Silabus B. Sunda X

SILABUS
Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas/semester : X (Semua Jurusan)
Standar Kompetensi : Mampu memahami dan menanggapi wacana lisan yang melalui menyimak pidato (biantara) dan siaran radio/televisi.
Kode Kompetensi : 10.1.1
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA & WAKTU BELAJAR /
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA T P ALAT /
PI
M S BAHAN
10.1.1 Menyimak  Mampuh ngaregepkeun  Biantara/Pidato  Siswa maham kana  Disiplin  Tes   Gentra
bahasa dan biantara kalayan gemet. perkara ngaregepkeun  Tanggngjawab tulis/UH Basa,
isi pidato.  Mampuh nyatet eusi  Siswa ngaregepkeun  Semangat    Radio
biantara. Biantara kebangsaan  Latihan  Televisi
 Mampuh nyarungsum  Siswa maham jeung  Peduli Lingkungan  Internet
eusi biantara nyindekkeun eusi regepan  Kamus
ngagunakeun basa  Siswa ngalarapkeun  Tes Lisan Basa Sunda
  Kumpulan
sorangan kecap dina kalimah
 Mampuh nyaritakeun  Siswa nyindekkeun ide teks
deui eusi biantara. poko dina biantara Biantara
 Mampuh mairan kana  Siswa nyaritakeun deui
eusi biantara eusi biantara ku basa
sorangan
Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

S.Pd
SILABUS

Standar Kompetensi : Mampu memahami dan menanggapi wacana lisan melalui menyimak pidato (biantara) dan siaran radio/televisi.Kode
Kompetensi : 10.1.2

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI BUDAYA & WAKTU BELAJAR /
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA T P ALAT /
PI
M S BAHAN
10.1.2 Menyimak  Dapat mencatat kata  Siaran Radio  Siswa ngaregepkeun  Disiplin  Latihan/   Gentra
bahasa yang sukar yang bahasan tina Radio  Tanggngjawab UH   Basa,
dan isi digunakan penyiar radio  Siswa maham jeung  Jujur  Tes tulis  Radio
siaran pada satu topik siaran. nyindekkeun eusi  Peduli Lingkungan  Televisi
radio  Dapat mengomentari regepan  Komunikatif  Tes Lisan   Internet
basa Sunda yang  Siswa ngalarapkeun  Kamus
digunakan penyiar radio. kekecapan dina kalimah Basa Sunda
 Dapat melaporkan isi  Siswa nyieun pancén
siaran radio yang relevan ngaregepkeun berita
dengan pendidikan (warta berita basa Sunda)
remaja ti TV/ Radio.
 Siswa nyangkem kecap
rundayan
 Siswa ngalarapkeun
kecap nepi ka merenah
 Siswa nerangkeun harti
kecap
 Siswa nyampurnakeun
kalimah ku cara
ngararangkénan kecap
nepi ka merenah
SILABUS
Standar Kompetensi : Mampu berbicara untuk mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan dalam menceritakan pengalaman, pidato, bercerita, bercakap-
cakap dan berdiskusi kelompok.


ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU BELAJAR /
INDIKATOR & KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN T P ALAT /
BANGSA PI
M S BAHAN
10.2.1 Menceritakan  Mampuh milih topik nu  Cerita  Siswa nginget-nginget  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
Pengalaman alur tur mincut. Pengalaman tuluy dicaritakeun deui  Tanggngjawab  Tes tulis   Basa,
 Mampuh nepikeun rupaning panineungan nu  Kreatif  Radio
nganteng nepi ka hésé  Komunikatif  Televisi
bubuka kalawan hade.  Tes Lisan
leungitna
 Mampuh nyaritakeun  Internet
 Siswa medar pangalaman 
kajadian dina rangkay nu  Psikomotor  Kamus
hareupeun kelas
sistematik.  Siswa maham jeung Basa Sunda
 Mampuh ngagunakeun nyindekkeun eusi wacana
kalimah nu sopan tur nu eusina pedaran
wijaksana. pangalaman
 Mampuh nyaritakeun  Siswa meunteun (ngajén)
kamampuh biantara medar
pangalaman kalawan
pangalaman di hareupeun
sikep nu sopan. kelas
 Mampuh mungkas  Siswa nyangkem
guaran pangalaman kekecapan dina kalimah
kalawan tandes.  Siswa nerangkeun harti
 Mampuh ngoreksi jeung kecap dina kalimah
ngomean kakurangan  Siswa ngeusian kalimah
guaran carita. ku kecap nu merenah
SILABUS
Standar Kompetensi : Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi wacana yang berupa sejarah lokal/cerita babad, puisi dan berita dari surat kabar/
majalah/media elektronik

ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
BANGSA PI
M S BAHAN
10.3.3 Membaca  Mampuh ngaragum  Membaca  Siswa ngadata  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
berita (warta) dari sawatara warta penting Wacana berita kabiasaan maca  Tanggungjaw  Tes tulis  Basa,
surat tina surat kabar dina (warta)  Siswa maca di jero haté ab   Radio
kabar/majalah/media saminggu ka tukang (ngilo) téks (wacana)  Jujur  Tes Lisan  Televisi
elektronik. pikeun ditulis ulang. Pasar Rametuk kalawan  Peduli  Internet
 Mampuh maca warta daria Lingkungan  Psikomotor  Koran/

kalawan lafal, fungtuasi,  Siswa nyebutkeun jeung  Komunikatif majalah
jeung intonasi nu nyindekkeun eusi Sunda
merenah. wacana  Kamus
 Mampuh nangtukeun  Siswa nyangkem eusi  Basa Sunda
informasi penting tina bacaan katut kecap
warta. sasaruaanana (sinonim)
 Mampuh nyurahan ma’na  Siswa meunteun
kosakecap dina warta. (ngajén) batur
 Mampuh ngungkap jeung sakelasna nu maca
ngajelaskeun eusi warta. warta di hareupeun
kelas
 Siswa ngalarapkeun
kalimah tina kecap
sasaruaanana
 Siswa ngalengkepan
kalimah nepi ka jadi
kalimah nu merenah
SILABUS

ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
BANGSA PI
M S BAHAN
10.2.4Mampu  Dapat menentukan topik  Berdiskusi  Siswa mikawanoh  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
berbicara untuk yang akan didiskusikan kelompok. istilah-istilah penting  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan  Dapat mengemukakan dina sawala b Internet
pikiran, perasaan materi diskusi  Siswa nangtukeun topik  Jujur  Tes Lisan  Kamus
dan keinginan  Dapat mengemukakan sawala unggal  Peduli
 Basa Sunda
dalam berdiskusi persetujuan/penolakan kelompok Lingkungan  Psikomotor  Kamus
kelompok. terhadap pendapat teman  Siswa meraktekeun  Komunikatif UUBS
diskusi. sawala kalayan topik nu
 Dapat memperbaiki geus ditangtukeun ku
pemakaian bahasa teman unggal kelompok
yang kurang baik.  Siswa nanggep eusi
 Dapat menangkap jeung basa pedaran
pembicaraan teman yang unggal kelompok
baik.  Siswa mairan kana eusi
 Dapat berbicara dengan jeung basa unggal
bahasa yang baik dan kelompok sawala
santun.
SILABUS
Standar Kompetensi : Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk terjemahan, menggunakan aksara Sunda, serta
menulis surat, dan biografi

ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
BANGSA PI
M S BAHAN
10.4.3 Mampu  Dapat mengemukakan  Biografi dan  Dengan berdiskusi,  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
menulis untuk riwayat hidup tokoh secara Autobiografi siswa diajak  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan kronologis. menjelaskan pentingnya b Internet
pikiran,  Dapat menilai tokoh tokoh tersebut dibahas  Jujur  Tes Lisan  Kumpulan
perasaan, dan dengan kriteria yang tepat.  Dengan Tanya  Peduli
 Biografi
keinginan dalam  Dapat mengkonsepkan jawab,siswa diajak Lingkungan  Psikomotor Tokoh
bentuk biografi tulisan dalam kerangka memilih tokoh dengan  Kreatif Sunda
karangan. criteria yang sesuai dan  Komunikatif  Kamus
 Dapat menuliskan peristiwa-peristiwa Basa Sunda
karangan biografi dengan penting dari kehidupan  Kamus
menggunakan bahasa dan tokoh UUBS
kalimat yang baik  Dengan latihan, siswa
diajak menceritakan
(naratif) riwayat tokokh
secara kronologis
 Dengan mengerjakan
latihan soal-soal pada
buku LKS dan buku
penunjang lainnya
SILABUS

ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
BANGSA PI
M S BAHAN
10.3.3 Mampu  Dapat menentukan sajak  Apresiasi  Dengan Tanya Jawab,  Disiplin  Latihan/UH   Gentra
membaca untuk yang akan dibacakan Puisi/sajak siswa diajak menyimak  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
memahami dan  Dapat melakukan tentang cara penulisan b Internet
menanggapi pembacaan sajak dengan sajak  Jujur  Tes Lisan  Kumpulan
wacana yang baik  Dengan praktek, siswa  Peduli
 puisi/sajak
berupa puisi  Dapat menerangkan teknik diajak membacakan Lingkungan  Psikomotor Sunda
/sajak pembacaan sejak sajak dengan  Kreatif  Kamus
penampilan dan  Komunikatif Basa Sunda
improvisasi yang baik  Kamus
 Dengan diskusi, siswa UUBS
diajak menganalisis
sajak
 Dengan latihan, siswa
diajak menulis sajak
sederhana dengan cara
memilih kata-kata yang
tepat
SILABUS


ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
BANGSA PI
M S BAHAN
10.3.1 Mampu  Dapat mengemukakan isi  Dongeng  Dengan membaca,  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
membaca untuk wacana/cerita. Sajarah/Pamuk/B siswa diajak memahami  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
memahami dan  Dapat menjelaskan aspek- abad sejarah local/Carita b Internet
menanggapi wacana aspek sejarah lokal/babad babad  Jujur  Tes Lisan  Kumpulan
yang berupa sejarah  Dapat menyimpulkan isi  Dengan berceramah,  Peduli
 Dongeng
lokal/cerita babad, wacana. siswa diajak Lingkungan  Psikomotor sejarah lokal
memperhatikan  Kreatif  Kamus
keterangan guru tentang  Komunikatif Basa Sunda
sejarah local/cerita  Kamus
babad UUBS
buku LKS dan buku
penunjang lainnya
SILABUS

ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
BANGSA PI
M S BAHAN
 Dapat membedakan jenis  Berceritra  Dengan Tanya jawab,  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
10.2.3 Mampu dongeng (Ngadongéng) siswa diajak untuk  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
berbicara untuk  Dapat menentukan jenis menyimak materi b Internet
mengungkapkan dongeng yang akan tentang dongeng  Jujur  Tes Lisan  Kumpulan
pikiran, perasaan diceritakan  Dengan praktek, siswa  Peduli
 Dongeng
dan keinginan dalam  Dapat menggambarkan diajak menceritakan Lingkungan  Psikomotor Sunda
bercerita(ngadongén watak tokoh dalam kembali isi dongeng  Komunikatif  Kamus
g) dongéng yang disampaikannya Basa Sunda
 Dengan latihan, siswa  Kamus
diajak menganalisis UUBS
dongeng berdasarkan
unsu-unsurnya
buku LKS an buku
penunjang lainnya
SILABUS


ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
BANGSA PI
M S BAHAN
10.4.2 Mampu  Dapat menggunakan  Aksara Sunda  Dengan Ceramah, siswa  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
menulis untuk aksara Sunda dengan diajak memperhatikan  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan lancar. keterangan guru tentang b  Internet
pikiran, perasaan,  Dapat mengubah tulisan aksara Sunda Kaganga  Jujur  Tes Lisan  Buku
dan keinginan dalam aksara latin ke dalam  Dengan Latihan, siswa  Peduli
 Aksara
bentuk Aksara aksara Sunda. diajak menulis dan Lingkungan  Psikomotor Sunda
Sunda  Dapat menerapkan membaca aksara sunda  Kreatif  Kamus
penggunaan aksara sunda kaganga  Komunikatif Basa Sunda
dalam kehidupan sehari-  Dengan latihan, siswa  Kamus
hari diajak mengubah teks UUBS
beraksara latin kedalam
aksara sunda kaganga
buku LKS dan buku
penunjang lainnya
SILABUS
Kode Kompetensi : 10.2.4.

ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
BANGSA PI
M S BAHAN
10.2.4. Mampu  Dapat berbicara dengan  Bercakap-  Siswa menangkap  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
berbicara untuk bahasa yang baik dan cakap/ pembicaraan teman  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan santun. Maguneman, dengan baik. b  Internet
pikiran, perasaan  Dapat menangkap Tatakrama Basa  Dengan keseriusan siswa  Jujur  Tes Lisan  Wacana
dan keinginan dalam pembicaraan teman yang Sunda bercakap-cakap secara  Peduli
 Dialog/pagu
Bercakap-cakap baik. berpasangan/kelompok Lingkungan  Psikomotor neman
(maguneman)  Dapat memperbaiki  Siswa memperbaiki  Komunikatif  Kamus
pemakaian bahasa teman pemakaian bahasa Basa Sunda
yang kurang baik. teman yang kurang baik.  Kamus
 Siswa memperbaiki UUBS
ekspresi bicara teman
yang kurang tepat


S.Pd
SILABUS


ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
KOMPETENSI MATERI WAKTU BELAJAR /
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN & KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T P ALAT /
BANGSA PI
M S BAHAN
10.4.1 Mampu  Dapat menentukan  Terjemahan  Dengan menerjemahkan,  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
menulis untuk teks berbahasa siswa diajak memilih  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa,
mengungkapkan Indonesia untuk menggunakan padanan kata b Internet
pikiran, perasaan, diterjemahkan. dengan tepat  Jujur  Tes Lisan  Kamus
dan keinginan dalam  Dapat mengubah teks  Dengan latihan, siswa diajak  Peduli
 Basa Sunda
bentuk berbahasa Indonesia menerjemahkan teks Lingkungan  Psikomotor  Kamus
Menerjemahkan ke ke dalam bahasa berbahasa Indonesia dengan  Kreatif UUBS
dalam bahasa Sunda Sunda memperhatikan pesan dan  Komunikatif
 Dapat menggunakan bahasa
padanan kata yang  Dengan mengerjakan latihan
tepat. soal-soal yang terdapat pada
buku LKS dan buku
penunjang lainnya


S.Pd
SILABUS


ALOKASI SUMBER
NILAI BUDAYA
KOMPETENSI MATERI WAKTU BELAJAR /
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN & KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN T P ALAT /
BANGSA PI
M S BAHAN
10.4.3 Mampu  Dapat membaca  Surat Pribadi dan  Siswa memahami tentang jenis  Disiplin  Latihan/UH   Waruga
menulis untuk teks surat dengan Surat Dinas maupun struktur surat.  Tanggngjawa  Tes tulis   Basa, Jenis-
mengungkapkan intonasi yang baik.  Siswa menuliskan pembukaan b jenis Surat
pikiran, perasaan,  Dapat membedakan surat dengan baik.  Jujur  Tes Lisan  Internet
dan keinginan dalam surat pribadi dan  Siswa menuliskan isi surat  Peduli
  Kamus
bentuk Menulis surat dinas dengan baik. Lingkungan  Psikomotor Basa Sunda
Berbagai Surat  Dapat menulis surat  Siswa menuliskan penutup surat  Kreatif  Kamus
dengan bahasa dengan baik.  Komunikatif UUBS
yang baik dan  Siswa menulis surat dengan
santun menggunakan bahasa Sunda
yang baik.


S.Pd

Silabus B. Sunda X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus B. Sunda X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Nama Sekolah : SMK PLUS ASSUYUHIYYAH

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Mengetahui, Cianjur, ...... ........................ 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM LAILA MARIA FAZARINA ARIEF,

Silabus Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

Anda mungkin juga menyukai