CRITICAL JURNAL REPORT

PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAAN MENEDANG BOLA TERHADAP

KOORDINASI GERAK MANIPULATIF ANAK TUNAGRAHITA SISWA
SLB-C YPPLB CENDRAWASIH MAKASSAR
&
MEMULIAKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MELALUI PENDIDIKAN
JASMANI ADAPTIF

Nama kelompok :

1. Laila Rahmadina Lubis ( 6213121037 )

2. Indra Pipin Siregar ( 6213121093 )
3. Faris Firmansyah ( 6213121059 )
4. Jona Gomos Zepanya Purba ( 6213121051 )
5. Jonathan Carlos

PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022/2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan
rahmat kesehatan dan kesempatan sehingga saya dapat menyelesaikan tugas Critical Jurnal
Riview Mata kuliah Olahraga Berkebutuhan Khusus ini tepat pada waktunya.

Pembuatan tugas ini bertujuan memenuhi salah satu tugas wajib mata kuliah
Olahraga Berkebutuhan Khusus . Tugas ini telah kami susun dengan semaksimal mungkin.
Namun terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan
baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu¸dengan tangan
terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar saya dapat memperbaiki
tugas Critical Jurnal Riview ini.

Semoga tugas ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Akhir kata kami saya ucapkan
terima kasih atas perhatiannya .

Medan, 26 September 2022

Kelompok 5
 BAB I

PENDAHULUAN

Review Jurnal I
Judul Pengaruh Modifikasi Permainaan Menedang Bolab Terhadap
Koordinasi Gerak Manipulatif Anak Tunagrahita Siswa SLB-C
YPPLB Cendrawasih Makassar.
Jurnal Jurnal Universitas Negeri Makasar

Volume dan Halaman Volume 1, 7 halaman

Tahun 2018

Penulis Muh. Yasin

Reviewer Kelompok 5

Tanggal 22 September 2022

Tujuan Penelitian Untuk meningkatkan kemampuan gerak pada tuna grahita dengan
modifikasi permainan bola di SLB-C YPPLB Cendrawasih.
Subjek Penelitian Sisiwa Tuna Grahita di SLB-C YPPLB Cendrawasih.

Metode penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu

dengan menggunakan rancangan pretest posttest. Sampel
penelitian sebanyak 10 sampel dengan menggunakan purposive
sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen Shoitting Test
dengan menggunakan modifikasi tes menendang pada sasaran/
target dengan gerak koordinasi.
METODE Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dikatakan
eksperimen karena penelitian ini akan menguji hubungan sebab
dan akibat tentang pengaruh permainan menendang bola terhadap
koordinasi gerak manipulatif anak tunagrahita siswa SLB-C
YPPLB Cendrawasih Makassar.

Hasil Penelitian Hasil penelitian yang didapat dalam penelitian ini akan dijelaskan
 sebagai berikut:

Analisis data deskriptif dilakukan untuk mendapatkan gambaran

umum data penelitian. Deksriptif data dimaksudkan untuk
menafsirkan tentang data tersebut.
N Range Min Max Mean Std, Var

PreTest 10 4 3 7 4,9 1,1 1,43

9

PostTes 10 4 5 9 6,60 1,2 1,60

t 6

Tabel diatas merupakan gambaran analisis kecemasan atlet

sebelum dan setelah pertandingan yang dapat dikemukakan
sebagai berikut:
1. Sebelum program latihan, diperoleh nilai rata-rata 4.90, data
minimal 3, data maksimal 7, dan dengan range 4.
2. Setelah program latihan, diperoleh nilai rata-rata 6.60, data
minimal 5, data maksimal 9, dan dengan range 4.

Kelebihan Penelitian 1. Jurnal ini memiliki kelengkapan informasi

2. Jurnal ini baik untuk dijadikan bahan ajaran mengenai
pengembangan pengajaran pada ABK terkhususnya
Tunagrahita
3. Jurnal ini dilandasi oleh teori-teori yang mendukungkung
judulnya.
4. Jurnal ini memiliki daftar pustaka yang baik dan dapat
dibuktikan kebenarannya.
5. Jurnal ini menggunakan bahasa ilmiah yang baik

Kelemahan Penelitian 1. Tidak mencantum kansecara spesifik modifikasi yang

dialakukan penulis
2. Tidak mengandung ISSN
 Review Jurnal II
Judul Memuliakan Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Pendidikan
Jasmani Adaptif
Jurnal Jurnal Ilmiah PENJAS

ISSN 2442-3874
Volume dan Halaman Vol.3 No.1
Tahun Januari 2017
Penulis Arif Rohman Hakim.M.Pd
Reviewer Kelompok 1
Tanggal 22 September 2022

Tujuan Penelitian Tujuan dari penulisan jurnal ini yaitu untuk memuliakan anak
berkebutuha khusus dengan pendidikan jasmani adptif,
dikarenakan pada umumnya anak berkebutuhan khusus juga
turut berboartisipasi dalam mengahrumkan nama besar bangsa
dengan berbagai perlombaan baik itu tingkat nasional dan
internasional dan tidak sedikit pula yang meraih medali dan
juga untuk menekan kan bahwa anak berkebutuhan khusus
harus mendapatkan perhatian yang lebih dari pemerintah dan
mengembangkan pendidikan asmani adaptif karena dari
pendidikaan inilah mereka dapat berkembang.

Subjek Penelitian -
Assesment Data Jurnal ini adalah jurnal dekskriptif yang lebh menekankan
terhadap pengembangan dari sebuah materi sehingga data
yang diambil dari berbagai sumber seperti jurnal, buku, dan
berbagai sumber tertulis lainnya.
Metode penelitian Jurnal ini adalah jenis jurna dekkriptif yang idak melakukan
penelitian hanya beupa menyampaikan materi yang diambil
dari berbagai sumber seperti buku, jurnal atau sumber hukum
dan fikiran penulis itu sendiri.
Kelebihan Penelitian 1. Jurnal sangat kaya akan informasi mengenai anak
 berkebutuhan khusus, jenis , dan juga klasifikassi abk
2. Jurnal dilengkapi dengan ISSN
3. Jurnal baik digunakan sebagai bahan dasar ajar khusunya
di pendidikan luar biasa
4. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh
pembaca
5. Jurnal juga mengaitkan materinya dengan sumber hukum
sehingga isi jurnal sangat real dan dapat dipercaya
Kelemahan Penelitian 1. Isi jurnal terlalu monoton dan tidak memberikan suatu
pemecahan massah terhadap anak berkebutuhan khusus
2. Jurnal tidak menyertakan sumber dari suatu materi yang
dipakainya seperti pengertian aanak berkebutuhan khusus
3. Penataan dan bentuk dari jurnl kurang menarik
Simpulan Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
semua peserta didik (termasuk peserta didik berkebutuhan
khusus) di sekolah secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara. Pendidikan tersebut seyogyanya
diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak
diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia,
nilai keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan
bangsa.Pendidikan jasmani adaptif adalah sarana untuk anak
berkebutuhan khusus untuk bisa melakukan aktifitas fisik
sesuai dengan tingkat kemampuanya dan harus menyertakan
semua insan. Perencanaan memerlukan identifikasi kesesuaian
tujuan pendidikan jasmani dengan tujuan sekolah dan
komunitas penyandang disabilitas, mengajar yang baik
menunjukan dari penyesuaian kurikulum untuk individu
berkebutuhan khusus, seperti meminimalkan kesalahan dan
melindungi kekuatan ego.
 BAB II

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar semua peserta didik (termasuk peserta didik
berkebutuhan khusus) di sekolah secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara. Pendidikan tersebut seyogyanya diselenggarakan secara demokratis dan
berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia,
nilai keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan bangsa.Pendidikan jasmani adaptif
adalah sarana untuk anak berkebutuhan khusus untuk bisa melakukan aktifitas fisik
sesuai dengan tingkat kemampuanya dan harus menyertakan semua insan.

B. SARAN
Hendaknya kita tetap bersyukur atas segala kondisi yang diberikan tuhan
terhadap kita, baik kekurangan ataupun kelebihan , untuk kita yang kondisi normal
adabaiknya kita menghargai teman-teman kita yang berkeutuhan khusus, kita tetap
harus mendampingi tanpa mencela mereka, memberikan motivasi dan semangat
kepada mereka agar mereka tetap semangat dan dapat mengembangkan diri mereka