RPP untuk IPK 3.3.

1
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait keharusan, terkait keharusan, larangan, dan
Tujuan larangan, dan himbauan, sesuai himbauan, dengan memperhatikan
Pembelajaran dengan konteks penggunaannya fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan must, kebahasaan yang benar dan sesuai
should) konteks
IPK 3 IPK 4
3.3.1 Menyebutkan ungkapan keharusan -
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan keharusan sesuai dengan konteks penggunaannya
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
keharusan atau Google Classroom.
sesuai dengan d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
konteks pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
penggunaannya WA group kelas atau Google Classroom
e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
Deskripsi: situasi di masa pandemi covid-19.
Peserta didik f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
secara mandiri atau Google Classroom.
menyebutkan g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
ungkapan belajar yang akan ditempuh.
keharusan 2. Kegiatan Inti
sesuai dengan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
konteks menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan keharusan sesuai dengan
penggunaannya konteks penggunaannya.
Alat, Bahan, b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Media: mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
▪ HP, laptop materi menyebutkan ungkapan keharusan sesuai dengan konteks penggunaannya.
▪ Whatsapp, c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
Google Class saling bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan keharusan sesuai
Room, Google dengan konteks penggunaannya.
form d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan keharusan sesuai
▪ Video, dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di upload di Google
presentasi Classroom.
▪ Buku f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
Pelajaran menyebutkan ungkapan keharusan sesuai dengan konteks penggunaannya.
▪ Alat tulis dan g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
kertas belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan keharusan sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 3.3.2
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait keharusan, terkait keharusan, larangan, dan
Tujuan larangan, dan himbauan, sesuai himbauan, dengan memperhatikan
Pembelajaran dengan konteks penggunaannya fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan must, kebahasaan yang benar dan sesuai
should) konteks
IPK 3 IPK 4
3.3.2 Menyebutkan ungkapan larangan -
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan larangan sesuai dengan konteks penggunaannya
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
larangan sesuai atau Google Classroom.
dengan konteks d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
penggunaannya pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
WA group kelas atau Google Classroom
Deskripsi: e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
Peserta didik situasi di masa pandemi covid-19.
secara mandiri f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
menyebutkan atau Google Classroom.
ungkapan g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
larangan sesuai belajar yang akan ditempuh.
dengan konteks 2. Kegiatan Inti
penggunaannya a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Alat, Bahan, menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan larangan sesuai dengan
Media: konteks penggunaannya.
▪ HP, laptop b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
▪ Whatsapp, mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
Google Class materi menyebutkan ungkapan larangan sesuai dengan konteks penggunaannya.
Room, Google c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
form saling bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan larangan sesuai dengan
▪ Video, konteks penggunaannya.
presentasi d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan larangan sesuai
▪ Buku dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di upload di Google
Pelajaran Classroom.
▪ Alat tulis dan f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
kertas menyebutkan ungkapan larangan sesuai dengan konteks penggunaannya.
g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan larangan sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 3.3.3
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 3 JP
KD 3 KD 4
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait keharusan, terkait keharusan, larangan, dan
Tujuan larangan, dan himbauan, sesuai himbauan, dengan memperhatikan
Pembelajaran dengan konteks penggunaannya fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan must, kebahasaan yang benar dan sesuai
should) konteks
IPK 3 IPK 4
3.3.3 Menyebutkan ungkapan himbauan -
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Materi Menyebutkan ungkapan himbauan sesuai dengan konteks penggunaannya
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyebutkan sesuai kelas dan kode kelas yang di share
ungkapan c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
himbauan atau Google Classroom.
sesuai dengan d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
konteks pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
penggunaannya WA group kelas atau Google Classroom
e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
Deskripsi: situasi di masa pandemi covid-19.
Peserta didik f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
secara mandiri atau Google Classroom.
menyebutkan g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
ungkapan belajar yang akan ditempuh.
himbauan 2. Kegiatan Inti
sesuai dengan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
konteks menuliskannya kembali materi menyebutkan ungkapan himbauan sesuai dengan
penggunaannya konteks penggunaannya.
Alat, Bahan, b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Media: mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
▪ HP, laptop materi menyebutkan ungkapan himbauan sesuai dengan konteks penggunaannya.
▪ Whatsapp, c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
Google Class saling bertukar informasi mengenai menyebutkan ungkapan himbauan sesuai dengan
Room, Google konteks penggunaannya.
form d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyebutkan ungkapan himbauan sesuai
▪ Video, dengan konteks penggunaannya melalui whatsapp, email, atau di upload di Google
presentasi Classroom.
▪ Buku f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang
Pelajaran menyebutkan ungkapan himbauan sesuai dengan konteks penggunaannya.
▪ Alat tulis dan g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
kertas belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
tetap berada di rumah saja
d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyebutkan ungkapan himbauan sesuai dengan konteks penggunaannya
RPP untuk IPK 4.3.1
Nama Sekolah SMP Negeri
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas VIII (delapan) Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu 2 JP
KD 3 KD 4
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional
teks, dan unsur kebahasaan teks lisan dan tulis sangat pendek dan
interaksi transaksional lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan
yang melibatkan tindakan memberi memberi dan meminta informasi
dan meminta informasi terkait terkait keharusan, larangan, dan
keharusan, larangan, dan himbauan, himbauan, dengan memperhatikan
sesuai dengan konteks fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
Tujuan
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
Pembelajaran
kebahasaan must, should) konteks
IPK 3 IPK 4
- 4.3.1 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keharusan,
larangan, dan himbauan.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
Materi
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan,
Pembelajaran
dan himbauan

Model: Langkah Pembelajaran :

Daring 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa
Produk: b. Guru mengaktifkan Aplikasi Google Classroom dan siswa join di Google Classroom
Menyusun teks sesuai kelas dan kode kelas yang di share
interaksi c. Guru melakukan salam dan menyapa siswa dan keluarga melalui WA group kelas
transaksional atau Google Classroom.
lisan dan tulis d. Guru dan peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran agar terhindar dari
sangat pendek pandemi covid-19, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui
dan sederhana WA group kelas atau Google Classroom
yang melibatkan e. Guru menyampaikan motivasi agar tetap semangat mengikuti pembelajaran selama
tindakan situasi di masa pandemi covid-19.
memberi dan f. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi melalui WA group kelas
meminta atau Google Classroom.
informasi terkait g. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, dan metode
keharusan, belajar yang akan ditempuh.
larangan, dan 2. Kegiatan Inti
himbauan a. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
Deskripsi: sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
Peserta didik informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan.
secara mandiri b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
menyusun teks mungkin hal yang belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
interaksi materi menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
lisan dan tulis keharusan, larangan, dan himbauan.
sangat pendek c. Peserta didik mengerjakan tugas, mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
dan sederhana saling bertukar informasi mengenai menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
yang melibatkan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
tindakan informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan.
memberi dan d. Peserta didik mengirimkan tugas mengenai menyusun teks interaksi transaksional
meminta lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
informasi terkait meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan melalui whatsapp,
keharusan, email, atau di upload di Google Classroom.
larangan, dan f. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang menyusun
himbauan teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
Alat, Bahan, melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan
Media: himbauan.
▪ HP, laptop g. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
▪ Whatsapp, belum dipahami
Google Class 3. Kegiatan Penutup
Room, Google a. Guru memberikan post test dengan menggunakan Google form
form b. Guru dan siswa melakukan refleksi dengan mengevaluasi seluruh aktivitas
▪ Video, pembelajaran dan menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
presentasi dilaksanakan.
▪ Buku c. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada siswa
Pelajaran tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan berpesan kepada
▪ Alat tulis dan siswa agar memaksimalkan ibadah, menjaga kesehatan diri dan keluarga dengan
kertas tetap berada di rumah saja
 d. Peserta didik di beri tugas mengerjakan soal berbentuk HOTS dan pembelajaran
diakhiri dengan doa dan salam. Laporan tugas dikirim melalui whatsapp, email, atau
di upload di Google Classroom.

Asesmen:
▪ Tes Daring : Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan