Skenario PPL Teks Cerpen

Guru : Assalamualaikum wr.wb

Siswa Semua : waalaikum salam Wr. wb
Guru : Sebelum memualai pembelajaran hari ini mariklah kita mulai
dengan doa. Silahkan ketua kelas……....untuk memimpin
doa.
Ketua Kelas : Siap grak, marilah kita panjatkan doa kepada Allah SWT.
Berdoa mulai……..Selesai.
Guru : Terima Kasih…….
Semangat pagi anak-anak?
Siswa Semua : Pagi….pagi.. yes go.
Guru : Wah mantap.
Anak-anak bagaimana kabar kalian hari ini?
Siswa Semua Baik, Sehat, luar biasa
Guru Alhamdulillah luar biasa. Semoga kita senantiasa dianugerahi
kesehatan oleh Allah SWT. Aamiin YRA
Anak…anak, apakah hari ini ada yang tidak masuk?
Siswa Semua Masuk semua pak (Jika ada yang tidak masuk menanyakan
alasan/keterangan tidak masuk)
Guru Alahamdulillah.
Anak-anak, adakah diantara kalian yang masih mengingat
pembelajaran sebelumnya?
Siswa 1 Saya pak, Unsur-Unsur Teks Berita.
Guru Iya, betul, pada pembelajaran sebelumnya kita sudah
mempelajari Teks berita dan unsur-unsur teks berita. Ada
yang ingat definisi Teks Berita?
Siswa 2 Teks berita adalah teks yang menyampaikan kabar atau
informasi mengenai peristiwa faktual dan aktual kepada
masyarakat
Guru Ya, betul sekali Teks berita adalah teks yang menyampaikan kabar
atau informasi mengenai peristiwa faktual dan aktual kepada
masyarakat.
Siapa yang masih ingat pengertian faktual dan aktual?
Siswa 3 Saya pak, Faktual artinya sesuai fakta dan tidak mengada-ngada,
sedangkan aktual artinya hangat atau baru saja terjadi.
Luar biasa, tepuk tangan untuk.......
Selanjutnya ada yang tahu unsur-unsur teks berita?
Siswa 4 5 W 1 H , pak
Guru Ya betul, apa itu 5 w 1 H
Siswa 4 What Apa, Where Di mana, When Kapan, Who Siapa, Why Mengapa, dan
 How Bagaimana
Guru Ya, luar biasa. Unsur-unsur dalam teks berita yaitu What
Apa, Where Di mana, When Kapan, Who Siapa, Why Mengapa,
dan How Bagaimana

Baik, hari ini kita akan mempelajari tentang teks Cerpen.

Kemudian Metode yang akan kita gunakan yaitu metode
Diskusi, Tanya jawab, dan Ceramah. Strategi active learning :
Everyone is a theacher here.

Kemudian Model Pembelajaran: Problem based learning.

Aspek yang akan pak guru nilai nilai yaitu sikap,
pengetahuan, dan keterampilan

Untuk Tujuan pembelajaran hari ini yaitu Melalui

pembelajaran everyone is a teacher here dan diskusi
(Condition) Peserta Didik (Audiens) mampu memahami,
mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi teks cerpen
tentang topik yang beragam (Behaviour) dengan mandiri dan
bernalar kritis (Degree)

KEGITAN INTI
Guru Anak2. Sekarang kita aka menyimak sebuah tayangan video
cramah yang akan bapak tayangkan pada projektor. Tetap
tertib ya…
Nah dari video ceramah tersebut pesan apa yang bisa kita
ambil?

…………. Belajar untuk meraih sukses

Guru Iya bagus, belajar untuk meraih sukses
Terus apalagi isinya
…………. Orang sabar itu dekat dengan Allah, pak
Iya orang sabar, dekat dekat dengan Allah
…………. Kita harus sabar dalam menghadapi ujian

Guru Iya super sekali, kritikan terhadap pemerintah yang tidak

bisa menyelesaikan sebuah permasalahan. Dalam hal ini
rakyat juga mempunyai peranan yang penting terhadap
masalah yang dihadapi bangsa dan negara
Guru Setelah kalian mengetahui isi atau pesan dari anekdot
tersebut. Sekarang kita akan mempelajari struktur dan
kebahasaan teks anekdot. Perhatikan materi yang akan
 bapak jelaskan dalam layar proyektor berikut.
Pembuka ceramah yang berisi salam pembuka dan juga
pengantar isi ceramah.
inti dari ceramah dan gagasan yang hendak disampaikan
kepada pendengar.

Bagian terakhir dari teks ceramah yang terdapat simpulan

dan juga salam penutup.
Dari pemaparan tadi, adakah yang mau ditanyakan.
…………. Saya pak…
Iya, silahkan………….
…………. Apakah susunan teks anekdot itu urut seperti itu?
Guru Iya pertanyaan yang bagus, untuk susunan teks anekdot
memang harus runtut mulai abstraksi, orientasi, krisis,
reaksi, Sampai dengan koda. Ada lagi yang mau ditanyakan?
Sudah tidak ada ya. Sekarang kalian bagi kelompok menjadi
2, masing-masing 5 orang.
Sudah…. Sekarang bapak akan membagikan LKPD 1 dan 2,
materi ajar. Kemudian kalian kerjakan LKPD 1 secara
berkelompok. Pada LKPD 1 tugas kalian mengidentifikasi
Struktur dan kebahasaan teks anekdot yang berjudul kopi
panas. Kemudian kalian diskusikan, dan terakhir kalian
presentasikan. Waktu kalian 15 menit ya, 10 menit
berdiskusi, dan 5 menit presentasi. Kalian boleh mencari
informasi tambahan dari materi ajar, buku paket, atau
mencari diinternet, Telepon seluler boleh dikeluarkan,
hasilnya pekerjaan kalian bisa langsug discan dg telepon
seluler dan ditampilkan dilayar proyektor. Nanti pak luqman
akan menilai secara langsung. Apa sudah paham?
Siswa Semua Paham pak.
Guru Baik, selamat mengerjakan.
Baik, waktunya sudah habis…silahkan presentasikan hasil
pekerjaan kalian. Mulai dari kelompok 1.
Baik kami dari kelompok 1 akan mempresentasikan hasil
…………. pekerjaan kami.
Demikian presentasi dari kelompok 1, adakah yang ingin
…………. ditanyakan?
………….
…………. Iya, memang Memasukkah, menghampiri, melihat termasuk
kata kerja. Kemudian Ha, biar cepat dingin! Termasuk
kalimat seru. Terima kasih atas masukan daari kelompok 2.
Guru Iya waktunya cukup ya, beri tepuk tangan untuk kelompok 1,
selanjutnya presentasi dari kelompok 2. Silahkan.
Terima kasih pak luqman, kami kelompok 2 akan
…………. mempresentasikan hasil hasil pekerjaan kami.
Demikian pemaparan dari kami, apakah ada yang
…………. ditanyakan. Iya………Silahkan.
Menurut kami, presentasi dari kelompok 2 sudah cukup
…………. sempurna. Sehingga dari kelompok 1 tidak ada pertanyaan.
Guru Iya, luar biasa. Jika tidak ada pertanyaan silahkan ditutup
kelompok 2
Baik, demikian dari kami, kami akhiri Assalamualaikum wr.
…………. wb
Semua Siswa Waalaikum salam….
Baik anak-anak, ada yang bisa menyimpulkan pembelajaran
hari ini.
struktur teks anekdot itu ada 5: yaitu disajikan secara urut
…………. mulai abtraksi, orientasi, krisis, reaksi, sampai koda.
Sedangkan ciri kebahasaan teks anekdot yaitu ………………

Guru Ya, kalin memang luar biasa, kalian sudah mampu

mengidentifikasi struktur dan kebahasaan teks anekdot
secara tepat. Tepuk tangan untuk kalian.
Guru
Semua siswa (Tertawa terbahak2)
Guru Nah, sebelum pembelajaran kita akhiri, seperti biasanya
kita bermain…
Siswa semua quisssssssss
Guru Ya, bermain quis…..silahkan ambil telepon pintar kalian,
angkat semua. Kemudian Masuk ke link website quizi, tuis
nama kalian, dan tokennya yaitu…… Sudah siap
semua….selamat bermain.

Guru Demikian pembelajaran hari ini, mari kita membaca

hamdallah…Alhamdulillah…..Jangan lupa membaca
materi pembelajaran selanjutnya ya. Saya akhiri
assalamualaikum….wr.wb

1. Guru member salam, memberi salam

1. Berdoa
2. Ucapan semangat pagi
3. Mengecek siswa tidak masuk
4. Mengingat pelajaran sebelumnya/Tanya jawab
5. Menjelaskan materi yg akan dipelajari dan tujuan pembelajaran
*INTI*
6. Pengantar menyimak video
7. Video (abu nawas)
8. Penjelasan singkat isi video
9. Penjelasan materi struktur dan kebahasaan teks anekdot
10. Membagi kelompok diskusi dan mengatur bangku
11. Diskusi kelompok (Durasi agak panjang)
12. Guru menyiapkan presentasi siswa
13. Presentasi kelompok 1
14. Tanya jawaab kelompok 1
15. Siswa kesimpulan
16. Guru memberikan tugas rumah
17. Quis
18. Guru menutup pelajaran