STPPA

TK PERTIWI DESA SIREMENG

 STANDAR ISI TENTANG TINGKAT
PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK
KELOMPOK USIA 4-6 TAHUN

Lingkup Tingkat Pencapain Perkembangan

Perkembangan Usia 4-5 tahun Usia 5-6 tahun
1.Nilai Agama 1. Mengetahui agama yang dianutnya 1. Mengenal agama yang dianutnya
2. Meniru gerakan beribadah dengan urutan 2. Mengerjakan ibadah
yang benar 3. Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, Sportif
3. Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah 4. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
melakukan sesuatu 5. Mengetahui hari besar agama
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk 6. Menghormati ( toleransi ) agama orang lain
5. Membiasakan diri berperilaku baik
6. Mengucapkan salam dan membalas salam
2. Fisik Motorik 1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup 1. Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi
a. Motorik Kasar angin, pesawat terbang, dsb untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan
2. Menirukan gerakan menggantung Kelincahan
3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan 2. Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki tangan
berlari secara terkoordinasi tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam
4. Melempar sesuatu secara terarah 3. Melakukan permainan fisik dengan aturan
5. Menangkap sesuatu secara tepat 4. Trampil menggunakan tangan kanan dan kiri
6. Melakukan gerakan antisipasi 5. Melakukan kegiatan kebersihan diri
7. Menendang sesuatu secara terarah
8. Memafaatka alat permainan di luar kelas
 Lingkup Tingkat Pencapain Perkembangan
Perkembangan Usia 4-5 tahun Usia 5-6 tahun
b. Motorik Halus 1. Membuat garis vertikal, horisontal, lengkung 1. Mengganbar sesuia gagasannya
kiri/kanan, miring kiri/kanan dan lingkaran 2. Meniru bentuk
2. Menjplak bentuk 3. Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan
3. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk Kegiatan
melakukan gerakan yang rumit 4. Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan
4. Melakukan gerakan manipulatif untuk mengha Benar
silkan suatu bentuk dengan menggunakan ber 5. Menggunting sesuai dengan pola
bagai media 6. Menempel gambar dengan tepat
5. Mengekspresikan diri dengan berbagai karya 7. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar
seni menggunakan berbagai media 8. Menggambar rinci
6. Mengontrol gerakan tangan yang menggunakan
otot halus (menjumput, mencolek, mengepal,
7. memelintir, memilin dll)
c. Kesehatan 1. Berat badan sesuai dengan tingkat usia 1. Berat badan sesuai tingkat usia
perilaku 2. Tinggi badan sesuai tingkat usia 2. Tinggi badan sesuai standar usia
3. Berat badan sesuai dengan standar tinggi
kesehatan badan 3. Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan
4. Lingkar kepala sesuai dengan tingkat usia 4. Lingkar kepala sesuai tingkat usia
4. Menggunakan toilet (penggunaan 5. Menutup hidung dan mulut (ketika batuk)
air,membersihkan diri)dengan bantuan minimal 6. Membersihkan dan membereskan tempat bermain
7. Memahami berbagai alarm bahaya (kebakaran, 7. Mengetahui situasi yang membahayakan diri
banjir, gempa) 8. Memahami tata cara menyeberang
9. Mengenal rambu lalu lintas yang ada di jalan 9. Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan
 Lingkup Tingkat Pencapain Perkembangan
Perkembangan Usia 4-5 tahun Usia 5-6 tahun
3. Kognitif 1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau 1. Menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif dan
menyelidik (apa yang terjadi ketika air
a. Belajar dan memotong, pensil untuk menulis) ditumpahkan
pemecahan 2. Menggunkan benda-benda sebagai permainan 2. Memecahkan maslah sehari-hari dengan cara yang
masalah simbolik (kursi sebagai mobil) Fleksibel dan diterima sosial
3. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan 3. Menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam
sehari-hari (gerimis,hujan,gelap,terang) konteks yang baru
4. Mengetahui konsep banyak dan sedikit 4. Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya maslah (ide,gagasan di luar kebiasaan)
sendiri yang terkait dengan berbagai
pemecahan
Masalah
6. Mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin
Tahu
7. Mengenal pola kegiatan dan menyadari penting
nya waktu
8. Memahami posisi/kedudukan dalam keluarga,
ruang, lingkungan sosial
 Lingkup Tingkat Pencapain Perkembangan
Perkembangan Usia 4-5 tahun
b. Berfikir logis 1. Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi,
bentuk atau warna atau ukuran
2. Mengenal gejala sebab akibat yang terkait
dengan dirinya
3. Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok
yang sama atau kelompok yang sejenis atau
kelompok yang berpasangan
4. Mengenal pola(AB-AB dan ABC-ABC) dan
Mengulanginya
5. Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi
ukuran atau warna
Usia 5-6 tahun
1. Mengenal perbedaan berdsarka ukuran “lebih dari”
“kurang dari”dan :paling/ter”
2. Menujukkan inisiatif dalam memilih tema
permainan
(ayo bermain-main pura-pura seperti burung)
3. Menyususn rencana kegiatan yang akan dilakukan
4. Mengenal sebab aibat tentang lingkungan ( angin
bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat
menyebakan sesuatu menjadi basah )
5. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna,
bentuk,dan ukuran ( 3 variasi )
6. Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke
dalam kelompok yang sama atau kelompok yang
sejenis atau kelompok berpasangan yang lebih 2
variasi
7. Mengenal pola ABCD-ABCD
8. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling
Kecil ke paling besar atau sebaliknya
 Lingkup Tingkat Pencapain Perkembangan
Perkembangan Usia 4-5 tahun Usia 5-6 tahun
c. Berfikir Simbolik 1. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh 1. Menyebutkan lambang bilangan sampai sepuluh
2. Mengenal konsep bilangan 2. Menggunakan lambang bilngan untuk menghitung
3. Mengenal lambang bilangan 3. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan
4. Mengenal lambang huruf 4. Mengenal bernagai macam lambang huruf vokal dan
Konsonan
5. Mempresentasika berbagai macam benda dalam
Bentuk gambar atau tulisan (ada benda pensil yang
Diikuti tulisan dan gambar pensil
4. Bahasa 1. Menyimak perkataan orang lain 1. Mengerti berbagai perintah secara bersamaan
a. Memahami
Bahasa (bahasa ibu atau bahasa lainnya) 2. Mengulang kalimat yang lebih kompleks
2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan 3. Memahami aturan dalam suatu permainan
3. Memahami cerita yang dibacakan 4. Senang dan menghargai bacaan
4. Mengenal perbendaharaan kata, mengenal kata
Sifat (nakal, pelit, baik, jelek)
5. Mendengarkan dan membedakan bunyi bunyian
Dalam bahasa indonesia ( bunyi dan ucapan
Harus sama
 Lingkup Tingkat Pencapain Perkembangan
Perkembangan Usia 4-5 tahun Usia 5-6 tahun
b. Mengungkapkan 1. Mengulang kalimat sederhana 1. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
Bahasa 2. Bertanya denga kalimat yang benar 2. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki
3. Menjawab pertanyaan sesuai pertayaan bunyi yang sama
4. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat
(baik Senang,nakal,baik hati,berani,baik,jelak 3. Berkomunikasi secara lisan, memiliki
dll) perbendaharaan
kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan
5. Menyebutkan kata-kata yang dikenal membaca, menulis dan berhitung
6. Mengutarakan pendapat kepada orang lain 4. Menyusun kaimat sederhana dalam struktur lengkap
7. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang (pokok kalimat-predikat-keterangan)
diinginkan atau ketidaksetujuan 5. Memiliki lenih banyak kata-kata untuk megekspresi-
8. Menceritakan kembali ceritan/dongeng yang kan ide pada orang lain
Pernah didengar 6. Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah
9. Memperkaya perbendaharaan kata Diperdengarkan
10. Berpartisipasi dalam percakapan 7. Menunjukkan pemahaman konsep-konsep dalam
Bukucerita
c. Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol 1. Menyebutkan simbo-simbol huruf yang dikenalnya
2. Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada di 2. Mengeenal suara huruf awal dari nama benda-benda
Sekitar yang ada disekitarnya
3. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki
3. Membuat coretan yang bermakna bunyi/
4. Meniru (menulis dan mengucapkan) huruf A-Z huruf awal yang sama
4. Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf
5. Membaca nama sendiri
6. Menuliskan nama sendiri
7. Memahami arti kata dalam cerita
 Lingkup Tingkat Pencapain Perkembangan
Perkembangan Usia 4-5 tahun Usia 5-6 tahun
5. Sosial 1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih 1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
Emosional Kegiatan menyesuaikan dengan situasi
a. Kesadaran diri 2. Mengendalikan perasaan 2. Memperhatikan kehati-hatian kepada orang yang
3. Menunjukan rasa percaya diri belum dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada
4. Memahami peraturan dan disiplin orang dewasa yang tepat)
5. Memiliki sikap gigih (tidak mudah meyerah) 3. Mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara
6. Bangga terhadap hasil karya sendiri wajar (mengendalikan diri secara wajar)
b. Rasa tanggung 1. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 1. Tahu akan haknya
jawab untuk 2. Menghargai keunggulan orang lain 2. Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan)
diri sendiri dan 3. Mau berbagi, menolong dan membantu teman 3. Mengatur diri sendiri
orang lain 4. Bertangungjawab atas perilakunya untuk kebaikan
Diri sendiri
c. Perilaku 1. Menunjukan antusiasme dalam melakukan 1. Bermain dengan teman sebaya
Proposional Permainan kompetitif secara positif 2. Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara
2. Mentaati aturan yang berlaku dalam suatu wajar.
Permainan 3. Berbagi dengan orang lain
3. Menghargai orang lain 4. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
5. Menggunakan cara yang ditrerima secara sosial
4. Menunjukan rasa empati dalam
menyelesaikan masalah
6. Bersikap kooperatif dengan teman
7. Menunjukkan sikap toleran
8. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi
yang ada (senang-sedih-antusias dll)
9. Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai
dengan
nilai sosial budaya setempat
 Lingkup Tingkat Pencapain Perkembangan
Perkembangan Usia 4-5 tahun Usia 5-6 tahun
VI. Seni 1. Senang mendengarkan berbagai macam musik 1. Anak bersenandung atau bernyanyi sambil menger-
a. Anak mampu atau lagu kesukaannya jakan sesuatu
menikmati 2. Memainkan alat musik/instrumen/benda yang 2. Memainkan alat musik/instrumen/benda bersama
Berbagai
alunan lagu dapat membentuk irama yang teratur Teman
atau suara
b.Tertarik
dengan 1. Memilih jenis lagu yang disukai 1. Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar
kegiatan seni 2. Bernyanyi sendiri 2. Menggunakan berbagai macam alat musik lain untuk
3. Menggunakan imajinasi untuk mencerminkan tradisional maupun alat musik lain untuk menirukan
Perasaan dalam sebuah peran suatu irama atau lagu tertentu
4. Membedakan peran fantasi dan kenyataan 3. Bermain drama sederhana
5. Menggunakan dialog, Perilaku dan berbagai 4. Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam
materi dalam menceritakan suatu cerita 5. Melukis dengan berbagai cara dan obyek
6. Mengekspresikan gerakan dengan irama yang 6. Membentuk karya seperti bentuk sesungguhnya
Bervariasi dengan berbagai bahan (kertas,plastisin,balok dll)
7. Menggambar obyek di sekitarnya
8. Membentuk berdasarkan obyek yang dilihatnya
(dengan plstisin, tanah liat)
9. Mendengarkan sesuatu (seperti binatang) dengan
ekspresi yang berirama (contoh, anak mencerita-
kan gajah dengan gerak dan mimik tertentu)
10. Mengkombinasikan berbagai warna ketika meng
gambar atau mewarnai

Pulosari, 02 Juli 2019

Kepala TK Pertiwi Siremeng

Indiyarti, S.Pd