RPP untuk IPK 3.1.

1
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata
BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Pelajaran
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.1 Menyusun teks interaksi
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
interpersonal lisan dan tulis yang pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan meminta perhatian, melibatkan tindakan meminta
mengecek pemahaman, menghargai perhatian, mengecek pemahaman,
kinerja, meminta dan mengungkapkan menghargai kinerja, serta meminta
Tujuan pendapat, serta menanggapinya, sesuai dan mengungkapkan pendapat, dan
Pembelajaran dengan konteks penggunaannya menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
3.1.1 Menyebutkan ungkapan meminta -
perhatian sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan meminta perhatian sesuai dengan konteks penggunaannya
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas atau
meminta Google Classroom.
perhatian d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
sesuai dengan pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
konteks WA group kelas atau Google Classroom
penggunaanny e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
a situasi di masa pandemi covid-19.
f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
Deskripsi: atau Google Classroom.
Peserta didik g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
secara mandiri belajar yang akan ditempuh.
menyebutkan 2. Kegiatan Inti
ungkapan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
meminta menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan meminta perhatian sesuai
perhatian dengan konteks penggunaannya.
sesuai dengan b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
konteks mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
penggunaanny menyebutkan ungkapan meminta perhatian sesuai dengan konteks penggunaannya.
a c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling
Alat, Bahan, bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan meminta perhatian sesuai
Media: dengan konteks penggunaannya.
▪ HP, laptop d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan meminta perhatian
▪ Whatsapp, sesuai dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di upload di
Google Class Google Classroom.
Room, f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang menyebutkan
Google form ungkapan meminta perhatian sesuai dengan konteks penggunaannya.
▪ Video, g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
presentasi belum dipahami
▪ Buku 3. Kegiatan Penutup
Pelajaran a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
▪ Alat tulis dan b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
kertas pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau di
upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan meminta perhatian sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 3.1.2
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata
BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Pelajaran
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.1 Menyusun teks interaksi
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
interpersonal lisan dan tulis yang pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan meminta perhatian, melibatkan tindakan meminta
mengecek pemahaman, menghargai perhatian, mengecek pemahaman,
kinerja, meminta dan mengungkapkan menghargai kinerja, serta meminta
Tujuan pendapat, serta menanggapinya, sesuai dan mengungkapkan pendapat, dan
Pembelajaran dengan konteks penggunaannya menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
3.1.2 Menyebutkan ungkapan mengecek -
pemahaman sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan mengecek pemahaman sesuai dengan konteks penggunaannya
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas atau
mengecek Google Classroom.
pemahaman d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
sesuai dengan pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
konteks WA group kelas atau Google Classroom
penggunaanny e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
a situasi di masa pandemi covid-19.
f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
Deskripsi: atau Google Classroom.
Peserta didik g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
secara mandiri belajar yang akan ditempuh.
menyebutkan 2. Kegiatan Inti
ungkapan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
mengecek menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan mengecek pemahaman sesuai
pemahaman dengan konteks penggunaannya.
sesuai dengan b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
konteks mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
penggunaanny menyebutkan ungkapan mengecek pemahaman sesuai dengan konteks
a penggunaannya.
Alat, Bahan, c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling
Media: bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan mengecek pemahaman sesuai
▪ HP, laptop dengan konteks penggunaannya.
▪ Whatsapp, d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan mengecek
Google Class pemahaman sesuai dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di
Room, upload di Google Classroom.
Google form f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang menyebutkan
▪ Video, ungkapan mengecek pemahaman sesuai dengan konteks penggunaannya.
presentasi g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
▪ Buku belum dipahami
Pelajaran 3. Kegiatan Penutup
▪ Alat tulis dan a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
kertas b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau di
upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan mengecek pemahaman sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 3.1.3
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata
BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Pelajaran
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.1 Menyusun teks interaksi
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
interpersonal lisan dan tulis yang pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan meminta perhatian, melibatkan tindakan meminta
mengecek pemahaman, menghargai perhatian, mengecek pemahaman,
kinerja, meminta dan mengungkapkan menghargai kinerja, serta meminta
Tujuan pendapat, serta menanggapinya, sesuai dan mengungkapkan pendapat, dan
Pembelajaran dengan konteks penggunaannya menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
3.1.3 Menyebutkan ungkapan menghargai -
kinerja sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan menghargai kinerja sesuai dengan konteks penggunaannya
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas atau
menghargai Google Classroom.
kinerja sesuai d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
dengan pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
konteks WA group kelas atau Google Classroom
penggunaanny e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
a situasi di masa pandemi covid-19.
f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
Deskripsi: atau Google Classroom.
Peserta didik g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
secara mandiri belajar yang akan ditempuh.
menyebutkan 2. Kegiatan Inti
ungkapan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menghargai menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan menghargai kinerja sesuai
kinerja sesuai dengan konteks penggunaannya.
dengan b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
konteks mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
penggunaanny menyebutkan ungkapan menghargai kinerja sesuai dengan konteks penggunaannya.
a c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling
Alat, Bahan, bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan menghargai kinerja sesuai
Media: dengan konteks penggunaannya.
▪ HP, laptop d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan menghargai
▪ Whatsapp, kinerja sesuai dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di
Google Class upload di Google Classroom.
Room, f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang menyebutkan
Google form ungkapan menghargai kinerja sesuai dengan konteks penggunaannya.
▪ Video, g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
presentasi belum dipahami
▪ Buku 3. Kegiatan Penutup
Pelajaran a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
▪ Alat tulis dan b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
kertas pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau di
upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan menghargai kinerja sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 3.1.4
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata
BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Pelajaran
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.1 Menyusun teks interaksi
dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
interpersonal lisan dan tulis yang pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan meminta perhatian, melibatkan tindakan meminta
mengecek pemahaman, menghargai perhatian, mengecek pemahaman,
kinerja, meminta dan mengungkapkan menghargai kinerja, serta meminta
Tujuan
pendapat, serta menanggapinya, sesuai dan mengungkapkan pendapat, dan
Pembelajaran
dengan konteks penggunaannya menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
3.1.4 Menyebutkan ungkapan meminta -
pendapat
Materi Menyebutkan ungkapan meminta pendapat
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas atau
meminta Google Classroom.
pendapat d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
Deskripsi: WA group kelas atau Google Classroom
Peserta didik e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
secara mandiri situasi di masa pandemi covid-19.
menyebutkan f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
ungkapan atau Google Classroom.
meminta g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
pendapat belajar yang akan ditempuh.
Alat, Bahan, 2. Kegiatan Inti
Media: a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
▪ HP, laptop menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan meminta pendapat.
▪ Whatsapp, b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Google Class mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Room, menyebutkan ungkapan meminta pendapat.
Google form c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling
▪ Video, bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan meminta pendapat.
presentasi d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan meminta pendapat
▪ Buku melalui whatsapp, email, atau di upload di Google Classroom.
Pelajaran f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang menyebutkan
▪ Alat tulis dan ungkapan meminta pendapat.
kertas g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau di
upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan meminta pendapat
RPP untuk IPK 3.1.5
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal
teks, dan unsur kebahasaan teks lisan dan tulis sangat pendek dan
interaksi interpersonal lisan dan sederhana yang melibatkan tindakan
tulis yang melibatkan tindakan meminta perhatian, mengecek
meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, serta
Tujuan pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat,
Pembelajaran meminta dan mengungkapkan dan menanggapinya dengan
pendapat, serta menanggapinya, memperhatikan fungsi sosial, struktur
sesuai dengan konteks teks, dan unsur kebahasaan yang benar
penggunaannya dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
3.1.5 Menyebutkan ungkapan -
mengungkapkan pendapat
Materi Menyebutkan ungkapan mengungkapkan pendapat
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
mengungkapka atau Google Classroom.
n pendapat d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
Deskripsi: WA group kelas atau Google Classroom
Peserta didik e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
secara mandiri situasi di masa pandemi covid-19.
menyebutkan f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
ungkapan atau Google Classroom.
mengungkapka g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
n pendapat belajar yang akan ditempuh.
Alat, Bahan, 2. Kegiatan Inti
Media: a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
▪ HP, laptop menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan mengungkapkan pendapat.
▪ Whatsapp, b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Google Class mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
Room, Google materi menyebutkan ungkapan mengungkapkan pendapat.
form c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
▪ Video, saling bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan mengungkapkan
presentasi pendapat.
▪ Buku d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan mengungkapkan
Pelajaran pendapat melalui whatsapp, email, atau di upload di Google Classroom.
▪ Alat tulis dan f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
kertas menyebutkan ungkapan mengungkapkan pendapat.
g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan mengungkapkan pendapat
RPP untuk IPK 4.1.1
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 2 JP
KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal
teks, dan unsur kebahasaan teks lisan dan tulis sangat pendek dan
interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan
yang melibatkan tindakan meminta meminta perhatian, mengecek
perhatian, mengecek pemahaman, pemahaman, menghargai kinerja, serta
menghargai kinerja, meminta dan meminta dan mengungkapkan
mengungkapkan pendapat, serta pendapat, dan menanggapinya dengan
Tujuan
menanggapinya, sesuai dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
Pembelajaran
konteks penggunaannya teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
- 4.1.1 Menyusun teks interaksi interpersonal
tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf, dan menanggapinya
menyusun teks interaksi interpersonal tulis sangat pendek dan sederhana yang
Materi
melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta
Pembelajaran
maaf, dan menanggapinya

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyusun teks sesuai kelas dan kode kelas yang di share
interaksi c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
interpersonal atau Google Classroom.
tulis sangat d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
pendek dan pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
sederhana yang WA group kelas atau Google Classroom
melibatkan e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
tindakan situasi di masa pandemi covid-19.
menyapa, f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
berpamitan, atau Google Classroom.
mengucapkan g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
terimakasih, belajar yang akan ditempuh.
dan meminta 2. Kegiatan Inti
maaf, dan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menanggapinya menuliskannya kembali materi menyusun teks interaksi interpersonal tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,
Deskripsi: mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya.
Peserta didik b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
secara mandiri mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
menyusun teks materi menyusun teks interaksi interpersonal tulis sangat pendek dan sederhana yang
interaksi melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta
interpersonal maaf, dan menanggapinya.
tulis sangat c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
pendek dan saling bertukar informasi mengenai menyusun teks interaksi interpersonal tulis sangat
sederhana yang pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,
melibatkan mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya.
tindakan d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyusun teks interaksi interpersonal tulis
menyapa, sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya melalui
mengucapkan whatsapp, email, atau di upload di Google Classroom.
terimakasih, f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang menyusun
dan meminta teks interaksi interpersonal tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
maaf, dan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan
menanggapinya menanggapinya.
Alat, Bahan, g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
Media: belum dipahami
▪ HP, laptop 3. Kegiatan Penutup
▪ Whatsapp, a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
Google Class b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
Room, Google pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
form dilaksanakan.
▪ Video, c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
presentasi tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
▪ Buku siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
Pelajaran tetap berada di rumah saja
▪ Alat tulis dan d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
kertas diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyusun teks interaksi interpersonal tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya