ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Layanan Kesehatan
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas : X
Penyusun : Greace Lumasina, S.Kep., Ns.

B. CAPAIANPEMBELAJARAN FASE E
Pada akhir fase E (kelas X), peserta didik memiliki gambaran yang tepat dan menyeluruh mengenai Program Keahlian Layanan Kesehatan, peluang kerja setelah
lulus antara lain menjadi asisten tenaga kesehatan, dan konsentrasi keahlian yang akan dipelajari di kelas XI dan XII, sehingga mampu menumbuhkan passion dan
vision untuk merencanakan dan melaksanakan 133 aktivitas belajar.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

1. Proses bisnis menyeluruh Pada akhir fase E, peserta didik dapat memahami tentang proses bisnis secara menyeluruh bidang layanan kesehatan termasuk
bidang layanan kesehatan meliputi K3; dasardasar layanan kesehatan yang meliputi: penerimaan klien, identifikasi kebutuhan klien, perencanaan pemberian
layanan, pelaksanaan pemberian layanan, dan evaluasi pemberian layanan; serta pengelolaan SDM di fasilitas kesehatan.
2. Perkembangan teknologi dan Pada akhir fase E, peserta didik dapat memahami perkembangan teknologi yang digunakan di bidang layanan kesehatan, mulai
isu-isu global di bidang dari teknologi konvensional sampai dengan penggunaan teknologi modern yang sudah memanfaatkan industri 4.0, isu pemanasan
layanan kesehatan global terkait perubahan iklim, ketenagakerjaan, siklus hidup produk layanan kesehatan, dan 3R (reuse, recycle, and reduce), serta
jenis-jenis layanan dan fasilitas atau peralatan pelayanan kesehatan.
3. Profil doctorpreneur, job Pada akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan profil doctorpreneur yang mampu membaca peluang kerja dan usaha, peluang
profile, dan peluang usaha/ pasar, dan peluang kerja/profesi di bidang layanan kesehatan untuk membangun visi dan passion.
4. bekerja di bidang
Teknik dasar layanan
layanan Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan secara komprehensif melalui praktik, proses layanan kesehatan, mencakup
kesehatan dengan layanan praktik dasar tenaga layanan kesehatan, memeriksa tanda-tanda vital yang meliputi pemeriksaan suhu tubuh, pemeriksaan denyut
prima nadi, dan pemeriksaan tekanan darah, menerapkan etika etiket dalam melakukan komunikasi yang efektif dengan klien maupun
tim kerja sesuai dengan budaya kerja di tempat kerja
5. Pertumbuhan dan Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan fase-fase usia tumbuh kembang manusia dan permasalahan yang timbul di
perkembangan manusia setiap fase, meliputi usia bayi, anak bawah tiga tahun, usia pra sekolah, usia sekolah, usia remaja, usia dewasa dan usia lansia.

6. Anatomi dan fisiologi Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem otot dan tulang, sistem jantung pembuluh
manusia darah/limfatik, sistem pernapasan, sistem pencernaan, sistem perkemihan, sistem reproduksi, sistem endokrin, sistem persarafan
dan sistem indera.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN

KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
1. Proses bisnis 1 Memahami Proses bisnis menyeluruh bidang layanan kesehatan
menyeluruh bidang
2 Menerapkan Proses bisnis menyeluruh bidang layanan kesehatan
layanan kesehatan
3 Mengevaluasi Proses bisnis menyeluruh bidang layanan kesehatan
4 Menganalisis Proses bisnis menyeluruh bidang layanan kesehatan
2. Perkembangan 1 Memahami Perkembangan teknologi dan isu-isu global di bidang layanan kesehatan
teknologi dan isu-isu
2 Menerapkan Perkembangan teknologi dan isu-isu global di bidang layanan kesehatan
global di bidang
layanan kesehatan 3 Mengevaluasi Perkembangan teknologi dan isu-isu global di bidang layanan kesehatan

4 Menganalisis Perkembangan teknologi dan isu-isu global di bidang layanan kesehatan

3. Profil doctorpreneur, 1 Memahami Profil doctorpreneur, job profile, dan peluang usaha/ bekerja di bidang layanan kesehatan
job profile, dan
peluang usaha/ bekerja 2 Menerapkan Profil doctorpreneur, job profile, dan peluang usaha/ bekerja di bidang layanan kesehatan
di bidang layanan 3 Mengevaluasi Profil doctorpreneur, job profile, dan peluang usaha/ bekerja di bidang layanan kesehatan
kesehatan
4 Menganalisis Profil doctorpreneur, job profile, dan peluang usaha/ bekerja di bidang layanan kesehatan
4. Profil doctorpreneur, 1 Memahami Profil doctorpreneur, job profile, dan peluang usaha/ bekerja di bidang layanan kesehatan
job profile, dan
2 Menerapkan Profil doctorpreneur, job profile, dan peluang usaha/ bekerja di bidang layanan kesehatan
peluang usaha/ bekerja
di bidang layanan 3 Mengevaluasi Profil doctorpreneur, job profile, dan peluang usaha/ bekerja di bidang layanan kesehatan
kesehatan 4 Menganalisis Profil doctorpreneur, job profile, dan peluang usaha/ bekerja di bidang layanan kesehatan
5. Teknik dasar layanan 1 Memahami Teknik dasar layanan kesehatan dengan layanan prima
kesehatan dengan
2 Menerapkan Teknik dasar layanan kesehatan dengan layanan prima
layanan prima
3 Mengevaluasi Teknik dasar layanan kesehatan dengan layanan prima
 KODE
ELEMEN TUJUANPEMBELAJARAN
TP
Menganalisis Teknik dasar layanan kesehatan dengan layanan prima
4
6. Pertumbuhan dan 1 Memahami Pertumbuhan dan perkembangan manusia
perkembangan
2 Menerapkan Pertumbuhan dan perkembangan manusia
manusia
3 Mengevaluasi Pertumbuhan dan perkembangan manusia

4 Menganalisis Pertumbuhan dan perkembangan manusia

7. Anatomi dan fisiologi 1 Memahami Anatomi dan fisiologi manusia
manusia
2 Menerapkan Anatomi dan fisiologi manusia

3 Mengevaluasi Anatomi dan fisiologi manusia

4 Menganalisis Anatomi dan fisiologi manusia

E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN Indikator Ketercapaian

ELEMEN MATERI Dimensi P3 MODUL JP
PEMBELAJARAN (TP) (IKTP)
1. Proses bisnis Siswa dapat Proses bisnis  Mandiri 6 X 45 Menit
Memahami Proses  Kreatif
menyeluruh bidang memahami Proses menyeluruh bidang
bisnis menyeluruh  Bernalarkritis
layanan kesehatan bisnis menyeluruh layanan kesehatan
bidang layanan
bidang layanan
kesehatan
kesehatan
Siswa dapat Proses bisnis  Mandiri 6 X 45 Menit
Menerapkan Proses  Kreatif
menerapkan Proses menyeluruh bidang
bisnis menyeluruh  Bernalarkritis
bisnis menyeluruh layanan kesehatan
bidang layanan
bidang layanan
kesehatan
kesehatan
Siswa dapat Proses bisnis  Mandiri 6 X 45 Menit
Mengevaluasi Proses  Kreatif
mengevaluasi Proses menyeluruh bidang
bisnis menyeluruh  Bernalarkritis
bisnis menyeluruh layanan kesehatan
bidang layanan
bidang layanan
kesehatan
kesehatan
Siswa dapat Proses bisnis  Mandiri 6 X 45 Menit
Menganalisis Proses  Kreatif
menganalisis Proses menyeluruh bidang
bisnis menyeluruh  Bernalarkritis
bisnis menyeluruh layanan kesehatan
bidang layanan
bidang layanan
kesehatan
kesehatan
2. Perkembangan Siswa dapat Perkembangan  Mandiri 6 X 45 Menit
Memahami  Kreatif
teknologi dan isu- memahami teknologi dan isu-isu
Perkembangan  Bernalarkritis
isu global di Perkembangan global di bidang
teknologi dan isu-isu
bidang layanan teknologi dan isu-isu layanan kesehatan
global di bidang
kesehatan global di bidang
layanan kesehatan
layanan kesehatan
Menerapkan Siswa dapat Perkembangan  Mandiri 6 X 45 Menit
Perkembangan menerapkan teknologi dan isu-isu  Kreatif
 Perkembangan global di bidang  Bernalarkritis
teknologi dan isu-isu
teknologi dan isu-isu layanan kesehatan
global di bidang
global di bidang
layanan kesehatan
layanan kesehatan
Siswa dapat Perkembangan  Mandiri 6 X 45 Menit
Mengevaluasi  Kreatif
mengevaluasi teknologi dan isu-isu
Perkembangan  Bernalarkritis
Perkembangan global di bidang
teknologi dan isu-isu
teknologi dan isu-isu layanan kesehatan
global di bidang
global di bidang
layanan kesehatan
layanan kesehatan
Siswa dapat Perkembangan  Mandiri 6 X 45 Menit
Menganalisis  Kreatif
menganalisis teknologi dan isu-isu
Perkembangan  Bernalarkritis
Perkembangan global di bidang
teknologi dan isu-isu
teknologi dan isu-isu layanan kesehatan
global di bidang
global di bidang
layanan kesehatan
layanan kesehatan
3. Profil Siswa dapat Profil doctorpreneur,  Mandiri 6 X 45 Menit
Memahami Profil  Kreatif
doctorpreneur, job memahami Profil job profile, dan
doctorpreneur, job  Bernalarkritis
profile, dan doctorpreneur, job peluang usaha/
profile, dan peluang
peluang usaha/ profile, dan peluang bekerja di bidang
usaha/ bekerja di
bekerja di bidang usaha/ bekerja di layanan kesehatan
bidang layanan
layanan kesehatan bidang layanan
kesehatan
kesehatan
Siswa dapat Profil doctorpreneur,  Mandiri 6 X 45 Menit
Menerapkan Profil  Kreatif
menerapkan Profil job profile, dan
doctorpreneur, job  Bernalarkritis
doctorpreneur, job peluang usaha/
profile, dan peluang
profile, dan peluang bekerja di bidang
usaha/ bekerja di
usaha/ bekerja di layanan kesehatan
bidang layanan
bidang layanan
kesehatan
kesehatan
Mengevaluasi Proses Siswa dapat Profil doctorpreneur,  Mandiri 6 X 45 Menit
bisnis menyeluruh mengevaluasi Profil job profile, dan  Kreatif
 Bernalarkritis
bidang layanan doctorpreneur, job peluang usaha/
kesehatan profile, dan peluang bekerja di bidang
usaha/ bekerja di layanan kesehatan
 bidang layanan
kesehatan
Siswa dapat Profil doctorpreneur,  Mandiri 6 X 45 Menit
Menganalisis Profil  Kreatif
menganalisis Profil job profile, dan
doctorpreneur, job  Bernalarkritis
doctorpreneur, job peluang usaha/
profile, dan peluang
profile, dan peluang bekerja di bidang
usaha/ bekerja di
usaha/ bekerja di layanan kesehatan
bidang layanan
bidang layanan
kesehatan
kesehatan
4. Teknik dasar Siswa dapat Teknik dasar layanan  Mandiri 6 X 45 Menit
Memahami Teknik  Kreatif
layanan kesehatan memahami Teknik kesehatan dengan
dasar layanan  Bernalarkritis
dengan layanan dasar layanan layanan prima
kesehatan dengan
prima kesehatan dengan
layanan prima
layanan prima
Siswa dapat Teknik dasar layanan  Mandiri 6 X 45 Menit
Menerapkan Teknik  Kreatif
menerapkan Teknik kesehatan dengan
dasar layanan  Bernalarkritis
dasar layanan layanan prima
kesehatan dengan
kesehatan dengan
layanan prima
layanan prima
Siswa dapat Teknik dasar layanan  Mandiri 6 X 45 Menit
Mengevaluasi Teknik  Kreatif
mengevaluasi Teknik kesehatan dengan
dasar layanan  Bernalarkritis
dasar layanan layanan prima
kesehatan dengan
kesehatan dengan
layanan prima
layanan prima
Siswa dapat Teknik dasar layanan  Mandiri 6 X 45 Menit
Menganalisis Teknik  Kreatif
menganalisis Teknik kesehatan dengan
dasar layanan  Bernalarkritis
dasar layanan layanan prima
kesehatan dengan
kesehatan dengan
layanan prima
layanan prima
5. Pertumbuhan dan Siswa dapat Pertumbuhan dan  Mandiri 6 X 45 Menit
Memahami  Kreatif
perkembangan memahami perkembangan
Pertumbuhan dan  Bernalarkritis
manusia Pertumbuhan dan manusia
perkembangan
perkembangan
manusia
manusia
Menerapkan Siswa dapat Pertumbuhan dan  Mandiri 6 X 45 Menit
 menerapkan perkembangan  Kreatif
Pertumbuhan dan  Bernalarkritis
Pertumbuhan dan manusia
perkembangan
perkembangan
manusia
manusia
Siswa dapat Pertumbuhan dan  Mandiri 6 X 45 Menit
Mengevaluasi  Kreatif
mengevaluasi perkembangan
Pertumbuhan dan  Bernalarkritis
Pertumbuhan dan manusia
perkembangan
perkembangan
manusia
manusia
Siswa dapat Pertumbuhan dan  Mandiri 6 X 45 Menit
Menganalisis  Kreatif
menganalisis perkembangan
Pertumbuhan dan  Bernalarkritis
Pertumbuhan dan manusia
perkembangan
perkembangan
manusia
manusia
6. Anatomi dan Siswa dapat Anatomi dan fisiologi  Mandiri 6 X 45 Menit
Memahami Anatomi  Kreatif
fisiologi manusia memahami Anatomi manusia
dan fisiologi manusia  Bernalarkritis
dan fisiologi manusia
Siswa dapat Anatomi dan fisiologi  Mandiri 6 X 45 Menit
Menerapkan Anatomi  Kreatif
menerapkan Anatomi manusia
dan fisiologi manusia  Bernalarkritis
dan fisiologi manusia
Siswa dapat Anatomi dan fisiologi  Mandiri 6 X 45 Menit
Mengevaluasi  Kreatif
mengevaluasi manusia
Anatomi dan fisiologi  Bernalarkritis
Anatomi dan fisiologi
manusia
manusia
Menganalisis Siswa dapat Anatomi dan fisiologi  Mandiri 6 X 45 Menit
Anatomi dan fisiologi menganalisis Anatomi manusia  Kreatif
 Bernalarkritis
manusia dan fisiologi manusia

……………..,………. …..2022
Mengetahui G uru mapel
Kepala SMK …………………..
…………………………………. ………………………………
NIP NIP