LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Alur Tujuan Alokasi Waktu

Capaian Tujuan
Elemen Pembelajaran
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (TP) JP Pertemuan
(ATP)
Peserta didik mampu 1.Merespons perintah/
Menyimak meresponsperintah/arahan arahan sederhana dengan Memahami pesan 2 X 35 1 x Pertemuan
sederhana dengan menggunakan bahasa lisan atau informasi menit
menggunakan bahasa lisan lisan atau isyarat dari media audio, isi
teks aural (teks yang
atau isyarat seperti: seperti:
dibacakan) dari teks
mencentang, menggambar, mencentang,menggam cerita pengalaman dan
membuat coretan yang barmembuat coretan teks arahan/ petunjuk
bermakna dan atau yang bermakna dan
melakukan sesuatu, dan atau melakukan sesuatu 1. Merangkai suku
dapat memahami pesan kata (kombinasi kv
lisan atau informasi dari 2. Memahami pesan lisan dan kvk) menjadi
media audio, isi teks aural atau informasi dari kata yang sering
(teks yang dibacakan) dari media audio, isi teks ditemui
teks cerita pengalaman dan aural (teks yang
4.2 Menulis suku kata,
teks arahan/ petunjuk. dibacakan) dari teks
kata, serta kalimat
cerita pengalaman dan sederhana
teks arahan/ petunjuk.
1. Melafalkan kalimat
yang terdiri atas dua
Membaca Peserta didik merangkai 1.Merangkai suku kata kata dengan tepat, 2x35 1x Pertemuan
dan Memirsa suku kata (kombinasi kv (kombinasi kv dan berbicara dengan menit
dan kvk) menjadi kata yang kvk) menjadi kata yang santun,
sering ditemui. Peserta sering ditemui menggunakan
didik dapat memahami intonasi yang tepat
sesuai konteks dari
informasi dari tayangan 2.Memahami informasi
teks cerita
yang dipirsa dari teks cerita dari tayangan yang pengalaman dan
pengalaman dan teks dipirsa dari teks cerita teks
arahan/petunjuk. Peserta pengalaman dan teks arahan/petunjuk.
didik mampu menambah arahan/petunjuk
kosakata baru dari teks 2. Bertanya tentang
yang dibacakan atau 3.Menambah kosakata sesuatu dan
tayangan yang dipirsa baru dari teks yang menjawab,
dengan bantuan gambar/ dibacakan atau pertanyaan orang
ilustrasi. tayangan yang dipirsa lain (teman, guru,
dan orang dewasa)
dengan bantuan
dalam suatu
gambar/ilustrasi percakapan. Peserta
didik mampu
menceritakan
kembali teks cerita
pengalaman dan
teks petunjuk/
arahan yang
dibacakan guru atau
didengar.
Berbicara Peserta didik dapat 1.Melafalkan kalimat 2x35 1x pertemuan
dan melafalkan kalimat yang yang terdiri atas dua menit
Mempresenta terdiri atas dua kata dengan kata dengan tepat,
sikan tepat, berbicara dengan berbicara dengan
santun, menggunakan santun, menggunakan
intonasi yang tepat sesuai intonasi yang tepat
konteks dari teks cerita sesuai konteks dari teks
pengalaman dan teks cerita pengalaman dan
arahan/ petunjuk. Peserta teks arahan/petunjuk
didik mampu bertanya
tentang sesuatu dan 2. Bertanya tentang
menjawab, pertanyaan sesuatu dan menjawab,
orang lain (teman, guru, pertanyaan orang lain
dan orang dewasa) dalam (teman, guru, dan
suatu percakapan. Peserta orang dewasa) dalam
didik mampu menceritakan suatu percakapan.
kembali teks cerita Peserta didik mampu
pengalaman dan teks menceritakan kembali
petunjuk/arahan yang teks cerita pengalaman
dibacakan guru atau dan teks petunjuk/
didengar. arahan yang dibacakan
guru atau didengar

Menulis Peserta didik dapat 1. Menyalin kata dan 1x 35 1x Pertemuan

menyalin kata dan kalimat kalimat dari teks cerita menit
dari teks cerita pengalaman pengalaman dan teks
dan teks arahan/petunjuk arahan/petunjuk
dengan menggunakan dengan menggunakan
huruf besar dan huruf kecil huruf besar dan huruf
yang terdiri atas dua kecil yang terdiri atas
sampai tiga kata dan dapat dua sampai tiga kata
menulis suku kata, kata, dan dapat
serta kalimat sederhana
2. Menulis suku kata,
kata, serta kalimat
sederhana

MARLINDA, S.Pd
Nama Mahasiswa