ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Menyimak  Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa

gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari
menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara.
Membaca dan  Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran,
Memirsa pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks, misalnya deskripsi,
laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan
audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat.
 Peserta didik menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan
perasaan simpati, peduli, empati dan/atau pendapat pro/kontra dari teks
visual dan audiovisual secara kreatif.
 Peserta didik menggunakan sumber lain untuk menilai akurasi dan kualitas
data serta membandingkan isi teks.
Berbicara dan  Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan,
Mempresentasikan arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah, dan
solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif.
 Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan sesuai dengan norma kesopanan
dalam berkomunikasi.
 Peserta didik berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan mempersiapkan
materi diskusi, melaksanakan tugas dan fungsi dalam diskusi.
 Peserta didik mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi multimodal.
Menulis  Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk
teks informasional dan/atau fiksi.
 Peserta didik mampu menulis teks eksposisi hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja.
 Peserta didik mampu mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
 Peserta didik mampu menerbitkan hasil tulisan di media cetak maupun digital.
 ELEMEN MENYIMAK MEMBACA DAN
TOPIK MEMIRSA
Peserta didik mampu mengevaluasi Peserta didik mampu mengevaluasi
dan mengkreasi informasi berupa informasi berupa gagasan, pikiran,
gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan dari
pandangan, arahan atau pesan berbagai jenis teks visual dan
yang akurat dari menyimak audiovisual untuk menemukan
berbagai jenis teks (nonfiksi dan makna yang tersurat dan tersirat
fiksi) dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara.
 Peserta didik menginterpretasi
informasi untuk mengungkapkan
gagasan dan perasaan simpati,
peduli, empati dan/atau
pendapat pro/kontra dari teks
visual dan audiovisual secara
kreatif.
 Peserta didik menggunakan
sumber lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data serta
membandingkan isi teks.
DESKRIPSI
LAPORAN
NARASI
REKON
EKSPLANASI
EKSPOSISI
BERBICARA DAN MENULIS
MEMPRESENTASIKAN
Peserta didik mampu mengolah Peserta didik mampu menulis
dan menyajikan gagasan, pikiran, gagasan, pikiran, pandangan,
pandangan, arahan atau pesan arahan atau pesan tertulis untuk
untuk tujuan pengajuan usul, berbagai tujuan secara logis, kritis,
perumusan masalah, dan solusi dan kreatif dalam bentuk teks
dalam bentuk monolog, dialog, dan informasional dan/atau fiksi.
gelar wicara secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif.
 Peserta didik mampu mengkreasi  Peserta didik mampu
ungkapan sesuai dengan norma mengalihwahanakan satu teks ke
kesopanan dalam teks lainnya untuk tujuan
berkomunikasi. ekonomi kreatif.
 Peserta didik berkontribusi lebih  Peserta didik mampu
aktif dalam diskusi dengan menerbitkan hasil tulisan di
mempersiapkan materi diskusi, media cetak maupun digital.
melaksanakan tugas dan fungsi
dalam diskusi.
 Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif
dalam bentuk teks fiksi dan
nonfiksi multimodal.
Peserta didik mampu menulis teks
 eksposisi hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja
DISKUSI Peserta didik berkontribusi lebih
aktif dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi diskusi,
melaksanakan tugas dan fungsi
dalam diskusi.

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ke TUJUAN PEMBELAJARAN Kelas