Skill 1: Focus on the Second Line (Fokus pada baris ke dua)

In Listening Part A you will hear a short conversation involving two people; this
conversation is followed by a question. It is important to understand that the answer to
this type of question is more often (but not always) found in the second line of the
conversation.
Dalam listening part A Anda akan mendengar sebuah percakapan pendek antar dua
orang; percakapan ini diikuti satu pertanyaan. Perlu diketahui bahwa kata kunci tipe
pertanyaan ini lebih sering (tapi tidak selalu) berada di baris ke dua dari percakapan.
STRATEGI 1: FOKUS PADA BARIS TERAKHIR

1. Baris terakhir dari percakpan kemungkinan berisik jawaban atas pertanyaan

yang ada.
2. Dengarkan baris pertama dari dialog. Jika Anda mengerti, bagus. Jika Anda
tidak menangkapnya, jangan khawatir karena kemungkinan kata kunci
jawabannya berada di baris ke dua.
3. Bersiaplah untuk fokus mendengarkan baris ke dua karea di situlah
kemungkinaan besar berisi jawaban. Terus ulangi ide baris ke dua dalam
pikiran Anda selagi Anda mencari jawaban sesuai di buku soal Anda.

Skill 2: Choose Answers with Synonyms (Pilih jawaban bersinonim)

Often the correct answer in a short dialogue is an answer that contains synonyms
(word with similar meaning but different sounds) for key words in the conversations.
Seringkali jawaban benar di listening Part A merupakan jawaban berbentuk sinonim
(beda kata tapi ide sama) dari kata-kata kunci di percakapan (sering terletak di baris
ke dua, lihat skill 1 untuk mempelajari ini terlebih dahulu).
Strategi untuk skill 2 Choose Answers with Synonyms

1. Ketika sedang mendengar baris ke dua dari percakapan, fokus pada kata-kata
kunci pada baris tersebut.
2. Jika Anda melihat ada sinonim dari kata-kata kunci di baris ke dua percakapan di
pilihan jawaban , kemungkinan besar itulah jawaban yang tepat.

Skill 3: Avoid Similar Sounds (Hindari Bunyi Kata yang Mirip)

Often the incorrect answers in Listening Part A are answers that contain words with
similar sounds but very different meanings from what you hear in the recording
program. You should definitely avoid these answers.
Seringkali jawaban yang salah dalam Listening Part A merupakan kata-kata yang bunyi
pengucapannya mirip tapi tentu saja maknanya berbeda dengan key words dari
percakapan (baris ke dua) . Anda harus betul-betul menghindari jawaban seperti ini.
 Strategi menghadapi Listening Part A (skill 3):
1. Identifikasi kata-kata kunci pada baris ke dua percakapan.
2. Identifikasi kata-kata kunci di jawaban yang cara pengucapannya mirip dan jangan
pilih jawaban-jawaban tersebut.

Skill 4: Draw Conclusions about WHO, WHAT, WHERE (Tariklah sebuah kesimpulan
terkait Siapa, Apa, Di Mana)
It is common in Listening Part A to ask you to draw some kind to conclusion. In this
type of question the answer is not clearly stated; instead you must draw a conclusion
based on clues given in the conversation. One kind of conclusion that is common in
this part of the test is to ask you to determine: Who the speaker is, based on the clues
given in the conversation.

Hal yang umum dalam tes TOEFL Listening Part A meminta Anda untuk menarik
beberapa bentuk kesimpulan. Tipe pertanyaan ini, jawaban tidak dinyatakan dengan
jelas. Olehnya Anda harus menarik sebuah kesimpulan berdasarkan petunjuk yang
diberikan di percakapan. Salah satu tipe yang umum dalam ditanyakan yaitu terkait
“siapa yang berbicara (who the speaker is), berdasarkan petunjuk yang diberikan di
percakapan.
Another types of conclusion that is common in Listening Part A is to
determine what bprobably happen next, based on the clues given in the conversation.
Jenis lain yang umum dalam tes TOEFL Listening Part A meminta Anda untuk
menentukan apa yang akan terjadi selanjutnya, berdasarkan petunjuk atau kata-kata
kunci dalam percakapan.

A final type of conclusion that is common in Listening Part A is to determine where the
conversation probably take place, based on clues given in the conversation.
Jenis lain yang umum dalam tes TOEFL Listening Part A meminta Anda untuk
menentukan di mana percakapan sedang berlangsung, berdasarkan petunjuk atau
kata-kata kunci dalam percakapan.

The following chart outlines the key point that you should remember about this type
of question:
CONCLUSION ABOUT WHO, WHAT, WHERE
It is common for you to be asked to draw one of the following
conclusions in listening in Part A:
1. WHO is probably talking?
2. WHAT will s/he probably do next?
3. WHERE does the conversation probably take place?
 Skill 5: Listen for Who And What in Passives (Perhatikan Siapa dan Apa dalam
kalimat pasif)

It is sometimes difficult to understand who or what is doing the action in a passive

sentence. This problem is often tested in Listening Part A.
Pelajar kadang menemukan kesulitan dalam mengidentifikasi siapa dan apa yang
menjadi subjek dalam sebuah kalimat pasif. Permasalahan ini sering diujikan dalam
sesi Listening Part A.
You should note the following about passive sentence in Listening Part A :
Hal-hal yang harus Anda perhatikan dalam sesi Listening Part A terkait penggunaan
struktur kalimat pasif:

1. If the conversation contains a passive statement, the answer to the question is

often an active statement.
Jika percakapan berisikan perkataan berbentuk pasif, maka sering jawaban
yang tepat menggunakan kalimat aktif
2. If the conversation contains an active statement, the answer to the question is
often a passive statement.
Jika percakapan berisikan perkataan berbentuk aktif, maka sering jawaban
yang tepat menggunakan kalimat pasif

Skill 6: Listen for Who And What in Passives (Perhatikan Siapa dan Apa dalam
kalimat pasif)

When there is more than one noun in a sentence in Listening Part A, it is common for
the answers to confuse which noun does what.
Ketika dalam satu kalimat terdapat lebih dari satu kata benda (noun) dalam
sesi Litening Part A, umumnya akan membingungkan siapa (kata benda mana) yang
melakukan apa.
The following chart outlines the key point that you should remember about questions
with multiple nouns:
Perhatikan chart di bawah ini:
WHO AND WHAT WITH MULTIPLE QUESTIONS
When there are multiple nouns in a sentence, it is common for the answers to
confuse which noun does what.
Skill 7: Listen for Negative Expressions (Perhatikan Ungkapan-ungkapan Kalimat
Negatif)

Negative expressions are very common in Listening part A, and the most common
kind of correct response to a negative statement is a positive statement containing a
word with an opposite meaning.

Ungkapan kalimat negatif sangat umum ditemukan dalam Listening Part A, dan bentuk
ungkapan yang paling tepat untuk merespon bentuk ekpresi kalimat negatif seperti ini
yaitu kalimat positif yang mengandung sebuah kata yang mempunyai arti berlawanan.

The following chart outlines the types of negative expressions that you should be
careful of:
Chart di bawah ini menampilkan bentuk ungkapan-ungkapan negatif yang perlu Anda
perhatikan:
TYPES OF NEGATIVE EXPRESSIONS
Expression Example Correct Answer
Regular negative: not or n’t Tom is not sad about the not sad = happy
results.
Other negatives: nobody, Nobody arrived on time.Sal nobody …. on time =
none, nothing, never never works hard. latenever works hard = lazy
Negative prefixes: un-, in-, The patient was insane. insane = not sane = crazy
dis-

Skill 8: Listen for Double Negative Expression

Dalam test TOEFL ITP bagian listening part A, bisa saja Anda akan menemukan
bentuk double negative expression dalam satu kalimat. Bentuk expression seperti
ini tentu saja akan membingungkan pagi peserta tes TOEFL.
Di bawah beberapa bentuk dari double negative yang bisa muncul dalam soal
TOEFL:

Bentuk: negative word (e.g., not, no, none) and a negative prefix (e.g., in-, un-, dis-)
Contoh: He didn't like the unclean office.
Makna: did not like unclean office = liked clean office

Bentuk: two negative verbs

Contoh: It isn't snowing, so they aren't going to the mountains.
Makna: implies that they would go if it were snowing

Bentuk: neither or not... either

Contoh: Sue didn't like the movie, and neither did Mark.
Makna: both did not like the movie

Skill 9: Listen for Almost Negative Expression (Listening TOEFL Exercise)

Skill 10: Listen for Negative with Comparatives (Listening TOEFL Exercise)

Skill 11: Listen for Expressions of Agreement (Listening TOEFL Exercise)

Skill 12: Listen for Expressions of Uncertainty and Suggestion (Listening TOEFL
Exercise)

Skill 13: Listen for Emphatic Expressions of Surprise (Listening TOEFL Exercise)

Skill 14: Listen for Wishes (Listening TOEFL Exercise)

Skill 15: Listen for Untrue Conditions (Listening TOEFL Exercise)

Skill 16: Listen for Two- and Three-Part Verbs (Listening TOEFL Exercise)
Skill 17: Listen for Idioms (Listening TOEFL Exercise)