YAYASAN MADRASAH ISLAMIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM KI AGENG PEKALONGAN

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Jl. Raya Simpang Tiga Sedayu Wonopringgo Pekalongan – 51181 Telp. (0285) 4483692
e-mail : admin@staikap.ac.id website : www.staikap.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen : No. Revisi : Halaman: Tanggal Terbit:
1 –11 14 Agustus 2023
Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Semester: Beban Sifat Mata Kuliah: Mata Kuliah Prasyarat: Bidang Keahlian:
Metodologi Penelitian SK61116 GANJIL THN Belajar : Wajib • Tidak ada Manajemen Pendidikan
Kualitatif Kelas: T12 2023/2024 2 sks Islam
Otorisasi : Dosen Pengampu Kordinator Ketua Program Studi MPI
Kelompok Bidang Keahlian (KBK)

Tria Ratnasari, M.Pd.I Tria Ratnasari, M.Pd.I

Capaian Pembelajaran Program Studi
(CP Prodi)
Sikap
S.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious;
S.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Pengetahuan
P. 10 Menguasai berbagai teori, konsep dan prinsip-prinsip dasar serta struktur keilmuan manajemen pendidikan Islam yang
mencakup bidang kurikulum, SDM pendidikan, sarana dan prasarana, keuangan, administrasi, pemasaran, organisasi atau
kelembagaan, keuangan, kearsipan, dan kehumasan lembaga pendidikan Islam di berbagai jenis dan jenjang pendidikan;
Ketrampilan Umum
KU.12 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill),
berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan
pelaksanaan tugas di dunia kerja
Mata Kuliah (CP MK)
Visi STAI Ki Ageng Pekalongan
“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
1
 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan karakteristik penelitian kualitatif.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan paradigma, perumusan masalah, dan tahap-tahap penelitian kualitatif.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan metode-metode dalam penelitian kualitatif.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan instrument dan melakukan wawancara, observasi, dan studi dokumen.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan metode analisis data kualitatif.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah prasyarat bagi mata kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif. Mata kuliah ini menjelaskan
tentang prosedur dan tata cara menulis karya ilmiah yang sistematis dengan pendekatan kualitatif, melakukan penelitian mulai dari
kegiatan memilih masalah penelitian kualitatif sampai dengan menarik kesimpulan dan membuat laporan penelitian kualitatif.
Langkah-langkah penelitian kualitatif secara rinci adalah memilih masalah, melakukan studi pendahuluan, menentukan fokus,
menentukan situasi penelitian (person, place, dan activity), membuat instrumen, menentukan teknik pengumpulan data, menentukan
teknik analisis data, membuat kesimpulan dan membuat proposal penelitian.
Daftar Pustaka Utama
1. Emzir, Analisis Data: Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rajawali Pers, 2010
2. Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif
3. Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: Rineka Cipta, 2006
4. Sugiyono, Metode Penelitian Manajemen, Bandung: Alfabeta, 2014
5. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2011, Cet. ke-12
Pendukung
1. Andi Prastowo, Menguasai Teknik-teknik Koleksi Data Penelitian Kualitatif, Jogjakarta: Diva Press, 2010
2. Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras, 2009
3. Emzir, Analisis Data: Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rajawali Pers, 2010
Media pembelajaran Software: Hardware:
E-books, MS Power Point, MS Word, google form, Grup Komputer/laptop, Handphone, headset.
WhatsApp, youtube dll. Yang mendukung Pembelajaran
jarak jauh/ online.

Penilain Metode
Minggu Kemampuan Akhir yang Kriteria Penilaian Deskripsi Tugas Waktu Belajar
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Pembelajaran
ke- Diharapkan (Indikator) KRITERIA Bobot Mahasiswa (menit)
1 2 3 4 7
I 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 1. Visi dan Misi STAI Ki Ageng Kognitif: 5% Ceramah, , 1.Mahasiswa 1 kali
memahami visi dan menjelaskan visi dan Pekalongan diskusi, dan mendengarkan dan pertemuan
msi STAI Ki Ageng misi STAI Ki Ageng 2. Tujuan dan Strategi Perkuliahan Kemampuan Tanya jawab mencatat penjelasan (2x50 (menit)
Pekalongan Pekalongan Metodologi Penelitian Kualitatif menghafal dan dosen tentang visi dan
Visi STAI Ki Ageng Pekalongan
“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
2
 2. Mahasiswa 2. Mahasiswa dapat 3. Ketentuan-ketentuan Perkuliahan menjelaskan misi, tujuan, materi dan
memahami tujuan, menjelaskan tujuan, dan Tugas Mahasiswa visi dan misi strategi perkuliahan, juga
ruang lingkup materi ruang lingkup materi Sekolah tinggi tentang kewajiban dan
perkuliahan dan strategi tugas selama masa kuliah
& Prodi.
Metodologi perkuliahan Metodologi Penelitian
Penelitian Kualitatif Metodologi Kualitatif
dan strategi Penelitian Kualitatif Afektif: 2. Mahasiswa menanyakan
perkuliahan yang 3. Mahasiswa dapat Komitmen hal-hal yang belum jelas.
akan berlangsung menjelaskan mahasiswa 3. Mahasiswa memilih
selama 1 (satu) kewajiban dan tugas melaksanakan ketua kelas
semester. selama mengikuti kontrak belajar 4. Mahasiswa membagi
3. Mahasiswa mata kuliah dengan disiplin kelas dalam beberapa
memahami aturan, Metodologi kelompok diskusi
dan tanggung
ketentuan-ketentuan Penelitian Kualitatif
dan tugas selama jawab.
perkuliahan Bentuk:
Metodologi Pengamatan
Penelitian Kualitatif
II Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Konsep Dasar Penelitian Kualitatif Kognitif 5.3% Ceramah dan 1. Mahasiswa menyimak 2x50 menit
dan memahami Penelitian menjelaskan Kriteria: tanya jawab penjelasan dosen
Kualitatif pengertian penelitian Bentuk Tes mengenai penelitian
kualitatif Tertulis kualitatif
2. Mahasiswa dapat 2. Mahasiswa mengajukan
Afektif
menjelaskan tujuan pertanyaan terkait
dan keunggulan Kriteria: dengan penjelasan
penelitian kualitatif Partisipasi dosen
3. Mahasiswa dapat aktif, 3. Dosen dan/atau
menjelaskan Kerjasama, mahasiswa menjawab
perbedaan penelitian menghargai pertanyaan mahasiswa
kualitatif dan pendapat 4. Mahasiswa menjawab
kuantitatif teman, terbuka pertanyaan-pertanyaan
4. Mahasiswa dapat terhadap kritik yang diberikan oleh
menjelaskan focus dosen terkait dengan
penelitian kualitatif
dan saran. materi yang telah
Bentuk: dijelaskan.
Penilaian
teman sejawat.
Psikomotorik
Bentuk non-
tes:
Tampilan
presentasi dan

Visi STAI Ki Ageng Pekalongan

“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
3
 diskusi kelas.
III Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Jenis-jenis penelitian deskriptif Kognitif 5.3% Ceramah dan 1. Mahasiswa menyimak 2x50 menit
dan memahami jenis-jenis menjelaskan Kriteria: tanya jawab penjelasan dosen
penelitian deskriptif pengertian Bentuk Tes mengenai jenis-jenis
penelitian-penelitian Lisan penelitian deskriptif
deskriptif 2. Mahasiswa mengajukan
Afektif
2. Mahasiswa dapat pertanyaan terkait
menyebutkan ciri- Kriteria: dengan penjelasan
ciri dari masing- Partisipasi dosen
masing penelitian aktif, 3. Dosen dan/atau
deskriptif Kerjasama, mahasiswa menjawab
3. Mahasiswa dapat menghargai pertanyaan mahasiswa
memberikan contoh pendapat 4. Dosen memberikan
dari masing-masing teman, terbuka tugas kepada
penelitian deskriptif terhadap kritik mahasiswa
5. Mahasiswa
dan saran. mempresentasikan hasil
Bentuk: tugasnya dan dosen
Penilaian memberikan tanggapan
teman sejawat.
Psikomotorik
Bentuk non-
tes:
Tampilan
presentasi dan
diskusi kelas
IV Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Identifikasi dan perumusan masalah Kognitif 5.3% Ceramah dan 1. Mahasiswa menyimak 2x50 menit
dan memahami memahami Kriteria: tanya jawab penjelasan dosen
identifikasi dan identifikasi masalah Bentuk Tes mengenai identifikasi
perumusan masalah 2. Mahasiswa dapat Tertulis dan perumusan masalah
memahami dan dalam penelitian
Afektif
menjelaskan kualitatif
perumusan masalah Kriteria: 2. Mahasiswa mengajukan
Partisipasi pertanyaan terkait
aktif, dengan penjelasan dosen
Kerjasama, 3. Dosen dan/atau
menghargai mahasiswa menjawab
pendapat pertanyaan mahasiswa
teman, terbuka 4. Dosen memberikan tugas
terhadap kritik kepada mahasiswa
5. Mahasiswa
dan saran. mempresentasikan hasil
Bentuk:
Visi STAI Ki Ageng Pekalongan
“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
4
 Penilaian tugasnya dan dosen
teman sejawat. memberikan tanggapan
Psikomotorik
Bentuk non-
tes:
Tampilan
presentasi dan
diskusi kelas.
V Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Bahan Pustaka (Teori) Kognitif 5.3% Ceramah dan 1. Mahasiswa menyimak 2x50 menit
dan memahami bahan menjelaskan Kriteria: tanya jawab penjelasan dosen
Pustaka (teori) Pengertian dan Bentuk Tes mengenai bahan
pentingnya kajian tertulis Pustaka (teori)
pustaka 2. Mahasiswa mengajukan
2. Mahasiswa dapat
Afektif pertanyaan terkait
menjelaskan cara- Kriteria: dengan penjelasan
cara mengkaji bahan Partisipasi dosen
pustaka aktif, 3. Dosen dan/atau
3. Mahasiswa dapat Kerjasama, mahasiswa menjawab
menjelaskan menghargai pertanyaan mahasiswa
kegunaan bahan pendapat 4. Dosen memberikan
Pustaka (teori) dalam teman, terbuka tugas kepada
penelitian terhadap kritik mahasiswa
5. Mahasiswa
dan saran. mempresentasikan hasil
Bentuk: tugasnya dan dosen
Penilaian memberikan tanggapan
teman sejawat.
Psikomotorik
Bentuk non-
tes:
Tampilan
presentasi dan
diskusi kelas
VI Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Instrument penelitian dan teknik Kognitif 5.3% Ceramah, 1. Mahasiswa menyimak 2x50 menit
dan memahami instrumen menjelaskan pengumpulan data Kriteria: diskusi, dan penjelasan dosen
penelitian dan Teknik pengertian instrumen Bentuk Tes Tanya jawab mengenai instrument
pengumpulan data dan Teknik tertulis (penugasan penelitian dan Teknik
pengumpulan data mandiri) pengumpulan data
2. Mahasiswa dapat
Afektif 2. Mahasiswa mengajukan
menyebutkan dan Kriteria: pertanyaan terkait
menjelaskan Partisipasi dengan penjelasan
instrument penelitian aktif, dosen
Visi STAI Ki Ageng Pekalongan
“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
5
 dan Teknik Kerjasama, 3. Dosen dan/atau
pengumpulan data menghargai mahasiswa menjawab
pendapat pertanyaan mahasiswa
teman, terbuka 4. Dosen memberikan
tugas kepada
terhadap kritik mahasiswa
dan saran. 5. Mahasiswa
Bentuk: mempresentasikan hasil
Penilaian tugasnya dan dosen
teman sejawat. memberikan tanggapan
Psikomotorik
Bentuk non-
tes:
Tampilan
presentasi dan
diskusi kelas.
VII UTS UTS Tes Tertulis

VIII Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Teknik analisis data penelitian kualitatif Kognitif 5.3% Ceramah, 1. Mahasiswa menyimak 2x50 menit
dan memahami Teknik menjelaskan Teknik Kriteria: diskusi, dan penjelasan dosen
analisis data penelitian analisis data Bentuk Tes Tanya jawab mengenai Teknik
kualitatif penelitian kualitatif tertulis (penugasan analisis data dalam
2. Mahasiswa dapat mandiri) penelitian
menyebutkan dan
Afektif 2. Mahasiswa mengajukan
menjelaskan Teknik Kriteria: pertanyaan terkait
analisis data Partisipasi dengan penjelasan
penelitian kualitatif aktif, dosen
Kerjasama, 3. Dosen dan/atau
menghargai mahasiswa menjawab
pendapat pertanyaan mahasiswa
teman, terbuka 4. Dosen memberikan
terhadap kritik tugas kepada
mahasiswa
dan saran. 5. Mahasiswa
Bentuk: mempresentasikan hasil
Penilaian tugasnya dan dosen
teman sejawat. memberikan tanggapan
Psikomotorik
Bentuk non-
tes:
Tampilan
Visi STAI Ki Ageng Pekalongan
“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
6
 presentasi dan
diskusi kelas
IX Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Populasi dan Sampel Kognitif 5.3% Ceramah dan 1. Mahasiswa menyimak 2x50 menit
dan memahami populasi menjelaskan Kriteria: tanya jawab penjelasan dosen
dan sampel pengertian populasi Bentuk Tes (penugasan mengenai konsep
dan sampel tertulis mandiri) populasi dan sampel
2. Mahasiswa dapat dalam penelitian
menjelaskan
Afektif 2. Mahasiswa mengajukan
perbedaan populasi Kriteria: pertanyaan terkait
dan sampel Partisipasi dengan penjelasan
3. Mahasiswa dapat aktif, dosen
menjelasakan hal-hal Kerjasama, 3. Dosen dan/atau
yang perlu menghargai mahasiswa menjawab
diperhatikan dalam pendapat pertanyaan mahasiswa
penentuan populasi teman, terbuka 4. Dosen memberikan
dan sampe terhadap kritik tugas kepada
mahasiswa
dan saran. 5. Mahasiswa
Bentuk: mempresentasikan
Penilaian hasil tugasnya dan
teman sejawat. dosen memberikan
Psikomotorik tanggapan
Bentuk non-
tes:
Tampilan
presentasi dan
diskusi kelas
X Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Pengujian validitas dan reabilitas Kognitif 5.3% Ceramah, 1. Mahasiswa menyimak 2x50 menit
dan memahami pengujian menjelaskan penelitian kualitatif Kriteria: diskusi, dan penjelasan dari dosen
validitas dan reabilitas pengertian uji validitas Bentuk Tes tanya jawab 2. Mahasiswa
penelitian kualitatif dan reabilitas tertulis mengajukan
2. Mahasiswa dapat pertanyaan terkait
menyebutkan macam-
Afektif penjelasan dosen
macam uji validitas Kriteria: 3. Dosen memberikan
dan reabilitas Partisipasi tugas kepada
aktif, mahasiswa untuk
Kerjasama, melakukan analisis
menghargai terkait organisasi
pendapat profit dan non profit
teman, terbuka yang ada di sekitar
terhadap kritik mereka
4. Mahasiswa
dan saran.
Visi STAI Ki Ageng Pekalongan
“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
7
 Bentuk: mempresentasikan
Penilaian hasil dan dosen
teman sejawat. memberikan
Psikomotorik tanggapan
Bentuk non-
tes:
Tampilan
presentasi dan
diskusi kelas
XI Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Penyusunan proposal penelitian Kognitif 5.3% Penugasan, 1. Dosen memberikan 2x50 menit
dan memahami menjelaskan kualitatif Kriteria: diskusi, dan tugas kepada
penyusunan proposal pengertian proposal Bentuk Tes tanya jawab mahasiswa untuk
penelitian kualitatif penelitian kualitatif tertulis menyusun proposal
2. Mahasiswa dapat penelitian kualitatif
Afektif
menjelaskan 2. Mahasiswa
lingkungan penelitian Kriteria: mempresentasikan hasil
kualitatif Kreatifitas tugasnya dan dosen
3. Mahasiswa dapat Bentuk: serta yang lain
Menyusun proposal Penilaian memberikan tanggapan
penelitian kualitatif dosen.
Psikomotorik
Bentuk non-
tes:
Tampilan
ketika
presentasi
XI Mahasiswa mengetahui 1. Mahasiswa dapat Teknik penulisan proposal Kognitif 5,3 % Ceramah dan 1. Mahasiswa menyusun 2x50 menit
dan memahami teknik memahami cara Kriteria: tanya jawab abstrak, daftar isi, daftar
penulisan proposal penyusunan abtrak, Bentuk Tes pustaka, dan sebagainya
(Abstrak, daftar isi, daftar daftar isi, daftar tertulis 2. Mahasiswa
pustaka,dan sebagainya) pustaka, dan mempresentasikan
sebagainya
Afektif hasilnya
2. Mahasiswa dapat Kriteria: 3. Dosen dan mahasiswa
menyusun abstrak, kreatifitas yang lain memberikan
daftar isi, daftar Bentuk: tanggapan
pustka, dan Penilaian
sebagainya dosen.
Psikomotorik
Bentuk non-
tes:
Tampilan
Visi STAI Ki Ageng Pekalongan
“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
8
 ketika
presentasi
XIII Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat Proposal penelitian kualitatif Kognitif 5,3 Ceramah dan 1. Mahasiswa 2x50 menit
membuat proposal skripsi membuat proposal Kriteria: % Tanya Jawab mempresentasikan
dengan baik sesuai Bentuk Tes proposal
dengan pedoman Lisan 2. Dosen memberikan
yang berlaku di tanggapan sekaligus
Prodi
Afektif penilaian
2. Mahasiswa dapat Kriteria:
menjelaskan isi dari kreatifitas
proposal yang sudah Bentuk:
disusunnya Penilaian
3. Mahasiswa dapat dosen.
melakukan Psikomotorik
penelitian sesuai Bentuk non-
dengan proposal tes:
yang sudah disusun
Tampilan
ketika
presentasi
XIV UAS UAS Tes Tertulis

Komponen dan Bobot Penilaian :

1. Kehadiran (a) : 15%
2. Keaktifan (b): 10%
3. Tugas (c) : 20%
4. Ujian Kompetensi Tengah Semester (d): 25%
5. Ujian Komtensi Akhir Semester (e) : 30%
Nilai Akhir = (a x 15%)+(b x 10%)+(c x 20%)+(d x 25%)+(ex30%)

Pekalongan, 14 Agustus 2023

Dosen Pengampu,

Tria Ratnasari, M.Pd.I

NIDN. 2112119001

Visi STAI Ki Ageng Pekalongan

“Menjadi Pusat Keunggulan Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Ajaran Islam, Mendorong pemahaman yang Holistic dan
Inklusif, serta memperisapkan generasi Muslim yang terampil, berahlak mulia dan berkontribusi Positif dalam masyarakat Global Pada Tahun 2037”
9