KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA BANJAR

Jl. R. Dewi Sartika No.29, Banjar, Kec. Banjar, Kota Banjar, Jawa Barat 46311

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Nama satuan Pendidikan : MTs Negeri 1 Kota Banjar

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarnegaraan
Kelas : 8 (Delapan)
Tahun Pelajaran : 2021-2022

No. Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator soal Bentuk Kognitif Butir Soal
Soal soal
1 3.1 Memahami nilai-nilai Nilai- nilai Pancasila Disajikan soal, siswa PG LK.3 Pada hari raya Idul Fitri, Melati sebagai seorang
Pancasila sebagai dasar sebagai dasar negara dapat menganalisis bidan mendapat panggilan disatu desa terpencil
negara dan pandangan hidup  Pengertian Pancasila Perwujudan nilai-nilai untuk menolong persalinan. Sedangkan sanak
bangsa sebagai dasar negara Pancasila sebagai keluarga yang jauh telah datang di rumah Melati
 Arti penting Pancasila dasar negara untuk bersilaturahmi dan makan kumpul bersama.
sebagai dasar negara Namun Melati memutuskan untuk tetap pergi
 Perwujudan nilai-nilai membantu persalinan pasien tersebut dan memilih
Pancasila sebagai meninggalkan keluarganya di rumah. Tindakan yang
dasar negara Melati lakukan sejalan dengan pancasila sila ....
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat

2 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Disajikan soal, siswa PG LK.2 Peraturan yang diterapkan oleh Belanda sehingga
Kebangkitan Nasional 1908 Dalam Perjuangan dapat memahami menyebabkan rakyat diperast tidak hanya tenaga
Kebangkitan Nasional dalam Kemerdekaan Kebangkitan melainkan kekayaan sehingga mengakibatkan
perjuangan kemerdekaan  Makna Kebangkitan Nasional dalam banyak sekali rakyat yang jatuh miskin. Peraturan
 Nasional dalam Perjuangan yang diterapkan tersebut disebut dengan …
Perjuangan Kemerdekaan a. Kebangkitan
Kemerdekaan b. Tanam Paksa
 Arti Penting c. Perlawanan terhadap Belanda
Kebangkitan Nasional d. Politik balas budi
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan
 Peran Tokoh
Kebangkitan Nasional
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
3 3.5 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK.2 Untuk mewujudkan keinginan persatuan itu maka
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat memahami seluruh organisasi pemuda sepakat akan
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika pelaksanaan Kongres mengadakan kongres pemuda sesuai inisiatif dari
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Pemuda organisasi..
Pemuda a. PPPI
 Arti penting Sumpah b. Budi Utomo
Pemuda bagi c. Sarekat Islam
prjuangan Indonesia d. Parindra
 Semangat dan
komitmen sumpah
pemuda bagi bangsa
dan Negara Indonesia

4 3.5 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK.2 Salah satu faktor pendorong munculnya
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat memahami nasionalisme bangsa Indonesia adalah munculnuya
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Organisasi - organisasi etnis, kedaerahan, dan keagamaan.
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Organisasi dalam Berikut yang bukan contoh organisasi kedarahan
Pemuda peristiwa Sumpah adalah..
 Arti penting Sumpah Pemuda a. Jong Ambon
Pemuda bagi b. Jong Celebest
prjuangan Indonesia c. Jong Java
  Semangat dan d. Budi Utomo
komitmen sumpah
pemuda bagi bangsa
dan Negara Indonesia

5 3.5 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK.3 Makna dalam kalimat sumpah pemuda menjunjung
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat menganalisis bahasa persatuan bahasa Indonesia adalah..
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Makna Sumpah a. unsur pemersatu orang Indonesia adalah
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Pemuda bahasa Indonesia
Pemuda b. Bahasa Indonesia hanya digunakan dalam
 Arti penting Sumpah acara resmi
Pemuda bagi c. Menggunakan bahasa Indonesia adalah rasa
prjuangan Indonesia rela berkorban
 Semangat dan d. Menggunakan bahasa asing sesuai
komitmen sumpah perkembangan zaman
pemuda bagi bangsa
dan Negara Indonesia

6 3.5 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK.3 Dalam kalimat sumpah pemuda terdapat kata
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat menganalisis mengaku bertumpah darah yang satu yaitu tanah air
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Makna Sumpah Indonesia itu membuktikan sikap untuk mencintai
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Pemuda tanah air. Bentuk nilai cinta tanah air dilakukan
Pemuda dengan..
 Arti penting Sumpah a. Menggunakan pakaian adat
Pemuda bagi b. Bekerja sama teman saat ujian
prjuangan Indonesia c. Semangat membantu orang tua agar diberi
 Semangat dan jajan
komitmen sumpah d. Membantu teman yang kesusahan dan
pemuda bagi bangsa meminta imbalan
dan Negara Indonesia
 7 3.5 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK.3 Sebagai siswa yang memahami dan menerapkan
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat menganalisis nilai-nilai kebangkitan nasional, apa yang harus kita
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Makna Sumpah lakukan saat menemukan berita di sosial media
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Pemuda yang simpang siur atau masih tidak jelas
Pemuda keberadaanya…
 Arti penting Sumpah a. Menyebarkanya
Pemuda bagi b. Diam saja
prjuangan Indonesia c. Berusaha mencari kebenarannya
 Semangat dan d. Bersikap tidak peduli
komitmen sumpah
pemuda bagi bangsa
dan Negara Indonesia

8 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Disajikan soal, siswa PG LK.2 selalu mengalami kegagalan, penyebab kegagalan
Kebangkitan Nasional 1908 Dalam Perjuangan dapat memahami perjuangan melawan penjajah sebelum kebangkitan
Kebangkitan Nasional dalam Kemerdekaan Kebangkitan nasional adalah...
perjuangan kemerdekaan  Makna Kebangkitan Nasional dalam a. bangsa Indonesia kekurangan senjata
Nasional dalam Perjuangan b. kurangnya persatuan dan kesatuan
Perjuangan Kemerdekaan c. penjajah terlalu banyak jumlahnya
Kemerdekaan d. banyak orang Indonesia yang ikut penjajah
 Arti Penting
Kebangkitan Nasional
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan
 Peran Tokoh
Kebangkitan Nasional
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
9 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Disajikan soal, siswa PG LK.2 Hari Kebangkitan Nasional adalah salah satu bagian
Kebangkitan Nasional 1908 Dalam Perjuangan dapat memahami penting dari proses tercapainya kemerdekaan
Kebangkitan Nasional dalam Kemerdekaan Kebangkitan Indonesia pada 17 Agustus 1945. Kebangkitan
perjuangan kemerdekaan  Makna Kebangkitan Nasional dalam Nasional 1908 ditandai dengan peristiwa penting,
Nasional dalam Perjuangan yaitu:
Perjuangan Kemerdekaan a. Berdirinya sarekat dagang islam
Kemerdekaan b. Berdirinya organisasi Budi Utomo
 Arti Penting c. Perlawanan dari Sultan Hasanudin
Kebangkitan Nasional d. Pembacaan teks proklamasi
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan
 Peran Tokoh
Kebangkitan Nasional
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
10 3.5 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK. 2 Kongres Pemuda II dilaksanakan dalam 3 sesi di
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat memahami tiga tempat yang berbeda. Kongres tersebut dihadiri
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika peristiwa terjadinya oleh berbagai wakil organisasi kepemudaan dan
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Sumpah Pemuda pengamat pemuda dari Tionghoa. Organisasi
Pemuda pemuda penggagas Kongres Pemuda II adalah …
 Arti penting Sumpah a. Budi Utomo
Pemuda bagi b. Trikoro Dharmo
prjuangan Indonesia c. Jong Islamieten Bond
 Semangat dan d. Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia
komitmen sumpah
pemuda bagi bangsa
dan Negara Indonesia

11 3.5 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK.3 Keberhasilan Kongres Pemuda yang
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat menganalisis diselenggarakan oleh para pemuda dari berbagai
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Makna Sumpah daerah menunjukkan adanya tekad kuat untuk
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Pemuda membangun bangsa dan negara sehingga dapat
Pemuda menghasilkan Sumpah Pemuda. Faktor yang
 Arti penting Sumpah memengaruhi keberhasilan tersebut karena Sumpah
Pemuda bagi Pemuda mengandung nilai..
prjuangan Indonesia a. kesukuan
 Semangat dan b. kedaerahan
komitmen sumpah c. kebersamaan
pemuda bagi bangsa d. keorganisasian
 dan Negara Indonesia

12 3.5 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK.3 Sumpah Pemuda dapat menggerakkan para
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat menganalisis pemuda untuk mencapai kemerdekaan. Selain itu,
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Makna Sumpah Sumpah Pemuda dapat dijadikan sebagai..
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Pemuda a. penegas jati diri bangsa Indonesia sebagai
Pemuda sebuah negara
 Arti penting Sumpah b. alat menakut-nakuti penjajah agar
Pemuda bagi meninggalkan Indonesia
prjuangan Indonesia c. sarana memperkukuh komitmen bangsa
 Semangat dan menaati pemerintahan kala itu
komitmen sumpah d. petunjuk arah pembangunan bangsa
pemuda bagi bangsa Indonesia pada kelak kemudian hari
dan Negara Indonesia

13 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Disajikan soal, siswa PG LK.2 Pada saat ini, upaya memperingati Kebangkitan
Kebangkitan Nasional 1908 Dalam Perjuangan dapat memahami Nasional 1908 merupakan upaya kita untuk
Kebangkitan Nasional dalam Kemerdekaan Makna kebangkitan mengingat dan menjadi pendorong agar Indonesia
perjuangan kemerdekaan  Makna Kebangkitan nasional bangkit kembali untuk membangun Indonesia yang
Nasional dalam maju dan mandiri serta...
Perjuangan a. Dapat berdiri sejajar dengan bangsa lain
Kemerdekaan b. Dapat mengolah kekayaan alam dengan
 Arti Penting teknologi maju
Kebangkitan Nasional c. Dapat menjadi negara yang kompetitif
Dalam Perjuangan d. Dapat melawan ketidakadilan dunia
Kemerdekaan
 Peran Tokoh
Kebangkitan Nasional
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
14 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Disajikan soal, siswa PG LK.3 Keinginan generasi muda di zaman kebangkitan
Kebangkitan Nasional 1908 Dalam Perjuangan dapat menerapkan nasional untuk merdeka tidak cukup hanya berbekal
 Kebangkitan Nasional dalam Kemerdekaan Makna kebangkitan semangat patriotisme harus di dukung oleh, kecuali .
perjuangan kemerdekaan  Makna Kebangkitan nasional a. kesadaran, kerelaan berkorban demi nusa
Nasional dalam dan bangsa
Perjuangan b. semangat patriotisme, nasionalisme, dan
Kemerdekaan radikalisme
 Arti Penting c. kerja sama, kesetiakwananan sosial, disertai
Kebangkitan Nasional semangat cinta tanah air
Dalam Perjuangan d. rasa persatuan dan kesatuan nasional oleh
Kemerdekaan rasa kebangsaan Indonesia
 Peran Tokoh
Kebangkitan Nasional
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
15 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Disajikan soal, siswa PG LK.2 Gerakan Budi Utomo yaitu sebuah organisasi
Kebangkitan Nasional 1908 Dalam Perjuangan dapat memahami pertama di Indonesia yang bersifat nasional dan
Kebangkitan Nasional dalam Kemerdekaan peristiwa kebangkitan berbentuk modern atau lebih jelasnya sebuah
perjuangan kemerdekaan  Makna Kebangkitan nasional organisasi dengan sistem pengurusan yang tetap,
Nasional dalam ada anggota, tujuan dan program kerja. Organisasi
Perjuangan Budi Utomo sendiri dibentuk oleh pelajar STOVIA
Kemerdekaan yang bernama….
 Arti Penting a. Wahidin Sudirohusodo
Kebangkitan Nasional b. Cipto Mangunkusumo
Dalam Perjuangan c. Suwardi Suryaningrat
Kemerdekaan d. Sutomo
 Peran Tokoh
Kebangkitan Nasional
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
16 3.6 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen Disajikan soal, siswa PG LK.3 Yang bukan merupakan ciri-ciri Nasionalisme
semangat dan komitmen kebangsaan untuk dapat menerapkan Indonesia antara lain ....
kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI arti penting semangat a. memiliki rasa cinta pada tanah air
memperkuat Negara Kesatuan  Makna semangat dan dan komitmen b. memiliki semangat persatuan dan kesatuan
 Republik Indonesia dalam komitmen kebangsaan kebangsaan c. menempatkan kepentingan pribadi diatas
kontek kehidupan siswa  Arti penting semangat kepentingan Bersama
dan komitmen d. bangga menjadi bagian dari bangsa
kebangsaan untuk Indonesia
memperkuat NKRI
 Peran tokoh
masyarakat akan
pentingnya
semangat
dan komitmen
kebangsaan untuk
memperkuat NKRI
17 3.6 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen Disajikan soal, siswa PG LK.3 Berikut ini yang bukan termasuk wujud gotong
semangat dan komitmen kebangsaan untuk dapat menerapkan royong dalam menginteprestasikan semangat
kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI arti penting semangat kebangsaan untuk memperkuat NKRI di lingkungan
memperkuat Negara Kesatuan  Makna semangat dan dan komitmen sekolah adalah....
Republik Indonesia dalam komitmen kebangsaan kebangsaan a. membersihkan ruangan kelas
kontek kehidupan siswa  Arti penting semangat b. membantu teman mengerjakan soal ujian
dan komitmen c. menolong teman yang terkena musibah
kebangsaan untuk d. membantu guru merapikan ruangan ujian
memperkuat NKRI
 Peran tokoh
masyarakat akan
pentingnya
semangat
dan komitmen
kebangsaan untuk
memperkuat NKRI
18 3.6 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen Disajikan soal, siswa PG LK.2 Mr. Muhammad Yamin dan Ir. Soekarno adalah
semangat dan komitmen kebangsaan untuk dapat memahami bagian dari pendiri negara yang turut serta
kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI arti penting semangat merumuskan dasar negara dalam sidang BPUPKI,
memperkuat Negara Kesatuan  Makna semangat dan dan komitmen menjadi anggota panitia 9 yang merumuskan
 Republik Indonesia dalam komitmen kebangsaan kebangsaan Piagam Jakarta, menjadi ketua dan anggota PPKI
kontek kehidupan siswa  Arti penting semangat yang berhasil mengantar Indonesia merdeka. Nilai-
dan komitmen nilai perjuangan beliau yang dapat kita teladani
kebangsaan untuk adalah...
memperkuat NKRI a. Semangat yang tinggi, pantang menyerah,
 Peran tokoh kerjasama, egoisme
masyarakat akan b. Semangat tinggi, penuh perjuangan, mendapat
pentingnya gaji tinggi
semangat c. Kolaborasi, emansipasi, toleransi, pantang
dan komitmen menyerah
kebangsaan untuk d. Pantang menyerah, semangat tinggi,
memperkuat NKRI kerjasama, ikhlas berjuang
19 3.6 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen Disajikan soal, siswa PG LK.2 Perhatikan artikel berikut!
semangat dan komitmen kebangsaan untuk dapat memahami Guna merespon pandemi virus Corona, Gubernur
kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI arti penting semangat Jakarta Anies Baswedan menganjurkan warganya
memperkuat Negara Kesatuan  Makna semangat dan dan komitmen tidak bepergian ke luar kota, termasuk pulang
Republik Indonesia dalam komitmen kebangsaan kebangsaan kampung. Anjuran ini untuk mencegah COVID-19
kontek kehidupan siswa  Arti penting semangat menyebar ke luar Jakarta. Sikap yang tepat sebagai
dan komitmen warga negara dan wujud dari pengamalan semangat
kebangsaan untuk dan komitmen kebangsaan adalah ...
memperkuat NKRI a. Tetap menjalankan aktivitas sebagaimana
 Peran tokoh biasanya
masyarakat akan b. Mendukung dan ikut melaksanakan anjuran
pentingnya pemerintah
semangat c. Tetap pulang kampung sebagai bagian dari
dan komitmen tradisi mudik
kebangsaan untuk d. Mengajak orang lain untuk tidak mendukung
memperkuat NKRI himbauan ini

20 3.6 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen Disajikan soal, siswa PG LK.3 Dalam situasi seperti saat ini dimana negara kita
semangat dan komitmen kebangsaan untuk dapat menerapkan terdampak wabah COVID-19, sebagai pelajar kita
kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI arti penting semangat dapat menunjukkan semangat dan komitmen
 memperkuat Negara Kesatuan  Makna semangat dan dan komitmen kebangsaan seperti ....
Republik Indonesia dalam komitmen kebangsaan kebangsaan a. Tetap belajar dengan penuh semangat
kontek kehidupan siswa  Arti penting semangat meskipun pembelajaran dilakukan secara
dan komitmen online
kebangsaan untuk b. Mengutuk dengan keras negara yang
memperkuat NKRI pertama terdampak COVID-19
 Peran tokoh c. Bersikap malas-malasan dalam mengerakan
masyarakat akan tugas sekolah
pentingnya d. Tidak mengikuti anjuran pemerintah untuk
semangat tetap berada dirumah
dan komitmen
kebangsaan untuk
memperkuat NKRI
21 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908  Disajikan soal, PG LK.3 Dibawah ini merupakan contoh sikap dalam
Kebangkitan Nasional 1908 Dalam Perjuangan siswa dapat kehidupan sehari-hari yang mencerminkan
Kebangkitan Nasional dalam Kemerdekaan menerapkan semangat Kebangkitan Nasional 1908, adalah…
perjuangan kemerdekaan  Makna Kebangkitan Makna a. Bangga menjadi warga Negara Indonesia
Nasional dalam Kebangkitan dan menggunakan produk dalam negeri
Perjuangan Nasional dalam di kehidupan sehari-hari
Kemerdekaan Perjuangan b. Semangat membantu orang tua agar
 Arti Penting Kemerdekaan diberi uang jajan
Kebangkitan Nasional c. Menggunakan produk luar negeri karena
Dalam Perjuangan kualitasnya lebih baik
Kemerdekaan d. Bekerjasama dengan teman saat ujian
 Peran Tokoh
Kebangkitan Nasional
Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
22 3.4 Memproyeksikan nilai dan Sumpah Pemuda tahun Disajikan soal, siswa PG LK.2 Hal-hal berikut yang bukan menjadi pendorong
semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai dapat memahami lahirnya sumpah pemuda ialah…
tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Peristiwa Sumpah a. Terpecah belahnya bangsa Indonesia
Bhinneka Tunggal Ika  Makna Sumpah Pemuda b. Kegelisahan kaum muda Indonesia atas nasib
 Pemuda bangsa Indonesia
 Arti penting Sumpah c. Tidak adanya niat baik penjajah Belanda dalam
Pemuda bagi membangun Indonesia
prjuangan Indonesia d. Penjajah Belanda yang merestui Kongres
 Semangat dan Pemuda II
komitmen sumpah
pemuda bagi bangsa
dan Negara Indonesia

23 3.5 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen Disajikan soal siswa PG LK.3 Ikut serta menjadi tim relawan penanggulangan
semangat dan komitmen kebangsaan untuk dapat menerapkan bencana nasional COVID-19, merupakan
kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI arti penting semangat perwujudan perilaku semangat dan komitmen
memperkuat Negara Kesatuan  Makna semangat dan dan komitmen kebangsaan dalam membina persatuan dan
Republik Indonesia dalam komitmen kebangsaan kebangsaan kesatuan di lingkungan....
kontek kehidupan siswa  Arti penting semangat a. Rumah
dan komitmen b. Sekolah
kebangsaan untuk c. Keluarga
memperkuat NKRI d. Bangsa dan negara
 Peran tokoh
masyarakat akan
pentingnya
semangat
dan komitmen
kebangsaan untuk
memperkuat NKRI
24 3.6 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen Disajikan soal siswa PG LK.2 Rajin belajar guna menguasai ilmu pengetahuan
semangat dan komitmen kebangsaan untuk dapat memahami yang digunakan untuk mengabdi kepada negara
kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI arti penting semangat merupakan perwujudan perilaku semangat dan
memperkuat Negara Kesatuan  Makna semangat dan dan komitmen komitmen kebangsaan, yaitu ....
Republik Indonesia dalam komitmen kebangsaan kebangsaan a. membina persatuan dan kesatuan
kontek kehidupan siswa  Arti penting semangat b. cinta tanah air
dan komitmen c. rela berkorban
 kebangsaan untuk d. semangat kekeluargaan
memperkuat NKRI
 Peran tokoh
masyarakat akan
pentingnya
semangat
dan komitmen
kebangsaan untuk
memperkuat NKRI
25 3.6 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen Disajikan soal siswa PG LK.2 Para pendiri negara merupakan contoh yang baik
semangat dan komitmen kebangsaan untuk dapat memahami dari orang-orang yang memiliki semangat yang kuat
kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI arti penting semangat dalam membuat perubahan, yaitu ….
memperkuat Negara Kesatuan  Makna semangat dan dan komitmen a. menjadikan mereka menjadi orang yang
Republik Indonesia dalam komitmen kebangsaan kebangsaan terkenal
kontek kehidupan siswa  Arti penting semangat b. perubahan dari negara terjajah menjadi
dan komitmen negara yang merdeka dan sejajar dengan
kebangsaan untuk negara-negara lain di dunia
memperkuat NKRI c. perubahan dari negara miskin menjadi
 Peran tokoh negara yang sangat kaya
masyarakat akan d. perubahan dari yang kurang baik menjadi
pentingnya lebih baik
semangat
dan komitmen
kebangsaan untuk
memperkuat NKRI