LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SD Negeri Ketitang

Kelas/Semester : V (Lima) / 1 (satu)
Tema/Sub Tema : 3 (Makanan Sehat)/ 1 (Bagaimana cara )
Pembelajaran :5

KOMPETENSI DASAR :
IPA
3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ pencernaan manusia.
4.3. Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau
manusia.

Bahasa Indonesia
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik.
4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual.

SBdP
3.2 Memahami tangga nada.
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan music.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK I

Nama kelompok :

1. 3.

2. 4.

Kelas :

PENCERNAAN MAKANAN

Tujuan : Pencer

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi organ pencernaan dan fungsinya pada manusia
dengan tepat.
2. Peserta didik dapat menunjukan organ pencernaan dan fungsinya pada manusia dengan
cermat.
3. Peserta didik dapat melengkapi bagan organ pencernaan pada manusia dengan cermat.

AYO BERDISKUSI !

Pada anak-anak yang mudah memproduksi gas pada lambungnya, memiliki pantangan
makanan. Misalnya, tidak boleh makan pedas dan asam. Mereka harus banyak makan sayur
dan buah, serta tidak boleh terlalu banyak makan mie instan. Oleh sebab itu, anak-anak
perlu terus diingatkan untuk selalu menjaga apa yang mereka makan.

Fungsi alat pencernaan kita adalah untuk memproses pemecahan makanan menjadi
sari-sari makanan sehingga dapat digunakan oleh tubuh. Untuk mencerna makanan,
diperlukan organ pencernaan. Bahan makanan yang kita makan tidak langsung diserap oleh
sel-sel tubuh. Sebelum diserap, bahan makanan harus dicerna melalui proses pencernaan.

Masih ingatkah kamu tentang pelajaran sistem pencernaan pada

manusia?

Sistem pencernaan kita terdiri atas berbagai organ yang membantu dalam
pencernaan makanan dan asimilasi nutrisi.
Jadi, apa itu pencernaan?
Untuk mengenal lebih baik lagi sistem pencernaan, coba kamu lengkapi diagram
berikut ini!

5 4

Tanggal : Paraf : Nilai :

 Ayo Diskusi!

Alat-alat pencernaan kita terdiri atas mulut, kerongkongan, lambung, usus

halus, usus besar, dan anus. Bersama dengan kelompokmu, lengkapilah
informasi tentang organ-organ pencernaan di bawah ini!
Tahukah kamu bahwa panjang saluran
pencernaan pada orang dewasa bisa mencapai
30 m. Dengan mengetahui dan mengerti tentang
sistem pencernaan dan proses pencernaan
makanan, maka kamu dapat lebih memahami
cara menjaganya agar tetap sehat.

Tanggal : Paraf : Nilai :

 Tanggal : Paraf : Nilai :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK II

Nama :

Kelas :

IKLAN GAYA HIDUP SEHAT

Tujuan :

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi isi paparan iklan dari media cetak dengan cermat.
2. peserta didik dapat menjelaskan isi paparan iklan dari media cetak dengan tepat.
3. Peserta didik dapat mengoreksi informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
dengan cermat.

Iklan di atas menjelaskan tentang gaya hidup sehat. Organ pencernaan yang sehat juga
didukung oleh gaya hidup sehat. Gaya hidup sehat membuat kita menyadari pentingnya
kesehatan dan menghindarkan kita dari kebiasaan buruk yang dapat menganggu kesehatan.
Simpulkan isi yang tertera di dalam iklan tersebut berdasarkan:

kata kunci, gambar iklan dan target iklan (iklan ditujukan untuk siapa)

Menurutku, iklan tersebut

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Iklan ini menurutku efektif/tidak efektif karena

……………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Untuk membuat iklan yang lebih baik, aku akan
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Apakah fungsi dari iklan tersebut di atas?

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………