PPG

Dalam Jabatan
2023
 PPG Dalam Jabatan Tahun 2023

1. Arah Kebijakan PPG Dalam Jabatan

2. Gambaran Umum PPG Dalam Jabatan Tahun 2023

3. Kriteria Dosen, Instruktur, dan Guru Pamong

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi2

 PPG Dalam Jabatan Tahun 2023

1. Arah Kebijakan PPG Dalam Jabatan

2. Gambaran Umum PPG Dalam Jabatan Tahun 2023

3. Kriteria Dosen, Instruktur, dan Guru Pamong

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi3

 Arah Kebijakan PPG Dalam Jabatan 2023
Kurikulum PPG Dalam Jabatan 2023 diselaraskan dengan kurikulum PPG Prajabatan yang mengacu pada
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) PPG Prajabatan.
Saat Ini
Seleksi administrasi dan akademik (penguasaan pedagogik dan
Seleksi bidang studi).
Terdapat modul pedagogik dan profesional sesuai
bidang studi yang wajib dipelajari dan menjadi
Belajar Mandiri tagihan berupa Lembar Kerja sebelum
pembelajaran PPG Dalam Jabatan dilakukan.
Menggunakan 9 langkah pembelajaran, acuan
penggunaan modul masih berbeda sesuai dengan
referensi dari dosen pengampu mata kuliah.
Pembelajaran
PPG Daljab Pembelajaran dilakukan dalam 1 siklus. Hanya
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang
dilakukan sebanyak 2 siklus untuk K1 dan 4 siklus
untuk K2, yaitu pada langkah 8 dan langkah 9.
Uji pengetahuan, uji kinerja (portofolio, perangkat
UKPPG pembelajaran, dan video praktik pembelajaran).
Arah Kebijakan
Seleksi menggunakan soal ASNP3K yang berupa soal
literasi, numerasi, dan soal PCK.
Modul pedagogik dan profesional sesuai bidang
studi menjadi referensi mahasiswa sebelum
pembelajaran PPG Dalam Jabatan dilakukan dan
tidak menjadi tagihan pada tahapan Belajar Mandiri.
Menggunakan bahan kajian dari modul mata kuliah
PPG Prajabatan untuk membantu mahasiswa dalam
melakukan 9 langkah pembelajaran.
Pembelajaran dilakukan dalam 2 siklus untuk K1 dan
3 siklus untuk K2. Setiap siklus pembelajaran
dilaksanakan dengan menggunakan 9 langkah
pembelajaran.
Uji tulis (PCK) dan uji kinerja.
Kementerian Pendidikan,
Kementerian Kebudayaan,
Pendidikan, Riset dan
Kebudayaan, Teknologi
Riset dan Teknologi
 Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Menciptakan
Generasi Baru Guru Indonesia yang dapat mewujudkan
Merdeka Belajar
Pancasilais Teladan
Guru yang Menjadi pribadi
mengamalkan yang berkomitmen
nilai-nilai Pancasila menjadi teladan

Berkompeten Pembelajar
Menguasai kompetensi dasar Sepanjang Hayat
guru, berorientasi utama
Menjadi pembelajar
kepada peserta didik dan
sepanjang hayat dan
pembelajaran peserta didik
memiliki dasar-dasar
kepemimpinan

Menjadi guru yang mengamalkan nilai-nilai Pancasila, menguasai kompetensi dasar guru, berorientasi utama
kepada peserta didik dan pembelajaran peserta didik, berkomitmen menjadi teladan dan pembelajar sepanjang
hayat serta memiliki dasar-dasar kepemimpinan.
Kementerian Pendidikan,
Kementerian Kebudayaan,
Pendidikan, Riset dan
Kebudayaan, Teknologi
Riset dan Teknologi

Capaian Pembelajaran
Lulusan
Sikap
S1. Beriman kepada Tuhan Yang
Maha Esa, menjunjung tinggi
nilai-nilai Pancasila,
meningkatkan mutu kehidupan
masyarakat, patriotis, toleran,
multikulturalis, kolaboratif,
peduli lingkungan, disiplin,
menjunjung tinggi etika profesi,
bertanggung jawab, mandiri,
dan berjiwa wirausaha.
*Permendikbud 56 tahun 2022
Pengetahuan
P1. Memiliki pengetahuan untuk
memetakan tingkat penguasaan
peserta didik dengan
mempertimbangkan proses belajar,
kebutuhan, tahap perkembangan, dan
latar belakang peserta didik untuk
kepentingan pembelajaran.
P2. Mampu memetakan tingkat
penguasaan peserta didik dengan
mempertimbangkan proses belajar,
kebutuhan, tahap perkembangan, dan
latar belakang peserta didik untuk
kepentingan pembelajaran
P3. Memahami strategi perencanaan
tujuan belajar, indikator dan strategi
pencapaian sesuai dengan tahap
perkembangan murid, kurikulum, dan
profil pelajar Pancasila.
P4. Memahami pengetahuan tentang
teknik evaluasi pembelajaran sesuai
dengan perkembangan peserta didik,
kurikulum dan lingkungan belajar.
Keterampilan Umum
KU1. Bekerja sebagai guru secara profesional.
KU2. Membuat keputusan secara independen dalam
menjalankan pekerjaan sebagai guru berdasarkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan kreatif. Keterampilan Khusus
KU3. Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya KK1. Mengembangkan pengetahuan
inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi guru profesional dalam pembelajaran
dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan berpusat pada peserta didik dan
secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat mewujudkan profil pelajar Pancasila
terutama komunitas guru. secara akomodatif, adaptif dan
progresif terhadap perkembangan
KU4. Evaluasi secara kritis terhadap kinerja dan keputusan zaman.
sendiri atau sejawat.
KK2. Mengembangkan lingkungan
KU5. Memimpin tim kerja dalam memecahkan
belajar yang aman dan nyaman serta
permasalahan pendidikan dan peningkatan mutu sumber
memfasilitasi peserta didik belajar
daya untuk pengembangan organisasi.
dengan melibatkan orang tua dan
KU6. Membangun jejaring dan berkolaborasi dengan masyarakat.
sejawat, profesi lain, dan pemangku kepentingan.
KK3. Menunjukkan praktik
pembelajaran profesional yang terdiri
KU7. Bertanggung jawab atas pekerjaannya sebagai guru
dari merancang, melaksanakan,
sesuai dengan kode etik profesinya.
melakukan asesmen, dan melakukan
KU8. Berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan refleksi untuk meningkatkan kualitas
sesuai dengan kebijakan nasional. pembelajaran secara berkelanjutan.
KU9. Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, KK4. Mengembangkan kemampuan
mengamankan, dan menemukan kembali data serta profesional yang berkelanjutan dan
informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja menerapkan keterampilan
profesinya sebagai guru secara berkelanjutan. kepemimpinan dalam
mengembangkan profesinya.
KU10. Mampu menyelesaikan masalah terutama terkait
pembelajaran
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
 PPG Dalam Jabatan Tahun 2023

1. Arah Kebijakan PPG Dalam Jabatan

2. Gambaran Umum PPG Dalam Jabatan Tahun 2023

3. Kriteria Dosen, Instruktur, dan Guru Pamong

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi7

 Kurikulum PPG Dalam Jabatan 2023
Struktur Kurikulum PPG Bahan
No. Bahan Kajian Langkah-Langkah Bentuk Pembelajaran
Dalam Jabatan Kajian
(Mata Kuliah PPG Prajabatan)
● Pemahaman tentang Peserta Pendalaman Materi
Modul
Didik dan Pembelajarannya (Analisis materi ● Identifikasi Masalah
Umum
(3 SKS) pembelajaran berbasis ● Eksplorasi Penyebab
Modul BK
1. ● Pembelajaran Sosial masalah, literasi, numerasi, Masalah Tutorial
Modul PAUD
Emosional (3 SKS) dan keterampilan berpikir ● Penentuan Penyebab
Modul PLB
● Prinsip Pengajaran dan tingkat tinggi/high order Masalah
Modul SMK
Asesmen (6 SKS) thinking skills).

● Eksplorasi Alternatif Solusi

● Perancangan dan Pengembangan Perangkat Panduan
● Penentuan Solusi
2. Pengembangan Kurikulum Pembelajaran (Desain Seminar Umum
● Pembuatan Rencana Aksi
● Seminar Pembelajaran Inovatif). Panduan BK
● Pembuatan Rencana Evaluasi

Panduan
● Pelaksanaan Rencana Aksi
Umum
PPL (Praktik Pembelajaran dan Rencana Evaluasi
3. PPL Praktik Lapangan Panduan BK
Inovatif) ● Refleksi Akhir dan Rencana
Panduan
Tindak Lanjut
SMK

Kementerian Pendidikan,
Kementerian Kebudayaan,
Pendidikan, Riset dan
Kebudayaan, Teknologi
Riset dan Teknologi
 Beban Belajar PPG Dalam Jabatan
Beban Belajar (SKS)
Bahan Kajian
No. Struktur Kurikulum PPG Dalam Jabatan
(Mata Kuliah PPG Prajabatan)
K1 K2 PGP ex-PLPG

● Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pendalaman Materi (Analisis materi

Pembelajarannya (3 SKS) pembelajaran berbasis masalah, literasi,
1. 5 6 6 5
● Pembelajaran Sosial Emosional (3 SKS) numerasi, dan keterampilan berpikir tingkat
● Prinsip Pengajaran dan Asesmen (6 SKS) tinggi/high order thinking skills).

● Perancangan dan Pengembangan Kurikulum Pengembangan Perangkat Pembelajaran

2. 3 5 5 3
● Seminar (Desain Pembelajaran Inovatif).

3. PPL PPL (Praktik Pembelajaran Inovatif) 4 7 7 4

12 18 18 12
Total
57 Hari 91 Hari 91 hari 57 Hari

Kementerian Pendidikan,
Kementerian Kebudayaan,
Pendidikan, Riset dan
Kebudayaan, Teknologi
Riset dan Teknologi
 Gambaran Umum PPG Dalam Jabatan 2023 (K1)
Pendalaman Materi Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Orientasi tentang
Guru Masa Depan Langkah 1:
Langkah 2: Langkah 3: Langkah 4:
Langkah 5:
Eksplorasi Penentuan Eksplorasi
Identifikasi Masalah Penentuan Solusi

Siklus 1
Penyebab Masalah Penyebab Masalah Alternatif Solusi

Praktik Pembelajaran Inovatif Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Langkah 9: Langkah 8:
Belajar Mandiri (Self Langkah 7: Langkah 6:
Refleksi dan Pelaksanaan
Regulated Learning) Rencana Tindak Rencana Aksi dan
Uji Komprehensif Pembuatan Pembuatan
Rencana Evaluasi Rencana Aksi
Lanjut Evaluasi

Pendalaman Materi Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Pembelajaran PPG
Langkah 2: Langkah 3: Langkah 4:
Dalam Jabatan Langkah 1: Langkah 5:
Eksplorasi Penentuan Eksplorasi
Identifikasi Masalah Penentuan Solusi

Siklus 2
Penyebab Masalah Penyebab Masalah Alternatif Solusi

Praktik Pembelajaran Inovatif Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Langkah 9: Langkah 8:
Langkah 7: Langkah 6:
Refleksi dan Pelaksanaan
UKPPG Pembuatan Pembuatan
Rencana Tindak Rencana Aksi dan
Rencana Evaluasi Rencana Aksi
Lanjut Evaluasi

Kementerian Pendidikan,
Kementerian Kebudayaan,
Pendidikan, Riset dan
Kebudayaan, Teknologi
Riset dan Teknologi
 Gambaran Umum PPG Dalam Jabatan 2023 (K2)
Pendalaman Materi Pengembangan Perangkat Pembelajaran Praktik Pembelajaran Inovatif
Orientasi tentang
Guru Masa Langkah 9:

Siklus 1
Langkah 6: Langkah 7: Langkah 8:
Depan Langkah 1:
Langkah 2:
Eksplorasi
Langkah 3:
Penentuan
Langkah 4:
Eksplorasi
Langkah 5: Pembuatan Pembuatan Uji
Pelaksanaa
Refleksi
dan
Identifikasi Penentuan Rencana Rencana n Rencana
Penyebab Penyebab Alternatif Komprehensif Rencana
Masalah Solusi Aksi Evaluasi Aksi dan
Masalah Masalah Solusi Tindak
Evaluasi
Lanjut

Belajar Mandiri
(Self Regulated Praktik Pembelajaran Inovatif Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pendalaman Materi

Learning) Langkah 3:

Siklus 2
Langkah 9:
Langkah 8: Penentuan
Refleksi Langkah 7: Langkah 6: Langkah 4: Langkah 2:
Pelaksanaa Langkah 5: Penyebab Langkah 1:
dan Pembuatan Pembuatan Eksplorasi Eksplorasi
n Rencana Penentuan Masalah Identifikasi
Rencana Rencana Rencana Alternatif Penyebab
Aksi dan Evaluasi Aksi Solusi Masalah
Tindak Solusi Masalah
Pembelajaran Lanjut
Evaluasi

PPG Dalam
Jabatan
Pendalaman Materi Pengembangan Perangkat Pembelajaran Praktik Pembelajaran Inovatif

Siklus 3
Langkah 9:
Langkah 6: Langkah 7: Langkah 8:
Langkah 2: Langkah 3: Langkah 4: Refleksi
Langkah 1: Langkah 5: Pembuatan Pembuatan Pelaksanaa
Eksplorasi Penentuan Eksplorasi dan
Identifikasi Penentuan Rencana Rencana n Rencana
Penyebab Penyebab Alternatif Rencana
UKPPG Masalah
Masalah Masalah Solusi
Solusi Aksi Evaluasi Aksi dan
Evaluasi
Tindak
Lanjut

Kementerian Pendidikan,
Kementerian Kebudayaan,
Pendidikan, Riset dan
Kebudayaan, Teknologi
Riset dan Teknologi
 Gambaran Umum PPG Dalam Jabatan 2023 (Ex-PLPG)
No. Materi PLPG
Materi Umum
1. Kebijakan Pengembangan Profesi Guru
2. Konsep Kurikulum 2013
Materi Pokok
1. 1. Pendalaman Materi secara mandiri
2. Review hasil belajar mandiri
3. Pendalaman materi bidang studi dan
strategi pembelajaran dengan
memperhatikan Kurikulum 2013
4. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Workshop Subject Specific Pedagogy
Pengembangan perangkat pembelajaran
2.
berdasarkan hasil analisis buku (Buku Guru
dan Buku Siswa)
Praktik Pembelajaran
1. Pelaksanaan Pembelajaran (Peer Teaching)
3.
2. Evaluasi dan refleksi pelaksanaan
pembelajaran
4. Uji Kinerja
Mata Kuliah PPG Skor Diakui
Pendalaman Materi:
Langkah 1: Identifikasi Masalah Skor Ujian Tulis LPTK (SUT) PLPG pada
5 SKS
Langkah 2: Eksplorasi Penyebab Masalah Konsorsium Sertifikasi Guru (KSG)
Langkah 3: Penentuan Penyebab Masalah
Pengembangan Perangkat Pembelajaran:
Langkah 4: Eksplorasi Alternatif Solusi
Langkah 5: Penentuan Solusi Skor Workshop (SW) PLPG pada KSG 3 SKS
Langkah 6: Pembuatan Rencana Aksi
Langkah 7: Pembuatan Rencana Evaluasi
Praktik Pengalaman Lapangan:
Langkah 8: Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi
Skor Uji Kinerja (SUK) PLPG pada KSG 4 SKS
Langkah 9: Refleksi Akhir (komprehensif) dan Rencana
Tindak Lanjut
● Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi
Peserta telah mengikuti Uji Kinerja dan
Guru (UKMPPG)
telah dinyatakan lulus
● Uji Kinerja

Total 12 SKS

Kementerian Pendidikan,
Kementerian Kebudayaan,
Pendidikan, Riset dan
Kebudayaan, Teknologi
Riset dan Teknologi
 Gambaran Umum PPG Dalam Jabatan 2023 (PGP)
No. Materi PGP Mata Kuliah PPG Produk Konversi Konversi

1. Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional -

Pendalaman Materi:
Ki Hajar Dewantara
Langkah 1: Identifikasi Masalah Laporan kegiatan sesuai dengan materi
1. 2. Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak 6 SKS
Langkah 2: Eksplorasi Penyebab Masalah PGP yang telah dilakukan
3. Visi Guru Penggerak
Langkah 3: Penentuan Penyebab Masalah
4. Budaya Positif

1. Pembelajaran Berdiferensiasi
2. Pembelajaran Sosial dan Emosional
3. Coaching
2. 4. Pengambilan Keputusan sebagai
Pemimpin Pembelajaran
5. Kepemimpinan dalam Pengembangan
Sumber Daya
Pengembangan Perangkat Pembelajaran:
Langkah 4: Eksplorasi Alternatif Solusi
Laporan kegiatan sesuai dengan materi
Langkah 5: Penentuan Solusi 5 SKS
PGP yang telah dilakukan
Langkah 6: Pembuatan Rencana Aksi
Langkah 7: Pembuatan Rencana Evaluasi

Praktik Pengalaman Lapangan:

1. Pengelolaan Program yang Berdampak
pada Murid
3.
2. Pendampingan Individu
3. Pendampingan Kelompok
Langkah 8: Pelaksanaan Rencana Aksi dan
Laporan kegiatan sesuai dengan materi
Evaluasi 7 SKS
PGP yang telah dilakukan
Langkah 9: Refleksi Akhir (komprehensif) dan
Rencana Tindak Lanjut

Total 18 SKS

Kementerian Pendidikan,
Kementerian Kebudayaan,
Pendidikan, Riset dan
Kebudayaan, Teknologi
Riset dan Teknologi
 PPG Dalam Jabatan Tahun 2023

1. Arah Kebijakan PPG Dalam Jabatan

2. Gambaran Umum PPG Dalam Jabatan Tahun 2023

3. Kriteria Dosen, Instruktur, dan Guru Pamong

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi1

4
 Persyaratan Dosen
Persyaratan untuk menjadi Dosen adalah sebagai berikut:

Berkualifikasi akademik paling rendah magister atau yang setara;

Berlatar belakang di bidang pendidikan pada salah satu kualifikasi akademik yang dimiliki dan sesuai
dengan bidang keilmuan/keahlian yang diampu;

Memiliki jabatan fungsional akademik paling rendah Lektor;

Diutamakan memiliki Sertifikat Pendidik/sertifikat lain dan/atau dapat menunjukkan keahlian yang spesifik;
Diutamakan memiliki pengalaman mengajar di satuan pendidikan;
Dosen tetap dan memiliki masa kerja paling sedikit 2 (dua) tahun, dan diutamakan mempunyai pengalaman
mengajar di satuan pendidikan;

Telah mengikuti seluruh tahapan kegiatan penyegaran Program PPG Dalam Jabatan.
Menguasai teknologi informasi dan komunikasi; dan

Linearitas Dosen: (Linearitas Bidang Studi Dosen PPG Dalam Jabatan)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Persyaratan Guru Pamong
Persyaratan Guru Pamong adalah sebagai berikut:

Memiliki kualifikasi pendidikan paling rendah sarjana atau sarjana terapan yang sama atau serumpun
dengan bidang studi;

Bertugas pada satuan pendidikan taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah
menengah atas, sekolah menengah kejuruan, atau sekolah luar biasa;

Memiliki Sertifikat Pendidik sesuai dengan bidang yang diampu;

Diutamakan memiliki sertifikat Guru Penggerak dan/atau Guru Pamong;

Menguasai teknologi informasi dan komunikasi; dan

Telah mengikuti kegiatan penyegaran Program PPG Dalam Jabatan.

Memiliki pengalaman mengajar paling singkat 5 (lima) tahun;

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Persyaratan Instruktur
Persyaratan Instruktur adalah sebagai berikut:

Bagi Guru: Bagi Praktisi:

Berkualifikasi akademik paling rendah Berkualifikasi akademik paling rendah

S-1 atau D-IV; dan S-1 atau D-IV; dan

Memiliki Sertifikat Pendidik dan sertifikat Memiliki kompetensi sesuai bidang

guru penggerak atau memiliki keilmuan dan/atau keahlian
kompetensi sesuai bidang keilmuan
keahlian.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Persyaratan Tenaga Administrasi
Tenaga administrasi terdiri dari tenaga administrasi dan administrator teknologi dan informasi digital.
Tenaga administrasi
Persyaratan untuk menjadi tenaga administrasi
sebagai berikut:
Memiliki kualifikasi akademik paling rendah
SMA atau sederajat; dan
Telah mengikuti kegiatan pembekalan
Program PPG Dalam Jabatan.
Administrator Teknologi dan Informasi Digital
Persyaratan untuk menjadi administrasi teknologi
dan informasi digital sebagai berikut:
Memiliki kualifikasi akademik paling rendah
diploma tiga (D-III);
Memiliki sertifikat kompetensi atau keahlian
sesuai dengan bidang tugas dan keahlian;
dan
Telah mengikuti kegiatan pembekalan
administrator Program PPG Dalam Jabatan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Terima Kasih