PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XIII
SMA NEGERI 1 BANJAR
Jalan K.H. Mustofa No.1 Tlp. (0265) 741192
Fax. (0265) 2730889 Website: www.sman1banjar.sch.id
Email : mail@sman1banjar.sch.id Banjar 46311

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMA Megeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : XI
Kurikulum : Kurikulum 13
Alokasi Waktu : 60 menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 30
Penyusun : Husna Suwanda, S.Pd

INDIKATOR LEVEL NO.

NO KOMPETESI DASAR MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
1 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan Politik Hegemoni Bangsa Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 1
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Portugis Dan Spanyol Di Maluku Perebutan politik hegemoni bangsa
Belanda, Inggris) ke Indonesia Portugis dan Spanyol di Maluku
2 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, dampak politik, budaya, sosial, Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 2
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan ekonomi, dan pendidikan pada sistem tanam paksa dalam perkembangan
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, masa penjajahan bangsa Eropa penjajahan bangsa Eropa

Sejarah Indonesia | 1
 INDIKATOR LEVEL NO.
NO KOMPETESI DASAR MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini

3 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) ke Indonesia
4 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial,
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini
5 3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai
dengan abad ke-20
Politik Hegemoni Bangsa Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 3
Portugis Dan Spanyol Di Maluku Perebutan politik hegemoni bangsa
Portugis dan Spanyol di Maluku
Dampak Politik, Budaya, Sosial, Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 4
Ekonomi, Dan Pendidikan Pada kebijakan Daendels dalam
Masa Penjajahan Bangsa Eropa perkembangan penjajahan bangsa Eropa
Strategi perlawanan bangsa Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 5
Indonesia terhadap penjajahan perlawanan Sultan Agung terhadap
bangsa Eropa sampai awal abad penjajahan bangsa Eropa
ke-20

6 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial,
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia
masa kini
7 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial,
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini
8 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) ke Indonesia
Dampak Politik, Budaya, Sosial,
Ekonomi, Dan Pendidikan Pada
Masa Penjajahan Bangsa Eropa
Dampak Politik, Budaya, Sosial,
Ekonomi, Dan Pendidikan Pada
Masa Penjajahan Bangsa Eropa
perkembangan penjajahan
bangsa Belanda di Indonesia
Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 6
kebijakan-kebijakan VOC dalam
perkembangan penjajahan bangsa Eropa
Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 7
hak-hak istimewa VOC dalam
perkembangan penjajahan bangsa Eropa
Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 8
alasan kemunduran VOC

Sejarah Indonesia | 2
 INDIKATOR LEVEL NO.
NO KOMPETESI DASAR MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
9 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, Dampak Politik, Budaya, Sosial, Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 9
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan Ekonomi, Dan Pendidikan Pada kebijakan dari pemerintahan Raffles dari
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Masa Penjajahan Bangsa Eropa bidang pengetahuan
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini
10 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, Dampak Politik, Budaya, Sosial, Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 10
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan Ekonomi, Dan Pendidikan Pada kebijakan dari pemerintahan Daendels
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Masa Penjajahan Bangsa Eropa
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini
11 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan proses masuk dan perkembangan Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 11
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, penjajahan bangsa Eropa kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia
Belanda, Inggris) ke Indonesia (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) ke Indonesia
12 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, Dampak Politik, Budaya, Sosial, Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 12
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan Ekonomi, Dan Pendidikan Pada kebijakan dari pemerintahan Daendels
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Masa Penjajahan Bangsa Eropa
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini
13 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Munculnya golongan elite baru Disajikan soal, siswa dapat mengetahui LK. 2 13
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia karena politik etis tokoh politik etis dalam pembentukan
Indonesia pada masa kini buku Max Havelaar
14 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan proses masuk dan perkembangan Disajikan soal, siswa dapat menganalisis LK. 4 14
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, penjajahan bangsa Eropa faktor-faktor bangsa barat menjelajahi
Belanda, Inggris) ke Indonesia (Portugis, Spanyol, Belanda, samudera
Inggris) ke Indonesia
15 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, Dampak Politik, Budaya, Sosial, Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 15
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan Ekonomi, Dan Pendidikan Pada kebijakan dari pemerintahan Daendels
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Masa Penjajahan Bangsa Eropa

Sejarah Indonesia | 3
 INDIKATOR LEVEL NO.
NO KOMPETESI DASAR MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini
16 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan proses masuk dan perkembangan Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 16
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, penjajahan bangsa Eropa konsep 3G dalam penjajahan bangsa
Belanda, Inggris) ke Indonesia (Portugis, Spanyol, Belanda, barat
Inggris) ke Indonesia
17 3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Strategi perlawanan bangsa Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 17
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa Indonesia terhadap penjajahan penyebab terjadinya perlawanan terhadap
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai awal abad penjajahan bangsa barat
dengan abad ke-20 ke-20

18 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Munculnya golongan elite baru Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 18
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia karena politik etis isi kebijakan politik etis
Indonesia pada masa kini
19 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Munculnya golongan elite baru Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 19
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia karena politik etis tokoh kebijakan politik etis
Indonesia pada masa kini
20 3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, Dampak Politik, Budaya, Sosial, Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 20
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan Ekonomi, Dan Pendidikan Pada kebijakan-kebijakan VOC dalam
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Masa Penjajahan Bangsa Eropa perkembangan penjajahan bangsa Eropa
Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini
21 3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Strategi perlawanan bangsa Disajikan soal, siswa dapat menganalisis LK. 4 21
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa Indonesia terhadap penjajahan ciri-ciri perjuangan bangsa Indonesia
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai awal abad sebelum tahun 1908
dengan abad ke-20 ke-20

22 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Organisasi-organisasi Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 22
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di kebangsaan pergerakan nasional perkembangan Organisasi-organisasi

Sejarah Indonesia | 4
 INDIKATOR LEVEL NO.
NO KOMPETESI DASAR MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
Indonesia pada masa kini kebangsaan

23 3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Strategi perlawanan bangsa Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 23
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa Indonesia terhadap penjajahan Disajikan soal, siswa dapat memahami
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai awal abad kegagalan perjuangan bangsa Indonesia
dengan abad ke-20 ke-20 sebelum tahun 1908

24 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Tumbuhnya kesadaran awal Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 24
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di kebangsaan sikap nasionalisme faktor eksternal munculnya sikap
Indonesia pada masa kini nasionalisme di Indonesia

25 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Organisasi-organisasi Disajikan soal, siswa dapat mengetahui LK. 2 25
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di kebangsaan pergerakan nasional tokoh -tokoh pergerakan nasional dari
Indonesia pada masa kini organisasi Indische Partji

26 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Organisasi-organisasi Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 26
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di kebangsaan pergerakan nasional perkembangan organisasi pergerkan
Indonesia pada masa kini nasional Sarekat Dagang Islam
27 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Organisasi-organisasi Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 27
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di kebangsaan pergerakan nasional perkembangan organisasi pergerkan
Indonesia pada masa kini nasional PNI

28 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Organisasi-organisasi Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 28
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di kebangsaan pergerakan nasional perjuangan tokoh pergerakan nasional
Indonesia pada masa kini dengan pendirian lembaga sekolah
29 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Makna bagi kehidupan Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 29
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di kebangsaan Indonesia pada masa makna perjuangan pergerakan nasional
Indonesia pada masa kini kini
30 3.4 Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan Organisasi-organisasi Disajikan soal, siswa dapat memahami LK. 2 30

Sejarah Indonesia | 5
 INDIKATOR LEVEL NO.
NO KOMPETESI DASAR MATERI
SOAL KOGNITIF SOAL
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di kebangsaan pergerakan nasional perkembangan organisasi pergerkan
Indonesia pada masa kini nasional Sarekat Islam

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran

Sejarah Indonesia | 6