ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

(Pemetaan ATP)

Satuan Pendidikan : SMP Islam Bina Taqwa

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Profil Alokasi
Tujuan Pembelajaran Pengembangan
No. Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Konten Pelajar Waktu Sumber Belajar
(TP) Konten/Kata Kunci
Pancasila @ 40 menit
1. Menyimak Peserta didik mampu menganalisis Menyimak Teks Deskripsi Deskripsi (Objek a. Mandiri 20 JP Harsiati, Titik., dkk.
dan memaknai informasi berupa Peserta didik mampu dan Tempat) b. Bernalar 2017. Bahasa
gagasan, pikiran, perasaan, memahami paparan Kritis Indonesia SMP/Mts
pandangan, arahan atau pesan orang lain dengan gestur Kelas VII.
yang tepat dari berbagai jenis teks yang baik dan Jakarta: Kementrian
(nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan menghargai dengan Pendidikan dan
aural dalam bentuk monolog, menilai paparan lisan Kebudayaan
dialog, dan gelar wicara. Peserta teman.
didik mampu mengeksplorasi dan Subarna, Rakhma.,
mengevaluasi berbagai informasi Membaca dan Memirsa dkk. 2021. Bahasa
dari topik aktual yang didengar. 1. Peserta didik dapat Indonesia Buku
menemukan Siswa
2. Membaca dan Peserta didik memahami informasi informasi eksplisit SMP Kelas VII.
Memirsa berupa gagasan, pikiran, pada teks deskripsi Jakarta: Pusat
pandangan, arahan atau pesan dan Kurikulum dan
dari berbagai jenis teks misalnya menyimpulkannya Perbukuan
teks deskripsi, narasi, puisi, melalui kegiatan Badan Penelitian
eksplanasi dan eksposisi dari teks menjawab dan Pengembangan
visual dan audiovisual untuk pertanyaan. dan Perbukuan
menemukan makna yang tersurat 2. Peserta didik Kementrian
dan tersirat. Peserta didik mengembangkan Pendidikan,
menginterpretasikan informasi pemahamannya Kebudayaan, Riset,
untuk mengungkapkan simpati, terhadap kata-kata dan Teknologi
kepedulian, empati atau pendapat yang jarang muncul
pro dan kontra dari teks visual dan dengan menemukan Subarna, Rakhma.,
audiovisual. Peserta didik arti kata pada kamus dkk. 2021. Buku
menggunakan sumber informasi secara mandiri dan Panduan Guru
lain untuk menilai akurasi dan tepat. Bahasa
kualitas data serta Indonesia SMP Kelas
membandingkan informasi pada VII. Jakarta: Pusat
teks. Peserta didik mampu Kurikulum dan
 mengeksplorasi dan mengevaluasi Berbicara dan Perbukuan Badan
berbagai topik aktual yang dibaca Mempresentasikan Penelitian dan
dan dipirsa. Peserta didik Pengembangan dan
memaparkan gagasannya Perbukuan
3. Berbicara dan Peserta didik mampu dengan menyajikan Kementrian
Mempresentasikan menyampaikan gagasan, pikiran, deskripsinya terhadap Pendidikan,
pandangan, arahan atau pesan gambar secara lisan Kebudayaan, Riset,
untuk tujuan pengajuan usul, menggunakan kalimat dan Teknologi
pemecahan masalah, dan perincian yang memikat.
pemberian solusi secara lisan
dalam bentuk monolog dan dialog Menulis
logis, kritis, dan kreatif. Peserta Peserta didik mampu
didik mampu menggunakan dan menulis teks deskripsi
memaknai kosakata baru yang sederhana dengan
memiliki makna denotatif, berlatih menjelaskan
konotatif, dan kiasan untuk benda kesukaannya
berbicara dan menyajikan dengan baik, sesuai
gagasannya. Peserta didik mampu dengan konteks dan
menggunakan ungkapan sesuai pembaca.
dengan norma kesopanan dalam
berkomunikasi. Peserta didik Menyimak Teks Puisi Teks Puisi Rakyat 20 JP
mampu berdiskusi secara aktif,
kontributif, efektif, dan santun. Membaca dan Memirsa
Peserta didik mampu menuturkan
dan menyajikan ungkapan simpati, Berbicara dan
empati, peduli, perasaan, dan Mempresentasikan
penghargaan dalam bentuk teks
informatif dan fiksi melalui teks Menulis
multimoda. Peserta didik mampu
mengungkapkan dan Menyimak Teks Narasi Teks Cerita Fantasi 25 JP
mempresentasikan berbagai topik
aktual secara kritis. Membaca dan Memirsa

4. Menulis Peserta didik mampu menulis Berbicara dan

gagasan, pikiran, pandangan, Mempresentasikan
arahan atau pesan tertulis untuk
berbagai tujuan secara logis, kritis, Menulis
dan kreatif. Peserta didik juga
menuliskan hasil penelitian
menggunakan metodologi
sederhana dengan mengutip Menyimak Teks Prosedur Teks Prosedur 25 JP
sumber rujukan secara etis. (Membuat dan
 Menyampaikan ungkapan rasa Membaca dan Memirsa Melakukan
simpati, empati, peduli, dan Sesuatu)
pendapat pro/kontra secara etis Berbicara dan
dalam memberikan penghargaan Mempresentasikan
secara tertulis dalam teks
multimodal. Peserta didik mampu Menulis
menggunakan dan
mengembangkan kosakata baru
yang memiliki makna denotatif,
konotatif, dan kiasan untuk
menulis. Peserta didik
menyampaikan tulisan
berdasarkan fakta, pengalaman,
dan imajinasi secara indah dan
menarik dalam bentuk prosa dan
puisi dengan penggunaan kosa
kata secara kreatif.

Jonggol, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Islam Bina Taqwa, Guru Mata Pelajaran,

Helmi Susanti, S.Pd.I Siti Rahmatullah, S.Pd.