Disini saya membuat aktivitas berupa "Rumah Belajar" dimana anak anak yang butuh

tambahan belajar boleh datang belajar kerumah secara gratis, tanpa dipungut biaya apapun,
disini anak-anak khususnya Daerah tempat saya tinggal , akibat dampak dari pembelajaran
Daring Selama Pencegahan Wabah Covid tidak dapat belajar secara maksimal, sehingga
banyak anak yang masih belum bisa membaca dengan baik, dan masih banyaknya kendala
selama belajar daring mereka boleh belajar bersama. peran saya disini sebagai penggerak
dan juga sebagai pengajar.. awalnya saya hanya sendiri namun seiring berjalannya waktu
saya mengajak beberapa teman-teman saya baik dari kalangan guru maupun yang bukan
guru untuk berpartisipasi mengajar anak anak di dusun VII sinar toba, materi yang kami
ajarkan "latihan Membaca, menulis serta berhitung Bagi anak yang bekum lancar membaca
dan berhitung, Belajar bahasa Inggris Dasar ,jarimatika, hitung cepat

sebagai lanjutan pelatihan kurikulum nasional bagi instruktur nasional Region sumut, saya
dipercaya juga untuk memberikan pelatihan kurikulum nasional 2013 bagi guru guru di
kabupaten Labuhanbatu Utara dan Kabupaten Batubara, disini padaa saat itu saya mengajak
para rekan guru untuk mengikuti perubahan alur kurikum nasional 2013 yang bertujuan untuk
mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan
warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi
pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia. saya mengajak
guru untuk melakukan perubahan dari cara mengajar kepada siswa yang mulanya hanya
menekankan pengetahuan , dan mulai mengajak guru untuk mengembangkan ide kreatif
dalam belajar agar pembelajaran semakin menarik, dan tidak hanya menekankan kepada
pengetahuan tapi juga mengembangkan keterampilan siswa .

Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan dalam
mewujudkan motivasi tersebut?
pendidikan bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dan watak serta karakteristik bangsa
yang bermartabat, ini selaras dengan tujuan bangsa Indonesia yang tercantum dalam pembukaan
Undang undang dasar yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan sendiri memiliki tujuan
utama untuk menjadi media dalam melakukan pengembangan potensi dan mencerdaskan manusia
agar siap menghadapi kehidupan di masa yang akan datang. untuk itu saya ingin mengupgrade
pengetahuan dan wawasan saya akan dunia pendidikan agar saya mampu mengikuti
perkembangan belajar siswa saya khususnya ditengah gempurankemajuan IPTEK saat ini. hal ini
lah yang memotivasi saya untuk berpartisipasi dalam Guru Penggerak angkatan 9.

Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan be
berbekal pengalaman saya saat mennjadi instruktur nasional kurikulum nasional 2013, saya mampu
penggerak. Salah satu kelebihan saya yang mampu mendukung peran saya dalam guru penggerak
memiliki kemauan untuk terus mengembangkan kemampuan diri melalui pembelajaran dan pelatiha
bisa memberikan suasana yang interaktif saat mengajar dikelas, ini juga merupakan salah satu cara
mengimplementasikan merdeka belajar. dimana ketika saya mengajar, siswa tidak hanya terpokus a
buku saja, tapi megajak siswa untuk lebih aktif lagi mencari tahu akan sebuah informasi terkait isu y
proses belajar yang interaktif dengan siswa saya juga mampu menggunakan media pembelajaran d
microsoft office, menggunakan canva maupun media pembelajaran digital lainnya. melalui komunika
teman saya juga mampu mengajak teman teman saya sesama guru untuk secara bertahap melakuk
belajar mengajar, mencoba mengajak mereka untuk merubah cara mengajar mereka dari yang hany
melakukan perubahan agar pembelajaran diarahkan menjadi berpusat pada siswa, saya juga menga
terlibat aktif dalam mengupgrade pengetahuan dan kemampuan belajar dan mengajar kami melalui
disediakan oleh pemerintah maupun sebuah organisasi.

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampa
Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup
inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain
salah satu perubahan atau gerkan yang saya berikan dilingkungan tempat saya bekerja adalah, den
untuk lebih aktif lagi berliterasi, dimana saya melakukan gerakan literasi 15 menit sebelum dan sesu
pembelajaran. siswa dapat melakukan literasi berupa membaca buku buku bacaan yang telah dised
tugas literasi secara digital, dimana anak anak akan saya berikan tugas untuk mencari sebuah inform
keeseokan harinya saya kana mengajak mereka untuk saling berbagi informasi dikelas, dimana seti
adal gerakan literasi bersama kelas kelas lainnya dan juga rekan rekan guru yang lainnya, dimana s
mau melakukan gerakan literasi yang mampu meresensi maupun bercerita tentang isi buku yang dib
menambah daun daun literasi dipohon literasi yang sudah dibuat terlebih dahulu, ini memberikan da
disekolah tempat saya mengajar, ini dapat dilihat dari banyaknya daun daun literasi yang sudah terte
selain melakukan gerakan literasi saya juga mengajak anak anak disekolah dan juga rekan rekan gu
gerakan sadar sampah peduli lingkungan, dimana selama ini sampah yang ada ditumpuk lalu dibaka
sampah yang dibakar akan membuat polusi udara, smeentara sampah yang bertumpuk akan memb
sadar lingkungan ini , saya juga mengajak mereka untuk mulai memilah milah sampah organik dan a
organik akan kami buat dalam satu lubang khusus, yang nantinya akan dimanfaatkan sebagai bahan
sampah an organikknya juga akan dipilah mana yang dapat di daur ulang menjadi barang yang mas
dimanfaatkan menjadi sesuatu barang kerajinan tangan dan yang lainnya akan dikumpulkan dan ak
penampungan sampah yang telah disediakan oleh pihak dinas kebersihan kota. ini juga sudah mem
dimana anak anak tidak akan membuang sampah jajanannya disembarang tempat lagi.

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda min
mengapa? Gambarkan secara jelas!
kesulitan saya berinteraksi dengan orang lain saat menerapkan merdeka mengajar ini adalah saat b
sejawat , dan yang menamkannya dengan guru senior yang terkadang mengaggap pengalamannya
dalam mengajar adalah pengalaman yang paling bijak yang untuk selalu diterapkan dalam mengaja
rekan krekan guru untuk beradaptasi dengan metode dan cara kerja dari kurikulum yang terbaru, sa
untuk mengupgrade pengetahuan tentang model model pembelajaran yang mengikuti perkembanga
selalu berkata "saya sudah puluhan tahun mengajar dan murid murid saya banyak kok yang berhas
yang saya terapkan saat ini"

Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun kegagalan ya
tersebut? Bagaimana respon Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk teta
telah direncanakan?
kesulitan yang saya hadapi adalah mengajak kerja sama teman guru yang sudah merasa dirinya ad
berpengalaman akan sangat sulit memberikan pengertian bahwa sekalipun kita tua kita bisa mengup
kesulitan yang lainnya dalah mengajak orag tua siswa untuk turut aktif dalam membimbing anak ana
menndampingi anak anak ketika belajar menggunakan gadget atau membantu anak menyelesaikan
mereka. dan disini saya melakuan pendekatan secara pribadi kepada orang tua melalui grub wa yan
melakukan komunikasi kepada orang tua untuk turut aktif mendampingi anak belajar dirumah, mulai
dengan mengajak orang tua melakukannya bersama, misalnya belajar tentang kesenian alat musik
menyanyi dan diiringi musik sederhana yang dibawakan oleh orang tuanya, atau memberikan PR ke
wawancara kepada orang tua tentang bagaimana merawat hewan dan tumbuhan dirumah, tentu saj
dimana anak-anak mengumpulkan tugasnya tepat waktu, dimana mereka juga mengajak orang tuan
tugas tugas belajarnya, disatu sisi saya juga mengajak orang tua siswa untuk saling berbagi pengala
informasi kepada siswa atau sekedar mengajak orang tua siswa mencari solusi atas sebuah permas
saat ini orang tua siswa di kelas 3 yang yang saya ampu, sangat antusias menunggu pekerjaan rum
mereka sebagai orang tua.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja
upaya yang saya lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama, m
tercipta pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif bagi siswa saya membuat kesepaka
berisi ajakan supaya anak untuk turut aktif dalam menciptakan suasana yang nyaman saat belajar, m
waktu, mengerjakan tugas dengan baik, tidak merusak gambar atau hiasan edukatif kelas yang terp
mengendalikan emosional saat belajar dikelas. upaya lain juga saya lakukan untuk menciptakan kom
mengajak para orang tua siswa kelas 3 sebagai motor penggerak untuk membantu memfasiltiasi ke
dikelas maupun diluar kelas. upaya yang lainya adalah mengajak kerja sama kepala sekolah , guru
berperan aktif dalam membentuk lingkungan belajar yang nyaman bagi siswa, menyiapkan adminstr
guru guru sejawat untuk mulai belajar dengan menggunakan teknologi semisalnya membuat video p
lakukan juga adalah memberikan bukti nyata dari merdeka belajar dilingkungan sosial sekolah, dima
untuk anak -anak yang butuh bantuan belajar dirumah. dimana rumah belajar ini saya dedikansaikan
kepedulian saya untuk mengedukasi masyarakat pentingya pendidika. tentu saya tidak sendiri saya
masyarakat yang dengan sukarela menyumbangkan tenaga danpengetahuannya kepada anak anak

Bagaimana hasilnya?
berbagai upaya telah saya lakukan untuk mengikat kerja sama berbagai pihak dalam menerapakn m
saya, khususnya dilingkungan sekolah tempat saya mengajar, tentu saja ini tak semudah membalikk
pihak yang mulai mendorong saya untuk terus maju dan berkembang, namun ada juga beberapa pih
ajakan saya, sebagian dari orang tua siswa masih beranggapan merdeka belajar ini teralu menyulitk
saya akan terus mengedukasi mereka bahwa peran orang tua dalam membimbing anak belajar diru
keberhasilan sebuah proses belajar, karena belajar tak melulu disekolah dirumah pun kita bisa belaj
masih saja beranggapan apa yang saya lakukan tak akan berhasil dan apa yang saya lakukan takka
tak akan pernah menyerah, sambil saya terus mengajak mereka untuk berkomitmen saya juga akan
sedikit perubahan cara belajar dan mengajar saya terhadap siswa siswa saya dikelas 3, saya percay
maka mereka juga akan tersugesti untuk ikut terlibat aktif dalam proses perubahan ini.

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saa
tentu saja dalammenjalankan perkaan ini akan banyak kendala dan permasalahan yang saya hadap
menerapkan merdeka belajar, dimana saya memokuskan diri terhadap gerakan literasi anak , dan ju
bagaimana memberikan rasa nyaman dan aman saat belajar, dimana anak-anak belajar tidak lagi b
yang terbatas saja, dimana anak sudah dapat menggali banyak informasi dari berbagai sumber term
sedang berkembang dengan pesatnya. dimana permasalahan yang saya hadapi adalah bagaimana
belajar dengan internet dirumah, sementara kemampuan saya dalam mengawasi mereka terbatas h
tentu disini diperlukan peran orang tua untuk mendampingi anak belajar dirumah agar anak anak tid
penggunaan gadget, belum lagi tantangan yang saya dapat adalah dengan sulitnya mengajak guru
memperbaharui cara berpikir dan memandang pembelajaran kepada anak anak, dimana mereka gu
dengan suasana belajar mengajar mereka selama ini adalah yang terbaik, padahal ilmu pengetahua
berkembang dengan pesat, apabila kita tidak mengupgrde kemampuan dan pengetahuan kita , kita
takkan mampu menhan laju oertumbuhan dimuka bumi ini, untuk itu perlu kerja sama dari sesama re
suasana yang nyaman dan aman untuk anak anak belajar, kelak kegiatan pembelajaran yang seprti
pembiasaan diri yang positif.
Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluan
Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?
upaya yang saya gunakan adalah dengan cara melakukan pendekatan dan memberikan edukasi ke
pentingnya peran orang tua dalam mendampingi anak belajar saat dirumah, apalagi ditengah gempu
dimana anak dengan bebasnya belajar apa yang mereka ingin ketahui, disini peran orang tua meng
dirumah menjadi terarah, dan saya juga mulai melibatkan orang tua untuk ikut aktif saat menyelesai
yang melibatkan orang tua mereka, misalnya pada tema 1 sub tema 1 saya memberikan anak anak
dimana anak akan mewawancari ayah, ibu atau kakak atau paman bibi mereka tentang bagaimana
dan hewan hewan ternak mereka , atau dengan materi hak dan kewajiban di tema 4 kelas 3 , diman
tugas Pr untuk membantu pekerjaan sehari hari ibu dirumah, berupa video mereka menyuci piring a
atau tugas mereka bernyanyi diiringi alat musik sederhana yang dimainkan oleh orang tua mereka, a
informasi dari media internet ditemani oleh orang tua, tentu saja ini juga membuat kedekatan keluarg
melihat ini sebagai peluang untuk mengikat mereka dalam sebuah komitmen untuk membantu anak
Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan
gunakan untuk memperkuat keputusan Anda?
hal - hal yang perlu saya pertimbangkan saat mengambil keputusan adalah, dampak apa yang akan
mengambil keputusan itu, saya akan mencari kebenaran informasinya dari berbagai sumber yang da
melihat seperti apa informasi atau isu apa yang sedang berkembang ketika saya kan mengambil kep
saya, untuk kemudian saya akan bertanya kepada keluarga dan orang - orang terdekat saya, seprti
paman atau bibi bahkan teman teman terdekat saya, karena saya juga ingin mendengar oendapat d
permasalah dan keputasan yang akan saya ambil, biasanya saya kan bertukar pikiran dengan mere
saya selalu melihat dari sisi pandangan mereka, segala pendapat dan masukan yang baik akan sela
mengambil keputusan. selanjutnya ketika mengambil keputusan saya akan melihat sejauh apa dam
mengambil keputusan tersebut, sebisa mungkin saya akan berusaha memilih dengan mempertimba
maupun dampak negatif dari keputusan yang nantinya akan saya ambil dari permasalahan yang ten
mempertimbangkan hal- hal positif apa yang akan saya terima ketika saya mengambil keputusan ter
akan saya terima ketika memberikan keputusan itu. saya akan berusaha seminimal mungkin agar ke
akan memberikan penyesalan untuk kedepan harinya.
Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?
tindakan yang akan saya lakukan adalah tindakan yang sudah melalui tahapan proses pemikiran ya
memperhatikan dampak negati maupun positifnya, dan saya akan berusaha melakukannya dengan
selalu saya buat dengan tidak tergesa gesa akan memberikan pembelajaran dan juga memberikan d
bekerja. saya akan berusaha untuk tetap berkomitmen membantu anak anak belajar dengan membe
saat belajar, saya juga akan selalu berusaha mengajak orang tua siswa untuk terlibat aktif dalam se
mereka di rumah, dengan begitu akan tercipta siklus yang saling menguntungkan demi tercapainya
Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan?
Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut?
perkembangan tentu saja akan memberikan kita pengalaman pengalaman yang baru bagi kita,
dan tentu saja dalam sebuah proses dimana saya juga tengah melakukan pengembangan diri
sendiri saya juga menuai masukan masukan baik itu yang bersifat membangung semangat dan
fondasi mental saya, bahkan ada yang sekedar memberikan masukan yang terkesan seperti
celaan yang seolah olah menyepelekan setiap usaha perubahan yang sedang saya lakukan, waktu
itu saya baru memulai mengajar dikelas 3, dimana ada beberapa siswa yang berasal dari kelas 5
yang sengaja diturunkan karena tidak bisa mengenal huruf dan membaca, saya mencoba
melakukan pendekatan kepada anak itu dan mulai mengidentifikasi permasalahan apa yang
membuat anak itu sulit belajar untuk mengenal huruf dan membaca, ada beberapa guru yang
menyarankan saya untuk mengajak anak itu belajar secara privat dirumah saya agar anak tersebut
punya waktu yang cukup banyak untuk belajar membaca, namun ada juga yang mencibur saya
dengan mengatakan "anak itu takkan bisa lagi membaca sudah terlambat belajar" saya menamik
omongan mereka karena prinsip saya tidak ada anak yang terlahir kedunia ini yang bodoh, hanya
saja cara menyampaikan pengajaran itu yang salah yang kurang pas dengan kepribadian anak
tersebut, cenderung lebih menyalahkan individu siswanya daripada mencari tahu solusi apa yang
akan diambil, setelah saya dekati, dan saya juga melakukan komunikasi dengan kedua orang
tuanya bahkan saya meminta pendapat teman saya yang ahli dalam bidangnya menanyakan
apakah siswa saya terebut tergolong anak diseleksia atau bukan agar penangann yang saya
berikan lebih tepat, dengan bantuan orang tua dan dokter yang membantu ya serta latihan
membaca akhirnya anak tersebut mulai bisa membaca meskipun sekedar mengeja. untuk
kemudian terdorong dari anak ini saya juga saya menjadikan rumah saya sebagai rumah belajar
untuk anak - anak yang butuh bantuan pendampingan belajar dirumah, dan kegiatan ini tidak
dipungut bayaran sama sekali, dan untuk menjalankan rumah belajr ini saya dibantu oleh
beberapa teman saya yang juga merupakan tenaga pengajar , kami mengajari anak anak yang
belum bisa membaca menulis serta berhitung, untuk kemudian berbagai kritik dan saran kami
terima, bahkan ada beberapa dari masyarakat sekitar yang mau berbagi berupa buku buku tulis
alat alat menulis dan buku buku bacaan untuk dapat dipergunakan anak anak ini dalam belajar.
rasanya tentu bahagia sekali bisa berbagi dengan mereka

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri
Anda?
cara saya menyikapi setiap masukan dan umpan balik tersebut adalah dengan mengambil semua
masukan yang bersifat membangun bagi saya , tentu saja hal ini memberikan kesan yang baik
buat saya artinya ketika mereka mau memberikan kritikan, saran dan umpan balik kepada saya
artinya mereka juga ingin saya berhasil ketika melakukan pekerjaan saya, untuk setiap masukan ,
kritikan dan umpan balik akan saya pelajari jika itu bermanfaat buat saya tentu akan saya
laksanakan, tentu setiap masukan yang diberikan kepada kita pasti punya arah dan tujuan, baik
itu yang mnegarhkan kita untuk lebih berkarya lagi atau ada yang hanya sekedar ingin
menjatuhkan dan memperburuk keadaan saja. setiap kritikan akan saya tanggapi dengan
senyuman dan mencoba mencari tahu akan hal tersebut sehingga saya takkan mengulang
dikesalahan yang sama. umpan balik yang diberikan kepada saya akan menjadi tolok ukur
kemampuan yang saya miliki,, sehingga rasa ingin terus belajar melakukan perubahan,
mengembangkan kemampuan diri selalu ada dalam diri saya pribadi,
Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal
berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah
cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang
nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?
selain memanfaatkan masukan dan umpan balik yang diberikan kepada saya, dalam proses
pengembangan diri tentu saja memerlukan pengorbanan, baik itu pengorbanan secara materil
maupun tenaga dan emosional saya. dimana saya juga melakukan pengembangan diri melalui
pelatihan - pelatihan dan kursus di berbagai dareah, yang tentu saja ini memerlukan pengorbanan
uang untuk membayar biaya pelatihan, maupun sekedar membeli alat peraga yang menunjang
proses belajar mengajar saya dikelas., melakukan aktivitas dilingkungan sekolah maupun
lingkungan rumah, mencoba belajar hal hal yang baru yang nantinya akan berguna untuk
mengembangkan kemampuan diri sendiri , melatih diri sendiri untuk disiplin , tanggung jawab,
kerja keras kepada Eka saat mengerjakan sesuatu misalnya saja dengan membuat jadwal untuk
setiap kegiata saya, membaca berbagai buku buku referensi untuk meningkat kemampuan litrasi
saya, melatih diri dengan bereksperimen terhadap metode metode pembelajaran mana yang
nantinya kana berguna, melatih skill dan kemampuan saya.

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda?
pengaplikasian hasil proses pembelajaran dapat dilihat dari perubahan perubahan yang telah saya
lakukan bersama guru guru yang lain baik itu didalam kelas maupun dilingkunanga sekolah ,
dengan belajar saya dapat meningkatkan kinerja saya , membuat saya lebih bersemangat dalam
mencoba hal hal yang baru dikelas. segala seuatu mengenai pengembangn diri yang saya ikuti
memberikan saya pngetahuan memberikan saya ruang untuk terus belajar dan bekerja dan
berkarya . kemampuan mengolah pembelajaran dikelas kemampuan membuat alat peraga
kemampuan mengolah administrasi dikelas kemampuan menguasai kelas itu semua saya peroleh
melalui proses belajar pengembangan diri dari yang tidak mengerti menjadi mengerti dari yang
tidak mampu menjadi mampu, tentu saja ini membuat nilai kinerja saya sebagai guru naik,
membuat saya lebih disiplin lagi saat bekerja, menuntut saya untuk terus belajar kearah yang
lebih baik lagi, membuat rasa percaya diri saya meningkat dimana kepercayaan diri sangat
diperlukan untuk bekerja

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda
melakukan pengembangan tersebut?
tahun 2012 saya pernah menjadi pemateri dalam pengembangan guru sekolah minggu dan
pembina remaja di GMI Distrik 3 Kab. Dairi

tahun 2015 berbekal pengalaman saya saat megikuti pelatihan bagi instruktur nasional kurikulum
2013 , saya dipercaya oleh LPMP untuk menjadi instruktur kurikulum nasional 2013 di
kabupaten batubara, dimana yang saya latih adalah guru guru TIK kabupaten Batubara, Asahan
dan Labuhanbatu utara , tentu banyak masalah pelik yang saya temui dari para guru guru sasaran
yang saya latih, dimana kesulitan mereka adalah menyampaikan materi pembelajaran yang
membutuhkan alat peraga namun disekolah mereka tak ada alat peraga kemudian berinisiaatif
membuat alat peraga sederhana dengan bahan seadanya yang dapat ditemui disekitar, yang
mampu membantu mereka dalam menyampaikan materi tersebut, saya berinisiatif untuk
melakukan percobaan untuk menemukan alat alat peraga edukatif yang berasal dari rongsokan
atau sekedar membuat konten video pembelajaran dengan bantuan dari aplikasi movie maker dan
media youtube,
yang memotivasi saya untuk melakukan pengembangan diri adalah karena kesadaran saya
sendiri akan keterbatasan fasilitas penunjang belajar dikabupaten kami, untuk itu saya terus
belajar untuk menemukan sesuatu yang bisa saya manfaatkan sebagai alat peraga edukasi.
Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan
guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan.
hal yang menjadi fokus saya dalam pengembangan adalah mengembangkan skil dan kemampuan
dari peserta pelatihan yang saya latih, dimana jika hanya bemrodalkan pengentahuan tanpa skill
dan kemampuan seorang pendidik takkan mampu menyampaikan materi dengan baik kepada
siswa, sehingga siswa sering gagal paham dalam memberikan pemahamannya. untuk itu saya
fokus dengan skill dan kemampuan guru, kemampuan guru dalam menguasai kelas, kemampuan
guru dalam mengerjakan adminsistrasi pendidikan hingga kemampuan guru dalam
menyampaikan materi pembelajaran melalui metode metode pembelajaran yang tepat. dan saya
juga fokus untuk membangun kesepakatan agar terciptanya suasana belajar yang aktif dan
interaktif antara guru dan siswa, karena sepintar apapun pemateri nya nanti kalau tanpa didasari
oleh kemauan untuk belajar dari diri sendiri maka itu semua akan sia-sia untuk itu saya juga
fokus membangun komunikasi antara saya dan peserta pelatihan lainnya hingga tercipta suasana
belajar yang nyaman dan aman .

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan
bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk
mempertahankan motivasi orang tersebut?
dalam melakukan sebuah pengembangan tentu saja para peserta pelatihan butuh dukungan dan
motivasi hidup . untuk itu dukungan yang saya berikan bagi peserta pelatihan yang saya latih
adalah dukungan semangat karena tanpa semangat dan kemauan belajar dari peserta pelatihan itu
takkan ada artinya lagi untuk dilatih . dalam membina dan membimbing peserta pelatihan hal
yang harus diupayakan adalah menjaga mood baik dari peserta pelatihan Mungkin ini adalah
hambatan terbesar dari pengembangan diri.menjaga semangat dari peserta pelatihan itu juga
penting Kebanyakan orang berpikir bahwa 24 jam sehari tidak cukup untuk melakukan semua
yang harus mereka lakukan untuk itu disinilah peran dari pembimbing dalam memotivasi peserta
pelatihannya untuk terus berkarya dalam pengembangan dirinya haruslah menunjukkan
perubahan -perubahan kearah positif yang lebih baik lagi yang tentunya juga harus memberikan
dampak yang positif bagi orang lain, dalam memberikan pengembangan diri tak selamanya
berjalan mulus, terkadang kita juga menemui berbagai macam hambatan baik itu hambatan
secara moriil dan juga dukungan materi nah,disinilah peran saya untuk selalu memberikan
dukungan secara moril kepada para peserta pelatihan saya, dan dalam pengembangan diri ini
juga dibutuhkan dukungan materi finance , untuk itu saya juga mengajak pihak terkait untu turut
serta membantu proses pengembangan diri ini, misalnya saja dengan memberikan fasilitas untuk
mereka dapat belajar mengembangkan diri dan kemampuan mereka.

Bagaimana hasilnya?
dengan berbagai upaya yang sudah saya lakukan saya mendapatkan hasil yang baik, meskipun
ada beberapa bagian yang masih membutuhkan pengembangan dan perbaikan , hasilnya dapat
dilihat dengan kemampuan yang didapat para guru guru saat mengikuti pelatihan , kemampuan
guru dalam menciptakan suasana belajar yang nyaman dan aman bagi para muridnya , dan
dengan kemampuan dan kemauan yang ada maka para peserta pelatihan juga mampu
mengembangkan kemampuan di kompetensi mereka kearah yang lebih baik lagi