LMOBNR EMRJN PMYMRVN FKFKE (LEPF)

JNRKGCNG V]OB]DNG

Tu¿uan : Peserta didik dapat menganalisis hubungan struktur dan

fungsi ¿aringan epidermis, dapat menganalisis hubungan struktur dan
fungsi ¿aringan parenkim.

Pmtugjue pmgccugnng LEPF nfnlnd smbncni bmrieut:

1. LKPD di ker¿akan secara mandiri.
2. Amatilah dengan seksama setiap pertanyaan yang terdapat dalam lembar
ker¿a peserta didik (LKPD).
3. Gunakan buku paket dan bahan a¿aryang telah dibagikan minggu lalu,
inernet untuk men¿awab pertanyaan-pertanyaan berikut.
4. Gambar yang diminta harus dilukis/digambar sendiri oleh peserta didik tidak
boleh di print.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar.

1. Lengkapilah keterangan modifikasi ¿aringan epidermis dari gambar berikut!

No. Nama Wodifikasi Fungsi

1.

A. ........................................................
 No. Nama Wodifikasi Fungsi

2.

B. ...........................................................

3.

I. .........................................................

4.

D. ........................................................

2. Perhatikan pertanyaan dibawah ini!

a. Jaringan penyokong pada tumbuhan dapat dibedakan men¿adi dua
macam, yaitu ¿aringan kolenkim dan ¿aringan sklerenkim. Jelaskan
perbedaan kedua ¿aringan tersebut pada tumbuhan dewasa!
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
b. Batang kelapa dapat tumbuh tinggi dan membesar, padahal kelapa
termasuk ke dalam kelompok tumbuhan monokotil. Apa yang
menyebabkan pertumbuhan kelapa dapat menyerupai kelompok tumbuhan
monokotil8
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
3. Lengkapi Tabel dl b&W&h lGl!

Vipm Bmrens Cnobnr Bmrens Pmgcngceut

Gh. Pmgcngceut Ihgthd Vuobudng
fmgcng emtmrngcng
1. Kolateral
terbuka

2. Kteorlattuetr

uapl
3. Bikolateral
4. Konsentris
amfikribal
5. Konsentris
amfivasal
6. Radial

~YMLNONV BMEMRJN~

Guru Wapel Biologi : Rinda Waryola, W.Pd