KODE/CODE

RP/SB/B/E4/2022

Rencana Pembelajaran/Modul Ajar Tahun Pelajaran 2022-2023

Lesson Plan Academic Year 2022-2023

Satuan Pendidikan SDS Pratiwi School

Name of School
Fase / Kelas B / Elementary 4
Phase/Grade
Mata Pelajaran Seni Budaya (Art and Musisc)
Subject
Elemen Mengenal Seni Teater
Element
3 pertemuan (2 JP x @30 Menit/JP)

Pertemuan 1 (2 JP x 30 menit) = Tanggal 20 September 2022

Alokasi Waktu Pertemuan 2 (2 JP x 30 menit) = Tanggal 27 September 2022

Time Allocation
Pertemuan 3 (2 JP x 30 menit) = Tanggal 4 Oktober 2022

Pertemuan 4 (2 JP x 30 menit) = Tanggal 11 Oktober 2022

Metode Pembelajaran Diskusi, Praktik, Discovery Learning, Projek

Learning Method
Alat dan Bahan
Materials and Tools
Profil Pelajar Pancasila
Pancasila Student Profile
Sumber belajar
Learning Resources
Kompetensi Dasar (KD)
Standart Competencies
Tujuan Pembelajaran
Learning Goals
Televisi, Laptop, HDMI, Power Point
Mandiri, Bergotong-royong, Kreatif
Buku Siswa, Power Point
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu bermain dengan tata artistik
panggung dilakukan dalam proses bertahap secara mandiri, termasuk di
dalamnya dapat menggunakan properti sesuai dengan fungsi tokoh yang
diembannya. Proses kerja ansambel dilakukan dengan melatih inisiatif dalam
merancang permainan atau cerita bersama (kooperatif).
- Mengindetifikasi gerakan hewan;
- Menirukan suara hewan;
- Menirukan gerakan hewan:
- Mengidentifikasi gerakan peristiwa alam;
- Menirukan suara peristiwa alam;
- Menirukan gerakan peristiwa alam;
 - Menirukan perilaku hewan;
- Menirukan perilaku kegiatan sehari-hari.
Asy’ari, Sudiyanto, dkk. 2022. ESPS Seni Budaya untuk SD|MI Kelas IV. Jakarta:
Daftar Pustaka
References Penerbit Erlangga.
LANGKAH PEMBELAJARAN
The Learning Steps
- Guru memberikan instruksi kepada siswa untuk menyiapkan alat tulis
untuk mencatat pelajaran.
Kegiatan Awal - Guru memberikan informasi mengenai topik dan tujuan pembelajaran
Opening
- Guru menunjukkan tayangan Power Point.
Activities
Menirukan Suaraa dan Gerakan Hewan

- Guru bertanya kepada siswa sebagai stimulus “Apa yang kalian bisa
menirukan suara dari berbagai hewan berikut?”
Teacher Led
Pertemuan 1

- Guru menyampaikan materi mengenai “ Menirukan Suara dan Gerakan

Hewan” menggunakan Power Point
Individual Practice
Kegiatan Inti
Main Activities - Guru membagikan flash cards berisi gambar dari berbagai macam
Binatang.
- Siswa menirukan suara dan Gerakan hewan sesuai dengan flash cards
yang mereka dapatkan.

Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review mengenai materi yang telah dipelajari
Closing Activities
- Guru memberikan instruksi kepada siswa untuk menyiapkan alat tulis
Menirukan Suara dan Gerakan Peristiwa Alam

untuk mencatat pelajaran.

Kegiatan Awal - Guru memberikan informasi mengenai topik dan tujuan pembelajaran.
Opening
- Guru menunjukkan tayangan Power Point.
Activities
- Guru bertanya kepada siswa sebagai stimulus “Apakah kalian pernah
Pertemuan 2

suara petir menyambar, air mengalir?”

Kegiatan Inti Teacher Led
Main Activities
- Guru menyampaikan materi mengenai “suara dan Gerakan peristiwa
alam” menggunakan Power Point

Collaborative Practice
- Siswa secara berkelompok menirukan suaara dan Gerakan peristiwa alam
 pada slide yang ditampilkan oleh guru di depan kelas.

Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review mengenai materi yang telah dipelajari
Closing Activities
- Guru memberikan instruksi kepada siswa untuk menyiapkan alat tulis
untuk mencatat pelajaran.
Kegiatan Awal - Guru memberikan informasi mengenai topik dan tujuan pembelajaran
Bermain Peran Meniru Suara dan Gerak Hewan

Opening
- Guru menunjukkan tayangan Power Point.
Activities
- Guru bertanya kepada siswa sebagai stimulus “Apakah kalian pernah
bermain peran menirukan suara dan gerak hewan?”
Teacher Led
Pertemuan 3

- Guru menyampaikan materi mengenai “bermain peran menirukan suara

dan gerak hewan” menggunakan Power Point
Kegiatan Inti Collaborative Practice
Main Activities
- Dalam kelompok siswa dibagi menjadi beberapa tokoh hewan. Setiap
kelompok harus bermain peran dengan menirukan suara dari berbagai
hewan yang telah mereka dapatkan.

Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review mengenai materi yang telah dipelajari
Closing Activities
- Guru memberikan instruksi kepada siswa untuk menyiapkan alat tulis
untuk mencatat pelajaran.
Kegiatan Awal - Guru memberikan informasi mengenai topik dan tujuan pembelajaran
Opening
- Guru menunjukkan tayangan Power Point.
Activities
- Guru bertanya kepada siswa sebagai stimulus “Apakah kalian pernah
Latihan Berdialog Sebagai Tokoh Hewan

bermain drama?”
Teacher Led
Pertemuan 3

- Guru menyampaikan materi mengenai “Latihan Berdialog Sebagai Tokoh

Hewan” menggunakan Power Point
Kegiatan Inti Collaborative Practice
Main Activities
Setiap kelompok siswa diberikan naskah berupa dialog antar hewan. Siiswa
bersama kelompoknya mempraktikkan drama dari naskah yang telah
diberikan oleh guru.

Kegiatan Penutup Siswa bersama guru melakukan review mengenai materi yang telah dipelajari
Closing Activities
Evaluasi - Praktek.
Evaluation
 - Diskusi Kelompok

Depok, 2 September 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

(Resti Trisyana, S.Pd) (Ersa Dewana, S.Pd.I)