LK-8a: Penyusunan Rubrik Asesmen

Penyusunan Rubrik Asesmen Tujuan Pembelajaran

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Bojongkondang

Kelas : 1 (Satu)
Guru : Deni Sofyan Hadi Nugraha
Mapel : PAIBP
Tujuan Pembelajaran : 1. Menulis niat wudhu
2. menunjukan hafalan niat wudu
3. menyebutkan urutan tata cara wudu
4. Mempraktekan tata cara wudu

Kriteria
Aspek yang
Dinilai Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
(0-40) (41-65) (66-85) (86-100)
Menuliskan niat Belum mampu Mampu Mampu Mampu
wudhu menuliskan niat menuliskan niat menuliskan niat menuliskan niat
wudhu dengan wudhu dengan wudhu dengan wudhu dengan
lengkap dan benar lengkap namun lengkap lengkap dan tepat
kurang benar
Melafalkan niat Belum mampu Mampu mampu mampu
wudu melafalkan niat melafalkan niat melafalkan niat melafalkan niat
wudhu dengan wudhu dengan wudhu dengan wudhu dengan
lengkap dan benar lengkap namun lengkap lengkap dan tepat
kurang benar
Menyebutkan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
urutan tata cara menyebutkan urutan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
berwudhu tata cara wudu urutan tata cara tata cara wudu urutan tata cara
dengan lengkap dan wudu dengan dengan lengkap wudu dengan
benar benar namun namun tidak lengkap dan tepat
kurang lengkap berurutan
Mempraktekkan Belum mampu Mampu Mampu Mampu
tata cara wudhu mempraktekan tata mempraktekan tata mempraktekan mempraktekan
cara wudu dengan cara wudu dengan tata cara wudu tata cara wudu
baik dan benar baik namun kurang dengan baik dengan baik dan
lengkap namun tidak benar
berututan

Deni Sofyan Hadi Nugraha

Nama Mahasiswa
LK-8b: Pengolahan Hasil Asesmen
Pengolahan Hasil Asesmen Tujuan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDN 1 Bojongkondang

Kelas : 1 (Satu)
Guru : Deni Sofyan Hadi Nugraha
Mapel : PAIBP
Tujuan Pembelajaran : 1. Menulis niat wudhu
2. menunjukan hafalan niat wudu
3. menyebutkan urutan tata cara wudu
4. Mempraktekan tata cara wudu

Nama Kualitas Kualitas Kualitas

Nilai
Peserta Bukti Bukti Bukti Deskripsi Kemampuan
(rerata)
Didik (Indikator 1) (Indikator2) (Indikator 3)

Memilki kemampuan
menuliskan niat wudhu
dengan lengkap, melafalkan
niat wudhu dengan lengkap,
Sangat Baik menyebutkan tata cara wudu
Sofyan Baik (82) Baik (75) 81
(86) dengan lengkap namun tidak
berurutan, Mampu
mempraktekan tata cara
wudu dengan baik namun
tidak berututan
Memiliki kemampuan
menuliskan niat wudhu
dengan lengkap namun
kurang benar, mampu
melafalkan niat wudhu
dengan lengkap namun
Hadi Cukup (65) Cukup (65) Cukup (65) kurang benar, mampu 65
menyebutkan urutan tata
cara wudu dengan benar
namun kurang lengkap, serta
mampu mempraktekan tata
cara wudu dengan baik
namun kurang lengkap
Memilki kemampuan
menuliskan niat wudhu
dengan lengkap, melafalkan
Nugraha Baik (70) Cukup (65) Baik (75) niat wudhu dengan lengkap, 70
menyebutkan tata cara wudu
dengan lengkap namun tidak
berurutan, Mampu
mempraktekan tata cara
wudu dengan baik namun
tidak berututan

Deni Sofyan Hadi Nugraha

Nama Mahasiswa
LK-8c: Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran

Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran

Nama Sekolah : SDN 1 Bojongkondang

Kelas : 1 (Satu)
Guru : Deni Sofyan Hadi Nugraha
Mapel : PAIBP
Tujuan Pembelajaran : 1. Dapat mengenal huruf hijaiyah
2. Dapat menghafal asmaulhusna ar-rahman dan ar-rahim
3. Dapat memahami tentang berwudhu

Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester

Nama Sumatif 1 Sumatif 2 Sumatif 3 Non Tes Nilai Akhir Nilai Rapor Deskripsi
Peserta Tes Sumatif
Didik Mengenal Asmaulhusna Berwudhu
harakat Ar-Rahman &
Ar-Rahim
Sofyan 90 (Sangat baik 82 (Baik dalam 86 (Baik dalam - 85 85 86 Sangat baik
dalam menghafal menuliskan niat dalam
memahami huruf asmaul husna wudhu dengan memahami huruf
hijaiyah, ar-rahman dan lengkap dan hijaiyah,
melafalkan huruf- ar-rahin tepat, melafalkan
melafalkan huruf-
huruf hijaiyah beserta artinya niat wudhu
huruf hijaiyah
serta dengan baik dengan lengkap
menyebutkan dan tepat dan tepat, dapat serta
macam-macam menyebutkan menyebutkan
harakat) urutan tata cara macam-macam
wudu dengan harakat, Baik
lengkap dan dalam menghafal
tepat, serta asmaul husna ar-
dapat rahman dan ar-
mempraktekan rahin beserta
tata cara wudu artinya dengan
dengan baik dan baik dan tepat
benar) serta baik dalam
menuliskan niat
wudhu dengan
lengkap dan tepat,
melafalkan niat
wudhu dengan
lengkap dan tepat,
dapat
menyebutkan
urutan tata cara
wudu dengan
lengkap dan tepat,
dan dapat
mempraktekan
tata cara wudu
 dengan baik dan
benar

Hadi 79 (Baik 75 (Baik 65 (Cukup - 79 79 76 Baik dalam

dalam dalam baik dalam memahami huruf
hijaiyah,
memahami menghafal menuliskan
melafalkan huruf-
huruf hijaiyah, asmaul niat wudhu huruf hijaiyah serta
melafalkan husna ar- dengan menyebutkan
huruf-huruf rahman dan lengkap macam-macam
hijaiyah serta ar-rahin namun kurang harakat, Baik
menyebutkan beserta benar, dalam menghafal
macam- artinya melafalkan asmaul husna ar-
macam dengan baik niat wudhu rahman dan ar-
harakat) dan tepat dengan rahin beserta
lengkap artinya dengan
namun kurang baik dan tepat,
Cukup baik dalam
benar,
menuliskan niat
menyebutkan wudhu dengan
urutan tata lengkap namun
cara wudu kurang benar,
dengan benar melafalkan niat
namun kurang wudhu dengan
lengkap, serta lengkap namun
cukup baik kurang benar,
dalam menyebutkan
memprakteka urutan tata cara
n tata cara wudu dengan
benar namun
wudu dengan
kurang lengkap,
baik namun serta cukup baik
kurang dalam
lengkap) mempraktekan
tata cara wudu
dengan baiknamun
kurang lengkap)
Nugraha 83 (Baik 82 (Baik 75 (Baik - 80 82 81 Baik dalam
dalam dalam dalam memahami huruf
hijaiyah,
memahami menghafal menuliskan
melafalkan huruf-
huruf hijaiyah, asmaul niat wudhu huruf hijaiyah serta
melafalkan husna ar- dengan menyebutkan
huruf-huruf rahman dan lengkap dan macam-macam
hijaiyah serta ar-rahin tepat, harakat, Baik
menyebutkan beserta melafalkan dalam menghafal
macam- artinya niat wudhu asmaul husna ar-
macam dengan baik dengan rahman dan ar-
harakat) dan tepat lengkap dan rahin beserta
tepat, dapat artinya dengan
menyebutkan baik dan tepat,
Baik dalam
urutan tata
menuliskan niat
cara wudu
dengan wudhu dengan
lengkap dan lengkap dan tepat,
tepat, serta melafalkan niat
dapat wudhu dengan
lengkap dan tepat,
memprakteka
dapat
n tata cara
menyebutkan
wudu dengan urutan tata wudu
baik dan dengan lengkap
benar) dan tepat, serta
dapat
mempraktekan
tata cara wudu
dengan baik dan
benar

Deni Sofyan Hadi Nugraha

Nama Mahasiswa
LK-8d: Pelaporan asesmen

Lembar Kerja pelaporan asesmen

1) Petunjuk / Instruksi
Deskripsikan capaian kompetensi peserta didik berisi informasi tentang kompetensi
yang sudah dicapai dan kompetensi yang perlu ditingkatkan. Deskripsi ditulis
menggunakan kalimat positif dan memotivasi.
2) Formulir
 Pelaporan Kuantitatif
(untuk 3 siswa)
Sumatif Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester*
Nilai Rapor
Asmaulhusna menyebutkan Mempraktikan NA (Rerata S +
Nama Mengenal
Ar-Rahman & urutan tata tata cara NA Sumatif AS)
Peserta harakat
Ar-Rahim cara wudu berwudu Sum Non Tes Akhir *pembulatan
atif Tes Semester normal
Sumatif 1 Sumatif 2 Sumatif 3 Sumatif 4 (s) (AS)
Sofyan 90 82 86 86 86 85 85 86
Hadi 79 75 65 65 71 79 79 76
Nugraha 83 82 75 75 79 82 82 81

Pelaporan Kualitatif
(untuk 3 siswa)
Materi wudu
Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Praktik)
Nama
Memahami Memahami Memahami Mempraktekan Sumatif Akhir Nilai Akhir
Peserta
pengertian pengertian urutan tata cara tata cara Semester (Teori) Semester
Didik
harakat asmaulhusna ar- wudu berwudu
rahman, ar-rahim
Sofyan Memahami pengertian Memahami pengertian Memahami urutan tata Terampil Memahami pengertian Mampu mengurutkan
harakat dengan baik asmaulhusna ar- cara wudu dengan mempraktekkan tata harakat, asmaulhusna tata cara wudu dan
dan tepat rahman, ar-rahim lengkap dan tepat cara wudu dengan ar-rahman, ar-rahim mempraktikan tata cara
namun kurang tepat lengkap dan tepat serta mampu wudu namun belum
mengurutkan tata cara mampu memahami
wudu pengertian asmaulhusna
ar-rahman, ar-rahim
Hadi Memahami pengertian Memahami pengertian Memahami tata cara Terampil Memahami pengertian Hanya mampu
harakatnamun kurang asmaulhusna ar- wudu dengan lengkap mempraktekkan tata wudu dan syarat wudu memahami pengertian
tepat rahman, ar-rahim namun tidak berutuan cara wudu dengan namun perlu asmaulhusna ar-
dengan lengkap dan lengkap namun tidak peningkatan dalam rahman, ar-rahim namun
tepat berururtan pemahaman belum mampu
mengurutkan tata cara mmengurutkan dan
wudu mempraktekkan tata
cara wudu.
Nugraha Memahami pengertian Memahami pengertian Memahami urutan tata Terampil Memahami pengertian Mampu memahami
harakat dengan baik asmaulhusna ar- cara wudu namun mempraktekkan tata wudu namun perlu pengertian asmaulhusna
dan tepat rahman, ar-rahim tidak lengkap cara wudu dengan peningkatan dalam ar-rahman, ar-rahim dan
namun kurang tepat lengkap dan tepat pemahaman syarat mempraktekan tata cara
wudu dan ururtan tata wudu namun masih
cara wudu belum mampu
mengurutkan tata cara
wudu
LK-8e: Rapor Kurikulum Merdeka
(untuk 1 siswa)
RAPOR KURIKULUM MERDEKA SD

Nama Peserta Didik : Sofyan Kelas : I (Satu)

NISN : 232401001 Fase :A
Sekolah : SDN 1 Bojongondang Semester : 2 (Dua)
Alamat : Langkaplancar, Pangandaran Tahun Ajaran : 2023/2024

No Mata Pelajaran Nilai Akhir Capaian Kompotensi

Menunjukan pemahaman yang sangat

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
baik dalam mengurutkan tata cara wudu
dan mempraktikan tata cara wudu
86
Perlu bimbingan dalam memahami
pengertian asmaulhusna ar-rahman, ar-
rahim

2 Pendidikan Pancasila

No Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka

2 Silat

dst

Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Kehadiran

Pangandaran, 28 Juni 2024

Orang Tua Wali Kelas

Deni Sofyan Hadi Nugraha, S.Pd.I

Kepala SDN 1 Bojongkondang

Rubrik Penilaian

Nilai 0 : Tidak mengerjakan

Nilai 25 - 50 : Mengerjakan tetapi tidak sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
Nilai 51 – 75 : Mengerjakan kurang sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer
Nilai 76 -100 : Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer
 RAPOR KURIKULUM MERDEKA SD

Nama Peserta Didik : Hadi Kelas : I (Satu)

NISN : 232401002 Fase :A
Sekolah : SDN 1 Bojongondang Semester : 2 (Dua)
Alamat : Langkaplancar, Pangandaran Tahun Ajaran : 2023/2024

No Mata Pelajaran Nilai Akhir Capaian Kompotensi

Menunjukan kemampuan memahami

pengertian asmaulhusna ar-rahman, ar-
rahim.
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 76
Perlu bimbingan dalm mmengurutkan
tata cara wudu dan mempraktekkan
tata cara wudu.

3 Pendidikan Pancasila

No Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka

2 Silat

dst

Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Kehadiran

Pangandaran, 28 Juni 2024

Orang Tua Wali Kelas

Deni Sofyan Hadi Nugraha, S.Pd.I

Kepala SDN 1 Bojongkondang

Rubrik Penilaian

Nilai 0 : Tidak mengerjakan

Nilai 25 - 50 : Mengerjakan tetapi tidak sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
Nilai 51 – 75 : Mengerjakan kurang sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer
Nilai 76 -100 : Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer
 RAPOR KURIKULUM MERDEKA SD

Nama Peserta Didik : Nugraha Kelas : I (Satu)

NISN : 232401003 Fase :A
Sekolah : SDN 1 Bojongondang Semester : 2 (Dua)
Alamat : Langkaplancar, Pangandaran Tahun Ajaran : 2023/2024

No Mata Pelajaran Nilai Akhir Capaian Kompotensi

Menunjukan pemahaman yang sangat baik

dalam pengertian asmaulhusna ar-rahman,
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 81 ar-rahim dan mempraktekan tata cara wudu
Perlu bimbingan dalam mengurutkan tata
cara wudu

2 Pendidikan Pancasila

No Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka

2 Silat

dst

Ketidakhadiran

Sakit

Izin

Tanpa Kehadiran

Pangandaran, 28 Juni 2024

Orang Tua Wali Kelas

Deni Sofyan Hadi Nugraha, S.Pd.I

Kepala SDN 1 Bojongkondang

Rubrik Penilaian

Nilai 0 : Tidak mengerjakan

Nilai 25 - 50 : Mengerjakan tetapi tidak sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
Nilai 51 – 75 : Mengerjakan kurang sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer
Nilai 76 -100 : Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer