RPP untuk IPK 3.2.

1
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait kemampuan terkait kemampuan dan kemauan,
Tujuan dan kemauan, melakukan suatu melakukan suatu tindakan, dengan
Pembelajaran tindakan, sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi sosial, struktur
penggunaannya. (Perhatikan unsur teks, dan unsur kebahasaan yang
kebahasaan can, will) benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
3.2.1 Menyebutkan ungkapan kemampuan -
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan kemampuan sesuai dengan konteks penggunaannya
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
kemampuan atau Google Classroom.
sesuai dengan d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
konteks pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
penggunaannya WA group kelas atau Google Classroom
e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
Deskripsi: situasi di masa pandemi covid-19.
Peserta didik f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
secara mandiri atau Google Classroom.
menyebutkan g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
ungkapan belajar yang akan ditempuh.
kemampuan 2. Kegiatan Inti
sesuai dengan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
konteks menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan kemampuan sesuai dengan
penggunaannya konteks penggunaannya.
Alat, Bahan, b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Media: mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
▪ HP, laptop materi menyebutkan ungkapan kemampuan sesuai dengan konteks penggunaannya.
▪ Whatsapp, c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
Google Class saling bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan kemampuan sesuai
Room, Google dengan konteks penggunaannya.
form d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan kemampuan
▪ Video, sesuai dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di upload di
presentasi Google Classroom.
▪ Buku f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
Pelajaran menyebutkan ungkapan kemampuan sesuai dengan konteks penggunaannya.
▪ Alat tulis dan g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
kertas belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan kemampuan sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 3.2.2
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait kemampuan terkait kemampuan dan kemauan,
Tujuan dan kemauan, melakukan suatu melakukan suatu tindakan, dengan
Pembelajaran tindakan, sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi sosial, struktur
penggunaannya. (Perhatikan unsur teks, dan unsur kebahasaan yang
kebahasaan can, will) benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
3.2.2 Menyebutkan ungkapan kemauan -
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan kemauan sesuai dengan konteks penggunaannya
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
kemauan sesuai atau Google Classroom.
dengan konteks d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
penggunaannya pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
WA group kelas atau Google Classroom
Deskripsi: e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
Peserta didik situasi di masa pandemi covid-19.
secara mandiri f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
menyebutkan atau Google Classroom.
ungkapan g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
kemauan sesuai belajar yang akan ditempuh.
dengan konteks 2. Kegiatan Inti
penggunaannya a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Alat, Bahan, menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan kemauan sesuai dengan
Media: konteks penggunaannya.
▪ HP, laptop b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
▪ Whatsapp, mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
Google Class materi menyebutkan ungkapan kemauan sesuai dengan konteks penggunaannya.
Room, Google c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
form saling bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan kemauan sesuai dengan
▪ Video, konteks penggunaannya.
presentasi d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan kemauan sesuai
▪ Buku dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di upload di Google
Pelajaran Classroom.
▪ Alat tulis dan f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
kertas menyebutkan ungkapan kemauan sesuai dengan konteks penggunaannya.
g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan kemauan sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 3.2.3
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait kemampuan terkait kemampuan dan kemauan,
Tujuan dan kemauan, melakukan suatu melakukan suatu tindakan, dengan
Pembelajaran tindakan, sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi sosial, struktur
penggunaannya. (Perhatikan unsur teks, dan unsur kebahasaan yang
kebahasaan can, will) benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
3.2.3 Menyebutkan ungkapan melakukan -
suatu tindakan sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan melakukan suatu tindakan sesuai dengan konteks
Pembelajaran penggunaannya

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
melakukan atau Google Classroom.
suatu tindakan d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
sesuai dengan pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
konteks WA group kelas atau Google Classroom
penggunaannya e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
situasi di masa pandemi covid-19.
Deskripsi: f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
Peserta didik atau Google Classroom.
secara mandiri g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
menyebutkan belajar yang akan ditempuh.
ungkapan 2. Kegiatan Inti
melakukan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
suatu tindakan menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan melakukan suatu tindakan
sesuai dengan sesuai dengan konteks penggunaannya.
konteks b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
penggunaannya mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
Alat, Bahan, materi menyebutkan ungkapan melakukan suatu tindakan sesuai dengan konteks
Media: penggunaannya.
▪ HP, laptop c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
▪ Whatsapp, saling bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan melakukan suatu
Google Class tindakan sesuai dengan konteks penggunaannya.
Room, Google d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan melakukan suatu
form tindakan sesuai dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di
▪ Video, upload di Google Classroom.
presentasi f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
▪ Buku menyebutkan ungkapan melakukan suatu tindakan sesuai dengan konteks
Pelajaran penggunaannya.
▪ Alat tulis dan g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
kertas belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan melakukan suatu tindakan sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 4.2.1
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait kemampuan terkait kemampuan dan kemauan,
dan kemauan, melakukan suatu melakukan suatu tindakan, dengan
tindakan, sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi sosial, struktur
Tujuan penggunaannya. (Perhatikan unsur teks, dan unsur kebahasaan yang
Pembelajaran kebahasaan can, will) benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
- 4.2.1 Menyusun teks interaksi
transaksional tulis sangat pendek
dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait kemampuan dan
kemauan, melakukan suatu
tindakan
Menyusun teks interaksi transaksional tulis sangat pendek dan sederhana yang
Materi
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan,
Pembelajaran
melakukan suatu tindakan

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyusun teks sesuai kelas dan kode kelas yang di share
interaksi c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
transaksional atau Google Classroom.
tulis sangat d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
pendek dan pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
sederhana yang WA group kelas atau Google Classroom
melibatkan e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
tindakan situasi di masa pandemi covid-19.
memberi dan f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
meminta atau Google Classroom.
informasi terkait g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
kemampuan belajar yang akan ditempuh.
dan kemauan, 2. Kegiatan Inti
melakukan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
suatu tindakan menuliskannya kembali materi menyusun teks interaksi transaksional tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
Deskripsi: terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan.
Peserta didik b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
secara mandiri mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
menyusun teks materi menyusun teks interaksi transaksional tulis sangat pendek dan sederhana
interaksi yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan
transaksional kemauan, melakukan suatu tindakan.
tulis sangat c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
pendek dan saling bertukar informasi mengenai menyusun teks interaksi transaksional tulis sangat
sederhana yang pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
melibatkan terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan.
tindakan d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyusun teks interaksi transaksional
memberi dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan melalui
informasi terkait whatsapp, email, atau di upload di Google Classroom.
kemampuan f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang menyusun
dan kemauan, teks interaksi transaksional tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
melakukan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan,
suatu tindakan melakukan suatu tindakan.
Alat, Bahan, g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
Media: belum dipahami
▪ HP, laptop 3. Kegiatan Penutup
▪ Whatsapp, a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
Google Class b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
Room, Google pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
form dilaksanakan.
▪ Video, c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
presentasi tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
▪ Buku siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
 Pelajaran tetap berada di rumah saja
▪ Alat tulis dan d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
kertas diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyusun teks interaksi transaksional tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan
RPP untuk IPK 4.2.2
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 2 JP
KD 3 KD 4
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait kemampuan terkait kemampuan dan kemauan,
dan kemauan, melakukan suatu melakukan suatu tindakan, dengan
tindakan, sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi sosial, struktur
Tujuan
penggunaannya. (Perhatikan unsur teks, dan unsur kebahasaan yang
Pembelajaran
kebahasaan can, will) benar dan sesuai konteks
IPK 3 IPK 4
- 4.2.2 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan sangat pendek
dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait kemampuan dan
kemauan, melakukan suatu tindakan
Menyusun teks interaksi transaksional lisan sangat pendek dan sederhana yang
Materi
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan,
Pembelajaran
melakukan suatu tindakan

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyusun teks sesuai kelas dan kode kelas yang di share
interaksi c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
transaksional atau Google Classroom.
lisan sangat d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
pendek dan pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
sederhana yang WA group kelas atau Google Classroom
melibatkan e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
tindakan situasi di masa pandemi covid-19.
memberi dan f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
meminta atau Google Classroom.
informasi terkait g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
kemampuan belajar yang akan ditempuh.
dan kemauan, 2. Kegiatan Inti
melakukan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
suatu tindakan menuliskannya kembali materi menyusun teks interaksi transaksional lisan sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
Deskripsi: terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan.
Peserta didik b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
secara mandiri mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
menyusun teks materi menyusun teks interaksi transaksional lisan sangat pendek dan sederhana
interaksi yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan
transaksional kemauan, melakukan suatu tindakan.
lisan sangat c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
pendek dan saling bertukar informasi mengenai menyusun teks interaksi transaksional lisan
sederhana yang sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
melibatkan informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan.
tindakan d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyusun teks interaksi transaksional
memberi dan lisan sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan melalui
informasi terkait whatsapp, email, atau di upload di Google Classroom.
kemampuan f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang menyusun
dan kemauan, teks interaksi transaksional lisan sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
melakukan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan,
suatu tindakan melakukan suatu tindakan.
Alat, Bahan, g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
Media: belum dipahami
▪ HP, laptop 3. Kegiatan Penutup
▪ Whatsapp, a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
Google Class b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
Room, Google pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
form dilaksanakan.
▪ Video, c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
presentasi tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
▪ Buku siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
Pelajaran tetap berada di rumah saja
▪ Alat tulis dan d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
kertas diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyusun teks interaksi transaksional lisan sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan