1.

Apa Yang Memotifasi Anda Menjadi Guru Penggerak

Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan
motivasi tersebut?

motivasi saya menjadi guru penggerak ialah meningkatkan kemampuan dalam pengajaran dan
kemampuan pada TIK.

Perwujudan motivasi ini dengan mengoptimalkan pemahaman tentang pembelajaran dan TIK ialah
dengan mengupayakan ikut serta dalam diklat guru penggerak.

Motivasi lainnya adalah saya ingin menjadi guru penggerak adalah untuk mempersiapkan bekal diri
kemampuan kepemimpinan pembelajaran dan pedagogi berharap bisa menggerakkan komunitas
belajar, baik di dalam maupun di luar sekolah. Guru penggerak merupakan teladan dan agen
transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil Pelajar Pancasila. Dalam mewujudkan
motivasi tersebut saya mengikuti program guru penggerak dengan mendaftar di SIMPKB selain itu
saya melakukan diskusi positif dan kolaborasi antara teman guru dan pemangku kepentingan di
dalam dan luar sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

873 / 5000

Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan
berikan contohnya!

Kelebihan yang saya miliki dalam mendukung peran sebagai guru penggerak ialah mempunyai
kemampuan lebih dari cukup dalam berkomunikasi atau public speaking, dimana publik speaking ini
sangat diperlukan dalam penyampaian pembelajaran dan berkomunikasi dengan berbagai pihak,
contohnya ialah berkomunikasi dengan pihak industri untuk melaksanakan kerjasama link and match
dengan sekolah.

Public Speaking yang saya maksudkan disini ialah kemampuan dalam menguasai forum, dimana
kemampuan ini sejatinya harus dan wajib dimiliki oleh setiap guru agar lebih mampu menyampaikan
informasi yang baik dan benar baik ia bersifat pembelajaran maupun tidak. Kita mengetahui
persantase kemampuan penyampaian informasi lulusan sangatlah kurang dari cukup sehingga
membuat persepsi masyarakat terhadap lulusan SMK sangat kurang dari cukup untuk diterima
bekerja karena kurangnya kemampuan menyampaikan informasi, maka oleh dari itu kemampuan
yang saya miliki ini harapannya dapat saya kembangkan lagi melalui ikut dalam kegiatan guru
penggerak sehingga pada akhirnya dapat memberikan pengimbasan kepada peserta didik terkhusus
di SMK tempat saya bekerja saat ini.

Kemampuan manyampaikan informasi dengan baik dan benar (public speaking) yang baik tidak
hanya diimbaskan oleh guru kepada peserta didik hanya melalui pembelajaran dikelas saja, bisa juga
dengan ikut serta dalam ekstrakulikuler sekolah, contohnya seperti osis, gerakan pramuka, uks, dan
lain sebagainya. Berkaitan dengan hal tersebut saya juga melakukan peningkatan kemampuan
menyampaikan informasi peserta didik karena saya diberikan tugas tambahan sebagai pembina
salah satu ekstrakulikuler disekolah yaitu ekstrakulikuler Gerakan Pramuka.

1689 / 5000
Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak
nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut?
(Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda
lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada)

Tindakan yang terjadi karena inisiatif saya lakukan hingga menghasilkan perubahan ialah
Pelaksanaan kegiatan P5 pada Tahun Ajaran 2022/2023 di SMK Negeri 2 Panyabungan dimana saya
bertindak sebagai sekretaris dalam susunan kepanitiaan dan inisiatif yang saya lakukan adalah
dengan membuat pembelajaran P5 yang menyenangkan dan menghasilkan karya yaitu pembuatan
Briket Arang dari Tempurung Kelapa, saya juga dibantu oleh bapak dan ibu guru yang tercakup
dalam susunan kepanitiaan P5.

Kegiatan ini direncanakan memiliki tahapan-tahapan yang nantinya akan dilaksanakan oleh seluruh
koordinator dan fasilitator P5, Tahapan pertama ialah perumusan susunan kepanitiaan yang disusun
oleh kepala sekolah dan wakil kepala sekolah, setelah itu dilanjutkan dengan mensahkan
koordinator dan fasilitator dari setiap kelas rombel, setelahnya akan dilaksanakan musyawarah
penyusunan Program P5, yang mana musyawarah ini di pimpin oleh saya sebagai sekretaris P5.

Setelah dilaksanakan perencanaan dan perumusan P5 barulah di implementasikan dengan

pembelajaran secara sistim blok akhir semester selama kurang lebih 3 Minggu Pembelajaran dan
sesuai dengan Struktur Kurikulum.

Inisiatif lainnya yang saya lakukan yang akhirnya menciptakan dampak positif bagi sekolah adalah
pembuatan SOP pelaksanaan praktikum disekolah terkhusus program keahlian teknik kendaraan
ringan otomotif. Pelaksanaan Praktikum yang sesuai SOP maksudnya adalah pelaksanaan praktikum
yang mengacu pada suatu standar kebekerjaan, dimana standar ini berisikan tentang tata tertib atau
aturan yang sebenarnya dalam pelaksanaan praktikum.

Inisiatif ini saya lakukan pada tahun ajaran 2022/2023, dimana saat itu sampai sekarang saya
diamanahkan sebagai Kepala Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif, kegiatan
praktikum yang berubah setelah saya berlakukan inisiatif saya ialah penggunaan seragam praktikum,
pemakaian alat pelindung diri, jadwal praktikum yang teratur, pembagian tugas kepada guru jurusan
program keahlian teknik kendaraan ringan otomotif. saya juga dibantu oleh kepala bengkel untuk
melaksanakan managemen tersebut.
2. Berinteraksi dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan. Ceritakan kesulitan
yang Anda alami saat bekerja sama dengan pihak lain (misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah,
orangtua, wali murid, keluarga, komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama,
instansi, maupun lainnya) guna menimbulkan kesadaran dan kesediaan agar mereka berkomitmen
membantu Anda mencapai tujuan bersama.

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta
untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas!

Situasi pada saat kejadian itu adalah saat Perencanaan Program Kerja Jurusan teknik kendaraan
ringan otomotif yang mana saya bertugas sebagai guru produktif jurusan sekaligus sebagai kepala
program keahlian teknik kendaraan ringan otomotif, yaitu pada awal pembelajaran semester ganjil
tahun pelajaran 2022/2023, dan pihak yang saya ajak untuk kerjasama ialah unsur pimpinan sekolah
yang bertanggung jawab pada bidang sarana dan prasarana serta bagian bahan-bahan praktikum
program keahlian teknik kendaraan ringan otomotif.

524 / 5000

Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun kegagalan yang
Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa
yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang telah direncanakan?

Kesulitan yang saya hadapi saat bekerja sama dengan pihak lain ialah kurangnya pemahaman yang
baik antara saya sebagai kepala program keahlian teknik kendaraan ringan otomotif dengan wakil
kepala sekolah bidang sarana dan prasarana terkait pengadaan alat dan bahan praktikum jurusan,
maksudnya disini ialah pengajuan pengadaan barang dan peralatan tidak sesuai dengan hasil
pengadaannya, contohnya alat dan bahan yang memiliki spesifikasi tidak sesuai, jumlah yang tidak
sesuai serta alat atau bahan tidak diadakan yang padahal pengajuan yang dilakukan adalah barang
atau peralatan sifatnya sangat dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran disekolah khususnya
program keahlian teknik kendaraan ringan otomotif. respon saya kurang setuju akan hal tersebut
dan mengupayakan pengajuan sesuai dengan permintaan diawal saat diajukan dengan selalu
melaksanakan follow up atau menanyakan perkembanagan kepada pihak yang berkepentingan
terutama dengan pihak pimpinan (Kepala Sekolah) dan wakil kepala sekolah yang membidangi hal
tersebut.

1028 / 5000

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja
sama?

Upaya yang saya lakukan untuk mendapatkan komitmen ialah dengan meningkatkan kemampuan
sosial, manajerial, serta pedagogik. Kerjasama yang dilakukan adalah dengan pihak :

1. Pimpinan atau kepala sekolah. yang dilakukan untuk mendapatkan Komitmen adalah bersedia
melaksanakan visi dan misi sekolah yang dibuat bersama dan dipimpin oleh bapak kepala sekolah.
2. Wakil kepala sekolah. upaya yang dilakukan untuk mendapatkan komitmen ialah bekerjama dan
bersedia melaksanakan program-program kerja yang direncanakan oleh seluruh wakil kepala sekolah
pada bidang kurikulum, sarana dan prasarana, kesiswaan, hubungan masyarakat dunia usaha dan
dunia industri.

3. Guru dan rekat sejawat. hal yang saya lakukan untuk mendapatkan komitmen bekerjasama dari
guru dan rekan sejawat adalah menyediakan waktu dan tenaga untuk melaksanakan praktik baik
antar sesama guru, dan lebih menggiatkan sharing termasuk dalam mata pelajaran melalui majelis
guru mata pelajaran.

4. Orang tua atau wali siswa. upaya dalam mendapatkan komitmen untuk bekerjasama dari pihak
orang tua ialah dengan melaksanakan pertemuan serta sharing session dengan guru guna untuk
meningkatkan sekaligus memberikan pemahaman kepada orang tua atau wali siswa mengenai
tumbuh dan kembang dari peserta didik.

5. Dunia Usaha dan Dunia Industri. hal yang dilakukan untuk mendapatkan komitmen dari pihak ini
ialah dengan memberikan peluang untuk melaksanakan bazar terkait pengenalan tentang dunia
usaha dan dunia industri yang nantinya akan memberikan untung terkait pemasaran dari dunia
usaha dan dunia industri

1563 / 5000

Bagaimana hasilnya?

hasil dari upaya yang saya lakukan untuk mendapatkan komitmen tersebut ialah mendapatkan
umpan balik yang baik dari seluruh pihak baik ia dari unsur pimpinan, wakil kepala sekolah, guru
atau rekan sejawat, orang tua siswa, maupun dari pihak dunia usaha dan dunia industri. namun, ada
juga beberapa ditemukan permasalahan yaitu diantaranya ialah masih ada program kerja yang tidak
selaras antara saya dengan unsur wakil kepala sekolah serta masih adanya orang tuas siswa yang
kurang berkenan hadir pada kegiatan pembimbingan siswa guna untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran siswa.
3. Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang ditemui dalam
menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda dalam menghadapi situasi yang paling
menantang, kompleks atau sulit saat menjalankan tugas Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat
itu? Gambarkan secara jelas!

Pengalaman yang saya lalui tidak akan pernah terlupakan yaitu pada saat melaksanakan
pendampingan LKS tingkat provinsi yang diadakan pada bulan oktober 2021, saat itu kami terhalang
permasalahan terkait alat yang dipersiapkan untuk bertanding kurang memadai atau kurang
lengkap, dan tantangan dari hal tersebut adalah terancamnya akan pengurangan poin tanding yang
cukup signifikan apabila alat-alat tersebut tidak dilengkapi. dan kompleksitas yang dialami lagi ialah
siswa yang kurang bisa berkomunikasi bahasa indonesia dengan baik, tim yang kelelahan, waktu
persiapan yang cukup mepet.

588 / 5000

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang
dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda
menghadapinya?

Upaya yang saya lakukan bersama tim untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif ialah
dengan meyakinkan diri dan tim bahwa kegiatan perlombaan yang dilakukan adalah untuk menjadi
ajang pengembangan diri bagi saya dan tim terutama peserta didik agar lebih mengoptimalkan
persiapan dan peralatan yang memadai sebelum melaksanakan perlombaan, dan dari upaya
memberikan pemahaman tersebut didapatkanlah beberapa peluang dan kesempatan yakni peserta
didik yang ikut serta dalam perlombaan akan mampu mengimbaskan kepada juniornya terkait
kondisi real dilapangan saat melakukan pertandingan, hal lainnya ialah peserta didik yang ikut serta
dalam perlombaan akan mendapatkan piagam penghargaan atau sertifikat yang dapat digunakan
sebagai portofolio melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi negri. Bagi saya sebagai guru akan
memberikan peluang lebih mengenal rekan-rekan sesama guru yang berkompeten dan nantinya
dapat berbagi dan sharing ilmu terkait unit yang dilombakan pada LKS ini, yang nantinya bisa
mengoptimalkan persiapan dalam mengikuti kegiatan yang sama ditahun mendatang.

1088 / 5000

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat
keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda?

Pertimbangan atau alternatif yang saya analisa dalam membuat keputusan ialah :

1. Memperluas kenalan atau link adalah satu contoh kemampuan sosial guru. Dan Saya Melakukan
Komunikasi dengan rekan pendamping guru guna dapat meminjamkan peralatan penting yang
nantinya dapat meningkatkan poin perlombaan peserta didik, hal ini dapat dilakukan karena
termaktub atau dibunyikan pada juknis lomba.
2. Informasi tentang pelaksanaan perlombaan

saya ketahui bahwa seluruh sub bidang lomba memiliki kekuatan dan jumlah poin yang sama.
Sehingga salah satu teknik yang saya gunakan ialah dengan Melaksanakan Pemfokusan pada dua sub
bidang lomba saja dalam persiapan agar lebih mengoptimalkan pelatihan dalam hal itu saja sehingga
memperoleh nilai lomba yang tingi.

3. Kelelahan marupakan salah satu gaktor yang menyebabkan terjadinya penurunan stamina dan ini
peserta didik kami alami saat mau melaksanakan pertandingan. Dari informasi ini kami memberikan
pertimbangan atau alternatif siswa harus mendapatkan suplai tenaga dari makanan dan minuman
serta support mental dari guru atau pengajar.

4. Kemampuan berkomunikasi adalah salah satu kokpetensi yang sangat diperlukan untuk
pelaksanaan Lomba Keterampilan Siswa karena peserta didik dituntut untuk menyampaikan segala
sesuatu yang dikerjakan dan diperbuat saat bertanding sehingga berpengaruh kepada
ketersampaian informasi pada penguji atau juri.

Dari keempat pertimbangan diatas tujuannya sebenarnya perlombaan ialah peserta didik
memperolah pengalaman dan nantinya akan diturunkan dan dipergunakan kepada hal yang baik
kedepannya baik untuk diri sendiri maupun orang lain

1617 / 5000

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

Tindakan yang saya ambil terkait pelaksanaan Lomba Keterampilan Siswa ialah dengan tetap ikut
serta dalam lomba dan menerima hasil dengan lapang dada bagaimanapun hasilnya. Tindakan
lainnya ialah dengan memerintahkan peserta didik untuk beristirahat setiap selesai bertanding
setiap satu sub bidang lomba, agar lebih prima untuk bertanding di bidang lomba yang lain. Hasil
akhir dari kegiatan ini ialah peserta didik mendapatkan penghargaan menduduki peringkat 13 besar
dari 22 peserta yang ikut bertanding.
4. Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan pengalaman Anda saat
mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa
yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut?

Waktu dari kejadian ini berlangsung pada bulan juli tahun pelajaran 2022/2023 saat saya bertugas
sebagai tim pengembang kurikulum ditempat saya bertugas, dalam peng SK an saya bertindak
sebagai Sekretaris P5. Umpan balik kami terima saat perencanaan dan pelaksanaan kurikukum
merdeka yaitu oleh pihak instruktur dan rekan sejawat mengenai pelaksanaan P5 (Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila) yang mana harusnya pelaksanaan P5 ini dibuatkan dulu SK Panitia nya, agar
selanjutnya dapat dilanjutkan dengan kegiatan rapat atau musyawarah untuk menetapkan tema-
tema yang akan dipilih dan diberikan tugas pembuatan modulnya ke setiap tim yang di SK kan
sebagai panitia. Yang saya rasakan dalam menerima umpan balik tersebut berlapang dada dan
menerima segala masukan dan umpan balik yang sifatnya membangun dan mendidik, karena setiap
masukan ini akan diperbaiki guna lebih meningkatkan kualitas pendidikan dalam melaksanakan
kurikulum merdeka. Umpan balik ini juga datang dari rekan lain yang telah dan akan melaksanakan
kurikulum merdeka

1039 / 5000

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri
Anda?

Cara saya menyikapi masukan dan umpan balik tersebut adalah bersemangat, antusias, penasaran
akan hal baru diketahui dan merasa tertantang karena mendapatkan suatu hal baru yang akan
dikerjakan. sikap saya ini menjadikan saya akan selalu berkembang ke arah yang lebih baik karena
sejatinya suka memang memiliki sifat suka akan tantangan dan hal baru. dapat dibuktikan dengan
mencoba segala bentuk metode mengajar dan semakin bertambah dan meningkatnya kamampuan
literasi dan kemampuan bersosial yang mana kemampuan ini sangat dibutuhkan dan diperlukan oleh
setiap guru dalam pembelajaran. maksud dari antusias pada sikap saya ialah tertarik mengetahui
akan sesuatu yang belum saya mengerti jadi saya akan selalu mencoba dan merevisi kesalahan yang
mungkin dilakukan agar hasilnya nanti memperoleh yang paling terbaik. sikap saya ini saya harap
dan inginkan akan selalu tertanam dan tidak berubah karena akan berdampak pada pengimbasan
kepada rekan-rekan guru lainnya nantinya apabila saya terpilih menjadi calon guru penggerak
angkatan 10.

1039 / 5000

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal
berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-
cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman
namun mendukung proses pembelajaran Anda?

hal-hal yang saya lakukan dalam mendukung proses pengembangan diri saya, diantaranya adalah :
1. Membuat Time Schedule Pekerjaan Kegiatan Harian, Kegiatan harus tertata rapi dari awal bangun
sampai istirahat kembali

2. Bekerja larut hingga malam hari, yang dapat menimbulkan gangguan kesehatan karena
berkurangnya jam istirahat.

3. Melaksanakan pekerjaan dengan sepenuh hati dan mengupayakan mencapai tujuan yang
diinginkan.

4. Melakukan Follow Up per setiap Kegiatan yang dilakukan pada hari tersebut guna nanti dapat
meningkatkan produktifitas dalam berkegiatan.

5. sering mencari pemecahan masalah dari berbagai pihak yang nantinya akan meningkatkan
kemampuan memganalisa akan suatu masalah.

6. Membuat kreatifitas baru akan sesuatu hal yang baru dilakukan contohnya pembuatan modul P5
(Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), dimana modul ini dituntut agar dilakukan pemodifikasian
dari contoh yang diberikan oleh pemerintah di dalam Platform Merdeka Mengajar. dimana modul ini
hasil adaptasi dari sekolah yang sudah berhasil melaksanakan kurikulum merdeka

1064 / 5000

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda?

Hasil dari proses pembelajaran yang saya lakukan meningkatnya kemampuan Profesional,
pedagogik, sosial dan berkembang pula kemampuan literasi dan numerai dari peserta didik yang
saya berikan pengajaran. Hasil tersebut saya jabarkan dibawah ini :

1. Kemampuan Literasi dan numerasi peserta didik. meningkatnya kemampuan peserta didik untuk
membaca, menulis, berbicara, menghitung, dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian yang
diperlukan dalam pembelajaran, keluarga, dan masyarakat. Definisi ini memaknai literasi dari
perspektif yang lebih kontekstual. sedang kemampuan numerasinya meningkatnya kemampuan
mengaplikasikan konsep bilangan dan simbol dalam matematika dasar untuk memecahkan masalah
dalam kehidupan sehari-hari.

2. Kemampuan Profesional, pedagogik, dan sosial saya sebagai guru. Berkembangnya kemampuan
saya dalam memahami karakteristik atau kemampuan yang dimiliki oleh setiap siswa dari berbagai
aspek kehidupan, baik secara moral, emosional, maupun intelektual siswa, Berkembang pula
Kemampuan atau kompetensi saya dalam menguasai materi pembelajaran secara luas dan
mendalam sebagai pendukung profesionalisme saya sebagai guru.
5. Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan
guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam
kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru,
atau lainnya.

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan
pengembangan tersebut?

Pengalaman pengimbasan yang pernah saya lakukan kepada orang lain dan berdampak dapa
perkembangan orang tersebut ialah pada waktu saya melaksanakan pembimbingan dan pengajaran
kepada mahasiswa yang melaksanakan Praktek Kerja Lapangan dimana saya diberikan amanah
sebagai guru pamong, kejadian ini terjadi pada bulan november tahun 2022. alasan yang memotivasi
saya melakukan hal tersebut adalah mempersiapkan calon-calon guru yang profesional yang
sebentar lagi akan menyelesaikan pendidikan di jenjang perguruan tinggi, dan mereka inilah nanti
yang akan melanjutkan tongkat estafet kependidikan di sekolah dan di daerah pada umumnya.

634 / 5000

Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan
guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan.

hal yang menjadi fokus saya dalam pengembangan ialah administrasi pengajaran, peningkatan
kemampuan pengajaran serta peningkatan soft skill di luar pengajaran, berikut akan saya jelaskan
satu-persatu :

1. administrasi pengajaran, cara saya membangun kesepakatannya ialah dengan memberikan

pengajaran bagaimana menyusun dan membuat administrasi pengajaran yang baik dan benar
setelah itu baru dilakukan kesepakatan tentang pembuatan administrasi pengajaran oleh mahasiswa
dan akan dilaksanakan pembimbingan dan revisi administrasi yang dibuat secara terjadwal per
minggu.

2. kemampuan pengajaran, kesepakatannya ialah dengan memberikan pengajaran terbimbing

terlebih dahulu dan dilanjutkan dengan pengajaran mandiri dikelas yang dilakukan oleh mahasiswa
bersangkutan. saya memberikan 4 jam pelajaran per mahasiswa dalam melaksanakan pengajaran
dikelas.

3. Peningkatan Soft Skill, Kesepakatan yang dilakukan adalah dengan memberikan tuntutan kepada
mahasiswa untuk memiliki satu kompetensi tambahan diluar kompetensi pengajaran, yaitu
komppetensi penggunaan aplikasi auto cad, canva, dan corel draw

1096 / 5000

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan
bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk
mempertahankan motivasi orang tersebut?
Dukungan yang saya berikan kepada mahasiswa bimbingan saya adalah dengan memberikan fasilitas
pengajaran yang memaksimalkan mahasiswa dalam melakukan pengajaran di dalam kelas yakni :
laptop, infocus, sumber arus, serta sarana dan prasarana lainnya, dukungan lainnya ialah
meluangkan waktu satu hari dalam satu minggu dalam melaksanakan pembimbingan dengan
mahasiswa. hambatan yang saya temui ialah mahasiswa yang kurang aktif dan sering kali menunda-
nunda pekerjaan dan tugas yang telah diberikan serta masih seringkali kurang bisa berkomunikasi
secara efektif dengan peserta didik dan berpotensi menimbulkan menimbulkan kericuhan di kelas.
upaya yang saya lakukan untuk mempertahankan motivasi mahasiswa tersebut ialah dengan
memberikan wejangan serta contoh secara langsung dilapangan, dimana mahasiswa diajarkan
terlebih dahulu cara berkomunikasi yang efektif dan benar dalam menghadapi peserta didik yang
memiliki kepribadian yang unik, selanjutnya dilatih menyampaikan informasi secara terarah, dan
pada langkah yang terakhir saya mengawasi mahasiswa saat melakukan pengajaran dikelas. upaya
lainnya ialah dengan mengajak mahasiswa kedalam pertemuan-pertemuan guru mgmp guna akan
lebih lebih meningkatkan kemampuan bersosial dari mahasiswa PLK dan sebentar lagi akan menjadi
guru muda, serta mengajak mahasiswa untuk membuat time schedule pribadi dan melaksanakan
follow up setiap minggu guna mendukung dan meningkatkan serta mempertahankan motivasi
mahasiswa agar lebih tertarik dalam mendidik di SMK.

1508 / 5000

Bagaimana hasilnya?

Hasil dari dukungan serta pengembangan dan upaya mempertahankan motivasi mahasiswa
terciptalah :

1. Mahasiswa yang dibimbing sudah mampu membuat administrasi sendiri seminimalnya selama
satu semester.

2. Mahasiswa sudah cukup mampu menguasai forum atau kelas dalam melaksanakan pengajaran.

3. Mahasiswa memiliki kompetensi tambahan diluar kompetensi pengajaran yakni mampu

menggunakan aplikasi pendukung pengajaran, seperti canva dan auto cad mampu membuat desain-
desain atau media yang menarik dalam membantu pengajaran