INSTRUMEN VALIDASI / VERIFIKASI

DOKUMEN KOSP KURIKULUM MERDEKA SMP

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Air Salek

Nama Kepala Sekolah : Dra. Sri Suharni, M.Pd.
Alamat Sekolah : Jalur 6 Jembatan 2 Desa Saleh Jaya Kec Air Salek
Kabupaten/Kota : Banyuasin

Penilaian
No Komponen KOSP dan Indikator Ket
Ada Tdk Ada
COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo sekolah dan/atau daerah (Sekolah Negeri), Logo Sekolah (Sekolah
2. Swasta)
Judul: Kurikulum Operasional SD/SMP.....
3. Tahun ajaran
4. Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Persetujuan Pengawas Pembina
3. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
4. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah

5. Tempat untuk tanda tangan kepala/pejabat dinas pendidikan Kabupaten (diisi

nama lengkap, pangkat dan NIP Kabid PSMP a.n. Kepala Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Kabupaten Banyuasin)

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
1. Kesesuaian dengan halaman
2. Tata tulis daftar isi
ANALISIS KONTEK KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
BAB I

A. ANALISIS KONTEK KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

1. Melibatkan perwakilan warga satuan pendidikan

Menggunakan data-data yang diperoleh dari situasi nyata/kondisi

2. satuan pendidikan

Mengalokasikan waktu yang cukup untuk pengumpulan,

3.
pengorganisasian, analisis dan dokumentasi data

Memilah informasi yang relevan dan menyimpulkan untuk

4.
mengembangkan strategi atau solusi

5. Memuat karakteristik sosial satuan pendidikan

6. Memuat karakteristik budaya satuan pendidikan

7. Memuat karakteristik peserta didik satuan pendidikan

8. Memuat karakteristik PTK satuan pendidikan

MERUMUSKAN VISI. MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

BAB II
A. VISI SEKOLAH
1. Ringkas dan mudah dipahami
 Mengacu pada tujuan pendidikan dasar dan menengah untuk
mengembangkan kemampuan literasi serta numerik yang mereka
miliki dengan dasar penilaian yang dilihat dari kemampuan melakukan
2. analisa serta berpikir kritis melalui kemampuan analisa kognitif tiap
siswa

Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan , sebagaimanatercantum

3. pada Permendikbud Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar
Kompetensi Lulusan,

Berorientasi pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan

4. peserta didik .

Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan Global

5. (internasional).

Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan

seni, serta memperhatikan lingungan social dalam rangka
6.
menumbuhkan kepedulian lingkungan.

Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara

7. berkelanjutan untuk mencapai keunggulan

Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan

8. untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan

Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan

9 penjabaran misi satuan pendidikan.

B. MISI SEKOLAH
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur
dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas
1.

2. Mencakup seluruh indikator visi

3. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami.

C. TUJUAN SEKOLAH
1. Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur
dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas.

2. Mencakup seluruh indikator misi

3. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
4. Memuat tujuan umum dan tujuan khusus

MENENTUKAN PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

BAB III

A. Pengorganisasian Pembelajaran Intrakurikuler

1 Mata Pelajaran
Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan
Kepmendikbusristek no. 262/M/2022 tentang perubahan atas
Kepmendikbudristek no. 56/M/2022 pedoman pelaksanaan
a. kurikulum merdeka dalam rangka pemulihan pembelajaran

Ada penjelasan tentang Mata Pelajaran Wajib dan mata

b. pelajaran pilihan
 Sekolah menetapkan alokasi waktu jam pelajaran setiap mata
pelajaran sesuai dengan Kepmendikbusristek no. 262/M/2022
tentang perubahan atas Kepmendikbudristek No. 56/M/2022
tentang pedoman pelaksanaan kurikulum merdeka dalam
c. rangka pemulihan pembelajaran

Memuat mata pelajaran Muatan Lokal sebagaimana Pergub 57

d. tahun 2013

Sekolah menentukan model pengaturan waktu belajar

e.
( reguler, blok, kombinasi )
Sekolah menentukan jenis-jenis mapel sesuai dengan model
f. pengaturan waktu belajar

Pengorganisasian Pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar

B.
Pancasila

Menentukan jenis-jenis tema Proyek penguatan profil pelajar

1. Pancasila tiap jenjang sesuai dengan tema utama dari
Kemendibudristek

Menentukan model alokasi waktu pelaksanaan proyek profil pelajar

2.
pancasila (harian, mingguan, bulanan)

Menentukan alokasi waktu/jumlah JP tiap proyek penguatan profil

3.
pelajar Pancasila

Ada pembagian tugas fasilitator/pembimbing P-5 dari Guru-guru yang

4.
mengampu mata pelajaran
Ada penugasan Guru sebagai Koordinator proyek penguatan profil
5
pelajar Pancasila
Sekolah menentukan tahapan-tahapan peserta didik dalam
6 melaksanakan proyek penguatan profil pelajar pancasila

Sekolah menentukan alokasi waktu tiap tahapan-tahapan peserta didik

7 dalam melaksanakan proyek penguatan profil pelajar pancasila

C. Pengorganisasian Pembelajaran Ekstrakurikuler

Kegiatan Ekstrakurikuler mencantumkan (Permendikbud No 62 tahun 2014)

Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler

berdasarkan bakat dan minat peserta didik.

Uraian tentang materi dan jadwal pelatihan olah bakat dan olah minat

1. Ekstrakurikuler Wajib Kepramukaan

Pendidikan kepramukaan, mencantumkan (Permendikbud Nomor 63
tahun 2014)
Uraian tentang model pendidikan yang akan dilaksanakan yaitu
dengan model blok, aktualisasi dan reguler

a. Model Blok
b. Model Aktualisasi
c. Model Reguler
Ekstrakurikuler Pilihan mencantumkan : (Permendikbud No 62
2. tahun 2014)
 Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan kegiatan
1. ekstrakurikuler berdasarkan bakat dan minat peserta didik.

2. Tujuan Kegiatan Ekstra Kurikuler Pilihan

Perencanaan yang memuat paling sedikit 13 komponen
3.

4. Pelaksanaan
5. Penilaian
6. Evaluasi dan Laporan
BAB IV MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN
A. Peraturan Akademik
1 Memuat tentang persyaratan pemilihan mata pelajaran

2 Sekolah menentukan teknik dan prosedur penilaian / assesmen

3 Sekolah menentukan kriteria kenaikan kelas

Ada Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar
4
peserta didik
5 Sekolah menentukan kriteria kelulusan

B. Kalender Pendidikan

1. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran

2. Waktu Pembelajaran Efektif
Jadwal waktu libur (jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran,
3. libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus)

4. Terdapat tabel kalender kegiatan sekolah

5. Sekolah menetapkan 5 hari kerja / 6 hari kerja
MERANCANG PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN
BAB V
PROFESI BERKELANJUTAN
A. PENDAMPINGAN

Sekolah menentukan bentuk-bentuk pendampingan terhadap Guru-

1
guru dalam melaksanakan kurikulum merdeka

Sekolah menentukan strategi pendampingan terhadap Guru-guru

2
dalam melaksanakan kurikulum merdeka

Sekolah menentukan alokasi waktu pendampingan terhadap Guru-

3
guru dalam melaksanakan kurikulum merdeka

Sekolah menentukan SDM yang terlibat dalam pendampingan

4
terhadap Guru-guru dalam melaksanakan kurikulum merdeka

B EVALUASI
Sekolah menentukan bentuk-bentuk evaluasi pelaksanaaan
1
kurikulum merdeka

Sekolah menentukan strategi evaluasi pelaksanaan kurikulum

2
merdeka

Sekolah menentukan alokasi waktu evaluasi pelaksanaan kurikulum

3
merdeka
 Sekolah menentukan SDM yang terlibat dalam evaluasi pelaksanaan
4
kurikulum merdeka

C PENGEMBANGAN PROFESI BERKELANJUTAN

Sekolah menentukan bentuk-bentuk pengembangan profesi

1
berkelanjutan dalam pelaksanaaan kurikulum merdeka

Sekolah menentukan strategi pengembangan profesi berkelanjutan

2
dalam pelaksanaaan kurikulum merdeka

Sekolah menentukan alokasi waktu pengembangan profesi

3
berkelanjutan dalam pelaksanaaan kurikulum merdeka

Sekolah menentukan SDM yang terlibat pengembangan profesi

4
berkelanjutan dalam pelaksanaaan kurikulum merdeka

LAMPIRAN - LAMPIRAN

1 Memuat Contoh-contoh analisis Capaian pembelajaran dan Alur Tujuan

Pembelajaran

2. Memuat contoh-contoh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Memuat referensi landasan hukum atau landasan lain yang konstekstual

3. dengan karaktyeristik sekolah

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I KOSP :

Petugas
Validasi/Verifikasi

_________________
NIP. ….....................