UNIVERSITAS SUMATERA UTARA (USU) Kode Dokumen

FAKULTAS VOKASI (Menyusul)

Program Studi D-III Bahasa Jepang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

Membaca 1 MKW Bahasa Jepang Teori = 1 Praktik = 1 1 8 September 2023

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Menyetujui Mengetahui

Ketua Program Studi Ketua LINKUP USU

Nelvita, S.S., M.Hum Nelvita, S.S., M.Hum

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran
CPL01 Memiliki motivasi yang tinggi dalam pembelajaran bahasa Jepang dan berperan aktif dalam pembelajaran

CPL02 Memiliki pemahaman mengenai strategi yang tepat untuk membantu peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jepang

CPL03 Mampu mengkomunikasikan masalah-masalah yang berkaitan dengan perbedaan budaya dan keragaman pola pikir
masyarakat Indonesia dan Jepang

CPL04 Mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam bahasa Jepang baik dalam situasi formal dan informal yang memperh
atikan kesantunan berbahasa Indonesia dengan mengedepankan sikap toleransi dan menghargai perbedaan pandangan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Kode CPMK Deskripsi CPMK Bobot CPMK (%)

 CPMK01 Mahasiswa mampu mengenal bahasa dan budaya serta kehidupan masyarakat Jep 25%
ang.
CPMK02 Mahasiswa mampu memahami kosakata, ungkapan dan kalimat-kalimat bahasa Je 25%
pang yang sesuai dengan kondisi masyarakat Jepang.
CPMK03 Mahasiswa mampu membaca bacaan berbahasa Jepang dengan menggunakan tekn 25%
ik skimming, scanning, skipping, dan KWL
CPMK04 Mahasiswa mampu memahami bacaan level N5 awal 25%

Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK1 Mampu membaca dengan teknik skimming untuk menetukan bagian penting dalam artikel di buku dan artikel singkat berb
ahasa Jepang.
Sub-CPMK2 Mampu membaca dengan teknik scanning brosur restoran cepat saji/toko elektronik/poster perayaan di kota/guidebook d
an menentukan pilihan sesuai keingingan.
Sub-CPMK3 Mampu membaca dan memahami bacaan berbahasa Jepang dengan teknik skipping bacaan berbahasa Jepang.
Sub-CPMK4 Mampu membaca cerita singkat dan menentukan apa yang diketahui dari bacaan berbahasa Jepang.
Sub-CPMK5 Mampu memmbaca cerita singkat dan menentukan apa yang ingin diketahui dari bacaan berbahasa Jepang.
Sub-CPMK6 Mampu membaca cerita singkat dan menentukan apa yang telah dipelajari dari bacaan berbahasa Jepang.

Korelasi CPMK
dengan Sub-
CPMK Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Sub-CPMK6

CPMK1

CPMK2

CPMK3

CPMK4

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini akan menyajikan berbagai bacaan singkat sebagai pembelajaran bahasa Jepang dasar tingkat N5 awal. Pada mata kuliah ini,
Mata Kuliah mahasiswa dituntut untuk banyak membaca dan memahami isi bacaan menggunakan berbagai macam strategi membaca. Genre bacaan
yang disajikan meliputi artikel online, menu restoran, informasi budaya, sejarah .

Bahan Kajian: 1. Bacaan berbahasa Jepang dengan menggunakan teknik skimming, scanning, skipping, dan KWL
Materi Perkuliahan 2. Artikel majalah online berbahasa Jepang
3. Artikel Renshu A
4. Artikel di Renshu C

Daftar Pustaka Buku Minna No Nihonggo 1

Dosen Pengampu Nelvita, S.S., M.Si

Mata Kuliah
Prasyarat

Penilaian Bentuk Pembelajaran;

Minggu Kemampuan akhir Materi
Metode Pembelajaran; Bobot Penilaian
ke-/ tiap tahapan belajar Pembelajara
Penugasan Mahasiswa; (%)
(Sub-CPMK) Indikator Kriteria dan Teknik n

(1) (2) (3) (4) Asinkronus (5) Sinkronus (6) (7) (8)

Mahasiswa mampu Ketepatan dala Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 3%
memahamai m Bahasan:
1 memahami kon Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
kontrak
trak perkuliaha Kontrak
perkuliahan. Kontrak
n perkuliahan
Perkuliahan
Metode Membaca 1
 Pembelajaran: Metode Sub-Pokok
Pembelajaran: Bahasan:
Daring Penilaian
Moda
mata kuliah
(LearningManageme Media:
nt System):
Zoom, WA

2 Sub-CPMK: 1 Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 3%

dalam Bahasan:
Mampu membaca Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
membaca
dengan teknik Salam
menentukan Kehadiran 1. Mahasiswa meliha
skimming untuk perkenalan
informasi Kuis t Materi dari Buku
menetukan bagian Metode dengan
penting dalam Tugas minna no nihonggo 1
penting dalam Pembelajaran: menggunak
artikel majalah
artikel majalah 2.Menemukan kata k an bahasa
online
online berbahasa unci sebagai petunju jepang
berbahasa
Jepang. k-petunjuk yang dise Media:
Jepang.
butkan oleh dosen.
Sub-Pokok
Bahasan:
Metode
Pembelajaran:
Tatap muka Memeperke
nalkan
dengan
menyebutka
nama
negara asal
3 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 3%
dalam Bahasan:
Mahasiswa mampu Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
membaca
membaca dengan Salam
menentukan Kehadiran 1. Mahasiswa meliha
teknik skimming perkenalan
informasi Kuis t Materi dari Buku
untuk menetukan Metode dengan
penting dalam Tugas minna no nihonggo 1
bagian penting Pembelajaran: menggunak
artikel singkat
dalam artikel 2.Menemukan kata k an bahasa
di koran
singkat di koran unci sebagai petunju jepang
berbahasa
berbahasa Jepang. k-petunjuk yang dise Media:
Jepang.
butkan oleh dosen.

Metode Sub-Pokok
Pembelajaran: Bahasan:
Tatap muka

Memperkena
lkan orang
lain dengan
menggunaka
n bahasa
jepang dan
menjelaskan
bahasa asal
orang
tersebut apa

Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 3%

dalam Bahasan:
4 Mampu membaca Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
membaca
dengan teknik
 skimming untuk menentukan Kehadiran 1. Mahasiswa meliha
menetukan bagian informasi Kuis t Materi dari Buku
Tugas minna no nihonggo 1 Metode Meminta
penting dalam penting dalam
Pembelajaran: bantuan
artikel koran artikel di koran
2.Menemukan kata k dengan
berbahasa Jepang. berbahasa
unci sebagai petunju menggunak
Jepang.
k-petunjuk yang dise Media: an bahasa
butkan oleh dosen. jepang
kepada
orang lain
Metode
Pembelajaran:
Tatap muka Sub-Pokok
Bahasan:

Menjelaskan
ketterangan
nama
keluarga

5 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 3%

dalam Bahasan:
Mahasiswa mampu Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
membaca
membaca dengan
kosakata Kehadiran 1. Mahasiswa meliha
teknik scanning
penting dalam Kuis t Materi dari Buku Meminta
brosur restoran Metode
brosur Tugas minna no nihonggo 1 sesuatu
cepat saji/toko Pembelajaran:
restoran cepat dengan
elektronik dan 2.Menemukan kata k
saji/toko menggunak
menentukan unci sebagai petunju
elektronik dan an bahasa
pilihan sesuai k-petunjuk yang dise Media:
menentukan jepang
keingingan. butkan oleh dosen.
pilihan sesuai
 keinginan.
Metode Sub-Pokok
Pembelajaran: Bahasan:
Tatap muka
Menunjukan
keterangan
dan
menjelasakan
lokasi tempat
dengan
menggunakan
kata tunjuk
bahasa jepang

6 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 3%

dalam Bahasan:
Mahasiswa mampu Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
menentukan
membaca dengan
lokasi tujuan Kehadiran 1. Mahasiswa meliha
teknik scanning
wisata yang Kuis t Materi dari Buku Meminta
dan menentukan Metode
disetujui oleh Tugas minna no nihonggo 1 sesuatu
tujuan wisata di Pembelajaran:
kelompok dengan
Kyoto sesuai 2.Menemukan kata k menggunak
rencana yang telah unci sebagai petunju an bahasa
ditentukan k-petunjuk yang dise Media: jepang
bersama butkan oleh dosen.
kelompok.

Metode
Pembelajaran:
Sub-Pokok
Tatap muka Bahasan:
 Mempelajari
tentang kata
tunjuk lokasi
dan
menjelaskan
kepunyaan
serta
kepemilikan
benda dalam
menggunakan
bahasa jepang

7 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 3%

dalam Bahasan:
Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
membaca dan
Mahasiswa mampu memahami Kehadiran
membaca dan bacaan Kuis Menerangk
berbahasa Tugas Metode Metode
memahami bacaan an kalimat
Jepang. Pembelajaran: Pembelajaran:
berbahasa Jepang dengan
dengan teknik menggunak
skipping. an masa
Moda Media: waktu
(LearningManageme dalam
nt System): bahasa
jepang

Sub-Pokok
Bahasan:

Menjelasaka
 n kata
dengan
menggunaka
n kata
sekarang,
lampau dan
masa depan
dengan
bahasa
jepang

8 MID SEMESTER EXAMINATION 30%

9 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok
dalam Bahasan:
Teknik: Kegiatan: Kegiatan: 2%
membaca dan
Menerangk
Mahasiswa mampu memahami Kehadiran an kalimat
membaca dan bacaan Kuis
Metode Metode dengan
memahami bacaan berbahasa tugas
Pembelajaran: Pembelajaran: menggunak
berbahasa Jepang Jepang.
an masa
dengan teknik waktu
skipping dalam
Moda Media:
bahasa
(LearningManageme
jepang
nt System):

Sub-Pokok
Bahasan:

Menjelaskan
kata
 keterangn
dengan jarak
awal sampai
jarak akhir
dalam bahasa
jepang

10 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 2%

dalam Bahasan:
Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
menentukan
Menerangk
Mahasiswa mampu apa diketahui Kehadiran an kalimat
membaca dan dari bacaan Kuis
Metode Metode dengan
memahami bacaan berbahasa tugas
Pembelajaran: Pembelajaran: menggunak
berbahasa Jepang Jepang
an masa
dengan teknik waktu
skipping. dalam
Moda Media:
bahasa
(LearningManageme
jepang
nt System):

Sub-Pokok
Bahasan:

Menjelaskan
kalimat
dengan
menggunaka
n tanggal dan
bulan dalam
bahasa
 jepang

11 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 2%

dalam Bahasan:
Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
menentukan
Menerangk
Mahasiswa mampu apa yang ingin Kehadiran an kalimat
membaca cerita diketahui dari Kuis
Metode Metode dengan
singkat dan bacaan tugas
Pembelajaran: Pembelajaran: menggunak
menentukan apa berbahasa
an masa
yang diketahui dari Jepang
waktu
bacaan berbahasa dalam
Jepang. Moda Media:
bahasa
(LearningManageme
jepang
nt System):

Sub-Pokok
Bahasan:
Menjelaskan
perihal
tentang kata
tunjuk untuk
pulang, pergi
dan
berangkat
dalam bahasa
jepang

12 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 2%

dalam Bahasan:
Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
menentukan
Menerangk
Mahasiswa mampu apa yang ingin Kehadiran an kalimat
memmbaca cerita dipelajari dari Kuis
Metode Metode dengan
singkat dan bacaan tugas
menggunak
 menentukan apa berbahasa Pembelajaran: Pembelajaran: an masa
yang ingin Jepang waktu
diketahui dari dalam
bacaan berbahasa Moda Media: bahasa
Jepang. (LearningManageme jepang
nt System):

Sub-Pokok
Bahasan:
Menjelaskan
dengan
menggunaka
n alat
transportasi
pada saat
pulang,
pergi, dan
datang dalam
bahasa
jepang

13 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 2%

dalam Bahasan:
Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
menentukan
Menjelaska
Mahasiswa wampu apa yang ingin Kehadiran n dan
membaca cerita dipelajari dari Kuis
Metode Metode memahami
singkat dan bacaan tugas
Pembelajaran: Pembelajaran: dengan
menentukan apa berbahasa
menggunak
yang telah Jepang
an kata
dipelajari dari kalimat
bacaan berbahasa Moda Media:
transitif
Jepang. (LearningManageme
 nt System): dalam
bahasa
jepang

Sub-Pokok
Bahasan:
Mengetahui
macam-
macam nama
makanan,
buah-buahan
dan sayuran
dlam bahasa
jepang

14 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 2%

dalam Bahasan:
Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
menentukan
Menjelaska
Mahasiswa mampu apa yang ingin Kehadiran n dan
membaca dan dipelajari dari Kuis
Metode Metode memahami
memahami bacaan bacaan tugas
Pembelajaran: Pembelajaran: dengan
berbahasa Jepang berbahasa
menggunak
dengan Jepang
an kata
menggunakan kalimat
teknik yang telah Moda Media:
transitif
dipelajari. (LearningManageme
dalam
nt System):
bahasa
jepang
 Sub-Pokok
Bahasan:
Mengetahui
dan
menerangkan
kata dan
kalimat
dengan
menanyakan
kegiatan apa
yang
dilakukan
dalam bahasa
jepang

15 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM [(1x(2x60 menit)] PB [(1x(2x50 menit)] Pokok 2%

dalam Bahasan:
Teknik: Kegiatan: Kegiatan:
menentukan
Mahasiswa mampu apa yang ingin Kehadiran
membaca dan mem dipelajari dari Kuis Menjelaska
ahami bacaan berb bacaan tugas Metode Metode
n dan
ahasa Jepang deng berbahasa Pembelajaran: Pembelajaran:
memahami
an menggunakan te Jepang dengan
knik yang telah dip menggunak
elajari. Moda Media: an kata
(LearningManageme kalimat
nt System): transitif
dalam
bahasa
jepang
 Sub-Pokok
Bahasan:
Mengajak
dalam
bahasa
jepang dan
mempertega
s suatu
kalimat
dengan
bahasa
jepang

16 FINAL SEMESTER EXAMINATION 36%