4
media lain dan/atau media lain
3.3 menganalisis peran aktif bangsa Indonesia pada KD ini digabungkan ke kelas XI
masa Perang Dingin dan dampaknya terhadap KD 3.6/4.6 dengan pengurangan
politik dan ekonomi global konten
4.3 merekonstruksi tentang peran aktif bangsa
Indonesia pada masa Perang Dingin dan
dampaknya terhadap politik dan ekonomi global
dan menyajikannya dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
3.4 menganalisis sejarah organisasi regional dan 3.3 menganalisis sejarah organisasi regional dan Perubahan penomoran KD
global yakni NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, global yakni NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, Penambahan bentuk penyajian
CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, APEC, MEE, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, APEC, MEE, (“lisan”) pada KD 4
GATT, WTO, AFTA, NAFTA, CAFTA, dan GATT, WTO, AFTA, NAFTA, CAFTA, dan
pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia pengaruhnya terhadap bangsa Indonesia
4.4 merekonstruksi tentang sejarah organisasi 4.3 merekonstruksi tentang sejarah organisasi
regional dan global yakni NATO, SEATO, PAKTA regional dan global yakni NATO, SEATO, PAKTA
WARSAWA, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC, WARSAWA, CENTO, ANZUS, SAARC, OPEC,
APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA, NAFTA, APEC, MEE, GATT, WTO, AFTA, NAFTA,
CAFTA, dan pengaruhnya terhadap bangsa CAFTA, dan pengaruhnya terhadap bangsa
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain lisan, tulisan dan/atau media lain
NO KELAS KD PERMEN 37/2018 KD KEPBALITBANGBUK CATATAN PERUBAHAN
3.5 mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara 3.4 mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara Perubahan penomoran KD
lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Penambahan bentuk penyajian
Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, (“lisan”) pada KD 4
Cekoslowakia Cekoslowakia
4.5 merekonstruksi sejarah kontemporer dunia 4.4 merekonstruksi sejarah kontemporer dunia
antara lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid antara lain runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid
di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur,
Yugoslavia, Cekoslowakia dan menyajikannya Yugoslavia, Cekoslowakia dan menyajikannya
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain dalam bentuk lisan, tulisan, dan/atau media lain
3.6 menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia 3.5 menganalisis konflik-konflik di Timur-Tengah, Asia Perubahan penomoran KD
Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, Tenggara, Asia Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika, Perubahan kompetensi KD 4
dan Amerika Latin dan Amerika Latin (“menyajikan hasil analisis”
4.6 menyajikan hasil analisis tentang konflik-konflik menjadi “menyajikan hasil
4.5 menyajikan hasil penalaran tentang konflik-konflik
Timur-Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia penalaran”
Timur- Tengah, Asia Tenggara, Asia Selatan,
Timur, Eropa, Afrika dan Amerika Latin dalam Penambahan bentuk penyajian
Asia Timur, Eropa, Afrika dan Amerika Latin
bentuk tulisan dan/atau media lain (“lisan”) pada KD 4
dalam bentuk lisan, tulisan dan/atau media lain
PERUBAHAN KD PERMEN 37 TAHUN 2018 PADA KD KEPBALITBANGBUK NO. 018/H/KR/2020
3.8 Mendeskripsikan kerja sama ekonomi 3.6 Menganalisis konsep dan kebijakan - Penggabungan:
internasional. kerjasama ekonomi dan perdagangan KD 3.8 dengan KD 3.9
4.8 Mendeskripsikan kerja sama ekonomi internasional. KD 4.8 dengan KD 4.9
internasional 4.6 Menyajikan hasil analisis dampak Permendikbud No. 37 Tahun
kerjasama ekonomi internasional dan 2018
3.9 Menganalisis konsep dan kebijakan kebijakan perdagangan internasional - Perubahan penomoran KD
perdagangan internasional. - Perubahan Tingkatan
4.9 Menyajikan hasil analisis dampak Kompetensi dari
kebijakan perdagangan internasional medeskripsikan menjadi
menganalisis
3.5 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi 3.4 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi - Perubahan penomoran KD
pada perusahaan dagang. pada perusahaan dagang
4.5 Membuat laporan keuangan pada perusahaan 4.4 Membuat laporan keuangan pada
dagang. perusahaan dagang
3.6 Menganalisis tahapan penutupan siklus 3.5 Menganalisis tahapan penutupan siklus - Penggabungan:
akuntansi pada perusahaan dagang akuntansi pada perusahaan jasa dan dagang KD 3.1 dengan KD 3.2
4.6 Membuat penutupan siklus akuntansi 4.5 Membuat penutupan siklus akuntansi KD 4.1 dengan KD 4.2
pada perusahaan dagang pada perusahaan jasa dan dagang Permendikbud No. 37 Tahun
2018
- Perubahan penomoran KD