PROJEK PEMBUATAN

PROGRAM TAHUNAN, PROGRAM SEMESTER,

DAN RPP MATA PELAJARAN EKONOMI
KELAS X

SEMESTER GENAP

Dosen Pengampu:

Hidayatul Arief, S.Pd., M.Pd.

Disusun oleh :

1. Jeni Oktaveni A1A121003

2. Puspita Saari A1A121022
3. Idah Permata Ramadhana A1A121070
4. Chairunnisa A1A121039
5. Reka Paadliyan A1A121067

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
TAHUN AJARAN
2022

1|PROTA,PROMES, RPP
2|PROTA,PROMES, RPP
  DATA SEKOLAH

DATA

NAMA SEKOLAH SMA SAYA BISA

NAMA PELAJARAN EKONOMI
KELAS X SEMESTER 2

NAMA KEPALA
Indah Permata R, S.E
SEKOLAH
NUPTK KELAPA
NUPTK. 3248768669130043
SEKOLAH

NAMA GURU Puspita Sari, S.Pd

TANGGAL Jambi, Juli 2022

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021 /

Semester Tahun Ajaran
2022

3|PROTA,PROMES, RPP
  HARI EFEKTIF

REKAPITULASI HARI BELAJAR

BERDASARKAN KALENDER PENDIDIKAN
SMA SAYA BISA
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

NO Nama Bulan Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu TOTAL

1 Januari 2022 5 4 4 4 4 5 26
2 Februari 2022 4 4 4 4 4 4 24
3 Maret 2022 4 5 5 5 4 4 27
4 April 2022 4 4 4 4 5 5 26
5 Mei 2022 5 5 4 4 4 4 26
6 Juni 2022 4 4 5 5 4 4 26
TOTAL 26 26 26 26 25 26 155

PERHITUNGAN HARI BELAJAR TIDAK EFEKTIF (HBTE)

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Total
NO BULAN Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu Keterangan
HBTE

1 Januari 2022 1 1 LIBUR UMUM

2 Februari 2022 1 1 LIBUR UMUM

3 Maret 2022 1 1 2 LIBUR UMUM

LAR,PTS
4 April 2022 2 2 2 1 3 2 12 & LIBUR UMUM
LIBUR UMUM ,
5 Mei 2022 2 1 1 3 7 LEBARAN &
KELULUSAN

LIBUR UMUM,
6 Juni 2022 3 3 4 3 2 2 17 PAS &RAPORT

JUMLAH 7 8 7 8 5 5 40

Mengetahui: Jambi, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indah Permata R, S.E Puspita Sari, S.Pd

NIP.
NIP. 3248768669130043
3248777669130023

4|PROTA,PROMES, RPP
  MINGGU EFEKTIF

RINCIAN HARI BELAJAR, MINGGU EFEKTIF ( HBE ),

HARI BELAJAR TIDAK EFEKTIF ( HBTE ) DAN MINGGU EFEKTIF

SMA SAYA BISA

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Menurut Kalender Hari Belajar Tidak Hari Belajar dan minggu

Nama Bulan Pendidikan Efektif Efektif

Januari 2022 26 hari 1 hari 25 hari 5 Minggu

Februari 2022 24 hari 1 hari 23 hari 4 Minggu

Maret 2022 27 hari 2 hari 25 hari 4 Minggu

April 2022 26 hari 12 hari 14 hari 2 Minggu

Mei 2022 26 hari 7 hari 19 hari 3 Minggu

Juni 2022 26 hari 17 hari 9 hari 1 Minggu

Jumlah 155 hari 40 hari 115 hari 19 Minggu

Jam
1. Pembelajaran 15 x 2 30
pelajaran
Jam
2. Ulangan Harian / KD 4 x 2 8
pelajaran
Total jam pelajaran Jam
19 x 2 38
semester genap pelajaran

Mengetahui: Jambi, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran ,

Puspita Sari,
Indah Permata R. S.E
S.Pd
NIP .3248768669130043 NIP. 3248777669130023

5|PROTA,PROMES, RPP
 PROGRAM TAHUNAN

MataPelajaran : Ekonomi

SatuanPendidikan : SMA

Kelas/Semester : X / Genap

Jurusan : IPS

TahunPelajaran : 2021 /2022

Kompetensi Inti:

 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah
 KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidahkeilmuan.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR Waktu
1 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi 6JP
4.1 Menyajikan konsep ilmu ekonomi
3.2 Menganalisis masalah ekonomi cara mengatasinya 12 JP
4.2 Melaporkan hasil analisis masalah ekonomi dan cara
mengatasinya
3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi 9 JP
4.3 Menyajikan peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
3.4 Mendeskripsikan konsep pasar dan terbentuknya harga pasar 24 JP
dalam perekonomian
4.4 Melakukan penelitian tentang pasar dan terbentuknya haraga
pasar dalam perekonomian

6|PROTA,PROMES, RPP
 3.5 Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank sentral 15 JP
dan otoritas jasa keuangan(OJK)
4.5 Menyajikan peran dan produk baik, lembaga keuangan bukan
bank, bank sentral dan otoritas jasa keuangan
3.6 Mendeskripsikan sistem pembayaran dan alat pembayaran 12 JP
2 4.6 Menyimulasikan sistem pembayaran dan alat pembayaran
3.7 Mendeskripsikan konsep manajemen 9 JP
4.7 Menerapkan konsep menejemen dalam kegiatan sekolah
3.8 Mendeskripsikan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi 15 JP
sekolah
4.8 Menerapkan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi

Jumlah jam 102

JP

Mengetahui: Jambi, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran ,

Puspita Sari,
Indah Permata R, S.E
S.Pd
NIP. 3248768669130043 NIP. 3248777669130023

7|PROTA,PROMES, RPP
  PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMA SAYA BISA Semester : Genap

Mata Pelajaran :Ekonomi Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas :X Alokasi Waktu : 2 Jam/Minggu

Kompetensi Dasar / Materi Wakt Januari Februari Maret April Mei Juni
pokok u (JP)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Bank, lembaga keuangan bukan bank,

PEMBAGIAN RAPOR SEMESTER 2

15 JP 2 2 2 2 2 2 2 1
Bank Sentral dan OJK

PENGUMUMAN KELAS XII

Sistem pembayaran dan alat
12 JP 1 2 2 2 2 2 1

LIBUR SEMESTER 2
pembayaran
konsep manajemen 9 JP 1 2 2 2 2

PAS

PAS
PTS

PTS
konsep dan pengelolaan koperasi 15 JP 1 2 2 2 2 2 4

Jumlah jam efektif 51 JP

Jumlah jam cadangan 0

Jumlah jam total semester genap 51 JP

Jambi,Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indah Permata R. S.E Puspita Sari, S.Pd

NIP.3248768669130043 NIP. 3248777669130023

8|PROTA,PROMES, RPP
  RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Saya Bisa

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X(Genap)
Materi Pokok : Bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral & OJK
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

• Menjelaskan pengertian bank dan lembaga keuangan bukan bank

• Menjelaskan fungsi bank dan lembaga keuangan bukan bank
• Menjelaskan jenis, prinsip kegiatan usaha, dan produk bank dan keuangan
bukan bank
• Menjelaskan pengertian bank sentral
• Menjelaskan fungsi, tugas, wewenang Bank Indonesia sebagai Bank
Sentral Republik Indonesia
• Menjelaskan stabilitas system keuangan
• Menjelaskan pengertian OJK

MEDIA/ALAT,BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa),Lembar Penilaian
Alat/Bahan : Spidol,Papan tulis,Laptop dan infocus
Sumber Belajar : Buku Ekonomi Siswa Kelas X, internet

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan(15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulaipembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang didapat diperoleh (tujuan&manfaat)dengan
mempelajari materi :
Bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral & OJK
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari,kompetensi yang akan dicapai,serta metode
belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 60 Menit)
Kegiatan Peserta didik motivasi dan paduan untukmelihat,mengamati,membaca
Lite dan menuliskan kembali.Mereka diberi tayangan dan
rasi bahan bacaan terkait materi Bank, lembaga keuangan
bukan bank, bank sentral & OJK
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thi mungkinhal yang belum dipahami dimulai dari pertanyaan
nki faktual sampai yang bersifat hipotek.Pertanyaan ini harus
ng berkaitan dengan materi Bank, lembaga keuangan bukan
bank, bank sentral & OJK
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mesdiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikan ulang dan saling bertukar
informasi mengenai Bank, lembaga keuangan bukan
bank, bank sentral & OJK
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
n secara klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian di tanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
9|PROTA,PROMES, RPP
 telah dipelajari terkait Bank, lembaga keuangan bukan
bank, bank sentral & OJK. Peserta didik kemudian
diberikan kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis Pilihan Ganda & Tertulis Uraian
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian Diskusi

10 | P R O T A , P R O M E S , R P P
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Saya Bisa

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X(Genap)
Materi Pokok : Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

• Menjelaskan pengertian system pembayaran

• Menjelaskan peran Bank Indonesia dalam system pembayaran
• Menjelaskan peyelenggaraan system pembayaran non tunai oleh Bank Indonesia
• Menjelaskan sejarah uang
• Menjelaskan pengertian uang
• Menjelaskan fungsi, jenis dan syarat uang
• Menjelaskan unsur pengaman uang rupiah
• Menjelaskan pengelolaan uang rupiah oleh Bank Indonesia
• Menjelaskan jenis jenis alat pembayaran non tunai dari berbagai sumber belajar
yang relevan

B. MEDIA/ALAT,BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa),Lembar Penilaian
Alat/Bahan : Spidol,Papan tulis,Laptop dan infocus
Sumber Belajar : Buku Ekonomi Siswa Kelas X, internet

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan(15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulaipembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang didapat diperoleh (tujuan&manfaat)dengan
mempelajari materi :
Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari,kompetensi yang akan dicapai,serta metode
belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 60 Menit)
Kegiatan Peserta didik motivasi dan paduan untukmelihat,mengamati,membaca
Liter dan menuliskan kembali.Mereka diberi tayangan dan
asi bahan bacaan terkait materi Sistem Pembayaran dan Alat
Pembayaran
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thin mungkinhal yang belum dipahami dimulai dari pertanyaan
king faktual sampai yang bersifat hipotek.Pertanyaan ini harus
berkaitan dengan materi Sistem Pembayaran dan Alat
Pembayaran
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mesdiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikan ulang dan saling bertukar
informasi mengenai Sistem Pembayaran dan Alat
Pembayaran
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian di tanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
11 | P R O T A , P R O M E S , R P P
 telah dipelajari terkait Sistem Pembayaran dan Alat
Pembayaran
. Peserta didik kemudian diberikan kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

3. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis Pilihan Ganda & Tertulis Uraian
4. Penilaian Keterampilan : Penilaian Diskusi

12 | P R O T A , P R O M E S , R P P
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Saya Bisa

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X(Genap)
Materi Pokok : Konsep Manajem
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

• Menjelaskan pengertian manajemen

• Menjelaskan fungsi fungsi manajemen
• Menjelaskan unsur unsur manajemen
• Menjelaskan bidang bidang manajemen
• Menjelaskan penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah dari berbagai
sumber belajar yang relevan

B. MEDIA/ALAT,BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa),Lembar Penilaian
Alat/Bahan : Spidol,Papan tulis,Laptop dan infocus
Sumber Belajar : Buku Ekonomi Siswa Kelas X, internet

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan(15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulaipembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang didapat diperoleh (tujuan&manfaat)dengan
mempelajari materi :
Konsep Manejem
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari,kompetensi yang akan dicapai,serta metode
belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti (60 Menit)
Kegiatan Peserta didik motivasi dan paduan untukmelihat,mengamati,membaca
Liter dan menuliskan kembali.Mereka diberi tayangan dan
asi bahan bacaan terkait materi Konsep Manajemen

Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak

Thin mungkinhal yang belum dipahami dimulai dari pertanyaan
king faktual sampai yang bersifat hipotek.Pertanyaan ini harus
berkaitan dengan materi Konsep Manajemen
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mesdiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikan ulang dan saling bertukar
informasi mengenai Konsep Manajemen
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian di tanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait konsep manajemen. Peserta didik
kemudian diberikan kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

13 | P R O T A , P R O M E S , R P P
 D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
5. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis Pilihan Ganda & Tertulis Uraian
6. Penilaian Keterampilan : Penilaian Diskusi

14 | P R O T A , P R O M E S , R P P
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Saya Bisa

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X(Genap)
Materi Pokok : Konsep dan pengelolaan koperasi
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

• Menjelaskan sejarah, pengertian, landasan dan asas, tujuan, ciri ciri, fungsi dan
peran koperasi
• Menjelaskan jenis-jenis usaha koperasi
• Menjelaskan perangkat organisasi koperasi
• Menjelaskan sumber permodalan koperasi
• Menjelaskan konsep Sisa Hasil Usaha (SHU) koperasi
• Menjelaskan prosedur pendirian koperasi
• Menjelaskan tahapan pendirian/ pengembangan koperasi di sekolah
• Menyimulasikan pendirian koperasi di sekolah
• Menyampaikan laporan tertulis dan lisan tentang simulasi implementasi
pengelolaan koperasi di sekolah

B. MEDIA/ALAT,BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa),Lembar Penilaian
Alat/Baha n : Spidol,Papan tulis,Laptop dan infocus
Sumber Belajar : Buku Ekonomi Siswa Kelas X, internet

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan(15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulaipembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
Menyampaikan motivasi tentang apa yang didapat diperoleh (tujuan&manfaat)dengan
mempelajari materi :
Konsep dan pengelolaan koperasi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari,kompetensi yang akan dicapai,serta metode
belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti (60 Menit)
Kegiatan Peserta didik motivasi dan paduan untukmelihat,mengamati,membaca
Liter dan menuliskan kembali.Mereka diberi tayangan dan
asi bahan bacaan terkait materi Konsep dan pengelolaan
koperasi
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thin mungkinhal yang belum dipahami dimulai dari pertanyaan
king faktual sampai yang bersifat hipotek.Pertanyaan ini harus
berkaitan dengan materi Konsep dan pengelolaan
koperasi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mesdiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikan ulang dan saling bertukar
informasi mengenai Konsep dan pengelolaan koperasi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
secara klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian di tanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan.
15 | P R O T A , P R O M E S , R P P
 Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Konsep dan pengelolaan koperasi.
Peserta didik kemudian diberikan kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

a) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis Pilihan Ganda & Tertulis Uraian
b) Penilaian Keterampilan : Penilaian Diskusi

Mengetahui: Jambi, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Indah Permata R, S.E Puspita Sari, S.Pd

NIP. 3248768669130043 NIP. 3248777669130023

16 | P R O T A , P R O M E S , R P P