LK. 3A.3B.3C Revisi Terbaru

LK3 a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, yang dikaitkan
dengan konteksnya
Elemen CP Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu 1. Menganalisis perkembangan peradaban
Periode menganalisis perkembangan Islam di masa Daulah Umayyah untuk
Klasik (650 M - 1250 peradaban Islam di masa Daulah menumbuhkan sikap optimis dan
M) Umayyah, meneladani peran dinamis.
ilmuwan muslim dalam 2. Meneladani mengevaluasi peran
menumbuh kembangkan ilmuwan muslim di masa Daulah
kreativitas jiwa pembelajar, serta Umayyah dalam menumbuhkan jiwa
meneladani jiwa pembelajar yang kreatif dan inovatif
kepemimpinan Umar bin 3. menganalisis kepemimpinan Umar bin
Abdul Aziz dalam menjunjung Abdul Aziz dalam menjunjung tinggi
tinggi nilai keadilan dan nilai kesederhanaan, keadilan dan
prinsip demokrasi di prinsip demokrasi untuk kehidupan
kehidupan masa kini dan masa masa kini dan masa depan
depan. Menganalisis sejarah 4. Menganalisis sejarah peradaban Islam
berdiri dan berkembangnya pada masa Daulah Abbasiyah untuk
peradaban Islam pada masa menumbuhkan jiwa yang optimis,
Daulah Abbasiyah, meneladani kritis, dan berprestasi
peran ilmuwan serta ulama sebagai 5. mengevaluasi peran ilmuan dan ulama
inspirasi dalam memajukan ilmu pada masa Daulah Abbasiyah untuk
pengetahuan dan teknologi dengan menjadi pribadi yang kritis, berpikir
menjunjung tinggi nilai agama ilmiah, dan berpartisipasi aktif dalam
demi kemajuan peradaban bangsa kemajuan peradaban Islam
Nama Mahasiswa
ZULKARNAIN ISKANDAR
LK-3 b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis 'kompetensi’ dan 'lingkup
materi’ pada CP dan dikaitkan dengan konteksnya
Capaian Tujuan
Elemen CP Kompetens Materi
Pembelajaran Pembelajaran
i
Periode Peserta didik mampu Menganalisis 1. Perkembangan 1. Menganalisis perkembangan
Klasik (650 M menganalisis perkembangan Peradaban Islam pada peradaban Islam di masa
- 1250 M) peradaban Islam di masa masa Daulah Daulah Umayyah untuk
Daulah Umayyah, Umayyah menumbuhkan sikap optimis
meneladani peran ilmuwan untukmenumbuhkan dan dinamis.
muslim dalam menumbuh sikap optimis dan 2. Menganalisis Pemerintahan
kembangkan kreativitas jiwa dinamis. Bani Umayyah
pembelajar, serta meneladani 2. Peran ilmuwan 3. Menganalisis Kekhalifahan
jiwa muslim di masa Bani Umayyah
kepemimpinan Umar bin Daulah Umayyah 4. Menganalisis Faktor – faktor
Meneladani
Abdul Aziz dalam dalam menumbuhkan Pemneyebab Mundunrnya
menjunjung jiwa pembelajar yang Dinasti Umayyah
tinggi nilai keadilan dan kreatif dan inovatif. 5. Meneladani peran ilmuwan
prinsip demokrasi di 3. Kepemimpinan Umar muslim di masa Daulah
kehidupan masa kini dan bin Abdul Aziz Umayyah dalam
masa depan. dalam menjunjung menumbuhkan jiwa
Menganalisis sejarah berdiri tinggi nilai pembelajar yang kreatif dan
dan berkembangnya kesederhanaan, inovatif
peradaban Islam pada masa keadilan dan prinsip 6. Meneladani Tokoh – tokoh
Daulah Abbasiyah, demokrasi untuk Ilmuan di masa di nasti bani
meneladani peran ilmuwan kehidupan masa kini Umayyah
serta ulama sebagai inspirasi dan masa depan. 7. menganalisis kepemimpinan
dalam memajukan ilmu 4. Sejarah Peradaban Umar bin Abdul Aziz dalam
pengetahuan dan teknologi Islam pada masa menjunjung tinggi nilai
dengan menjunjung tinggi Daulah Abbasiyah kesederhanaan, keadilan dan
nilai agama demi kemajuan 5. Peran ilmuwan dan prinsip demokrasi untuk
peradaban bangsa ulama pada masa kehidupan masa kini dan
Daulah Abbasiyah masa depan
8. Meneladani Kepribadian dan
Kepeminpinan Umar bin
Abdul Azis
9. Menganalisis Kepeminpinan
Umar bin Abdul Azis
10. Menganalisis Profile Umar
Bin Abdul Azis
11. Menganalisis sejarah

peradaban Islam pada masa
Daulah Abbasiyah untuk
menumbuhkan jiwa yang
optimis, kritis, dan
berprestasi
12. Menganalisis Jejak Peradaban
Emas Dinasti Abbasiyah
13. Meneladani peran ilmuan
dan ulama pada masa Daulah
Abbasiyah untuk menjadi
pribadi yang kritis, berpikir
ilmiah, dan berpartisipasi
aktif dalam kemajuan
peradaban Islam
Nama Mahasiswa
ZULKARNAIN ISKANDAR
LK -3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP
Capaian Pembelajaran TujUan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menganalisis 1. Menganalisis Peradaban dan Perkembangan
perkembangan peradaban Islam di Masyarakat di mekkah dan madinah sebelum
masa Daulah Umayyah, meneladani Islam Pada Masa Rasulullah hingga
peran ilmuwan muslim dalam Perkembangan Ilmu pengetahuan Setelah
menumbuh kembangkan kreativitas Kepeminpinan Para Khulafaur Rasyidin dan
jiwa pembelajar, serta meneladani jiwa Dinasti Daulah Umayyah. Dan dapat
kepemimpinan Umar binAbdul Aziz menerapkan dan mentauladani Nilai Nilai
dalam menjunjung tinggi nilai kepeminpinan dan Perjuangan dakwah
keadilan dan prinsip demokrasi Rasullulah serta pengikutnya.
dikehidupan masa kini dan masa
depan. Menganalisis sejarah berdiri dan 2. Menganalisis Sejarah Berdirinya Dinasti
berkembangnya peradaban Islam pada umayyah setelah runtuhnya masa
masaDaulah Abbasiyah, meneladani Kepemimpinan ali bin abi Thalib. ( Khulafaur
peran ilmuwan serta ulama sebagai Rasidin) sebagai inspirasi dalam menerapkan
inspirasi dalam memajukan ilmu sikap saling menghargai dan menghormati
pengetahuan dan teknologi dengan perbedaan pendapat di kehidupan masa kini
menjunjung tinggi nilai agama demi dan masa depan.
kemajuan peradaban bangsa
2. Periode Khulafaurrasyidin
Peserta didik mampu menganalisis
berbagai peristiwa yang terjadi pada
masa Khulafaurrasyidin sebagai
inspirasi dalam menerapkan sikap
saling
menghargai dan menghormati
perbedaan pendapat di kehidupan masa
kini dan
masa depan.
Nama Mahasiswa
ZULKARNAIN ISKANDAR

LK. 3A.3B.3C Revisi Terbaru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK. 3A.3B.3C Revisi Terbaru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK3 a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, yang dikaitkan

11. Menganalisis sejarah

Anda mungkin juga menyukai