BLUE PRINT

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
(KURIKULUM PERKA BALITBANG NO 18/ H/ KR/2020: KELAS IV, V)
KURIKULUM PERMENDIKBUD No.37 TAHUN 2018 :KELAS VI

1. A. Mengidentifikasi Kompetensi Dasar Tiap Kelas (Kls 1, 2, 3, 4, 5,6)

Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI

3.1 Memahami makna Q.S. an- 3.1 Memahami makna Q.S. an- 3.1 Memahami makna Q.S. Al- 3.1 Memahami makna Q.S. at- 3.1 Memahami makna Q.S. al-
Nasr dan Q.S. al-Kausar Nasr dan Q.S. al-Kausar Falaq dan Q.S. al-Fiil dengan Tin dan Q.S. al-Mā’ūn dengan Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3
baik dan benar baik dan tartil dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
3.1 Memahami makna Q.S. at- dengan benar
Tin dan Q.S. Al-Mauun 3.1 Memahami makna Q.S. al-
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar
3.2 Memahami pesan-pesan 3.2 Memahami pesan- 3.2 Memahami makna al- 3.2 Memahami makna al-
pokok Q.S. al- Fatihah dan pesan pokok Q.S. an-Nas Asma` al- Husna: al-Mumit, Asmau al-Husna: as-Samad,
Q.S. al-Ikhlas dan Q.S. al-‘Asr al-Hayy, al- Qayyum, dan al- al- Muqtadir, al-Muqaddim,
Ahad dan al-Baqi
3.3 Memahami makna al- 3.3 Memahami nama-nama
Asma` al-Husna: al-Basir, Rasul Allah dan Rasul Ulul 3.3 Memahami hikmah
al-‘Adl, dan al-‘Azim ‘Azmi beriman kepada hari akhir
yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
3.4 Memahami hadis 3.4 Memahami makna al- 3.4 Memahami makna iman 3.4 Memahami makna 3.4 Memahami hikmah
yang terkait dengan Asma` al-Husna: al-Wahhab, kepada malaikat-malaikat diturunkannya kitab-kitab suci beriman kepada qada dan
perilaku hidup bersih al-‘Alim, dan as-Sami Allah berdasarkan pengamatan melalui rasul-rasul-Nya qadar yang dapat membentuk
dan sehat terhadap dirinya dan alam sebagai implementasi rukun perilaku akhlak mulia
sekitar iman
3.5 Memahami makna 3.5 Memahami perilaku
al-Asmau al-Husna: al- tawaduk, ikhlas, dan mohon
 Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
Quddus, as-Salam, dan pertolongan
al-Khaliq
3.6 Memahami sikap santun 3.6 Memahami makna hormat 3.6 Memahami sikap toleran
dan menghargai teman, baik di dan patuh kepada orangtua dan dan simpatik terhadap sesama
rumah, sekolah, maupun di guru sebagai wujud dari
masyarakat sekitar pemahaman Q.S. al-Kafirun
3.7 Memahami makna saling 3.7 Memahami hikmah zakat,
menghargai sesama manusia infak, dan sedekah sebagai
implementasi rukun Islam
3.9 Memahami makna zikir 3.9 Memahami makna perilaku
dan doa setelah salat jujur dalam kehidupan sehari-
hari
3.10 Memahami tata 3.10 Memahami hikmah 3.10 Memahami makna 3.10 Memahami hikmah puasa
cara salat dan bacaannya ibadah salat melalui perilaku amanah dalam Ramadan yang dapat
pengamatan dan pengalaman kehidupan sehari-hari membentuk akhlak mulia
di rumah dan sekolah
3.11 Memahami tata cara 3.11 Memahami pelaksanaan
bersuci salat tarawih dan tadarus Al-
Qur`an
3.12 Memahami manfaat 3.12 Memahami kisah 3.12 Memahami kisah
gemar membaca keteladanan Nabi Dawud a.s keteladanan Nabi Muhammad
saw
3.13 Memahami kisah 3.13 Memahami kisah 3.13 Memahami kisah
keteladanan Nabi Adam a.s keteladanan Nabi Ibrahim a.s. keteladanan sahabat-sahabat
dan Nabi Ismail a.s Nabi Muhammad saw
3.14 Memahami tata cara 3.14 Memahami kisah
bersuci dari hadas kecil sesuai keteladanan Ashabul Kahfi
ketentuan syariat Islam sebagaimana terdapat dalam
Al-Qur`an

3.16 Memahami kisah

keteladanan Nabi Ayyub a.s .

3.17 Memahami kisah

 Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam
Al-Qur`an
. .
3.21 Memahami kisah
keteladanan Wali Sanga

2. Identifikasi Kata Kunci pada tiap Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar
Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
3.1 Memahami makna Q.S. an- 3.1 Memahami makna Q.S. an- 3.1 Memahami makna Q.S. Al- 3.1 Memahami makna Q.S. at- 3.1 Memahami makna Q.S. al-
Nasr dan Q.S. al-Kausar Nasr dan Q.S. al-Kausar Falaq dan Q.S. al-Fiil dengan Tin dan Q.S. al-Mā’ūn dengan Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3
baik dan benar baik dan tartil dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
3.1 Memahami makna Q.S. at- dengan benar
Tin dan Q.S. Al-Mauun 3.1 Memahami makna Q.S. al-
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar
3.2 Memahami pesan-pesan 3.2 Memahami pesan- 3.2 Memahami makna al- 3.2 Memahami makna al-
pokok Q.S. al- Fatihah dan pesan pokok Q.S. an-Nas Asma` al- Husna: al-Mumit, Asmau al-Husna: as-Samad,
Q.S. al-Ikhlas dan Q.S. al-‘Asr al-Hayy, al- Qayyum, dan al- al- Muqtadir, al-Muqaddim,
Ahad dan al-Baqi
3.3 Memahami makna al- 3.3 Memahami nama-nama
Asma` al-Husna: al-Basir, Rasul Allah dan Rasul Ulul 3.3 Memahami hikmah
al-‘Adl, dan al-‘Azim ‘Azmi beriman kepada hari akhir
yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
3.4 Memahami hadis 3.4 Memahami makna al- 3.4 Memahami makna iman 3.4 Memahami makna 3.4 Memahami hikmah
yang terkait dengan Asma` al-Husna: al-Wahhab, kepada malaikat-malaikat diturunkannya kitab-kitab suci beriman kepada qada dan
perilaku hidup bersih al-‘Alim, dan as-Sami Allah berdasarkan pengamatan melalui rasul-rasul-Nya qadar yang dapat membentuk
 Kompetensi Dasar
Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
dan sehat terhadap dirinya dan alam sebagai implementasi rukun perilaku akhlak mulia
sekitar iman
3.5 Memahami makna 3.5 Memahami perilaku
al-Asmau al-Husna: al- tawaduk, ikhlas, dan mohon
Quddus, as-Salam, dan pertolongan
al-Khaliq
3.6 Memahami sikap santun 3.6 Memahami makna hormat 3.6 Memahami sikap toleran
dan menghargai teman, baik di dan patuh kepada orangtua dan dan simpatik terhadap sesama
rumah, sekolah, maupun di guru sebagai wujud dari
masyarakat sekitar pemahaman Q.S. al-Kafirun
3.7 Memahami makna saling 3.7 Memahami hikmah zakat,
menghargai sesama manusia infak, dan sedekah sebagai
implementasi rukun Islam
3.9 Memahami makna zikir 3.9 Memahami makna perilaku
dan doa setelah salat jujur dalam kehidupan sehari-
hari
3.10 Memahami tata 3.10 Memahami hikmah 3.10 Memahami makna 3.10 Memahami hikmah puasa
cara salat dan bacaannya ibadah salat melalui perilaku amanah dalam Ramadan yang dapat
pengamatan dan pengalaman kehidupan sehari-hari membentuk akhlak mulia
di rumah dan sekolah
3.11 Memahami tata cara 3.11 Memahami pelaksanaan
bersuci salat tarawih dan tadarus Al-
Qur`an
3.12 Memahami manfaat 3.12 Memahami kisah 3.12 Memahami kisah
gemar membaca keteladanan Nabi Dawud a.s keteladanan Nabi Muhammad
saw
3.13 Memahami kisah 3.13 Memahami kisah 3.13 Memahami kisah
keteladanan Nabi Adam a.s keteladanan Nabi Ibrahim a.s. keteladanan sahabat-sahabat
dan Nabi Ismail a.s Nabi Muhammad saw
3.14 Memahami tata cara 3.14 Memahami kisah
bersuci dari hadas kecil sesuai keteladanan Ashabul Kahfi
ketentuan syariat Islam sebagaimana terdapat dalam
Al-Qur`an
 Kompetensi Dasar
Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
3.16 Memahami kisah
keteladanan Nabi Ayyub a.s .

3.17 Memahami kisah

keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam
Al-Qur`an
. .
3.21 Memahami kisah
keteladanan Wali Sanga

3. Lingkup materi PJOK SD

Lingkup Materi Al-Quran
3.1 Memahami makna Q.S.
an-Nasr dan Q.S. al-Kausar
3.2 Memahami pesan-pesan
pokok Q.S. al- Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas
3.2 Memahami pesan-pesan
pokok Q.S. an-Nas dan Q.S.
al-‘Asr
3.1 Memahami makna Q.S.
an-Nasr dan Q.S. al-Kausar
3.1 Memahami makna Q.S. Al-
Falaq dan Q.S. al-Fiil dengan
Aqidah
3.4 Memahami hadis yang terkait
dengan perilaku hidup bersih dan
sehat
3.4 Memahami makna al-Asma`
al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim,
dan as-Sami
3.3 Memahami makna al-Asma`
al-Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan
al-‘Azim
3.2 Memahami makna al-Asma`
al- Husna: al-Mumit, al-Hayy, al-
Qayyum, dan al-Ahad
3.2 Memahami makna al-Asmau
al-Husna: as-Samad, al- Muqtadir,
Lingkup Materi
Akhlak Fiqih Sejarah Peradaban Islam
3.3 Memahami hikmah beriman
3.11 Memahami tata cara 3.13 Memahami kisah
kepada hari akhir yang dapat
bersuci keteladanan Nabi Adam a.s.
membentuk perilaku akhlak mulia
3.5 Memahami perilaku tawaduk, 3.13 Memahami kisah
3.10 Memahami tata cara salat
ikhlas, dan mohon pertolongan keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan
dan bacaannya
Nabi Ismail a.s
3.4 Memahami makna iman 3.10 Memahami hikmah puasa 3.14 Memahami tata cara bersuci
kepada malaikat-malaikat Allah Ramadan yang dapat membentuk dari hadas kecil sesuai ketentuan
berdasarkan pengamatan terhadap akhlak mulia syariat Islam
dirinya dan alam sekitar
3.4 Memahami makna 3.11 Memahami pelaksanaan salat
diturunkannya kitab-kitab suci tarawih dan tadarus Al- Qur`an 3.16 Memahami kisah
melalui rasul-rasul-Nya sebagai keteladanan Nabi Ayyub a.s
implementasi rukun iman
3.4 Memahami hikmah beriman 3.7 Memahami hikmah zakat, .
kepada qada dan qadar yang dapat infak, dan sedekah sebagai 3.21 Memahami kisah
 al-Muqaddim, dan al-Baqi membentuk perilaku akhlak mulia keteladanan Wali Sanga
baik dan benar implementasi rukun Islam

3.3 Memahami nama-nama Rasul 3.6 Memahami sikap santun dan 3.9 Memahami makna zikir dan 3.12 Memahami kisah
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi menghargai teman, baik di rumah, doa setelah salat keteladanan Nabi Dawud a.s
dan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik
sekolah, maupun di masyarakat
dan tartil
sekitar
3.5 Memahami makna al-Asmau 3.6 Memahami makna hormat dan 3.10 Memahami hikmah ibadah 3.17 Memahami kisah
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin
al-Husna: al-Quddus, as-Salam, patuh kepada orangtua dan guru salat melalui pengamatan dan keteladanan Luqman sebagaimana
Dan Q.S. Al Mauun
dan al-Khaliq pengalaman di rumah dan sekolah terdapat dalam Al-Qur`an
3.6 Memahami sikap toleran dan 3.12 Memahami kisah
simpatik terhadap sesama sebagai keteladanan Nabi Muhammad
3.1 Memahami makna Q.S. al-
wujud saw
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan
3.6 Memahami sikap toleran dan
Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
simpatik terhadap sesama sebagai
benar
wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
3.1 Memahami makna Q.S. al- 3.9 Memahami makna perilaku 3.13 Memahami kisah
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan jujur dalam kehidupan sehari- hari keteladanan sahabat-sahabat Nabi
Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan Muhammad saw
benar
3.10 Memahami makna perilaku 3.14 Memahami kisah
amanah dalam kehidupan sehari- keteladanan Ashabul Kahfi
hari sebagaimana terdapat dalam Al-
Qur`an
3.12 Memahami manfaat
gemar membaca
3.7 Memahami makna saling
menghargai sesama manusia

3. Gradasi Level Kognitif Mapel PJOK

LEVEL LINGKUP MATERI
KOGNITIF Al-Quran Aqidah Akhlaq Fiqih Sejarah Peradaban Islam
LK 1 Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat:
Pengetahuan dan  Terjemahkan ayat Q.S  menerjemahkanAsmaul  menyebutkan manfaat  menyebutkan cara  menjawab pertanyaan
Pemahaman al-Fil, peserta didik Husna Al-Alim dengan gemar membaca sesuai mensucikan najis ringan kisah Nabi Adam as
dapat menentukan ayat benar narasi yang benar tersebut dengan jawaban
yang sesuai  menjelaskan nama nama  mengidentifikasi bacaan singkat
 menentukan arti asmaul
kitab suci dan Rasul yang sholat yang sesuai  melengkapi kisah kisah
husna al-Qayyum menerimanya dengan gerakannya Nabi Ibrahim As atau
Isma’il As titik titik yang
kosong
 menentukan keteladanan
Nabi Ayyub a.s

4 9,11 20,42 26,27 36,37,38

LK 2 Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat:
Aplikasi  mencocokkan  menentukan perilaku  menemukan  menentukan tata cara  menentukan bentuk
terjemahan/arti dari yang sesuai dengan al- implementasi tentang bersuci dari hadas besar implementasi perilaku
ayat Q.S. an-Nashr Asmau al-Husna al- perilaku hidup bersih rasul ulul azmi dalam
Khaliq dalam kehidupan sehari kehidupan sehari-hari
 menerapkan hukum
 menentukan perilaku hari yang sesuai dengan  melengkapi narasi
tajwid Q.S at-Tin yang yang sesuai dengan al- narasi tersebut berupa nama,
ada dalam ayat dengan Asmaul-Husna as-  mengimplementasikan daerah atau jejak
benar Shamad perilaku tawaduk dalam peninggalan dakwah para
 menentukan hukum  menunjukkan bentuk kehidupan sehari hari tokoh wali sanga dengan
tajwid pada lafal yang implementasi iman  mengimplementasikan benar pada titik titik yang
bergaris bawah Q.S Al- kepada qada atau qadar perilaku amanah dalam kosong
dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari hari  menjawab dengan singkat
Hujurat ayat 13 dengan
hari dengan benar  mengimplementasikan tentang implementasi
benar jujur dalam kehidupan perilaku Nabi Daud
sehari-hari dalam kehidupan sehari-
 menerapkan perilaku hari dengan benar
terpuji dengan benar  menjelaskan tata cara
pelaksanaan sholat
tarawih dengan benar
3,5,7 8,14,16 17,18,19,21,22 30 13,39,40,44
LK3 Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat: Siswa Dapat:
Penalaran  menemukan pesan-  menentukan contoh  menentukan Perilaku  menentukan bacaan  memilih pernyataan yang
pesan pokok yang kejadian yang sesuai saling menghargai zikir atau do’a sesudah sesuai dengan kisah
terdapat dalam Q.S al- dengan Asmaul Husna sesama manusia sholat dengan benar keteladanan Nabi
Ikhlas dengan benar al-basir  menentukan perilaku  menentukan hikmah Muhammad Saw dengan
 memilih pesan-pesan  menentukan nama simpatik terhadap ibadah salat benar
pokok yang terdapat di malaikat yang sesuai sesama  menentukan hikmah  menemukan
dalam Q.S. al-Asr dengan tugasnya  merumuskan bukti puasa dengan benar keteladanannya sesuai
 memadukan ayat dan  menentukan hikmah Perilaku santun atau  menemukan hikmah dengan narasi tersebut
arti Q.S al-Ma’un beriman kepada hari menghargai teman infak dengan benar  dapat menemukan
dengan benar akhir yang sesuai dengan dalam kehidupan sehari keistimewaan Ashabul
narasi tersebut hari sesuai gambar Kahfi atau perilaku yang
 menentukan manfaat dengan benar dapat diteladani dalam
sikap toleransi kehidupan sehari-hari
 memberikan solusi dengan benar
terhadap permasalahan  menemukan sikap
tersebut berdasarkan keteladanan Luqman
makna Q.S. al- Kafirun sesuai dengan narasi
tersebut
1,2,6 10,12,15,25,41 23,24,43 28,29,31,32 33,34,35,45