RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER I (GANJIL) TAHUN PELAJARAN 2018/2019
A Komponen Layanan Layanan Dasar
B Bidang Layanan Sosial
C Topik Layanan Manusia Sebagai Makhluk Sosial
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pencegahan
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat mengenal dan memahami karakteristik
dan kedudukan manusia sebagai makhluk sosial
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik dapat memahami pengertian manusia sebagai
makhluk sosial
2. Peserta didik dapat memahami karakteristik manusia sebagai
makhluk sosial
3. Peserta didik dapat memahami kedudukan manusia sebagai
makhluk sosial
G Sasaran Layanan Kelas VII / Ganjil
H Materi Layanan 1. Pengertian manusia sebagai makhluk sosial
2. Karakteristik manusia sebagai makhluk sosial
3. Kedudukan manusia sebagai makhluk sosial
I Waktu 1 x 40 Menit
J Sumber Riyadi, S., Rahmanudin., dan Narni. 2016. Materi Layanan Klasikal
Bimbingan & Konseling untuk SMP-MTs. Yogyakarta: Paramitra
Publishing.
K Metode/Teknik Ceramah, curah pendapat dan tanya jawab
L Media/Alat Media Elektronik: Laptop, LCD/Proyektor
Media Grafis: Power Point
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal/ 1. Membuka salam dan berdo’a
Pendahuluan 2. Presensi peserta didik
3. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan
kabar, pelajaran sebelumnya dan ice breaking)
4. Menyampaikan tujuan layanan Bimbingan dan Konseling
5. Menanyakan kesiapan peserta didik dalam menerima materi
2. Tahap Inti 1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide PPT yang berhubungan dengan
materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
 4. Guru BK membagi kelas menjadi 5 kelompok, 1 kelompok 5- 6
orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
7. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian kelompok
lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian sampai selesai.
3. Tahap Akhir/ 1. Guru BK dan peserta didik menyimpulkan bersama materi yang
Penutup dibahas
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk mensyukuri nikmat yang
di anugerahkan oleh Tuhan YME
3. Guru BK menyampaikan materi layanan untuk pertemuan
selanjutnya
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa’a dan salam
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang
terjadi:
1. Mengadakan refleksi
2. Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau pertanyaan
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap pertanyaan
yang diajukan oleh guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain:
1. Merasakan suasana pertemuan
2. Topik yang dibahas
3. Cara guru BK menyampaikan pendapat
4. Kegiatan yang diikuti

Mengetahui Kediri, .........................

Kepala Sekolah Guru BK