Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri

ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X

Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET

PADA TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI PANGAN

Noor Laeli Salsabila1, Yuyun Elizabeth Patras2, Suci Siti Lathifahᶟ

1PGSD, 2 Pendidikan IPA FKIP Universitas Pakuan

Salsabilan390@gmail.com

ABSTRACT

This study aims to determine the feasibility of Liveworksheet-based E-LKPD

development products on theme 7 development of food production technology in
grade III SDN 3 Nyangkowek. This type of research is research and development
(R&D) using the ADDIE model, namely (Analysis, Design, Development,
Implementation, and Evaluation). The instrument used is a validation questionnaire
sheet to determine product feasibility. The results of Liveworksheet-based E-LKPD
development research on theme 7 of the development of food production technology
developed obtained a level of validity from material experts of 100% with very
feasible categories, linguists with very feasible categories of 100% and media
experts with quite valid categories of 77%. Meanwhile, the student response
questionnaire stated that E-LKPD is very practical by obtaining a percentage of
practicality of 93.5%. Thus, it can be concluded that Liveworksheet-based E-LKPD
on theme 7 of the development of food production technology in grade III SDN 3
Nyangkowek is declared feasible and can be used in the learning process.

Keywords: Development, E-Lkpd, Liveworksheet

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk pengembangan E-

LKPD berbasis Liveworksheet pada tema 7 perkembangan teknologi produksi
pangan di kelas III SDN 3 Nyangkowek. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan
pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE, yakni (Analysis,
Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil penelitian
pengembangan E-LKPD berbasis Liveworksheet pada tema 7 perkembangan
teknologi produksi pangan yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas dari
ahli materi 100% dengan kategori sangat layak, ahli bahasa dengan kategori sangat
layak 100% dan ahli media dengan kategori cukup valid 77%. Sementara itu hasil
angket respon siswa memperoleh presentase kepraktisan 93,5%. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis Liveworksheet pada tema 7
perkembangan teknologi produksi pangan di kelas III SDN 3 Nyangkowek
dinyatakan layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: Pengembangan, E-Lkpd, Liveworksheet

A. Pendahuluan mengalami perkembangan yang

Indonesia berada pada era sangat pesat. Hal ini ditandai
revolusi 4.0 dimana teknologi dengan berkembangnya internet of
informasi dan komunikasi things pada seluruh bidang

1653
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

kehidupan yang berpengaruh pada Content Knowledge) (Mishra &

kehidupan manusia (Nastiti & ‘Abdu, Koehler, 2006).
2020). Perkembangan teknologi, Hal ini sesuai dengan peraturan
komunikasi, dan informasi di menteri pendidikan nasional no 16
Indonesia mendorong para pendidik tahun 2007 yang menyatakan bahwa
agar menggunakan IT sebagai salah seorang guru harus mempunyai
satu sumber media untuk kompetensi di bidang teknologi
mendukung proses pembelajaran informasi dan komunikasi.
(Sya’idah, Wijayati, Nuswowati, & Kompetensi di bidang teknologi
Haryani, 2020). informasi dan komunikasi berfungsi
Guru professional di abad 21 untuk mengembangkan diri dan
perlu menyiapkan kebutuhan yang sebagai penunjang proses
diperlukan siswa di masa depan. Hasil pembelajaran. Pernyataan tersebut
penelitian kebijakan dan dikuatkan dengan Permendikbud no
kepemimpinan guru di era 22 tahun 2016 dalam standar proses
globalisasi menyebutkan bahwa yaitu prinsip pembelajaran yang
guru harus adaptif agar tidak digunakan adalah guru harus dapat
ketinggalan zaman, selain itu guru memanfaatkan teknologi informasi
harus menguasai teknologi dalam dan komunikasi untuk meningkatkan
pendidikan (Sofiarini & Rosalina, efisiensi dan efektivitas pembelajaran.
2021). Guru dituntut menguasai Perangkat pembelajaran
literasi teknologi dan kecakapan khususnya LKPD sangat dibutuhkan
digital sebagai bagian yang sebagai alternatif dalam
terintegrasi dalam pembelajaran di menjembatani permasalahan dalam
abad 21. Kegiatan belajar mengajar suatu pembelajaran (Rachmandkk.,
yang diselenggarakan oleh guru 2017). Seiring perkembangan
harus memadukan penggunaan zaman, LKPD dapat mengalami
teknologi selain pengatahuan dasar inovasi dalam segi penyajian yang
keilmuan dan kecakapan dalam mana salah satunya diintegrasikan
mengajar. Kombinasi antara dengan media elektronik atau
pengetahuan materi, pedagogi dan teknologi yang dikenal dengan e-
kecakapan dan menggunakan LKPD (Adilla dkk., 2017). E-LKPD
teknologi dikenal dengan istilah dapat diakses secara mudah baik
TPACK (Technological Pedagogical melalui pc/laptop maupun

1654
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

smartphone. Data pada E-LKPD pembelajaran dan memberikan

didukung dengan gambar dan video kemudahan dalam belajar yang
serta pertanyaan pada E-LKPD dilaksanakan secara daring (Prastika
dapat langsung dijawab seketika oleh & Masniladevi, 2021). Menurut
peserta didik tanpa harus masuk ke (Andriyani et al., 2020)
link aktif menuju google form atau menyimpulkan bahwa penerapan
sejenisnya dan hasil pengerjaan E- LKPD liveworksheets mampu
LKPD oleh peserta didik setelah meningkatkan keaktifan peserta didik.
diklik menu “Finish” maka akan secara Hal ini ditinjau dari partisipasi peserta
otomatis terkirimkan pada email didik selama menyelesaikan LKPD
pendidik. liveworksheets dan terjadi
Berdasarkan permasalahan peningkatan pada rasa percaya diri
tersebut, peneliti akan serta rasa ingin tahu peserta didik
mengembangkan salah satu terhadap pembelajaran.
perangkat pembelajaran yaitu Adapun Penelitian
Pengembangan E-LKPD Berbasis pengembangan sebelumnya juga
Liveworksheet Pada Tema 7 pernah dilakukan oleh (Bombang et
Perkembangan Teknologi Produksi al., 2022) dengan judul
Pangan Subtema 1 Pembelajaran “Pengembangan LKPD Elektronik
ke-5 di kelas 3 Sekolah Dasar Negeri Materi Bangun Ruang Sisi Datar
3 Nyangkowek. Menggunakan Aplikasi
Liveworksheets adalah platform Liveworksheets Pada Siswa Kelas VIII
dalam bentuk situs web yang Smp Negeri 17 Malang”. LKPD
menyediakan layanan kepada dinyatakan layak dan memenuhi
pendidik untuk dapat menggunakan kriteria. Adapun Penelitian ini memiliki
E-LKPD yang tersedia dan membuat kesamaan yaitu pada variabel
E-LKPD sendiri menjadi interaktif independent yakni Lembar kerja
secara online. LKPD interaktif peserta didik berbasis aplikasi
berbasis live worksheet ini dapat liveworksheet, sedangkan perbedaan
memberikan variasi belajar kepada ada pada materi yang dipelajari dan
peserta didik agar pembelajaran kelas yang berbeda.
tidak membosankan. Disamping itu Adapun Penelitian lainnya yang
juga, LKPD interaktif ini mendorong di lakukan oleh (Saftian et al 2019 )
peserta didik untuk aktif dalam ‘’Development of Child Worksheets

1655
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

Based on the Story as Subtheme “My Model pengembangan yang

Body” to Improve Students' Speaking akan digunakan dalam penelitian ini
Abilities at Al-Ikhlas Early Childhood yaitu ADDIE, Model ADDIE dibuat
Education and Development (ECED) dengan langkah-langkah kegiatan
Medan Amplas’’.Penelitian diatas yang terstruktur sebagai upaya dalam
memiliki kesamaan dengan penelitian pemecahan masalah yang berkaitan
peneliti yaitu terletak pada dengan pembelajaran (Widyastuti &
pengembangan lembar kerja siswa. Susiana, 2019, p. 2). Model
Uraian di atas menjadikan pengembangan ini dipilih karena
peneliti melakukan penelitian model ini bersifat prosedural yang
pengembangan untuk berarti urutan langkah dalam setiap
mengembangkan bahan ajar berupa tahapannya tersusun secara
E-LKPD berbasis liveworksheet. sistematis dan memiliki urutan
Tujuan diadakannya pengembangan langkah yang jelas.
ini untuk mendeskripsikan proses dan Teknik pengumpulan data
hasil dari pengembangan E-LKPD dalam penelitian ini yaitu teknik
berbasis liveworksheet pada tema 7 analisis data kualitatif, dengan
perkembangan teknologi produksi melakukan observasi, wawancara,
pangan. Sehingga diperoleh hasil dan lembar instrumen angket
yang valid dan layak yang dapat penilaian. Peneliti melakukan validasi
digunakan dalam kegiatan angket kepada ahli materi, ahli bahasa
pembelajaran. dan ahli media. Serta angket respon
siswa yang digunakan untuk
B. Metode Penelitian mengetahui kelayakan dari produk
Penelitian ini berjenis Research pengembangan.
and Development (R&D), menurut Selain itu, peneliti juga
Sugiyono (Kamaladini dkk., 2021) menggunakan analisis kuantitatif
merupakan suatu metode atau untuk menganalisis data validator dan
tahapan proses yang dalam penelitian responden yang diperoleh dari
sering digunakan untuk memvalidasi, pengumpulan angket. Teknik
dan mengembangkan atau kuantitatif ini bentuknya berupa angka
menyempurnakan suatu produk yang sebagai penilaiannya. Adapun untuk
sudah ada, serta dapat menghitung dapat menggunakan
dipertanggungjawabkan. rumus sebagai berikut:

1656
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023
𝚺𝔁 pengembangan E-LKPD berbasis
P=𝚺𝔁𝟏 𝒙𝟏𝟎𝟎%
liveworksheet.
keterangan:
Tabel 4.6 Penilaian Validator
P : Presentase kelayakan Mengenai Aspek Kelayakan
∑x: Jumlah total skor jawaban Validator Total Keterangan
validator (nilai nyata) Validitas
Ahli 100% Layak
∑xi: Jumlah total skor jawaban
Materi
tertinggi nilai harapan) Ahli 100% Layak
Persentase yang telah diperoleh Bahasa
kemudian disesuakan dengan kriteria Ahli 77% Layak
Media
yang ada. Kriteria penilaian kelayakan
(Sumber: Olahan Peneliti)
produk menurut Arikunto dalam (Sari
Berdasarkan tabel hasil
et al., 2021) dapat dilihat pada tabel
perhitungan secara keseluruhan
berikut:
menunjukan bahwa rata-rata
Tabel 3.7 Kriteria Tingkat
persentase penilaian dari para ahli
Kelayakan
Persentase Kriteria terhadap E-LKPD memperoleh nilai
76-100% Sangat Baik
persentase diatas rata-rata sehingga
51%-75% Baik
26%-50% Tidak Baik E-LKPD dinyatakan valid dan dapat
0%-20% Sangat Tidak digunakan oleh guru dalam
Baik
pembelajaran di dalam kelas III SDN 3
C.Hasil Penelitian dan Pembahasan Nyangkowek.
Penelitian ini dilaksanakan untuk Selanjutnya, peneliti melakukan
mengembangkan E-LKPD Berbasis uji coba produk E-LKPD pada 20
Liveworksheet Pada Tema 7 orang siswa di kelas III SDN 3
Perkembangan Teknologi Produksi Nyangkowek dengan jumlah 8 butir
Pangan di kelas III SDN 3 soal yang diukur menggunakan 1-5
Nyangkowek Kabupaten Sukabumi. skala likert. Dalam pengerjaannya
Dalam penelitian ini peneliti siswa berkelompok yang
menggunakan model ADDIE, yaitu beranggotakan 5 orang. Adapun
analyze, design, development, untuk lebih jelas di bawah ini hasil dari
implementation, evaluation. uji coba produk menggunakan E-
Berikut ini hasil yang diperoleh LKPD berbasis Liveworksheet
peneliti dari para ahli dalam sebagai berikut:

1657
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

Tabel 4.7 Hasil Angket berbagai persyaratan. Nuraini (2018)

Respon Siswa Uji Coba E-
menyatakan penyusunan LKPD
LKPD berbasis Liveworksheet
harus memenuhi berbagai
persyaratan. Persyaratan yang harus
terpenuhi antara lain: (1). Syarat
Didaktik, syarat yang mengharuskan
LKPD untuk mengikuti asas-asas
belajar-mengajar yang efektif. (2).
Syarat Kontruksi, syarat yang
mengharuskan LKPD untuk
menggunakan bahasa, susunan
bahasa, kosa kata, tingkat kesulitan,
serta tingkat kejelasan yang
disesuaikan dengan tingkat
(Sumber: Olahan Peneliti) perkembangan siswa, sehingga
Berdasarkan hasil perhitungan siswa dapat memahami LKPD
tabel diatas yang telah di uji coba dengan mudah. (3). Syarat Teknik
terhadap 20 siswa dapat diketahui pada LKPD secara lain dengan
bahwa pengembangan E-LKPD memperhatikan tulisan, gambar dan
berbasis Liveworksheet pada tema 7 tampilan LKPD.
perkembangan teknologi produksi E-LKPD merupakan suatu
pangan memperoleh nilai dan rata- bentuk penyajian bahan ajar yang
rata yang tinggi. Hal ini dibuktikan dari disusun secara berurutan pada satuan
hasil uji coba dengan rata-rata pelajaran tertentu yang disajikan
keseluruhan memperoleh 93%, dalam format elektronik yang
sehingga pengembangan E-LKPD didalamnya terdapat ilustrasi,
dinyatakan layak dan dapat digunakan gambar, dan video pembelajaran
pembelajaran dikelas III SDN 3 yang membuat pengguna lebih
Nyangkowek karena mendapatkan interaktif dengan program tersebut
tanggapan yang positif dari siswa. (Sari and Agustini, 2020). Website
Keberadaan LKPD memberikan yang dapat dimanfaatkan untuk
pengaruh yang cukup besar dalam mengubah LKPD menjadi LKPD
proses pembelajaran. sehingga elektronik interaktif adalah
penyusunan LKPD harus memenuhi liveworksheets (Fauzi et al., 2021;

1658
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

Khikmiyah, 2021). Liveworksheets karena lebih karena saat

dapat dicetak dari bentuk dokumen, pengerjaannya siswa tidak perlu
pdf, dan jpg menjadi lembar kerja membuat akun liveworksheet, hanya
interaktif dengan memuat video, mengisi identitas lalu nilai akan
gambar, dan audio (Widiyani & terkoreksi secara otomatis oleh
Pramudiani, 2021). Dalam E-LKPD, sistem.
rancangannya juga dapat disamakan Hal ini di dukung dari hasil uji
dengan LKPD yaitu terdiri dari cover, validitas E-LKPD berbasis
daftar isi, petunjuk penggunaan, liveworksheet pada tema 7
kompetensi dasar, indikator perkembangan teknologi produksi
pencapaian kompetensi, petunjuk pangan menurut ahli materi
belajar, kegiatan, penilaian, soal memperoleh hasil presentase sebesar
latihan, dan daftar pustaka (Agustha 100%, ahli bahasa memperoleh
et al., 2021). presentase sebesar 100%, dan ahli
Disamping memiliki kelebihan, media memperoleh 77% serta
E-LKPD Berbasis Liveworksheet berdasarkan uji coba yang dilakukan
Pada Tema 7 Perkembangan kepada siswa diperoleh respon 93%
Teknologi Produksi Pangan juga yang artinya produk E-LKPD berbasis
memiliki kekurangan yaitu, LKPD liveworksheet pada tema 7
yang di desain melalui aplikasi canva perkembangan teknologi produksi
hanya memuat 9 halaman. pangan valid diterapkan untuk
pembelajaran di SDN 3 Nyangkowek
D. Kesimpulan Kabupaten Sukabumi.
Berdasarkan hasil dan
pembahasan yang telah diuraikan di DAFTAR PUSTAKA
atas, dapat disimpulkan bahwa E- Jurnal :
LKPD Berbasis Liveworksheet Pada Apriliyani, S. W., & Mulyatna, F.
(2021). Flipbook E-LKPD dengan
Tema 7 Perkembangan Teknologi Pendekatan Etnomatematika pada
Produksi Pangan di kelas III SDN 3 Materi Teorema Phytagoras.
Seminar Nasional Sains, 2(1), 491–
Nyangkowek Kabupaten Sukabumi 500.
dinyatakan valid dan layak digunakan
oleh guru dalam pembelajaran. ARISANDI, S. N. (2022).
Produk ini memiliki keunggulan Penggunaan Media Pembelajaran
Liveworksheets Dalam
dibandingkan dengan lkpd cetak Meningkatkan Hasil Belajar Kimia
1659
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

Pada Materi Konsep Mol.

SECONDARY: Jurnal Inovasi Dwi Amalia, A., & Mustofa Lestyanto,
Pendidikan Menengah,2(3),306– L. (2021). LKS Berbasis Saintifik
316. Berbantuan Live Worksheets untuk
Memahamkan Konsep Matematis
pada Aritmetika Sosial. Jurnal
Asmaryadi, A. I., Darniyanti, Y., & Nur,
Cendekia : Jurnal Pendidikan
N. (2022). Pengembangan Bahan
Matematika, 05(0), 2911–2933.
Ajar e-LKPD Berbasis MIKiR
www.liveworksheets.com.
dengan Mengunakan Live
Worksheets pada Muatan IPA di
Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Friska, S. Y., Nanda, D. W., & Husna,
6(4), 7377–7385. M. (2022). Pengembangan e-LKPD
https://doi.org/10.31004/basicedu.v
dengan 3D Pageflip Professional
6i4.3521 Berbasis Problem Solving pada
Tema Lingkungan Sahabat Kita di
Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu,
Atmojo, I. R. W., Matsuri, M., Adi, F.
6(2), 3200–3206.
P., Ardiansyah, R., & Saputri, D. Y.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v
(2022). Pemanfaatan LKPD
6i2.1685
Interaktif Berbasis Liveworksheet
untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Kognitif Muatan IPA Peserta Didik Handayani, T. T., Trisnawati, &
Kelas V di SD Negeri Jajar Kota Rhosyida, N. (2022). Peningkatan
Surakarta. Jurnal Pengabdian Hasil Belajar Matematika
UNDIKMA, 3(2), 241. Menggunakan Liveworksheet Pada
https://doi.org/10.33394/jpu.v3i2.55
Siswa Kelas V SD Negeri 1 Wiro.
14 12–18.

Aulia, D., Akbar, S., & Yulati, L. (2017). Helmina, H., Fajriah, N., &
Pembelajaran Tematik Sekolah Suryaningsih, Y. (2022).
Dasar Dengan Menerapkan Model Pengembangan E-Lkpd Berbasis
Pembelajaran Discovery Learning. Etnomatematika Dengan Konteks
Prosiding Seminar Nasional Anyaman Purun Pada Materi Pola
PS2DMP ULM, 3(1), 7–10. Bilangan Untuk Siswa Kelas Viii.
Jurmadikta, 2(2), 38–49.
https://doi.org/10.20527/jurmadikta
Daryanto, J., Rukayah, R., Sularmi,
.v2i2.1236
S., Budiharto, T., Atmojo, I. R. W.,
Ardiansyah, R., & Saputri, D. Y.
(2022). Meningkatkan Motivasi Hidayah, U. N. K., & Arif, S. (2022).
Belajar Peserta Didik Sekolah Efektivitas Model Pembelajaran
Dasar Melalui Pemanfaatan Media Think Talk Write (TTW) Berbantuan
LKPD Interaktif Berbasis Web Liveworksheet Terhadap
Liveworksheet Pada Masa Kemampuan Menyelesaikan
Revolusi Industri 4.0. Jurnal Masalah. Jurnal Tadris IPA
Pengabdian UNDIKMA, 3(2), 319. Indonesia, 2(3), 242–251.
https://doi.org/10.33394/jpu.v3i2.55 https://doi.org/10.21154/jtii.v2i3.94
16 0

1660
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

Lembar Kerja Peserta Didik dengan

Model Problem Based Learning
Hurrahma, M., & Sylvia, I. (2022).
Berbasis Higher Order Thinking
Efektivitas E-LKPD Berbasis
Skills. MES: Journal of
Liveworksheet dalam
Mathematics Education and
Meningkatkan Hasil Belajar
Science, 6(1), 56–61.
Sosiologi Peserta Didik di Kelas XI
https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/
IPS SMA N 5 Padang. Jurnal
mesuisu/article/view/3133
Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan
Dan Pembelajaran, 4(1), 14–22.
https://doi.org/10.24036/sikola.v4i1 Kinanti, A. A., & Suprayitno. (2021).
.193 Materi Keragaman Ekonomi Di
Indonesia Kelas Iv Sekolah Dasar.
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru
Hutagalung, S. N., & Panjaitan, M.
Sekolah Dasar, 9(07), 1–12.
(2018). Pembelajaran fisika dasar
dan elektronika dasar (arus,
hambatan dan tegangan listrik) Kristyowati, R. (2018). Lembar Kerja
menggunakan aplikasi matlab Peserta Didik (LKPD) IPA Sekolah
metode simulink. Jurnal Ikatan Dasar Berorientasi Lingkungan.
Alumni Fisika Universitas Negeri Prosiding Seminar Dan Diskusi
Medan, 4(3), 29-33. Nasional Pendidikan Dasar 2018,
282–288.
http://journal.unj.ac.id/unj/index.ph
Ilmiah, J., & Citra, P. (2023). DIGITAL
p/psdpd/article/view/10150
BERBASIS APLIKASI
LIVEWORKSHEETS UNTUK. 10,
32–44. Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali,
M. (2017). Pengembangan Media
Pembelajaran Matematika dengan
Ismawati, E., & Ghofur, M. A. (2020).
Macromedia Flash. Al-Jabar :
Pengembangan Lkpd Berbasis
Jurnal Pendidikan Matematika,
Problem Based Learning Untuk
8(2), 177.
Meningkatkan Berpikir Kritis
https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.
Peserta Didik Pada Kd
2014
Perdagangan Internasional. Jurnal
Pendidikan Ekonomi (JUPE), 8(2),
38–43. Nurafriani, R. R., & Mulyawati, Y.
https://doi.org/10.26740/jupe.v8n2. (2023). PENGEMBANGAN E-
p38-43 LKPD BERBASIS
LIVEWORKSHEET PADA TEMA 1
SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3.
Kasmini, L., Munandar, H., &
Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD
Lindayani. (2021). Pengembangan
STKIP Subang, 9(1), 404-414.
E-LKPD Pada Pembelajaran IPA di
Kelas V SD Negeri Siem. Jurnal
Ilmiah Mahasiswa, 2(2). Nurulia, G. S., & Qomariyah, N.
(2022). Pengembangan E-LKPD
Berbasis Learning Cycle 5E Materi
Khairunisa, U., Azis, Z., & Sembiring,
Sistem Pencernaan untuk
M. B. (2020). Pengembangan
Meningkatkan Ketrampilan Proses

1661
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

Terintegrasi Peserta Didik Kelas XI

SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Puspita, V., & Dewi, I. P. (2021).
Biologi (BioEdu), 11(2), 285–293. Efektifitas E-LKPD berbasis
https://doi.org/10.26740/bioedu.v1 Pendekatan Investigasi terhadap
1n2.p285-293 Kemampuan Berfikir Kritis Siswa
Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia :
Jurnal Pendidikan Matematika,
Pabri, M., Medriati, R., & Risdianto, E.
5(1), 86–96.
(2022). Uji Kelayakan E-LKPD
https://doi.org/10.31004/cendekia.v
Berbasis Kontekstual Berbantuan
5i1.456
Liveworksheet untuk Melatih
Kemampuan Berpikir Kritis di SMA.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, Rabiah, S. (2018). Penggunaan
6(3), 637.
Metode Research and
https://doi.org/10.20527/jipf.v6i3.68 Development dalam Penelitian
12 Bahasa Indonesia di Perguruan
Tinggi. April 2015, 1–7.
https://doi.org/10.31227/osf.io/bzfsj
Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020).
Pengembangan Lembar Kerja
Peserta Didik (Lkpd) Untuk Rahmadani, R., & Rifa'i, M. N. (2022).
Mengakomodasi Keberagaman Pengembangan Media LKPD
Siswa Pada Pembelajaran Tematik Berbasis Software Liveworksheet
Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Danunegaran. TRIHAYU: Jurnal Materi Kerjasama Ekonomi
Pendidikan Ke-SD-An, 6(3). Internasional Kelas XI di MAN 1
https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i
Oku Timur. JECO: Journal of
3.8151 Economic Education and Eco-
Technopreneurship, 1(2), 46-54.
Pujiaswati, R., Mulyana, E. H., &
Mulyadi, S. (2020). Pengembangan Ramadhani, N., Yarmi, G., & Waluyo,
Lembar Kerja Anak (Lka) Model H. (2022). Pengembangan Lembar
Stem Pada Konsep Terapung Kerja Peserta Didik (LKPD)
Melayang Tenggelam Untuk Berbasis Keterampilan 4C Dalam
Memfasilitasi Keterampilan Saintifik Pembelajaran Iklan Kelas V SD.
Anak Usia Dini. Jurnal Paud Jurnal Handayani, 13(1), 37–47.
Agapedia, 4(1), 107–117.
https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27
202 Rery, R. U., Herdini, & Marinsi, D.
(2022). Pengembangan E-LKPD
Berbasis Attention, Relevance,
Purba, R., Taufik, M., & Jamaludin, U. Confidence, and Satisfaction
(2022). Pengembangan Media menggunakan Liveworksheets
Pembelajaran Liveworksheets pada Materi Kesetimbangan Ion
Interaktif Dalam Meningkatkan dan pH Larutan Garam. Jurnal
Hasil Belajar Ips. Pendas : Jurnal Kependidikan Kimia, 10(2), 89–97.
Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2),
336–348.
https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.680
0

1662
 Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri
ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X
Volume 09 Nomor 02, Juni 2023

Retno, P. D. (2022). Penerapan Live Japendi ) PENTINGNYA LEMBAR

Worksheet pada Model KERJA PESERTA DIDIK
Pembelajaran Flipped Learning ELEKTRONIK ( E-LKPD )
untuk Meningkatkan Hasil INOVATIF DALAM PROSES
Pembelajaran Peserta Didik. Jurnal PEMBELAJARAN ABAD 21
Didaktika Pendidikan Dasar, 6(1), Volume 2 Nomor 7. Halaman 1256-
161–176. 1268.
https://doi.org/10.26811/didaktika.v
6i1.366
Sutria, Y., & Lubis, R. H. (2021). Zoom
Meeting Cloud Application As a
Retnowati, R., & Istiana, R. (2018). Distance Learning Alternative (Pjj)
Metode Penelitian Sosial. In Bogor: in the Covid-19 Pandemic. Jurnal
Langit Arbitter. Pendidikan Fisika, 10(2), 129.
https://doi.org/10.24114/jpf.v10i2.1
3990
ROHMAH, M. (2022). Penggunaan
Media Google Classroom Berbantu
Liveworksheets Untuk Syifaul Fauda. 2021. “Pelatihan
Meningkatkan Hasil Belajar Ipa pembuatan modul interaktif
Materi Kemagnetan Siswa Smp. menggunakan aplikasi
EDUTECH : Jurnal Inovasi Liveworksheet bagi guru di SDN
Pendidikan Berbantuan Teknologi, Wiwitan Bandung” Volume 6 Nomor
2(1), 16–26. 11. Halaman 2010-2021.
https://doi.org/10.51878/edutech.v
2i1.951
Ummah, R. K. (2021).
PENGEMBANGAN MEDIA
Sari, E. N., & Susilowibowo, J. (2022). ULTACER (ULAR TANGGA
Pengembangan E-LKPD Berbasis CERPEN) TEMA 8 DAERAH
HOTS Pada Mata Pelajaran TEMPAT TINGGALKU SUBTEMA I
Praktikum Akuntansi Lembaga LINGKUNGAN TEMPAT
Kelas XI Semester 2. Edukatif : TINGGALKU KELAS ….
Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4469– eprints.umm.ac.id.
4483.
https://doi.org/10.31004/edukatif.v4
i3.2709

Shalahuddin, M. H., & Hayuhantika, D.

(2022). Pengembangan E-LKPD
Berbasis Kontekstual dengan
Media Liveworksheets Pada Materi
Lingkaran Di Kelas VIII. Jurnal
Tadris Matematika, 5(1), 71–86.
https://doi.org/10.21274/jtm.2022.5
.1.71-86

Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021).

Jurnal Pendidikan Indonesia (

1663