RANCANGAN TUGAS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah : 02013143001 Bentuk Tugas : Poster struktur morfologi dan
anatomi Tumbuhan
Nama Mata Kuliah : ANATOMI DAN MORFOLOGI Waktu/Lama : 16 Minggu
TUMBUHAN Pengerjaan
)
Bobot Mata Kuliah : 3 Judul Tugas : Poster struktur morfologi dan
(sks) anatomi Tumbuhan
Semester : 2 Dosen Pengampu : Dr. MUZZAZINAH M.Si. (UNS)
MuHammad Rifqy hariri ( LIPI)

CPMK : CPMK1. Menganalisis struktur morfologi dan anatomi organ tumbuhan melalui kegiatan project dan
mengkomunikasikan hasilnya
CPMK2. Menganalisis perbedaan struktur morfologi dan anatomi tumbuhan berdasarkan perbedaan
habitatnya dan mempresentasikan hasilnya

Sub CPMK1 : Menganalisis struktur morfologi organ-organ pada tumbuhan berbeda kelompok melalui kegiatan praktikum
dan mengkomunikasikan hasilnya
Sub CPMK2 Menganalisis struktur anatomi organ-organ pada tumbuhan yang berbeda kelompok melalui kegiatan
praktikum dan mengkomunikasikan hasilnya
Sub CPMK3 Menganalisis perbedaan struktur anatomi-morfologi organ tumbuhan kaitannya dengan habitatnya dan
mempresentasikannya dalam bentuk poster/charta
Sub CPMK4 Menganalisis keterkaitan habitat hidup dengan struktur anatomi dan morfologi organ pada tumbuhan dan
mempresentasikan hasilnya
Deskripsi Tugas : Presentasi struktur dan fungsi
Metode Pengerjaan : Review jurnal
Tugas

Bentuk dan Format : Poster

Luaran MEDIA
1. Cetak dalam Banner ukuran 60 cm x 160 cm
2. Judul. Nama Presenter& NIM; Abstrak/Ringkasan; Struktur anatomi and Development
3. Pustaka ( Book, , Jurnal 10 th terakhir, minimal 3)
4. Presentasi dan tanya jawab 10 menit.
5. Untuk Kelas B dan C, setiap putaran ada 9 presenter.
6. Untuk Kelas A setiap putaran ada 4 presenter ( kelas C Sebagian gabung dengan kelas A)

Indikator, Kriteria, : Rubrik Penskoran (30%)

Bobot Penilaian No Aspek Kriteria penilaian Bobot Nilai (1- Bobot*Nilai
penilaian 10)
A Kualitas Pengamatan Lapangan, ada bukti 10
Penelitian
Judul Spesifik Spesies 5
Ketepatan Pengambilan sampel 10
Ketepatan Pengamatan Morfologi 10
Ketepatan pengamatan Anatoli 10
Ketepatan 10
menggambar/foto,mencantumlan
skala/ ukuran
B Sistematika Sistematika laporan sesuai tamplete 5
Latar belakang rasional dan 10
dilengkapi data awal
Penulisan Tinjauan Pustaka 5
dan ketepatan Refrensi
Ketepatan penulisan 5
Metolologi pengamatan
 Ketepatan hasil dan 15
pembahasan
Daftar Pustaka 70% Jurnal 5
hasil penelitian (nasional &
Internasional)
Skore: - Skor : 1, 2, 3, 5, 6, 7 (1 = buruk, 2 = sangat kurang, 3 = kurang, 5 = cukup, 6 = baik, 7 = sangat
baik).
-Nilai = bobot × skor

Rubrik penskoran Poster hasil review( team base project (30%)

No Aspek Kriteria penilaian Bobot Nilai (1-7) Bobot*Nilai

penilaian
A1 Penguasann 1. Penguasaan materi yang baik 20
materi yg dik=dukung referensi terbaru
dipresentasikan 2. Penguasann materi baik , tidak
didukung referensi terbaru
3. Penguasaan materi presentasi
tidak baik
2 Sistematika 1. Materi presentasi disajikan 15
presentasi secara runtubn dan sistematis
2. Materi presentasi disajikan
secara runtubn tidak sistematis
3. Materi presentasi disajikan
secara tidak runtubn dan
sistematis

3 Penggunaan 1. Bahasa mudah dipahami dan 15

Bahasa komunikatif
 2. Bahasa yang digunakan mudah
dipahami tetapi tidak komunikatif
4 Ketepatan 1. Penyampaian materi disajikan dengan 15
intonasi dan intonasi yang tepat dan artikulasi/lafal
kejelasan yang jelas
artikulasi 2. Penyampaian materi disajikan dengan
intonasi yang tepat dan artikulasi/lafal
yang tidak jelas 1.
3. Penyampaian materi disajikan dengan
intonasi yang tidak tepat dan
artikulasi/lafal yang tidak jel
1.
5 Kemampuan 1. Media yang dimanfaatkan sangat 15
memanfaatk jelas, menarik, dan menunjang seluruh
media presentasi sajian
2. Media yang dimanfaatkan jelas tetapi
kurang menarik 1.
3. Media yang dimanfaatkan kurang
jelas dan tidak menarik

6 Kemampuan 1. Mampu mempertahankan dan 20

mempertahankan menanggapi pertanyaan/sanggahan
dengan arif dan bijaksana
dan menanggapi
2. Mampu mempertahankan dan
pertanyaan atau menanggapi pertanyaan/sanggahan
sanggahan dengan cukup baik
3. Tidak mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan

B Kualitas Poster 5
1 Isi/ teks 1. Isi teks terlalu Panjang, niskin 30
informasi, tidajk jelas
keterbacaannya
2. Hanya salah satu informasi
terpenuhi
3. Dua dari 4 kriteria terpenuhi
4. Isi teks singkat, padat informasi,
jelas keterbacaannya

2 Desain 1. Warna, Ukuran elemen 20

penyusun, pusat perhatian tidak
menunjujkkan desain yang menarik .
2. Hanya salah satu kriteria
terpenuhi
3. Dua dari 3 kriteria terpenuhi
4. Warna menarik, ukuran elemen
penyusun proporsional. Pesan yang
ingin disampaikan menjadi pusat
perhatian.
3 Gambar 1. Gambar tidak menarik, tidak 25
bermakna sebagai penyampai
pesan, tidak orisinil.
2. Hanya salah satu kriteria
gambar yang baik dipenuhi.
3. Dua kriteria gambar uyang baik
dipenuhi.
4. Gambar menarik bermakna
sebagai penyampai pesan, dan
orisisinil.
 Tujuan 1. Pesan tidak ditangkap pembaca 25
penyampaian 2. Pesan sulit ditangkap pembaca
pesan 3. Pesan cukup mudah ditangk
pembaca
4. Pesan sangat mudah ditangkap
pembaca.

Pedoman penilaian
Nilai akhir = Skor kriteria x Bobot

Jadwal : 16 Minggu
Pelaksanaan

Lain-Lain : Bobot Tugas Project = 60%

Tugas = 5%
Quis = 5%
UTS = 15%
UAS = 15%

Daftar Rujukan : 1. Gembong Tjitrosoepomo. 1991. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta: Gadjah MadaUniversity Press.
2. Hidayat, B Estiti. 1992. Morfologi Tumbuhan. Bandung: ITB
3. Plant Morphology: The Historic Concepts of Wilhelm Troll, Walter Zimmermann and Agnes Arber. Annals of Botany 88: 1153-1172, 2001
4. B. Foster, A.S and E.M. Gifford, Jr .1973. Comparative Morphology of VascularPlants 2nd.San Francisco: W.H.Freeman and Company
5. Campbell N.A dkk. 2002. Biologi ed V. Jakarta : Erlangga
6. Campbell N.A dkk. 2002. Biologi ed V. Jakarta : Erlangga
7. Campbell, Neil. A., Jane, B.R. 2008. Biologi Edisi Kedelapan Jilid I,II dan III. Erlangga: Jakarta.
8. Hidayat, E,B. 1995. Anatomi Tumbuhan. Penerbit ITB: Bandung.
9. Kimball, J.W. 1990. Biologi JilidI. Erlangga: Jakarta

Pengampu