Rubrik Penilaian We Nama Memahant Mengenal dan] Mampa menagunalan banur derapt sudut rmembedakan sudut | untuk mengukur sudut ‘tumpui/enci Cae amps Waahir mampy T ‘DANY RABIN z IMA EVAN RADIANSYAR 3 ‘AVI ALVARIO PRATAMA 7 FADHTAN DW MARARDHIKR 5 TAAL RBIZAR GONAWAN 6 THERDI TIRTANA SOPANDT D "MAHER AL- MUGLY KURNTAWAN a ‘MOHAMMAD FAGIH AL BURHOR 3 ‘Mohammad Raid Faber Fr) TNAUFALADELIO KAMAZART W TFA MUSTAFA KAMC @ "TAMA KEVAN RADIANSYAR a ‘WiDDAW ALDRANSTAR rr TAMER PTR 5 "ARIGA FATINA 1% FATIMAN AZZAHRA KURRIAWAN Fa TEARINA PUTRI NURSELA Fr) TWARSHA RHOTRONNISA 3 TWAUUDA NORA ASSAQRIN co TWiSELIARINOTTA a aia Fits 2 TNOER HIRMAH APRIUANT a AISA FADIVAR NAFATUONISR % ISK AMELIA Fs ‘SAUMA AULA PUTRI 7% Shidga Whales Pati 7 TANRATU NIDA ORTAVIAR % ZARA NURULATN w AURA Bandung, Agustus 2023 Wali Kelas, Kustandi, S.Pd. NIP, 197710282022211003C. Penilaian Lembar Kerja Peserta Didik Hari/Tanggal Nama (2) viewer sudut-sudut berikut. dika salah satu kaki sudutnya pendek ‘apa yang harus keulkukanTM Satu derajat BNO! Ps x $0" 28 x \ go" 7 BP. an sé 2 = Garis 0° Ne Skala manakah " ph ‘Ada 2 skala. yang harus Lo kubaca? “t piacere 2. Dengan mengamati gambar peserta didik diminta membayangkan cara menentukan sudut 3. Dengan mengamati gambar dan bimbingan guru peserta didik mengidentifikasi sudut ‘tumpul dan sudut lancip 4. Dengan mengamati gambar dan mengamati busur derajat peserta didi membayangkan cara menggunakan busur derajat 5. Peserta didik mendengarkan penjelasan dan demonstrasi menggunakan busur derajat untuk mengukur sudut 6. Peserta didik menggunakan busur derajat untuk mengukur sudut pada lembar kerja inte i guru bagaimana cara c. PENUTUP 1. Siswa dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran har ini. 2. Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari ini. 3, Siswa menerima apresiasi dan motivasi dari guru ‘Sumber/media Sumber: ‘*_Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021, Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas IV Vol 1, Penulis : Tim Gakko Tosho, Penyadur : Zetra Hainul Putra, ISBN : 978-602-244-540-1 ‘* Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021, Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas IV - Volume 1, Penulis : ‘Tim Gakko Tosho, Penyadur : Zetra Hainul Putra, ISBN : 978-602-244-542-5 Media: GambarENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Kustandi, 5.Pd. Mata Pelajaran : Matematika Fase/Kelas ase B/4 Tujuan Pembelajaran_: Mengetahui cara menggunakan busur derajat dan mengukur ukuran sudut dengan benar... Indikator : Siswa dapat menggunakan busur derajat dengan baik. ‘Alokasi waktu :2x35 menit ‘A. PENDAHULUAN 1, Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama, 2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru. 3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam pembelajaran. 4, Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik. = Bagaimanakah cara mengukur sudut menggunakan busur derajat ? B. KEGIATAN INTI Mengamati gambar 1. Dengan mengamati gambar peserta didik membayangkan bagaimana cara mengukur besar sudut yang dibentuk mulut hewan