SILABUS FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA Daarul Aitam Palembang

Kelas : XI (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi

Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

1 2 3 4 5 6 7 8

3.1 Keseimbangan  Mengamati 3.1.1 Menganalisis Penilaian 16 JP Media/ Alat :

Menerap dan dinamika demonstrasi tentang Sikap : Proyektor dan
kan rotasi: mendorong benda kinematika Jurnak komputer, lengkap
konsep  Momen gaya dengan posisi gaya gerak rotasi. Peninalian dengan media
torsi,  Momen inersia yang berbeda-beda 3.1.2 Menyelidiki Siikap Spiritual presentasi Microsoft
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

momen  Keseimbanga untuk hubungan dan Sosial PowerPoint Bab 1.

inersia, n benda tegar mendefinisikan antara Penilaian Diri Lembar Aktivitas
titik  Titik berat momen gaya. kinematika Penilaian Peserta didik (LAS).
berat, dan  Hukum  Mendiskusikan linier dan Antrateman Alat dan bahan untuk
momentu kekekalan penerapan kinematika Penilaian Kegiatan 1.9.
m sudut momentum keseimbangan rotasi. Koginitf:
pada sudut pada benda titik, benda 3.1.3 Mengonsepkan Pilihan Ganda Bahan :
benda gerak rotasi tegar dengan tentang momen dan Uraian Alat peraga sederhana
tegar menggunakan gaya. seperti roda sepeda dan
(statis resultan gaya dan 3.1.4 Menggali Penilaian Lembar Aktivitas
dan momen gaya, tentang Keterampilan Peserta didik (LAS).
dinamis) penerapan konsep resultan : Alat dan bahan untuk
dalam momen inersia, momen gaya. Penilaian Kegiatan 1.1.
kehidupa dinamika rotasi, 3.1.5 Menentukan Kinerja/Praktik
n sehari- dan penerapan tentang momen Sumber :
hari hukum kekekalan inersia. Buku Peserta didik
misalnya momentum pada 3.1.6 Menyelidiki Aktif dan Kreatif
dalam gerak rotasi. tentang katrol Belajar Fisika 2, dan
olahraga  Mengolah data yang materi tambahan yang
hasil percobaan ke dihubungkan dapat diunduh di
dalam grafik, dengan beban. www.physicsclassroom
menentukan 3.1.7 Menyelidiki .com/mmediacirmot/uc
persamaan grafik, tentang m.cfm/.
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

menginterpretasi momentum Materi tambahan yang

data dan grafik sudut. dapat diunduh di
untuk menentukan 3.1.8 Menyelidiki www.gurumuda.net/mo
karakteristik penjelasan men-gaya-torsi.htm.
keseimbangan mengenai
benda tegar hukum
 Mempresentasikan kekekalan
hasil percobaan momentum
tentang titik berat sudut.
3.1.9 Menentukan
energi kinetik
rotasi benda.
3.1.10 Menggali
tentang gerak
menggelinding
pada benda.
3.1.11 Menyelidiki
keseimbangan
pada benda
tegar.
3.1.12 Menentukan
titik berat suatu
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

benda.

4.1 Membuat 4.1.1 Menerapkan

karya konsep titik
yang berat benda
menerapk pada pesawat
an konsep glider
titik berat sederhana.
dan
kesetimb
angan
benda
tegar

3.2 Elastisitas dan  Mengamati dan 3.2.1 Mendeskripsika Penilaian 4 JP Media/alat :

Hukum Hooke: menanya sifat n gaya pada Sikap : Proyektor dan
Menganal  Hukum elastisitas bahan benda elastis. Jurnak komputer, lengkap
isis sifat Hooke dalam kehidupan 3.2.2 Membandingka Peninalian dengan media
elastisitas  Susunan sehari-hari n modulus Siikap Spiritual presentasi Microsoft
bahan pegas seri-  Mendiskusikan elastis dan dan Sosial PowerPoint Bab 2.
dalam paralel pengaruh gaya konstanta gaya. Penilaian Diri
kehidupa terhadap 3.2.3 Membandingka Penilaian Bahan :
n sehari perubahan panjang n tetapan gaya Antrateman Alat peraga
hari pegas/karet dan berdasarkan Penilaian sederhana seperti
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

melakukan pengamatan. Koginitf: karet gelang, karet

percobaan hukum 3.2.4 Menganalisis Pilihan Ganda ban, pegas, Lembar
Hooke dengan susunan pegas dan Uraian Aktivitas Peserta
menggunakan seri dan parallel didik (LAS).
pegas/karet, mistar, Penilaian
beban gantung, dan Keterampilan Sumber :
statif secara : Buku Peserta didik
berkelompok Penilaian Aktif dan Kreatif
 Mengolah data dan Kinerja/Praktik Belajar Fisika 2, dan
menganalisis hasil Penilaian materi tambahan
percobaan ke dalam Proyek yang dapat diunduh
grafik, menentukan di
persamaan, http://fisikazone.co
membandingkan m/tegangan-
hasil percobaan regangan-dan-
dengan bahan modulus-elastisitas/.
pegas/karet yang
4.2 berbeda, 4.2.1 Melaksanakan
perumusan tetapan percobaan
Melakuka pegas susunan seri- tentang sifat
n paralel elastisitas suatu
percobaa  Membuat laporan bahan.
n tentang hasil percobaan dan 4.2.2 Menyelidiki
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

sifat mempresentasikan hasil percobaan

elastisitas nya tentang sifat
suatu elastisitas suatu
bahan bahan.
berikut 4.2.3 Menyimpulkan
presentas percobaan
i hasil tentang sifat
percobaa elastisitas suatu
n dan bahan.
pemanfaa 4.2.4 Mempresentasi
tannya kan hasil
percobaan sifat
elastisitas suatu
bahan

3.3 Fluida statik:  Mengamati 3.3.1 Menjelaskan Penilaian 8 JP Media/alat :

 Hukum tayangan tekanan Sikap : Proyektor dan
Menerap utama video/animasi hidrostatik. Jurnak komputer, lengkap
kan hidrostatis tentang penerapan 3.3.2 Menjelaskan Peninalian dengan media
hukum-  Tekanan fluida dalam Hukum Pascal. Siikap Spiritual presentasi Microsoft
hukum Hidrostatis kehidupan sehari- 3.3.3 Menerapkan dan Sosial PowerPoint Bab 3.
fluida  Hukum hari, misal HukumPascal. Penilaian Diri
statik dongkrak hidrolik, 3.3.4 Menjelaskan Penilaian Bahan :
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

dalam Pascal rem hidrolik Hukum Antrateman Lembar Aktivitas

kehidupa  Hukum  Melakukan Archimedes. Penilaian Peserta didik (LAS).
n sehari- Archimedes percobaan yang 3.3.5 Menerapkan Koginitf: Alat dan bahan untuk
hari  Meniskus memanfaatkan Hukum Pilihan Ganda Kegiatan 3.1,

 Gejala sifat-sifat fluida Archimedes. dan Uraian Aktivitas Ilmiah 3.1,

kapilaritas untuk 3.3.6 Menerapkan 3.2, dan 3.3

mempermudah Hukum utama Penilaian
suatu pekerjaan. hidrostatik, Keterampilan Sumber :
 Menyimpulkan Hukum Pascal, : Buku Peserta didik
konsep tekanan dan Hukum Penilaian Aktif dan Kreatif
hidrostatis, prinsip Archimedes Kinerja/Praktik Belajar Fisika 2, dan
hukum Archimedes dalamkehidupa Penilaian materi tambahan
dan hukum Pascal n sehari-hari. Proyek yang dapat diunduh
melalui percobaan 3.3.7 Menjelaskan di
 Membuat laporan tegangan http://www.gajahfisi
hasil percobaan dan permukaan. ka.net/index.php/flu
mempresentasikan ida-statik.html.
penerapan hukum-
3.3.8 Menganalisis materi tambahan
peristiwa yang yang dapat diunduh
hukum fluida statik
berkaitan di
dengan http://fisikazone.co
tegangan m/tegangan-
permukaan/.
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

permukaan.

3.3.9 Menjelaskan
peristiwa
kapilaritas.

3.3.10 Menganalisis
peristiwa
kapilaritas.

3.3.11 Menjelaskan
gaya gesekan
fluida kental
atau viskositas.

4.3 4.3.1 Melaksanakan

percobaan yang
Merancan memanfaatkan
g dan sifat-sifat fluida
melakuka statik.
n
percobaa
n yang
memanfa
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

atkan
sifat-sifat
fluida
statik,
berikut
presentas
i hasil
percobaa
n dan
pemanfaa
tannya

3.4 Fluida  Mengamati 3.4.1 Mengemukakan Penilaian 8 JP Media/alat :

Dinamik: informasi dari konsep fluida Sikap : proyektor dan
Menerap  Fluida ideal berbagai sumber ideal. Jurnak komputer, lengkap
kan  Azas tentang persamaan 3.4.2 Mensimulasika Peninalian dengan media
prinsip kontinuitas kontinuitas dan n persamaan Siikap Spiritual presentasi
fluida  Azas hukum Bernoulli kontinuitas. dan Sosial Powerpoint Bab 4.
dinamik Bernoulli melalui berbagai 3.4.3 Menerapkan Penilaian Diri
dalam sumber, tayangan Hukum Penilaian Bahan :
teknologi video/animasi, Bernoulli dalam Antrateman Lembar Aktivitas
penerapan hukum kehidupan Penilaian Peserta didik (LAS).
Bernoulli misal sehari-hari. Koginitf: Alat dan bahan untuk
gaya angkat Pilihan Ganda Kegiatan 4.1.
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

pesawat dan Uraian Alat peraga

 Mengeksplorasi sederhana seperti
kaitan antara Penilaian bola pingpong,
kecepatan aliran Keterampilan kertas, alat peraga
dengan luas : sederhana seperti
penampang, Penilaian botol plastik 1500
hubungan antara Kinerja/Praktik ml, mistar, isolatif
kecepatan aliran dan Lembar Aktivitas
dengan tekanan Peserta didik (LAS).
fluida, penyelesaian
masalah terkait Sumber :
penerapan azas Buku Peserta didik
kontinuitas dan Aktif dan Kreatif
azas Bernoulli Belajar Fisika 2, dan
 Membuat ilustrasi materi tambahan
tiruan aplikasi Azas yang dapat diunduh
Bernoulli (alat di
venturi, kebocoran www.Francesa.Phy.c
air, atau sayap mich.edu.people/and
pesawat) secara y/physics10/book/ch
berkelompok apter/chapter9.
 Membuat laporan materi tambahan
yang dapat diunduh
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

dan di
mempresentasikan www.Francesa.Phy.c
hasil produk tiruan mich.edu.people/and
aplikasi azas y/physics10/book/ch
Bernoulli apter/chapter9.

4.4 Membuat 4.4.1 Menguji projek

dan sederhana yang
menguji menerapkan
proyek prinsip
sederhan dinamika
a yang fluida.
menerapk
an prinsip
dinamika
fluida

3.5 Suhu, Kalor dan  Mengamati 3.5.1 Menganalisis Penilaian 16 JP Media/alat :

Perpindahan peragaan tentang pengaruh kalor Sikap : proyektor dan
Menganal Kalor: simulasi pemuaian terhadap Jurnak komputer, lengkap
isis  Suhu dan rel kereta api, perubahan suhu Peninalian dengan media
pengaruh pemuaian pemanasan es benda. Siikap Spiritual presentasi
kalor dan
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

perpinda  Hubungan menjadi air, 3.5.2 Menganalisis dan Sosial Powerpoint Bab 5.
han kalor kalor konduktivitas pengaruh kalor Penilaian Diri
yang dengan suhu logam (almunium, terhadap Penilaian Bahan :
meliputi benda dan besi, tembaga, dan perubahan Antrateman Lembar Aktivitas
karakteris wujudnya timah), tayangan wujud benda. Penilaian Peserta didik (LAS).
tik termal  Azas Black hasil studi pustaka 3.5.3 Menganalisis Koginitf: Alat dan bahan
suatu  Perpindahan tentang pengaruh dan Pilihan Ganda untuk Kegiatan 5.1.
bahan, kalor secara kalor terhadap mendeskripsika dan Uraian alat dan bahan
kapasitas, konduksi, perubahan suhu n perbedaan seperti kalorimeter,
dan konveksi, benda, pengaruh kalor yang Penilaian nerca pegas, dan
konduktiv dan radiasi perubahan suhu diserap dan Keterampilan gelas ukur, Kit
itas kalor benda terhadap kalor yang : mekanika SMA,
pada ukuran benda dilepas. Penilaian Lembar Aktivitas
kehidupa (pemuaian), dan Kinerja/Praktik Peserta didik (LAS).
3.5.4 Menerapkan
n sehari- perpindahan kalor alat dan bahan untuk
asas Black
hari secara konduksi, percobaan
dalam peristiwa
konveksi dan perpindahan kalor
pertukaran
radiasi secara koveksi yaitu
kalor.
 Melakukan pembakar
percobaan tentang 3.5.5 Menyelidiki spirtus,statif, korek
pengaruh kalor karakteristik api, tabung konveksi
terhadap suhu, termal suatu dan serbuk dupa,
wujud, dan ukuran bahan, Lembar Aktivitas
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

benda, menentukan terutama Peserta didik (LAS).

kalor jenis atau kapasitas dan
kapasitas kalor konduktivitas Sumber :
logam dan kalor. Buku Peserta didik
mengeksplorasi 3.5.6 Menganalisis Aktif dan Kreatif
tentang azas Black perubahan suhu Belajar Fisika 2, dan
dan perpindahan benda terhadap materi tambahan
kalor ukuran benda yang dapat diunduh
 Mengolah data dan (pemuaian). di
menganalisis hasil 3.5.7 Menjelaskan www.fisikastudycent
percobaan tentang dan er.com.
kalor jenis atau membandingka
kapasitas kalor n peristiwa
logam dengan perpindahan
menggunakan kalor secara
kalorimeter konduksi,
 Membuat laporan konveksi, dan
hasil percobaan dan radiasi.
mempresentasikan- 3.5.8 Mengidentifikas
nya i faktor-faktor
yang
mempengaruhi
perpindahan
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

kalor.

4.5 4.5.1 Merecanakan

percobaan
Merancan untuk
g dan menyelidiki
melakuka karakteristik
n termal suatu
percobaa bahan.
n tentang 4.5.2 Melaksanakan
karakteris percobaan
tik termal untuk
suatu menyelidiki
bahan, karakteristik
terutama termal suatu
terkait bahan.
dengan
kapasitas
dan
konduktiv
itas kalor,
beserta
presentas
i hasil
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

percobaa
n dan
pemanfat
annya

3.6 Teori Kinetik  Mengamati proses 3.6.1 Menguraikan Penilaian 8 JP Media/alat :

Gas: pemanasan air penjelasan Sikap : proyektor dan
Menjelas  Persamaan misalnya pada ketel mengenai Jurnak komputer, lengkap
kan teori keadaan gas uap atau melalui persamaan gas Peninalian dengan media
kinetik ideal tayangan video dan ideal Siikap Spiritual presentasi
gas dan  Hukum animasi tentang dan Sosial Powerpoint Bab 6.
3.6.2 Menerangkan
karakteris Boyle-Gay perilaku gas Penilaian Diri
mengenai
tik gas Lussac  Mendiskusikan dan Penilaian Bahan :
Hukum Boyle
pada  Teori kinetik menganalisis Antrateman Lembar Aktivitas
ruang gas ideal tentang penerapan 3.6.3 Menggali Penilaian Peserta didik (LAS).
tertutup  Tinjauan persamaan keadaan Hukum J. Koginitf: Alat dan bahan

impuls- gas dan hukum Charles dan Pilihan Ganda untuk Aktivitas

tumbukan Boyle-Gay Lussac Gay-Lussac dan Uraian Ilmiah 6.1.

untuk teori dalam penyelesaian

3.6.4 Mendiskusikan Penilaian Sumber :
kinetik gas masalah gas di
persamaan Keterampilan Buku Peserta didik
 Energi kinetik ruang tertutup,
keadaan gas : Aktif dan Kreatif
rata-rata gas ilustrasi hubungan
ideal Penilaian Belajar Fisika 2, dan
 Kecepatan tekanan, suhu,
3.6.5 Menguraikan Kinerja/Praktik materi tambahan
volume, energi
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

efektif gas kinetik rata-rata prinsip yang dapat diunduh

 Teori gas, kecepatan ekuipartisi. di
ekipartisi efektif gas, teori http://www.mystupi
3.6.6 Menggali
energi dan ekipartisi energi, dtheory.com/2015/0
pengaruh
Energi dalam dan energi dalam 3/hukum-hukum-
kecepatan
 Presentasi gas-ideal-beserta-
terhadap
kelompok hasil contoh.html.
tekanan.
eksplorasi materi tambahan
menerapkan 3.6.7 Menjabarkan yang dapat diunduh
persamaan keadaan kecepatan di
gas dan hukum partikel gas. http://www.hyperph
Boyle dalam ysics.phy-
penyelesaian 3.6.8 Menyimpulkan astr.gsv.edu/hbase/k
masalah gas di penjelasan inetic/eqpar.html.
ruang tertutup mengenai teori
kinetik gas.

3.6.9 Mengemukakan
tentang
hubungan
kecepatan
partikel
terhadap
N Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Sumber Belajar
o Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu

tekanan gas

4.6 4.6.1 Menerangkan

pengaruh energi
Menyajik kinetik partikel
an karya terhadap suhu.
yang
4.6.2 Menerangkan
berkaitan
hubungan
dengan
energi kinetik
teori
partikel
kinetik
terhadap suhu.
gas dan
makna
fisisnya

Mengetahui, Palembang, Juli 2023

Kepala SMA Daarul Aitam Guru Mata Pelajaran Fisika,

Depi Elpiyanti, S.Pd Intan Permata Sari, S.Pd

NIY. 1979. 070