I.

Rencana Pembelajaran Semester

UNIVERSITAS PGRI KANJURUHAN

Kode Dokumen : P19.RPS-
MALANG MNJ.01.005

FAKULTAS EKONOMIKA Tgl. Terbit : 18 Agustus 2023

DAN BISNIS PRODI Revisi :2

MANAJEMEN Halaman : 1 dari 18

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK Bobot (sks) SEMESTE Tgl Penyusunan
R
Perilaku Konsumen EKM315 T=3 P 3 18 Agustus 2023
=
0
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Iva Nurdiana

Nurfarida,SE.,M.M Asna, Ph.D
Capaian CPL-PRODI yang dibebani pada MK
Pembelajar CPL-S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
an CPL-S5 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
CPL-S6 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
CPL-S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
CPL-S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
CPL-P8 Menguasai konsep, prinsip, teknik komunikasi lisan dan tulis minimal satu bahasa internasional
CPL-KU12 Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian
CPL-KK9 Mampu secara mandiri menyusun laporan hasil analisis atas informasi keuangan dan non keuangan serta pengungkapan terkait yang
relevan dan andal untuk pengambilan keputusan manajerial
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (CPL-S1)
CPMK-2 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
(CPL-S5)
CPMK-3 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (CPL-S6)
CPMK-4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (CPL-S7)
CPMK-5 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (CPL-S8)
 CPMK-6 Menguasai konsep, prinsip, teknik komunikasi lisan dan tulis minimal satu bahasa internasional (CPL-P8)
CPMK-7 Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian (CPL-KU12)
CPMK-8 Mampu secara mandiri menyusun laporan hasil analisis atas informasi keuangan dan non keuangan serta pengungkapan terkait yang
relevan dan andal untuk pengambilan keputusan manajerial (CPL-KK9)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK-1 Mampu menjelaskan tentang Konsumen dan Perilaku Konsumen
Sub-CPMK-2 Mampu menjelaskan tentang Motivasi, Kebutuhan, dan kepribadian
Sub-CPMK-3 Mampu menjelaskan tentang Konsep Diri dan Pola Konsumsi
Sub-CPMK-4 Mampu menjelaskan tentang Pengolahan Informasi dan Persepsi Konsumen
Sub-CPMK-5 Mampu menjelaskan tentang Proses Belajar Konsumen
Sub-CPMK-6 Mampu menjelaskan tentang Pengetahuan dan Sikap Konsumen
Sub-CPMK-7 Mampu menjelaskan tentang Budaya,Karakteristik Demografi, Sosial, dan Ekonomi Konsumen
Deskripsi singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Konsumen dan perilaku konsumen, motivasi, kebutuhan, dan kepribadian, konsep diri dan pola konsumsi,
pengolahan informasi dan persepsi konsumen, proses belajar konsumen, pengetahuan dan sikap konsumen, budaya, karakteristik demografi, sosial, dan
ekonomi konsumen
Bahan Kajian : 1. Konsumen dan Perilaku Konsumen
Materi 2. Motivasi, Kebutuhan, dan Kepribadian
Pembelajaran 3. Konsep Diri dan Pola Konsumsi
4. Pengolahan Informasi dan Persepsi Konsumen
5. Proses Belajar Konsumen
6. Pengetahuan dan Sikap Konsumen
7. Budaya, Karakteristik Demografi, Sosial, dan Ekonomi Konsumen
Pustaka Utama :
1. Danang Sunyoto, 2018, Konsep Dasar Riset Pemasaran Dan Perilaku Konsumen,CAPS (Center For Academic Publishing Service), Yogyakarta
2. Ujang Sumarwan, 2015, Perilaku Konsumen: Teori dan Penerapannya dalam Pemasaran. Bogor: PT Ghalia Indonesia.
3. Schiffman, L.G., dan Kanuk, L.L,. 2000. Consumer Behaviour, Seventh Edition, Prer-tice Hall International, Inc. New Jersey
Pendukung :
4. Engel, James F; Roger D. Blackwell and Paul W. Miniard. 1995, Consumer Behavior, 8th ed, The Dryden Press,Orlando
5. Gary, L, Kotler, P., and Moorthy, K, Sridhar, 1992. Marketing Models, Prenctice-Hall Inc. London
6. Howard, J.A, 1999. Buyer Behaviour in Marketing Strategy, Prentice Hall International, Inc. New Jersey.
7. M. Mursid. 2008. Manajemen Pemasaran. Bumi Aksara – UI. Jakarta
Dosen Pengampu Yoan Santosa Putra,S.E.,M.M / Iva Nurdiana Nurfarida,S.E.,M.M
Mata Kuliah syarat Manajemen Pemasaran
Mg Kemampuan akhir tiap Penilai Bentuk Bobot
Ke- tahapan belajar (Sub- an Pembelajaran : Materi Penilai
CPMK) Indikat Kriteria Metode Pembelajar an (%)
or dan Pembelajaran : an
Bentuk Penugasan (Pustaka)
Mahasiswa
(Estimasi waktu)
Luring Daring
(offline) (Online)
/Media
Pembelajaran
(1) ( (3) ( (5) (6) (7) (8)
2 4
) )
1,2 Sub-CPMK-1 Mampu 1.1 Ketepatan Kreteria : SPADA Konsumen dan 10
● Kuliah
Menjelaskan tentang Menjelaskan Pedoman UNIKA Perilaku
Konsumen dan Perilaku tentang konsep Penskoran MA Konsumen
Konsumen (C2,A3) konsumen dan (Marking ● Diskusi https://
perilaku konsumen Scheme) Bentuk spada.unik
1.2 Ketepatan non-test : (TM : 1x(2x50)) ama.ac.id/
menjelaskan tentang Menjelaskan
model keputusan definisi materi kuliah (PT+BM(1+1)x(
perilaku konsumen Kuis 2x 60”)
1.3 Ketepatan
menjelaskan
tentang
pemasaran dan
perilaku konsumen
3,4 Sub-CPMK-2 Mampu 2.1 Ketepatan Kreteria : SPADA Motivasi, 15
● Kuliah
Menjelaskan Motivasi, memahami model motivasi Pedoman UNIKA Kebutuhan, dan
Kebutuhan, dan 2.2 Ketepatan Penskoran MA Kepribadian
Kepribadian (C2,A3) (Marking ● Diskusi https://
mendeskripsikan
teori kebutuhan Scheme) Kuis spada.unik
2.3 Ketepatan ● Tugas 1 : ama.ac.id/
mendeskripsikan Case Study
motivasi dan strategi
 pemasaran Method –
2.4 Ketepatan Motivasi,
mendeskripsikan Kebutuhan,
teori kepribadian
dan
2.5 Ketepatan
Kepribadian

(TM : 1x(2x50))
 menjelaskan dan
mendeskripsikan (PT+BM(1+1)x(
gaya hidup 2x 60”)
2.6 Ketepatan
menjelaskan
dan
mendeskripsik
an
kepribadian dan
perilaku konsumen
5,6 Sub-CPMK-3 Mampu 3.1 Ketepatan Kreteria : SPADA Konsep Diri dan 10
● Kuliah
Menjelaskan Konsep Diri menjelaskan teori Pedoman UNIKA Pola Konsumsi
dan Pola Konsumsi konsep diri Penskoran MA
(C2,A3) (Marking ● Diskusi https://
3.2 Ketepatan
menjelaskan Scheme) Kuis spada.unik
dan ● Tugas 2 : ama.ac.id/
mendeskripsikan Case Study
dimensi konsep diri Method –
3.3 Ketepatan Pola
menjelaskan Konsumsi
dan
mendeskripsikan
konsep diri dan (TM : 1x(2x50))
budaya
(PT+BM(2+2)x(
2x 60”)
7 Sub-CPMK-4 Mampu 4.1 Ketepatan Kreteria : SPADA Pengolahan 10
● Kuliah
Menjelaskan menjelaskan Pedoman UNIKA Informasi dan
Pengolahan Informasi pengolahan informasi Penskoran MA Persepsi Konsumen
dan Persepsi (Marking ● Diskusi https://
4.2 Ketepatan
Konsumen (C2,A3) Menjelaskan Scheme) Kuis spada.unik
persepsi konsumen ● Tugas 3 : ama.ac.id/
4.3 Ketepatan Case Study
menjelaskan Method –
pemaparan, ambang
Pengolahan
absolut,perhatian,
pemahaman, Informasi
penerimaan, retensi, dan Persepsi
dan mengingat kembali Konsumen

(TM : 1x(2x50))
 (PT+BM(1+1)x(
2x 60”)

8 UTS/Evaluasi Tengah Semester : Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9,1 Sub-CPMK-5 Mampu 5.1 Ketepatan Kreteria : SPADA Proses 10
● Kuliah
0 Menjelaskan Proses menjelaskan arti Pedoman UNIKA Belajar
Belajar Konsumen proses belajar Penskoran MA Konsumen
(C2,A3) (Marking ● Diskusi https://
5.2 Ketepatan
menjelaskan proses Scheme) Kuis spada.unik
belajar kognitif dan ● Tugas 4 : ama.ac.id/
perilaku Case Study
5.3 Ketepatan Method –
menjelaskan proses
Proses
belajar classical
conditioning dalam belajar
pemasaran konsumen
5.4 Ketepatan
menjelaskan proses
belajar instrumental (TM : 1x(2x50))
5.5 Ketepatan
Menjelaskan situasi (PT+BM(2+2)x(
komunikasi 2x 60”)
konsumen
11, Sub-CPMK-6 Mampu 6.1 Ketepatan Kreteria : SPADA Pengetahuan 15
● Kuliah
12 menjelaskan tentang menjelaskan Pedoman UNIKA dan Sikap
Pengetahuan dan Sikap arti Penskoran MA Konsumen
Konsumen (C2,A3) pengetahuan (Marking ● Diskusi https://
6.2 Ketepatan Scheme) Kuis spada.unik
Menjelaskan ● Tugas 2 : ama.ac.id/
pengetahuan produk Case Study
6.3 Ketepatan Method –
menjelaskan
pengetahuan pembelian sikap dan
6.4 Ketepatan pengetahuan
menjelaskan pengetahuan Konsumen
(TM : 1x(2x50))
 pemakaian (PT+BM(2+2)x(
6.5 2x 60”)
Ketepatan
menjelaskan arti sikap
dan kepercayaan
Flipped Classroom
13 Sub-CPMK-7 Mampu 7.1 Ketepatan Kreteria : (Blended Pengertian 1
● On-
Menjelaskan tentang Budaya, Menjelaskan dari Rubrik Learning SPADA Budaya, 0
Karakteristik Demografi, arti budaya deskriptif Classroom UNIKAMA Karakteristik
Sosial dan Ekonomi 7.2 Ketepatan Bentuk non- (Luring) : https:// Demografi,
Konsumen (C2,A3) menjelaskan sikap test : Review ● Diskusi spada.unikam Sosial dan
dan materi perilaku a.ac.id/ Ekonomi
Kelomp
perilaku yang konsumen Konsumen
ok
dipengaruhi budaya Presentasi Penjelasan dan
7.3 Ketepatan mandiri
menjelaskan unsur- diskusi tentang
unsur budaya Budaya,
7.4 Ketepatan Karakteristik
menjelaskan Demografi, Sosial
budaya popular dan Ekonomi
7.5 Ketepatan Konsumen
menjelaskan budaya
dan strategi (TM : 1x(2x50))
pemasaran
7.6 Ketepatan
menjelaskan demografi
dan subbudaya
konsumen
7.7 Ketepatan
menjelaskan
karakteristik
ekonomi konsumen
7.8 Ketepatan
menjelaskan kelas
sosial konsumen
7.9 Ketepatan
menjelaskan
pengertian
lingkungan
konsumen
14 Studi kasus Perilaku Konsumen Menggunakan rujukan (Blended Pengertian 1
yang dapat ● On- Learning SPADA Budaya, 0
dipertanggungjawabkan Classroom UNIKAMA Karakteristik
(Luring) : https:// Demografi,
● Responsif spada.unikam Sosial dan
a.ac.id/ Ekonomi
● Presentasi Konsumen
dan diskusi
Presentasi Dan
Diskusi Tentang
Pengertian Budaya,
Karakteristik
Demografi, Sosial
dan Ekonomi
Konsumen
(TM : 1x(2x50))

15 Studi kasus Jurnal bidang Perilaku (Blended Pengertian 1

Konsumen ● On- Learning SPADA Budaya, 0
Classroom UNIKAMA Karakteristik
(Luring) : https:// Demografi,
● Presentasi spada.unikam Sosial dan
a.ac.id/ Ekonomi
dan diskusi
Konsumen
Presentasi dan
diskusi tentang
Pengertian Budaya,
Karakteristik
Demografi, Sosial
dan Ekonomi
Konsumen
(TM : 1x(2x50))
16 UAS/Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa 1
0
0
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL-PRODI) adalah kemampu Ean yang dimiliki oleh setiap Prodi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan
dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran
 2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan
sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan
3. CPL mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atas
materi pembelajaran mata kuliah tersebut
4. Sub-CP mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil
belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti
6. Kreteria penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolak ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif
7. Bentuk penilaian : tes dan non-tes
8. Bentuk pembelajaran : Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktek Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada
Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara
9. Metode pembelajaran : Small Group Discussion, Role-Play dan simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Contextuual Learning,
Project Based Learning dan metode lainya yang setara
10. Materi pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok bahasan
11. Bobot penilaian adalah presentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CMPK yang besarnya proposional dengan tingkatan kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut
dan totalnya 100%
12. TM = Tatap Muka, PT = Penugasan Terstruktur, BM = Belajar Mandiri.

II. Portofolio Penilaian & Evaluasi Ketercapaian CPL Mahasiswa Mata Kuliah Perilaku Konsumen (Contoh)
Mg CPL CP Sub-CPMK Indikat Bentuk Bobot Nilai
or Soal - ((Nilai Mhs) X )(Bobot%)*
MK (LLO) (%) Mhs )
(CL Bobot(%) Sub- (0-
O) *) CPMK 100)
1-2 CPL-1 CPMK- Sub-CPMK-1 I-1.1 3, 10 7 70 x 10 % = 70 x 0.1 =7
1 I-1.2 Soal Esay Kuis-1 5 0
3,
5
I-1.3 3
3-4 CPL-1 CPMK- Sub-CPMK-2 I-2.1 Soal Esay Kuis-2 5 15 8 80 x 15% = 80 x 0.15 = 12
4 I-2.2 5 0
I-2.3 5
I-2.4
I-2.5
I-2.6
5-6 CPL-4 CPMK- Sub-CPMK-3 I-3.1 Soal Esay Kuis-3 1 15 6 65 x 15% = 65 x 0.15 = 9.75
4 I-3.2 0 5
I-3.3 5
7 CPL-1 CPMK- Sub-CPMK-4 I-4.1 Soal Esay Kuis-4 5 5 8 80 x 5% = 80 x 0.05 = 4
6 I-4.2 0
I-4.3
8 Evaluasi Tengah Semester
(ETS)
9-10 Sub-CPMK-5 I-5.1 Soal Esay Kuis-5 5 10 7 70 x 10 % = 70 x 0.1 = 7
0
I-5.2 5
I-5.3
I-5.4
I-5.5
11- Sub-CPMK-6 I-6.1 Soal Esay Kuis-7 1 15 8 80 x 15% = 80 x 0.15 = 12
12 0 0
I-6.2 5
I-6.3
I-6.4
I-6.5
13- CPL-4 CPMK- Sub-CPMK-7 I-7.1 Tugas 1 30 7 70 x 30 % = 70 x 0.3 = 21
14- 4 5 0
15 I-7.2 observasi
I-7.3
I-7.4
I-7.5
CPL-8 CPMK-8 I-7.6 Observasi 7.
5
I-7.7 Soal Esay UAS
CPL-9 CPMK-9 I-7.8 Observasi 7.
5
I-7.9 Soal Esay UAS
16 Evaluasi Akhir Semester
(UAS)
Total bobot (%) 1 100
 0
0
72.75
Nilai akhir mahasiswa ( (Nilai Mhs) X (Bobot%))
III. Rencana Tugas : Menyusun Makalah Perilaku Konsumen

UNIVERSITAS KANJURUHAN
MALANG FAKULTAS EKONOMIKA
DAN BISNIS PRODI MANAJEMEN

RENCANA TUGAS
MAHASISWA
MATA Perilaku Konsumen (S1)
KULIAH
KODE EKM 315 s 3 SEMESTE 3
k R
s
DOSEN Yoan Santosa Putra,S.E.,M.M
PENGAM
PU
BENTUK TUGAS
Final Project
JUDUL TUGAS
Tugas-Final Project : Menyusun dan mempresentasikan secara mandiri.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Sub-CPMK-7 : Mampu menjelaskan tentang Budaya, Karakteristik Demografi, Sosial dan
Ekonomi Konsumen (C2,A3) (CPMK-4, CPMK-8, CPMK-9)

DISKRIPSI TUGAS
 Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun makalah sesuai dengan standar analisis dan
dikomparsikan dengan permasalahan yang akan dibahas. Kemudian membuat rumusan permasalahan,
menyusun kerangka permasalahan yang dibahas dan terukur, dan akhirnya membuat makalah. Kemudian
mahasiswa mendesain slide presentasi yang telah dibuat dan mempresentasikannya untuk meningkatkan
kemampuan komunakasi ilmiah dalam bentuk presentasi.

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Memilih dan mengkaji/pembahasan yang akan dibahas dalam makalah
2. Mencari sumber referensi di internet pada website sesuai dengan pembahasan yang akan dibahas.
3. Membuat ringkasan dari masing-masing yang telah dipilih
4. Merumuskan permasalahan dikomparasikan dengan permasalahan yang sudah ada dan
5. Menyusun bahan dan slide yang sudah dibuat untuk presentasi di kelas.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: menyusun makalah Perilaku Konsumen
b. Bentuk Luaran:
1. Mengumpulkan makalah yang sudah dibuat yang digunakan sebagai bahan presentasi ditulis dengan
MS Word dengan sistimatikan nama file
2. Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : judul, latar belakang, rumusan masalah, pembahasan, dan
kesimpulan. Minimun 10 slide. Dikumpulkan dalam bentuk softcopy/hardcopy format ekstensi (*.ppt),
dengan sistimatika nama file
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Ringkasan hasil kajian makalah (bobot 20%)
Ringkasan makalah dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kejelasan dan
ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan.
b. Makalah Perilaku Konsumen (30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan makalah sudah ditetapkan
2. Referensi yang dapat dipertanggng jawabkan
3. Konsistensi hasil makalah yang dibuat.
4. Kerapian makalah yang dibuat.
 5. Penyajian hasil makalah yang menarik.
6. Makalah yang sudah dijilidkan/dibukukan
c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)
Jelas dan konsisten, Sederhana dan inovative, menampilkan permasalahan, tulisan menggunakan font
yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan gambar dan vedio yang relevant.
d. Presentasi (bobot 30%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (10
menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi. Bobot penilaian 30% dari keseluruhan penilaian mata kuliah ini.
JADWAL PELAKSANAAN
1. Penetapan judul makalah 1. 09 Maret 2020
2. Menyusun makalah dengan sistematika yang ditetapkan 2. 10 – 13 Maret 2020
3. Presentasi hasil makalah yang sudah dibuat 3. 16 Maret – 20 April 2020

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 30% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini; Tugas dikerjakan dan
dipresentasikan secara mandiri;
DAFTAR RUJUKAN
1. Danang Sunyoto, 2018, Konsep Dasar Riset Pemasaran Dan Perilaku Konsumen,CAPS (Center For
Academic Publishing Service), Yogyakarta
2. Engel, James F; Roger D. Blackwell and Paul W. Miniard. 1995, Consumer Behavior, 8th ed,
The Dryden Press,Orlando
3. Gary, L, Kotler, P., and Moorthy, K, Sridhar, 1992. Marketing Models, Prenctice-Hall Inc. London
4. Howard, J.A, 1999. Buyer Behaviour in Marketing Strategy, Prentice Hall International, Inc.
New Jersey.
5. M. Mursid. 2008. Manajemen Pemasaran. Bumi Aksara – UI. Jakarta
6. Schiffman, L.G., dan Kanuk, L.L,. 2000. Consumer Behaviour, Seventh Edition, Prer-tice Hall
International, Inc. New Jersey
7. Ujang Sumarwan, 2015, Perilaku Konsumen: Teori dan Penerapannya dalam Pemasaran. Bogor: PT
Ghalia Indonesia
.
IV. Contoh Lembar Soal UTS & UAS
UNIVERSITAS KANJURUHAN
MALANG FAKULTAS EKONOMI DAN
BISNIS PRODI MANAJEMEN

LEMBAR SOAL UJIAN

UTS SEMESTER GASAL Tahun AKADEMIK 2020-
2021
Mata Kuliah Perilaku Konsumen Kode/ EKM 315 / 3 sks
sks
Hari/Tanggal/jam Jum’at/19 Juni 2020 Kelas 2019

Dosen Pengampu Dr. Iva Nurdiana,S.E.,M.M Ruang G-7

Waktu Ujian 90 menit TTG Dosen TTG Prodi

Pengampu
Sifat Ujian Tutup buku

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Sub-CPMK-2 Mampu Menjelaskan Motivasi, Kebutuhan, dan Kepribadian (C2,A3)

(CPMMK-1)
Soal Bobot(
%)
1
Sebutkan dan jelaskan beberapa teori kebutuhan menurut beberapa ahli!

30

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Sub-CPMK-3 Mampu menjelaskan konsep diri dan pola konsumsi (C2,A3) (CPMMK-1)
Soal Bobot(
%)
Bagaimana imlpementasi konsep diri dan pola konsumsi dalam
2 70
perilaku konsumen !

............. SELAMAT MENGERJAKAN .................

Malang, 18 Agustus 2023

Dosen Pengampu,

Dr. Iva Nurdiana Nurfarida, SE,MM

Dosen Koordinator,

Dr. Candra Wahyu Hidayat, SE,MM

Kaprodi Manajemen
Asna, M.Si, Ph.D