PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MTsN 5 Sijunjung

Mata Pelajaran : Al-Qur`an Hadits
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas : VII (Tujuh)

Kompetensi Inti :
KI - 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI – 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI – 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
Waktu
I 1.1. Menerima Al-Qur'an dan hadis sebagai
pedoman hidup manusia
2.1. Menjalankan sikap tanggung jawab dalam
berperilaku
3.1. Memahami kedudukan dan fungsi Al- Kedudukan dan fungsi Al-Qur'an hadis dalam 10 JP
Qur'an hadis dalam Islam Islam
4.1. Menyajikan kesimpulan tentang kedudukan
dan fungsi Al-Qur’an hadis
dalam Islam
1.2. Menerima kekuasaan dan rahmat Allah
SWT. Sesuai Q.S. asy-Syams : 1-10
dan Q.S. Ali Imran (3): 190 dan hadis
riwayat Bukhari dari Abu
 Hurairah
2.2. Menghayati sikap disiplin dalam
menjalankan kewajiban
3.2. Menganalisis isi kandungan Q.S. as- Syams Isi kandungan Q.S. as- Syams (91): 1-10, Q.S. 12 JP
(91): 1-10, Q.S. Ali Imran (3): 190 dan Ali Imran (3): 190 dan hadis riwayat Bukhari
hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah dari Abu Hurairah
‫عن أىب هريرة عن النيب صلى اهلل عليه وسلم ُقْل ِإَّن عن أىب هريرة عن النيب صلى اهلل عليه وسلم‬
‫اَهلل َلَّم ا َقَض اَخْلْلَق َك َتَب ِعْنَد ُه َفْو َق َعْر ِش ِه ِإَّن َر َمْحىِت ُقْل ِإَّن اَهلل َلَّم ا َقَض اَخْلْلَق َك َتَب ِعْنَد ُه َفْو َق‬
‫َعْر ِش ِه ِإَّن َر َمْحىِت َس َبَق ْت َغَض ىِب (رواه‬ )‫َس َبَق ْت َغَض ىِب (رواه البخارى‬
)‫البخارى‬ tentang kekuasan dan rahmat Allah SWT.

tentang kekuasan dan rahmat Allah SWT.

4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. as-Syams
. (91): 1-10, Q.S. Ali Imran
(3): 190 dan hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah
4.2.2 Mengolah fenomena sosial dan alam
. sebagai bukti kekuasaan Allah
sebagaimana dalam Q.S. as-Syams (91): 1-
10, Q.S. Ali Imran (3): 190 dan
hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah
‫عن أىب هريرة عن النيب صلى اهلل عليه وسلم‬
‫ُقْل ِإَّن اَهلل َلَّم ا َقَض اَخْلْلَق َك َتَب ِعْنَد ُه َفْو َق‬
‫َعْر ِش ِه ِإَّن َر َمْحىِت َس َبَق ْت َغَض ىِب (رواه‬
)‫البخارى‬
tentang kekuasan dan rahmat Allah SWT.
‫‪1.3.‬‬ ‫‪Menerima bahwa Allah Swt. Mencintai‬‬
‫‪orang yang pemurah dan membenci orang‬‬
‫‪yang kikir‬‬
‫‪2.3.‬‬ ‫‪Menjalankan sikap peduli kepada‬‬
‫‪masyarakat‬‬
‫‪3.3.‬‬ ‫‪Menganalisis isi kandungan Q.S. al-Lail‬‬ ‫‪Isi kandungan Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan hadis‬‬ ‫‪12 JP‬‬
‫‪(92): 1-11, dan hadis hadis riwayat Muslim‬‬ ‫‪hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah,‬‬
‫‪dari Abu Hurairah,‬‬
‫َعْن َأىِب ُه َر ْيَر َة ‪َ ،‬عْن َرُسْو ِل اِهلل صلى اهلل عليه‬
‫ِهلل‬ ‫ِل‬
‫َعْن َأىِب ُه َر ْيَر َة ‪َ ،‬عْن َرُسْو ا صلى اهلل عليه‬
‫ا‬ ‫َد‬ ‫ا‬ ‫َز‬ ‫ا‬ ‫وسلم ‪َ ،‬قاَل ا َق ْت َد َقٌة ِم اٍل‬
‫وسلم ‪َ ،‬قاَل َم ا َنَق َص ْت َص َد َقٌة ِم ْن َم اٍل َو َم ا‬ ‫ُهلل‬ ‫َم‬ ‫َو‬ ‫َم َن َص َص ْن َم‬
‫ُهلل‬ ‫ا‬ ‫َعُه‬ ‫َف‬ ‫َر‬ ‫َعْبًد ا ِبَعْف ٍو ِااَّل ِعًّز ا َو َم ا َت اَض َع َأَح ٌد ِلّٰلِه ِااَّل‬
‫ِل‬ ‫ِا‬
‫ا ا ًد ا ِب ْف ٍو اَّل ِعًّز ا ا ا َأ ٌد ّٰلِه‬ ‫َو‬
‫َو َم َتَو َض َع َح‬ ‫َز َد ُهلل َعْب َع‬ ‫(رواه مسلم )‬
‫‪ِ hadis riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah‬ااَّل َر َفَعُه اُهلل (رواه مسلم )‬
‫‪hadis riwayat Muslim dari Jabir bin‬‬ ‫اِبِر ِن ِد اِهلل ‪َ ،‬أَّن َل اِهلل َّلى ا َل ِه‬
‫‪Abdillah‬‬ ‫َص ُهلل َع ْي‬ ‫َرُسْو‬ ‫َعْن َج ْب َعْب‬
‫ِهلل‬ ‫ِد ِهلل‬
‫َعْن َج ا ِر ْبِن َعْب ا ‪َ ،‬أَّن َرُسْو َل ا َص َّلى اُهلل‬
‫ِب‬ ‫َو َس َّلَم َقاَل الَّتُقْو ا الُّظْلَم َفِإَّن الُّظْلَم ُظُلَم اٌت َيْو َم‬
‫ِه‬
‫َعَلْي َو َس َّلَم َقاَل الَّتُقْو ا الُّظْلَم َفِإَّن الُّظْلَم ُظُلَم اٌت‬ ‫اْلِق َياَم ِة َو الَّتُقْو ا الُّش َّح َفِإَّن الُّش َّح َاْه َلَك َمْن َك اَن‬
‫ِإ‬ ‫ِق ِة‬
‫َيْو َم اْل َياَم َو الَّتُقْو ا الُّش َّح َف َّن الُّش َّح َاْه َلَك َمْن‬ ‫َقْبَلُك ْم َمَحَلُه ْم َعَلى َأْن َس َف ُك ْو ا ِدَم اَءُه ْم َو اْس َتَح ُّلْو ا‬
‫ِد‬ ‫َحَماَر َمُه ْم (رواه املسلم)‬
‫َك اَن َقْبَلُك ْم َمَحَلُه ْم َعَلى َأْن َس َف ُك ْو ا َم اَءُه ْم‬
‫‪َ tentang sifat pemurah dan menjauhi sifat kikir‬و اْس َتَح ُّلْو ا َحَماَر َمُه ْم (رواه املسلم)‬
‫‪tentang sifat pemurah dan menjauhi sifat‬‬
‫‪kikir‬‬
‫‪4.3.1‬‬ ‫‪Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Lail‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪(92): 1-11, dan hadis hadis‬‬
‫‪riwayat Muslim dari Abu Hurairah‬‬
 4.3.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan
. Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan hadis riwayat
Muslim dari Abu Hurairah dan
hadis riwayat Muslim dari Jabir bin
Abdillah dengan fenomena sosial dan
menyajikannya secara lisan atau tulisan
II 1.4. Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an
sesuai kaidah Ilmu Tajwid
2.4. Menjalankan sikap teliti dalam
melaksanakan tugas
3.4. Memahami ketentuan hukum bacaan Mad ketentuan hukum bacaan Mad thabi'i, mad wajib 6 JP
thabi'i, mad wajib muttashil, dan mad jaiz muttashil, dan mad jaiz munfashil
munfashil
4.4. Mempraktikan bacaan mad thabi'i, mad
wajib muttashil, dan mad jaiz munfashil
dalam surat pendek pilihan
1.5. Menerima bahwa optimis dan sabar adalah
perintah Allah SWT.
2.5. Mengamalkan sikap pantang menyerah
dalam meraih keberhasilan sebagai salah
satu bentuk sikap anti korupsi
3.5. Menganalisis isi kandungan Q.S. al-Balad Isi kandungan Q.S. al-Balad (90): 1-10, Q.S. az- 6 JP
(90): 1-10, Q.S. az-Zumar (39): 53 dan Q.S. Zumar (39): 53 dan Q.S. al-Baqarah (2): 153
al-Baqarah (2): 153 tentang optimis dan tentang optimis dan sabar
sabar
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Balad
. (90): 1-10, Q.S. az-Zumar (39): 53 dan Q.S.
alBagarah (2): 153
4.5.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan
. Q.S. al-Balad (90): 1-10, Q.S. a7-Zumar
(39): 53 dan Q.S. al-Baqarah (2): 153
dengan fenomena sosial dan menyajikannya
dalam bentul lisan atau
 ‫‪tulisan‬‬
‫‪1.6.‬‬ ‫‪Menerima kebenaran isi kandungan hadis‬‬
‫‪tentang sikap berfikir positif,‬‬
‫‪optimis dan sabar dalam kehidupan bagi‬‬
‫‪orang mukmin‬‬
‫‪2.6.‬‬ ‫‪Menjalankan sikap berfikiran positif,‬‬
‫‪optimis dan sabar dalam kehidupan sehari-‬‬
‫‪hari‬‬
‫‪3.6.‬‬ ‫‪Menganalisis keterkaitan isi kandungan‬‬ ‫‪Keterkaitan isi kandungan hadis riwayat Muslim‬‬ ‫‪6 JP‬‬
‫‪hadis riwayat Muslim dari Abu Yahya‬‬ ‫‪dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan‬‬
‫‪Shuhaib bin Sinan‬‬
‫َعْن َأىِب ْحَيَي ُصَهْيِب ْبِن ِس َنان َر ِض َي اُهلل َقاَل َقاَل‬
‫َعْن َأىِب ْحَيَي ُصَهْيِب ْبِن ِس َنان َر ِض َي اُهلل َقاَل‬
‫َرُسْو ُل اِهلل صلى اهلل عليه وسلم َعَجًبا َاِلْم ِر اْلُم ْؤ ِم ِن‬
‫َقاَل َرُسْو ُل اِهلل صلى اهلل عليه وسلم َعَجًبا‬
‫ِل‬ ‫ِا‬ ‫ِاْن َأْم َر ُه ُك َّلُه َخ ْيٌر َو َلْيَس ٰذ ِلَك َاِلَح ٍد ِااَّل اْلُم ْؤ ِم ِن ِاْن‬
‫َاِلْم ِر اْلُم ْؤ ِم ِن ْن َأْم َر ُه ُك َّلُه َخ ْيٌر َو َلْيَس ٰذ َك‬ ‫ِا‬
‫ٓا‬ ‫ا‬ ‫َاِل ٍد ِااَّل اْل ِم ِن ِا‬ ‫َاَص اَبْتُه َس َّر ٓاُء َش َك ْر َفَك اَنْت َخ ْيًر اَّلُه َو ْن َاَص اَبْتُه‬
‫َك‬
‫ُء ْر‬‫َش‬ ‫َّر‬ ‫َس‬ ‫ُه‬ ‫ْت‬
‫َب‬ ‫َص‬‫َا‬ ‫ْن‬ ‫ُم ْؤ‬ ‫َح‬
‫ِا‬ ‫َض َّر ٓاُء َص َبَر َفَك اَنْت َخ ْيًر اَلُه (رواه مسلم)‬
‫َفَك اَنْت َخ ْيًر اَّلُه َو ْن َاَص اَبْتُه َض َّر ٓاُء َص َبَر َفَك اَنْت‬ ‫‪dan hadis riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin‬‬
‫َخ ْيًر اَلُه (رواه مسلم)‬ ‫‪Abbas‬‬

‫‪dan hadis riwayat Tirmidzi dari Abdullah‬‬ ‫َعْن َعْبِد اِهلل ْبِن َعَّباٍس َر ِض َي اُهلل َعْنُه َم ا َقاَل َقاَل‬
‫‪bin Abbas‬‬
‫َمَع‬ ‫َر‬ ‫ْص‬ ‫َّن‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫َرُسْو ُل اِهلل صلى اهلل عليه وسلم َو اْع َلْم َاَّن‬
‫َعْن َعْبِد اِهلل ْبِن َعَّباٍس َر ِض َي اُهلل َعْنُه َم ا َقاَل‬
‫ا‬ ‫ُي‬ ‫الَّص ِرْب َو َاَّن اْلَف َج َمَع اْلَك ْر ِب َو َاَّن َمَع اْلُعْس ِر‬
‫َقاَل َرُسْو ُل اِهلل صلى اهلل عليه وسلم َو اْع َلْم َاَّن‬ ‫ْسًر‬ ‫َر‬
‫(رواه الرتمذى)‬
‫‪ dan hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu‬الَّنْص َر َمَع الَّص ِرْب َو َاَّن اْلَف َر َج َمَع اْلَك ْر ِب َو َاَّن‬
‫‪َ Hurairah‬مَع اْلُعْس ِر ُيْسًر ا (رواه الرتمذى)‬
‫‪dan hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu‬‬
‫َعْن َأىِب ُه َر ْيَر َة َر ِض َي اُهلل َعْنُه َم ا َعِن الَّنِّيِب صلى اهلل‬
 Hurairah
‫َعْن َأىِب ُه َر ْيَر َة َر ِض َي اُهلل َعْنُه َم ا َعِن الَّنِّيِب صلى‬
‫ِل ِم‬ ‫ِص‬
‫اهلل عليه وسلم َقاَل َم ا ُي ْيُب اْلُمْس َم ْن‬
‫َنَص ٍب َو اَل َو َص ٍب َو اَل َه ٍّم َو اَل ُح ْز ٍن َو اَل َأًذى‬
‫َو اَل َغٍّم َح ىَّت الَّش ْو َك ِة ُيَش اُك َه ا ِااَّل َك َّف َر اُهلل َهِبا‬
)‫ِم ْن َخ َطاَياُه (رواه متفق عليه‬
‫عليه وسلم َقاَل َم ا ُيِص ْيُب اْلُمْس ِلَم ِم ْن َنَص ٍب َو اَل‬
‫َو َص ٍب َو اَل َه ٍّم َو اَل ُح ْز ٍن َو اَل َأًذى َو اَل َغٍّم َح ىَّت‬
‫الَّش ْو َك ِة ُيَش اُك َه ا ِااَّل َك َّف َر اُهلل َهِبا ِم ْن َخ َطاَياُه (رواه‬
)‫متفق عليه‬
tentang optimis dan sabar dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya

tentang optimis dan sabar dalam fenomena

kehidupan dan akibatnya
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis riwayat
. Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan
4.6.2 Menyimpulkan dampak sikap optimis dan
. sabar dalam kehidupan sesuai isi kandungan
hadis riwayat Muslim dari Abu Yahya
Shuhaib bin Sinan dan hadis riwayat
Tirmidzi dari Abdullah
bin Abbas dan hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Abu Hurairah dengan
fenomena sosial menyajikannya dalam
bentuk lisan atau tulisan

Mengetahui Kamang, 02 Januari 2021

Kepala MTsN 5 Sijunjung Guru Mata Pelajaran

Drs. Sitar, M.MPd. Muslim, M.Pd.I

NIP. 196703112000121002 NIP. 198408072009121005