DATA PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

MENU
DATA PENILAI
Nama : JAY JARKASIH, S.Pd.,M.Si
NIP : 196505111988111001
Jabatan : Pengawas Madya
Pangkat/Golongan : Pembina Tk I, IV /b
Unit Kerja : Dinas Pendidikan
Kab/Kota/Prov : Kabupaten Purwakarta
Provinsi : Jawa- Barat

DATA KEPALA SEKOLAH

Nama : YESI MAULIDA NUGRAHA,S.Pd
NIP :
Tempat/Tanggal Lahir : 17 JULI 1997
Pangkat/Jabatan/Golongan :
TMT Sebagai Kepala Sekolah : 19 JULI 2022
Masa Kerja Sebagai Kepala Sekolah :
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1

DATA SEKOLAH
Nama Sekolah :
NPSN :
Telp/Fax :
Alamat :
Desa/Kelurahan :
Kecamatan :
Kab/Kota/Prov : Kabupaten Purwakarta
Provinsi : Jawa-Barat

DATA DINAS PENDIDIKAN

Nama Dinas Pendidikan : Dinas Pendidikan
Kab/Kota/Provinsi : Kabupaten Purwakarta
Nama Kepala Dinas Pendidikan :
NIP :
Pangkat/Golongan :

TANGGAL PENILAIAN
Tempat dan tanggal penilaian :
 PENILAIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KINERJA DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEPALA SEKOLAH DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH PENGAWAS SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :

No ASPEK INDIKATOR

Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik,
1
orang tua, dan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang
2
tua, dan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.
3

Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

4
ORIENTASI PELAYANAN

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi

5
aktif dalam proses pembelajaran.
1 Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan
6 perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing tanpa memperdulikan
faktor personal.
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih
7
berbagai kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.
Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk
8 mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan
masukan.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan
9
prestasi dan potensi peserta didik kepada orang tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan
10
tenaga kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga kependidikan.
Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya
1
sesuai dengan kode etik sebagai Kepala Sekolah.
Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif
2
terkait dengan tugasnya.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap
3
peningkatan prestasi belajar peserta didik.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah.
4

Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.

INTEGRITAS

5
2 Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-
6
hari di sekolah.
Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya.
7

Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari

8
pekerjaan yang dilakukannya.
 Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan
9
tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata
10
kepada warga sekolah.
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi
1
dalam menjalankan tugasnya.
Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).
2

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman

3
budaya, suku, ras, dan agama kepada semua warga sekolah.
KOMITMEN

Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan

3 4
di atas kepentingan pribadi, kelompok dan/atau golongan.
Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik
5
dengan memberdayakan seluruh potensi sekolah.
Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas (tanpa diminta) untuk kemajuan
6
satuan pendidikan.
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima
7
tanggungjawab lebih daripada yang seharusnya diemban.
Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun
1 perencanaan, melaksanakan pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat
waktu.
Kepala Sekolah melaksanakan tugasnya tepat waktu
2
sesuai dengan beban kerjanya.
Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan
3 memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan tugas
DISIPLIN

4 jabatannya.
Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan
4
pembelajaran dengan tepat waktu.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana
5
sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas.
Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
6

Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

1
guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman
2
sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang
KERJASAMA

3 kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik dalam pertemuan formal
maupun tidak formal kepada teman sejawat untuk kepentingan peserta didik.
Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan
4
sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat.
5 Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, guru
5 teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar
peserta didik dan perkembangan sekolah.
Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan
6
yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatannya.
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
N

ASMEN

SKOR
0 1 2
 PENILAIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KINERJA DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEPALA SEKOLAH DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH PENDIDIK/GURU
NAMA SEKOLAH :
SKOR
No ASPEK INDIKATOR
0 1
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta
1
didik, orang tua, dan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta
2
didik, orang tua, dan guru teman sejawat.

3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.

4 Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta

didik.
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
5
ORIENTASI PELAYANAN

berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.

Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil,
6 memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing
1 tanpa memperdulikan faktor personal.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

7 memilih berbagai kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat
peserta didik.

Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk

8 mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan
memberikan masukan.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan
9
perkembangan prestasi dan potensi peserta didik kepada orang tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan
10 guru dan tenaga kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga
kependidikan.
Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya
1 sesuai dengan kode etik sebagai Kepala Sekolah.
Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif
2
terkait dengan tugasnya.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap
3 peningkatan prestasi belajar peserta didik dengan memberdayakan
seluruh potensi sekolah.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap
4 pengembangan sekolah.
INTEGRITAS

5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.

2
Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam
6
kehidupan sehari-hari di sekolah.
 INTEGRITA
2

Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas

7
jabatannya.

8 Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari

pekerjaan yang dilakukannya.
Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui
9
kesalahan tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap,
10
berperilaku, dan bertutur kata kepada warga sekolah.

1 Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar

ideologi dalam menjalankan tugasnya.

2 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap

3
keberagaman budaya, suku, ras, dan agama.
KOMITMEN

Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan

3 4
di atas kepentingan pribadi, kelompok dan/atau golongan.

5 Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi

belajar peserta didik dengan memberdayakan seluruh potensi sekolah.

Kepala Sekolah bekerja keras tanpa diminta untuk kemajuan

6 satuan pendidikan
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima
7
tanggungjawab lebih daripada yang seharusnya diemban
Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun perencanaan,
1 melaksanakan pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat
waktu.
Kepala Sekolah mengelola tugas sekolahnya tepat waktu
2
sesuai dengan beban kerjanya.
Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan
DISIPLIN

3 memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan
4 tugas jabatannya.
Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan
4 pembelajaran dengan tepat waktu.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana
5
dan prasarana sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas.
Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan
6
sekolah.
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina
1
kebersamaan dengan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman
2 sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.
KERJASAMA

5
 Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang
kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik
3 dalam pertemuan formal maupun tidak formal kepada
KERJASAMA guru teman sejawat untuk kepentingan peserta didik.

Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk

4 kemajuan sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam
kegiatan sosial di masyarakat.
5
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik,
5 orang tua, guru teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar
peserta didik dan perkembangan sekolah.
Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan
6
yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatan.
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
N

SKOR
2

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###
###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###
###

###

###

###
 PENILAIAN
KINERJA
KEPALA SEKOLAH
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH PESERTA DIDIK
NAMA SEKOLAH

No ASPEK INDIKATOR

3
4
5
ORIENTASI PELAYANAN

1
7

10

2
3
INTEGRITAS

4
2 5

6
7

2
OMITMEN

3
 KOMITMEN
3
3
4

1
DISIPLIN

2
4
3

2
KERJASAMA

5 4

TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM

NILAI ASPEK
SEBUTAN
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH PESERTA DIDIK
:
SKOR
INDIKATOR
0 1 2
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik.

Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik.

Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi, dan sopan.

Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Kepala sekolah sesekali pernah menggantikan guru mengajar atau masuk ke kelas.
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai
kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam proses pembelajaran.
Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian
dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktopersonal
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi
dan potensi peserta didik kepada orang tua

Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi baru terkait dengan pengembangan diri
atau potensi peserta didik kepada orang tua.

Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan

kode etik sebagai Kepala Sekolah.
Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait dengan tugasnya.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap
peningkatan prestasi belajar peserta didik.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah.

Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah.
Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya.
Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan
tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap,
berperilaku, dan bertutur kata kepada warga sekolah.
Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,

suku, ras, dan agama.
Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,
kelompok dan/atau golongan.

Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
memberdayakan seluruh potensi sekolah.

Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima

tanggungjawab lebih daripada yang seharusnya diemban.

Kepala Sekolah datang sebelum peserta didik tiba di sekolah dan pulang paling akhir di
sore hari.
Kepala Sekolah memberi contoh tentang kebersihan dan lingkungan sekolah dengan
membuang sampah pada tempatnya.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana sekolah
untuk kepentingan pelaksanaan tugas.

Kepala Sekolah menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
keberadaan masing-masing.
Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan
sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat.
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, guru
teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah.

Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan

yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatan.

TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM

NILAI ASPEK
SEBUTAN
 PENILAIAN
KINERJA
KEPALA SEKOLAH

PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH

OLEH TU
NAMA SEKOLAH

No ASPEK INDIKATOR

5
ORIENTASI PELAYANAN

6
1

10

4
INTEGRITAS

5
2
6
5
4
3
2

KERJASAMA DISIPLIN KOMITMEN INTEGRITA

2
1
6
5
4
3
2
1
7
6
5
4
3
2
1
9
8
7

10
 3
KERJASAMA

4
5

TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH TU
:
SKOR
INDIKATOR
0 1
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang tua, dan
guru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua, dan guru
teman sejawat.

Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.

Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam
proses pembelajaran.

Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan
bantuan sesuai kebutuhan masing-masing tanpa memperdulikan faktor personal.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai kegiatan
ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.

Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang mereka
untuk mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan.

Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi dan
potensi peserta didik kepada orang tua.

Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan tenaga
kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga kependidikan.

Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya

sesuai dengan kode etik sebagai Kepala Sekolah.

Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait dengan tugasnya.

Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap

peningkatan prestasi belajar peserta didik dengan memberdayakan seluruh potensi sekolah.

Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah.

Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.

Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah.
Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya.

Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari pekerjaan yang dilakukannya.

Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan tersebut.

Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata kepada
warga sekolah.
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dalam
menjalankan tugasnya.

Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,

suku, ras, dan agama.

Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,

kelompok dan/atau golongan.

Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
memberdayakan seluruh potensi sekolah.

Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas (tanpa diminta) untuk kemajuan satuan pendidikan.

Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih daripada
yang seharusnya diemban.

Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan

pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat waktu.

Kepala Sekolah melaksanakan tugas sekolahnya tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya.

Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti
yang sah jika tidak dapat melaksanakan tugas jabatannya.

Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan

pembelajaran dengan tepat waktu.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana sekolah untuk
kepentingan pelaksanaan tugas.

Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
keberadaan masing-masing.
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang
kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik dalam pertemuan formal maupun tidak
formal kepada teman sejawat untuk kepentingan peserta didik.

Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan

sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat.

Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, guru
teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah.

Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan

yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatannya.
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
2

0 18

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2 20

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2
3 2

3 2

3 2

3 2

3 2 14

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2 12

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2 12

3 2
3 2

3 2

3 2

3 2
0
 PENILAIAN
KINERJA
KEPALA SEKOLAH
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH ORANGTUA SISWA

No ASPEK INDIKATOR

3
ORIENTASI PELAYANAN

5
1
6

10

4
INTEGRITAS

5
2
6

7
8

10

2
ITMEN

3
 3

3 KOMITMEN
4

3
DISIPLIN

4
4

2
KERJASAMA

4
5
5

TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH ORANGTUA SISWA

SKOR
INDIKATOR
0 1
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang tua, dan guru
teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua, dan guru
teman sejawat.
Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.
Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam
proses pembelajaran.
Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan
bantuan sesuai kebutuhan masing-masing tanpa memperdulikan faktor personal.
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai kegiatan
ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.
Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang mereka untuk
mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi dan potensi
peserta didik kepada orang tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan tenaga
kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga kependidikan.
Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya
sesuai dengan kode etik sebagai Kepala Sekolah.
Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait dengan tugasnya.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik.

Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah.

Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.
Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya.

Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari pekerjaan yang dilakukannya.

Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan tersebut.

Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata kepada warga
sekolah.
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dalam menjalankan
tugasnya.
Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).
Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,
suku, ras, dan agama kepada semua warga sekolah.
Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,
kelompok dan/atau golongan.
Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
memberdayakan seluruh potensi sekolah.
Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas (tanpa diminta) untuk kemajuan satuan pendidikan.

Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih daripada
yang seharusnya diemban.
Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan
pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat waktu.
Kepala Sekolah melaksanakan tugasnya tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya.
Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti
yang sah jika tidak dapat melaksanakan tugas jabatannya.
Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan pembelajaran dengan tepat waktu.

Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana sekolah untuk
kepentingan pelaksanaan tugas.
Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
keberadaan masing-masing.
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta
didik baik dalam pertemuan formal maupun tidak formal kepada teman sejawat untuk
kepentingan peserta didik.
Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan
sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat.
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, guru
teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah.
Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan
yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatannya.
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
2
JAY JARKASIH, S.Pd.,M.Si
 PENILAIAN
KINERJA
KEPALA SEKOLAH
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH ORANGTUA KOMITE

No ASPEK INDIKATOR

5
ORIENTASI PELAYANAN

6
1

10

4
INTEGRITAS

5
2
6
5
4
3
2

KERJASAMA DISIPLIN KOMITMEN INTEGRITA

2
1
6
5
4
3
2
1
7
6
5
4
3
2
1
9
8
7

10
 3
KERJASAMA

4
5

TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH ORANGTUA KOMITE

SKOR
INDIKATOR
0 1
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang tua,
dan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua, dan
guru teman sejawat.

Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.

Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam proses pembelajaran.

Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian
dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing tanpa memperdulikan faktor personal.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai
kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.

Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang

mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan.

Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi dan
potensi peserta didik kepada orang tua.

Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan tenaga
kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga kependidikan.

Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya

sesuai dengan kode etik sebagai Kepala Sekolah.

Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait dengan tugasnya.

Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap

peningkatan prestasi belajar peserta didik.

Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah.

Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.

Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah.
Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya.

Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari pekerjaan yang dilakukannya.

Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan

tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata
kepada warga sekolah.
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dalam
menjalankan tugasnya.

Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,

suku, ras, dan agama kepada semua warga sekolah.

Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,

kelompok dan/atau golongan.

Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
memberdayakan seluruh potensi sekolah.

Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas (tanpa diminta) untuk kemajuan
satuan pendidikan.
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima
tanggungjawab lebih daripada yang seharusnya diemban.

Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan

pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat waktu.

Kepala Sekolah melaksanakan tugasnya tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya.

Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan

memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan tugas jabatannya.

Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan

pembelajaran dengan tepat waktu.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana sekolah
untuk kepentingan pelaksanaan tugas.

Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman sejawat sesuai dengan kondisi
dan keberadaan masing-masing.
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang
kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik dalam pertemuan formal maupun
tidak formal kepada teman sejawat untuk kepentingan peserta didik.

Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan

sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat.

Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, guru
teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah.

Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan

yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatannya.
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
2
 PENILAIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KINERJA DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEPALA SEKOLAH DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH PUSTAKAWAN

SKOR
No ASPEK INDIKATOR
0 1
1 Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta
didik, orang tua, dan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta
2
didik, orang tua, dan guru teman sejawat.

3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.

Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan

4 peserta didik.
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
5
ORIENTASI PELAYANAN

berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.

Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil,
6 memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing
1 tanpa memperdulikan faktor personal.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

7 memilih berbagai kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat
peserta didik.

Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk

8 mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan
memberikan masukan.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan
9
perkembangan prestasi dan potensi peserta didik kepada orang tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan
10 guru dan tenaga kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga
kependidikan.
Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya
1
sesuai dengan kode etik sebagai Kepala Sekolah.
Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif
2
terkait dengan tugasnya.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap
3
peningkatan prestasi belajar peserta didik.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap
4
pengembangan sekolah.
INTEGRITAS

5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.

2
Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam
6
kehidupan sehari-hari di sekolah.
 INTEGRITA
2

Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas

7
jabatannya.

8 Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari

pekerjaan yang dilakukannya.
Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui
9
kesalahan tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap,
10
berperilaku, dan bertutur kata kepada warga sekolah.

1 Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar

ideologi dalam menjalankan tugasnya.

2 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap

3
keberagaman budaya, suku, ras, dan agama.
KOMITMEN

Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan

3 4
di atas kepentingan pribadi, kelompok dan/atau golongan.

5 Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi

belajar peserta didik dengan memberdayakan seluruh potensi sekolah.

Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas

6 (tanpa diminta) untuk kemajuan satuan pendidikan.
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima
7
tanggungjawab lebih daripada yang seharusnya diemban.
Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun
1 perencanaan, melaksanakan pembelajaran, menilai, dan membuat
laporan) tepat waktu.
Kepala Sekolah melaksanakan tugasnya tepat waktu
2
sesuai dengan beban kerjanya.
Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan
DISIPLIN

3 memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan
4 tugas jabatannya.
Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan
4 pembelajaran dengan tepat waktu.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana
5
dan prasarana sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas.
Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan
6
sekolah.
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina
1 kebersamaan dengan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman
2 sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.
KERJASAMA

5
 Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang
kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik dalam
3 pertemuan formal maupun tidak formal kepada teman sejawat untuk
KERJASAMA kepentingan peserta didik.

Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk

5 4 kemajuan sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan
sosial di masyarakat.

Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik,

5 orang tua, guru teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar
peserta didik dan perkembangan sekolah.
Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan
6
yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatannya.
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM

TOTAL SKOR

SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
N

SKOR
2
 TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM

JAY JARKASIH, S.Pd.,M.Si

NIP. 196505111988111001
1 0 18

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2 20

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2
3 2

3 2

3 2

3 2

3 2 14

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2 12

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2

3 2 12

3 2
 3 2

3 2

3 2

3 2

JAY JARKASIH, S.Pd.,M.Si

NIP. 196505111988111001
 PENILAIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KINERJA DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEPALA SEKOLAH DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH LABORAN

No ASPEK INDIKATOR

1 Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang
tua, dan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua,
2
dan guru teman sejawat.

3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.

4 Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi

5
ORIENTASI PELAYANAN

aktif dalam proses pembelajaran.

Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan
6 perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing tanpa memperdulikan faktor
1 personal.

Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai
7
kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.

Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang

8 mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan.

Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi

9
dan potensi peserta didik kepada orang tua.

10 Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan
tenaga kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga kependidikan.

Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya

1
sesuai dengan kode etik sebagai Kepala Sekolah.

2 Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait dengan tugasnya.

Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap

3
peningkatan prestasi belajar peserta didik.

4 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah.

INTEGRITAS

5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.

2
Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari
6
di sekolah.
 INTEGRITA
2

7 Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya.

8 Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari pekerjaan yang dilakukannya.

Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan

9
tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata
10
kepada warga sekolah.

1 Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dalam

menjalankan tugasnya.

2 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,

3
suku, ras, dan agama.
KOMITMEN

Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,

3 4
kelompok dan/atau golongan.

5 Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik
dengan memberdayakan seluruh potensi sekolah.

Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas (tanpa diminta) untuk kemajuan
6 satuan pendidikan.
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima
7
tanggungjawab lebih daripada yang seharusnya diemban.

Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan

1
pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat waktu.

2 Kepala Sekolah melaksanakan tugasnya tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya.

Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan

DISIPLIN

3 memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan tugas
4 jabatannya.
Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan
4 pembelajaran dengan tepat waktu.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana
5
sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas.

6 Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

1 guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman
2 sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.
KERJASAMA

5
 Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang
3 kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik dalam pertemuan formal maupun
KERJASAMA
tidak formal kepada teman sejawat untuk kepentingan peserta didik.
5
4 Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan
sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat.

Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, guru
5 teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar
peserta didik dan perkembangan sekolah.
Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan
6
yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatannya.
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
N

ASMEN

SKOR
0 1 2