SEMANGAT NASIONALISME RUMPI SEHAT: (DIRE GEMINI)

DIGITAL CULTURE GENERASI Z DALAM INTERNET ERA PANDEMI

Oleh:
Wanikmal Wakil
Manajemen Sumber Daya Manusia Sektor Publlik/ Institut Pemerintahan Dalam Negeri

A. Pendahuluan
Generasi Z atau Gen Z adalah generasi yang terlahir bersamaan dengan
kemajuan tekhnologi yang pesat dan mengacu pada generasi yang terlahir diantara
1996-2012, pergantian dari generasi milenium dan gen Y. Berdasarkan hasil
Sensus Penduduk 2020, komposisi penduduk Indonesia yang didapatkan
didominasi oleh Generasi Z sebesar 27.94% dari keseluruhan penduduk
Indonesia, sehingga dapat diperkirakan masa depan Indonesia ada di tangan Gen
Z dalam 10-20 tahun ke depan.

Generasi Z dari awal memang sudah sangat akrab dengan tekhnologi,

kemampuan untuk beradaptasi dengan tekhnologi-tekhnologi terbaru bisa
dikatakan sangat baik. Menurut Penelitian Palley 2012 Dalam Turner (2015)
kondisi kehidupan sosial Gen Z Sebagian besar dimulai secara online, dilihat dari
korespondensi sebesar 50% Gen Z lebih senang berkomunikasi secara online
daripada berkomunikasi langsung secara tatap muka (Hastini 2020).

Dalam dunia Pendidikan, perlu perhatian lebih dalam mengamati

karakteristik setiap generasi karena memiliki pengembangan pola pikir yang
berbeda-beda, sehingga penting untuk menentukan strategi Pendidikan yang
efektif untuk diberikan kepada siswa. Selain itu, kebebasan Gen Z dalam
mengakses internet memiliki dampak positif dan negatif, dampak positif yang
didapatkan yaitu pembelajaran tidak lagi selalu mengandalkan tatap muka di era
Pandemi Covid19, mendapatkan wawasan intelektual yang tidak terbatas,
keterbukaan terhadap budaya lain dan cara melestarikannya, Adapun dampak
negatif kebebasan berselancar diinternet yaitu dilihat dari menurunnya kesadaran
Gen Z akan pentingnya bersosialisasi di dunia nyata, semangat nasionalisme
mulai pudar akibat gencaran konten-konten radikalisme, dan mudahnya budaya
luar masuk mempengaruhi anak muda yang belum memiliki Pendidikan tentang
pentingnya mempertahankan kebudayaan lokal.

Melihat dari keadaan di lapangan, Pendidikan tak semata hanya untuk

mengejar prestasi namun dalam Pendidikan juga memiliki peran penting dalam
meningkatkan semangat nasionalisme, semangat nasionalisme yang dimaksud
bukan hanya diajarkan dalam Pendidikan Kewarganegaraan namun dalam konteks
 yang lebih luas seperti memberikan pandangan pola pikir mengenai nasionalisme
bisa dilakukan dari mana saja, salah satunya adalah internet. Semangat
Nasionalisme melalui internet harus ditingkatkan lagi mengingat Gen Z adalah
generasi yang memiliki keterbukaan terhadapa budaya luar secara bebas, oleh
karena itu dibutuhkan peran Pendidikan yang mampu mengontrol dan mengawasi
Gen Z dalam berinternet.

Terkait dengan peran Pendidikan dalam meningkatkan semangat

nasionalisme dapat dengan cara membiasakan literasi digital yang berbasis
nasionalisme dan bekerja sama dengan Badan Pembinaan Ideologi Pancasila
(BPIP), karena memerlukan konten-konten terkait. Oleh sebab itu, penulis tertarik
untuk meningkatkann semangat nasionalisme Gen Z dengan cara membiasakan
literasi digital dalam internet.

B. Pembahasan
Berdasarkan hasil Studi RAND Europe mengenai penyebaran radikalisme
di ruang digital, ditemukan bahwa banyak yang menunjukkan sisi negatif ruang
digital yang berpotensi mengancam nasiolisme, tertutama mengancam
nasionalisme Gen Z yang memiliki ketergantungan terhadap internet. Beberapa
hal yang berpotensi mengancam nasionalisme yaitu, Pertama ruang digital yang
bebas dapat digunakan untuk memfasilitasi penyebaran konten-konten yang dapat
menghambat pertumbuhan Gen Z dalam nasionalisme, Kedua, ruang digital dapat
berperan sebagai echo chambers yang memudahkan konten-konten radikalisme
mendapatkan sasaran yang tepat, Ketiga, akibat dari kebebasan ruang digital
menyebabkan kemungkinan terjadinya percepatan radikalisme.

Generasi Z harus mampu memilah mana saja yang berdampak baik bagi
dirinya dan menghindari konten-konten yang berbau radikal, terkait dengan hal
tersebut terdapat upaya dasar yang dapat dilakukan untuk menanamkan digital
culture, yaitu:
a. Memperkuat landasan tentang Pancasila serta Bhinneka tungga Ika
sebagai pedoman berkehidupan berbangsa, berbudaya, dan berbahasa
Indonesia;
b. Mampu mengetahui mana saja informasi yang tidak sejalan dengan
nilai Pancasila di dunia online;
c. Memahami cara melestarikan Bahasa daerah, budaya, dan seni dalam
ruang digital, serta memiliki pengetahuan dasar tentang pentingnya
multikulturalisme dan kebhinnekaan;
 d. Memahami arti sepenuhnya ha katas kebebasan berekspresi dan hak
atas kekayaan intelektual dunia digital, seta mendorong sikap
mencintai produk dalam negeri.
Digital Culture berbasis nasionalisme dapat terwujudkan apabila pihak-
pihak terkait seperti BPIP, Kemendikbud, dan Kominfo, mampu berkolaborasi
dengan baik untuk menciptakan konten-konten nasionalisme sesuai dengan
karakteristik Gen Z. Melalui ruang digital diharapkan Gen Z mampu menepis
radikalisme dan meningkatkan literasi melalui digital culture berbasis
nasionalisme. Gen Z juga dapat memberikan tren positif dalam menumbuhkan
sikap nasionalisme dengan cara membuat konten-konten positif melalui tiktok,
facebook, Instagram, twitter dll. Yang mengedukasi dan berbobot, selain itu Gen
Z juga dapat memberikan like, komentar, dan men-share konten positif kepada
yang lainnya sebagai bentuk kampanye meningkatkan semangat nasionalisme.

C. Kesimpulan
Dari hasil pembahasan yang telah dipaparkan maka dapat disimpulkan
bahwa Generasi Z atau Gen Z adalah generasi yang terlahir diantara tahun 1996-
2012 ditengah kemajuan tekhnologi yang pesat dan sangat ketergantungan dengan
internet. Hal tersebut dapat dilihat dari Gen Z memulai kehidupan sosialnya
Sebagian besar melalui online.
Pada saat Pandemi Covid19 menyerang, Pendidikan di Indonesia
melakukan pembelajaran secara daring. Terkait dengan Pendidikan, Pendidikan
tidak semata-mata hanya untuk mengejar prestasi, namun Pendidikan juga harus
menumbuhkan sikap semangat nasionalisme yang sudah mulai luntur akibat dari
kebebasan berinternet. Gen Z sebagai generasi yang bersahabat dengan internet
harus memiliki kesadaran untuk mampu berkontribusi menumbuhkan semangat
nasionalisme di Era pandemi dari setiap kegiatan yang dilakukan.

Kegiatan yang dapat dilakukan oleh Gen Z untuk menumbuhkan semangat

nasionalisme yaitu dengan memperbanyak literasi digital. Literasi digital yang
dimaksud adalah membuat konten-konten positif yang berbasis nasionalisme,
serta menggerakkan kampanye semangat nasionalisme dari internet dengan cara
men-share dan memberikan komentar positif, serta berkontribusi dalam event-
event nasional.
 DAFTAR PUSTAKA

Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020). Apakah Pembelajaran

Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada
Generasi Z di Indonesia? Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1),
12–28. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2678
https://aptika.kominfo.go.id/2021/02/literasi-digital-jadi-sarana-peningkatan-
nasionalisme-di-era-digital/
https://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/produk/artikel/detail/3133/gen-dominan-
apa-maknanya-bagi-pendidikan-kita