SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

GURU KELAS / MAPEL

TAHUN PEMBELAJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : SD Islam Nurul Fatah

Alamat : Jalan Kapal Selam 3 Gg. Merapi IV No.35 RT. 15 Loktuan
Nama Guru : Suhendra
Fase / Kelas : -/
Guru Kelas / Mapel : PJOK
Tanggal Supervisi : .........................................................................................................

SKOR KETERANGAN
NO KOMPONEN KEGIATAN
4 3 2 1 0 PREDIKAT
1 Kalender Pendidikan Sangat Baik : 91 - 100
2 Program tahunan Baik : 76 - 90
3 Program Semester Cukup : 61 - 75
4 ATP / Silabus Sedang : 51 - 60
5 Modul Ajar (intrakurikuler & Projek)/RPP Kurang : < 50
6 Jadwal Tatap Muka
7 Agenda Jurnal Harian
8 Assesmen/Daftar Nilai
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
9
(KKTP) / KKM
10 Absensi Siswa
11 Buku Bacaan Guru
12 Buku Bacaan Siswa

Jumlah Nilai

Keterangan :
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 𝐀𝐤𝐡𝐢𝐫 = 𝒙 𝟏𝟎𝟎 = Predikat : ..................................
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥 (𝟒𝟖)

Saran & Tindak Lanjut :

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Guru yang di supervisi Bontang, Agustus 2023

Kepala Sekolah

Suhendro Setiyoko Waluyo,S.Pd.AUD

NPK. 801017 NPK. 020304
 RUBRIK INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
ADMINISTRASI GURU (PERENCANAAN PEMBELAJARAN)
OLEH KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS

Fokus
No 1 2 3 4
Pengamatan
1. Kalender Pendidikan Jika tersedia namun Jika tersedia namun memuat Jika tersedia, milik sendiri, dan Jika tersedia, miik sendiri, dan
dokumen bukan milik program tidak lengkap memuat program PPDB, MOPDB, memuat program PPDB, MOPDB,
sendiri jadwal pelajaran, minggu efektif, jadwal pelajaran, minggu efektif,
beban belajar, jeda tengah beban belajar, jeda tengah semester,
semester, penilaian hasil belajar, penilaian hasil belajar, peringatan
peringatan hari besar, dan hari libur hari besar, dan hari libur dan
tapi tidak memuat kegiatan memuat kegiatan sekolah
sekolah
2. Program tahunan Jika tersedia namun Jika tersedia, milik sendiri, dan Jika tersedia, milik sendiri, dan Jika tersedia, milik sendiri, dan
dokumen bukan milik memuat memuat memuat
sendiri - identitas (satuan pendidikan, - identitas (satuan pendidikan, - identitas (satuan pendidikan,
kelas, fase/ kelas, materi, elemen kelas, fase/ kelas, materi, kelas, fase/ kelas, materi, elemen
CP, elemen CP,dimensi profil, tahun pelajaran)
dimensi profil, tahun pelajaran) dan CP, dimensi profil, tahun pelajaran) dan
- format isian (Mapel/TP/Materi, sub dan - format isian (Mapel/TP/Materi, sub
materi, dan alokasi waktu) - format isian (Mapel/TP/Materi, materi, dan alokasi waktu)
sub materi, dan alokasi waktu)
TIDAK DIPERBARUI setiap tahun DIPERBARUI setiap tahun dan
dan TIDAK MENGACU pada DIPERBARUI setiap tahun tapi MENGACU pada kalender
kalender pendidikan tahun pelajaran TIDAK MENGACU pada kalender pendidikan tahun pelajaran berjalan
berjalan pendidikan tahun pelajaran berjalan
3. Program Semester Jika tersedia namun Jika tersedia, milik sendiri, dan Jika tersedia, milik sendiri, dan Jika tersedia, milik sendiri, dan
dokumen bukan milik memuat komponen : memuat komponen : memuat komponen :
sendiri
 - identitas (satuan pendidikan,
kelas, muatan pelajarana, tahun
pelajaran)
- format isian
(Mapel/tema/subtema,
pembelajaran ke, alokasi waktu, dan
keterangan yang diisi pelaksanaan
pembelajaran yang berlangsung
TIDAK DIPERBARUI setiap tahun
dan TIDAK MENGACU pada
kalender pendidikan tahun pelajaran
berjalan
4. ATP / Silabus Jika tersedia namun Jika tersedia, mengembangkan
dokumen bukan milik sendiri/kelompok kerja, dan
sendiri dan memuat komponen
mendownload dari -identitas satuan pendidikan
Platform merdeka - fase/kelas
mengajar -elemen kognitif
-Capaian pembelajaran memuat
(konten dan kompetensi)
-Tujuan Pembelajaran
-Ruang lingkup materi CP
-Pengembangan Materi
-Karakteristik / Potensi sekolah
- identitas (satuan pendidikan,
kelas, muatan pelajarana,
tahun pelajaran)
- format isian
(Mapel/tema/subtema,
pembelajaran ke, alokasi waktu,
dan keterangan yang diisi
pelaksanaan pembelajaran yang
berlangsung
DIPERBARUI setiap tahun tapi
TIDAK MENGACU pada kalender
pendidikan tahun pelajaran berjalan
Jika tersedia, mengembangkan
sendiri/kelompok kerja, dan
memuat komponen
--identitas satuan pendidikan
- fase/kelas
-elemen kognitif
-Capaian pembelajaran memuat
(konten dan kompetensi)
-Tujuan Pembelajaran
-Ruang lingkup materi CP
-Pengembangan Materi
-Karakteristik / Potensi sekolah
Lebih dari komponen standar
diatas penambahan 1-2
komponen pengembangan
- identitas (satuan pendidikan,
kelas, muatan pelajarana, tahun
pelajaran)
- format isian
(Mapel/tema/subtema,
pembelajaran ke, alokasi waktu, dan
keterangan yang diisi pelaksanaan
pembelajaran yang berlangsung
DIPERBARUI setiap tahun dan
MENGACU pada kalender
pendidikan tahun pelajaran berjalan
Jika tersedia, mengembangkan
sendiri/kelompok kerja dan
memuat komponen
--identitas satuan pendidikan
- fase/kelas
-elemen kognitif
-Capaian pembelajaran memuat
(konten dan kompetensi)
-Tujuan Pembelajaran
-Ruang lingkup materi CP
-Pengembangan Materi
-Karakteristik / Potensi sekolah
Lebih dari komponen standar
diatas penambahan 3 -4
komponen pengembangan
5. Modul Ajar & Modul Jika tersedia namun Jika tersedia, mengembangkan
Projek / RPP dokumen bukan milik sendiri/kelompok kerja dan
sendiri atau download minimal memuat komponen :
dari platform -identitas
Merdeka Mengajar -lingkup materi
-Fase dan Kelas
-Elemen kognitif
-Alokasi Waktu
-dimensi profil pelajar pancasila
-Tujuan Pembelajaran
-deskripsi kegiatan
-kegiatan pembelajaran
-Assesmen
-Rubrik penilaian
Refleksi guru dan siswa
-glosarium
-Program remidial dan pengayaan
Dan TIDAK terdapat media
pembelajaran, Bahan Bacaan
Siswa/Guru, LK, Link Video,
dan tautan situs web sebagai
bahan bacaan
Jika tersedia, mengembangkan
sendiri/kelompok kerja dan
minimal memuat komponen
- identitas
-lingkup materi
-Fase dan Kelas
-Elemen kognitif
-Alokasi Waktu
-dimensi profil pelajar pancasila
-Tujuan Pembelajaran
-deskripsi kegiatan
-kegiatan pembelajaran
-Assesmen
-Rubrik penilaian
- Refleksi guru dan siswa
-glosarium
-Program remidial dan pengayaan
Dan terdapat media
pembelajaran, Bahan Bacaan
Siswa/Guru, LK, Link Video,
dan tautan situs web sebagai
bahan bacaan
Jika tersedia, mengembangkan
sendiri/kelompok kerja dan
minimal memuat komponen
- identitas
-lingkup materi
-Fase dan Kelas
-Elemen kognitif
-Alokasi Waktu
-dimensi profil pelajar pancasila
-Tujuan Pembelajaran
-deskripsi kegiatan
-kegiatan pembelajaran
-Assesmen
-Rubrik penilaian
-Refleksi guru dan siswa
-glosarium
-Program remidial dan pengayaan.
Dan terdapat media
pembelajaran, Bahan Bacaan
Siswa/Guru, LK, Link Video, dan
tautan situs web sebagai bahan
bacaan dan daftar pustaka

6. Jadwal Tatap Muka Jika memiliki jadwal - Jika ada kelebihan atau kekurangan Jika memiliki jadwal tatap muka yang
tatap muka namun jam sesuai dengan JWM yang harus
TIDAK sesuai dengan dipenuhi
JWM yang harus
dipenuhi
7. Agenda/Jurnal Jika memiliki
Harian agenda harian,
namun tidak terisi
8. Assesmen/Daftar Jika memiliki daftar nilai,
Nilai namun tidak terisi
9. Kriteria Jika memiliki KKTP yang
Ketercapaian TIDAK diperbarui dan
Tujuan SAMA untuk semua
Pembelajaran / KKM Tujuan pembelajaran
10. Absensi Siswa Jika memiliki absensi
siswa, namun tidak terisi
11. Buku Bacaan Guru Jika memiliki buku
-buku teks pelajaran
12 Buku Bacaan Siswa Jika memiliki buku teks
siswa yang tidak sesuai
dengan yang ditetapkan
oleh kemendikbud
Jika memiliki agenda harian, dan
tidak terisi lengkap setiap
pertemuan (<75%)
Jika memiliki buku daftar nilai tapi
tidak mencakup seluruh
kompetensi
Jika memiliki KKTP yang diperbarui
tapi Tidak SAMA untuk semua
tujuan pembelajaran
Jika memiliki absensi siswa, dan
tidak terisi lengkap setiap
pertemuan (<75%)
Jika memiliki buku
-buku teks pelajaran
-buku panduan guru
Jika memiliki buku teks siswa yang
ditetapkan oleh kemendikbud dan
atau buku teks muatan lokal,
dengan ratio buku teks 1
eksemplar > 2 siswa
Jika memiliki agenda harian, dan
tidak terisi lengkap setiap
pertemuan
(75% s.d <100%)
Jika memiliki daftar nllai lengkap
untuk kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
Jika memiliki KKTP, disusun
berdasarkan analisis, namun
TIDAK diperbarui setiap tahun
Jika memiliki absensi siswa, dan
tidak terisi lengkap setiap
pertemuan
(75% s.d <100%)
Jika memiliki buku
-buku teks pelajaran
-buku panduan guru
-buku pengayaan
Jika memiliki buku teks siswa yang
ditetapkan oleh kemendikbud dan
atau buku teks muatan lokal,
dengan ratio buku teks 1
eksemplar /2 siswa
Jika memiliki agenda harian, dan
terisi lengkap setiap pertemuan
(100%)
Jika memiliki daftar nllai lengkap
untuk kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
serta memiliki daftar nilai
program remedial dan
pengayaan
Jika memiliki KKTP, disusun
berdasarkan analisis, dan
diperbarui setiap tahun
Jika memiliki absensi siswa, dan
terisi lengkap setiap pertemuan
(100%)
Jika memiliki buku
-buku teks pelajaran
-buku panduan guru
-buku pengayaan
-buku referensi
-sumber belajar lain
Jika memiliki buku teks siswa yang
ditetapkan oleh kemendikbud dan
atau buku teks muatan lokal,
dengan ratio buku teks 1
eksemplar/ siswa